精品解析：河北省邯郸市永年区2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025—2026学年度第一学期期中教学质量检测 九年级语文试卷 第一部分（1～2题 14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色。河北梆子以其深厚的历史文化底蕴和独特的艺术魅力，成为中国传统戏曲宝库中的一颗璀璨明珠。 河北梆子是中国汉族传统戏曲剧种之一，属于梆子声腔的重要支脉，起源于中国河北省。它由山陕梆子传入河北后，经过河北人民的发展和培育，形成了具有独特风格的剧种。 河北梆子的唱腔以gāo kàng激昂、刚劲挺拔著称，擅长表现慷慨悲壮的情绪。河北梆子的音乐属于板腔体，以梆子击节，并以板胡、笛子、梆子、笙等乐器伴奏。其唱腔音乐在激越之中带有委婉凄楚的风格，能够表现多种情绪。 河北梆子是中国国家级非物质文化遗产之一，在2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。近年来，河北梆子在____和____中不断____，既保留了传统艺术的精华，也huàn fā出新的生机活力。 （1）根据文句中拼音写出相应的词语或给加着重号的字注音。 ①璀璨_______ ②擅长_______ ③gāo kàng_______ ④huàn fā_______ （2）将下列词语填入文段横线处，正确的一项是（ ） A. 发展 传承 创新 B. 传承 发展 创新 C. 传承 创新 发展 D. 创新 传承 发展 （3）文中划线句子有语病，请修正。 （4）有同学在读到“中国戏曲源远流长”时，思考“源远流长”的意思，他想到“源”和“流”都是“水”字旁，于是推测“源远流长”一词本意应与“水”有关。请结合语境解释“源远流长”的意思。 2. 阅读下面的文字，完成下列小题。 为了弘扬戏曲文化，近期石家庄大剧院将展演河北梆子名剧《宝莲灯》，它主要讲述的是沉香劈山救母的故事。《宝莲灯》创作于上世纪50年代末，剧情跌宕起伏、扣人心弦，是河北梆子的一部知名代表作。话说宋时有个书生叫做刘彦昌，一日彦昌上华山采药，在圣母庙乘兴题诗，与华山三圣母喜结良缘，相互缔婚，后三圣母在山中生子，取名沉香。三圣母之兄二郎神闻妹思凡，勃然大怒，欲捉拿圣母，但圣母有宝莲灯在手，其威力巨大，二郎神奈何不得，遂派哮天犬盗走宝莲灯，在圣母生子之后，将圣母抓走，压在了华山之下。而沉香则被霹雳大仙救走，并将其养大，授以武功，十五年后，沉香奉师命下山救母，在圣母庙中与刘彦昌相遇，父子相认。随后，沉香打败了二郎神，他用巨斧劈开华山，救出圣母，一家团圆。历史上，裴艳玲、齐花坦、田春鸟、周春山等一大批知名戏曲艺术家都曾演出该剧。 （1）为了让更多的人喜欢戏曲艺术，石家庄大剧院为宣传海报的对联征集下联。请你根据《宝莲灯》的主要内容，拟写下联，踊跃投稿。 上联：彦昌华山采药喜结良缘 下联：________________________ （2）你曾经看过或听过哪部戏曲作品，请说出它的名字并简述其中某一情节。(不超过50字) 第二部分（3～20题 56分） 一、古代诗文阅读。（27分） （一）默写。（7分） 3. 默写 语文的魅力，在范仲淹《岳阳楼记》“（1）____________，处江湖之远则忧其君”的崇高理想里；在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“（2）____________，病树前头万木春”的乐观豪情里；在张岱《湖心亭看雪》“莫说相公痴，（3）____________”的淡泊孤寂里；在李商隐《无题》“（4）____________，____________”的至死不渝里；在欧阳修《醉翁亭记》“（5）____________，____________”的朝暮美景里。 （二）（20分） 学习九年级上册课外古诗词《左迁至蓝关示侄孙湘》时，小冀同学查找了一些资料。请阅读下面文字，回答问题。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【注释】选自《韩昌黎诗系年集释》卷十一（上海古籍出版社1984年版）。左迁，贬官，元和十四年（819）正月，唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入宫供奉，韩愈上书劝谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。这首诗作于被贬途中。蓝关，即蓝田关，在今陕西蓝田东南。 资 料 夹 资料一 宪宗遣使者往凤翔①迎佛骨入禁中②，三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾③罪之诚宜然非内怀至忠安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸夭促④，言何乖剌邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。 （节选自欧阳修《新唐书·韩愈传》） 【注释】①凤翔：地名。②禁中；天子居住的地方。③讦（jié）牾（wǔ）：讦忤。讦，攻击或揭发别人的短处。④夭促：夭折，短命。 资料二 愈少鄙钝，于时事都不通晓，家贫不足以自活，应举觅官，凡二十年矣。薄命不幸，动遭谗谤，进寸退尺，卒无所成。 （节选自韩愈《上兵部李侍郎书》①） 【注释】①803年，韩愈得罪权贵，被贬连州阳山。他不甘沉沦，上书自荐。 资料三 自南方多事①以来，日夕忧汝。得昨日递中书，知与新妇、诸孙等各安，守官无事，顿解远想。吾此哀苦②如常。欧阳氏自江南归朝，累世蒙朝廷官禄。吾今又被荣显，致汝等并列官震，当思报效。偶此多事，如有差使，尽心向前，不得避事。至于临难死节，亦是汝荣事，但存心尽公，神明亦自佑汝，慎不可思避事也。 （节选自欧阳修《与十二侄》） 注释：①多事：农民起义。②哀苦：欧阳修当时正为母守丧。 4. 解释下列句子中加点的词语。 （1）欲为圣明除弊事（《左迁至蓝关示侄孙湘》） （2）天子咸夭促（《资料—》） （3）卒无所成（《资料二》） （4）当思报效（《资料三》） 5. 下列对资料一中的画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 愈言讦牾/罪之诚宜然/非内怀至忠/安能及此？ B. 愈言讦/牾罪之诚宜/然非内怀至/忠安能及此？ C. 愈言讦牾/罪之诚宜/然非内怀至忠/安能及此？ D. 愈言讦/牾罪之诚宜然/非内怀至忠/安能及此？ 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。（《资料一》） （2）但存心尽会，神明亦自佑汝。（《资料三》） 7. “云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”两句表达了诗人怎样的情感？ 8. 小冀觉得“欲为圣明除弊事”是韩愈一生的追求，请你结合“资料一”与“资料二”的内容加以分析印证。 9. 韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中回顾了自己的为官经历，而欧阳修在《与十二侄》一文中也回顾了自己的为官经历，其目的分别是什么？请简要回答。 二、现代文阅读。（24分） （一）（14分） 无声的尊重 ①冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一人牵着一狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。 ②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。 ③没有人招呼那盲人男子，候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。 ④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。 ⑤沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时是下班高峰，车上已满是乘客。然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。 ⑥司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位。虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。 ⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行…… ⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。 ⑨小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。 ⑩窗外，寒风习习。心里，暖意融融…… （选自《人民日报》有删改） 10. 请用简洁语言概括文章的主要内容。 11. “无声的尊重”具体表现在文中哪些细节上？（答出任意2点即可） 12. 赏析第③段中加点词语表达效果。 13. 本文最后一段是什么描写？有什么作用？ 14. 联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人？ （二）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 让文化自信具有更坚实基础 ①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。 ②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么，如何才能真正树立文化自信？ ③首先，要知晓文化。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。现在，我们对自己的文化家底还知之不深。举一个例子来说，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。吴敬梓因为创作了《儒林外史》而成为文学史上的重要作家，但薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知。薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世。类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。 ④其次，要挖掘文化。从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。比如，甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。 ⑤最后，要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。但是，对这些传统文化的研究还是不够。又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文字进行深入解读。清华简被发现之后，不少学者都在持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进展，但还有一些更难的文字需要识读。可见，树立文化自信，需要沉下心来研究我们的文化。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创新性发展，更好树立文化自信。 （选自《人民日报》，有删改） 15. 写出本文的中心论点。 16. 第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？ 17. 下面这段文字，放到哪一段最合适？请简述理由。 2008年，云南就发现了彝族文字的旧抄本《董永记》，将其翻译成汉语后发现，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族孝的伦理具有一定意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘。 18. 初中三年的语文学习生活，让我们对源远流长的中华文化有了更深入的了解，请依照示例举出一个能体现文化自信的例子。 示例：学习杜甫的《望岳》，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。 三、整本书阅读（5分） 19. 《艾青诗选》中诗人艾青常常借助“土地”“太阳”“暴风雨”“黎明”等丰富的意象来表达情感，请任选两种意象写出分别象征什么。 20. 人们常说：“小人物也可以有大精神。”请结合《艾青诗选》中大堰河这一人物及相关内容，谈谈你对这句话的理解 第三部分（21题 50分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文： 乒乓球运动员孙颖莎在香港都会大学的演讲中，有这样一段话： 我们永远奔赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远，我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强。从向往光到理解光，从追逐光到用力发光，这是我们这代人的使命和荣光。遇到挫折，不要沮丧，就当这一局输了，下一拍再努力打回来，总有一天，你将成为你想象中理想的样子，而这样的我们，会是这个世界眼里最耀眼的中国青年的样子。 这段话引发了你怎样的感想与思考，结合你的经历和体验，写一篇不少于500字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【附加题】（共10分） 22. 请规范抄写下面【范文】内容 要求：①抄写准确，无漏字、多字，保持原文内容完整。 ②标点符号占格正确。 ③卷面干净、整齐、规范。 【范文】 生命的美丽，永远展现在她的进取之中；像大树的美丽，是展现在他负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏击风雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中教学质量检测 九年级语文试卷 第一部分（1～2题 14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色。河北梆子以其深厚的历史文化底蕴和独特的艺术魅力，成为中国传统戏曲宝库中的一颗璀璨明珠。 河北梆子是中国汉族传统戏曲剧种之一，属于梆子声腔的重要支脉，起源于中国河北省。它由山陕梆子传入河北后，经过河北人民的发展和培育，形成了具有独特风格的剧种。 河北梆子的唱腔以gāo kàng激昂、刚劲挺拔著称，擅长表现慷慨悲壮的情绪。河北梆子的音乐属于板腔体，以梆子击节，并以板胡、笛子、梆子、笙等乐器伴奏。其唱腔音乐在激越之中带有委婉凄楚的风格，能够表现多种情绪。 河北梆子是中国国家级非物质文化遗产之一，在2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。近年来，河北梆子在____和____中不断____，既保留了传统艺术的精华，也huàn fā出新的生机活力。 （1）根据文句中拼音写出相应的词语或给加着重号的字注音。 ①璀璨_______ ②擅长_______ ③gāo kàng_______ ④huàn fā_______ （2）将下列词语填入文段横线处，正确的一项是（ ） A. 发展 传承 创新 B. 传承 发展 创新 C. 传承 创新 发展 D. 创新 传承 发展 （3）文中划线句子有语病，请修正。 （4）有同学在读到“中国戏曲源远流长”时，思考“源远流长”的意思，他想到“源”和“流”都是“水”字旁，于是推测“源远流长”一词本意应与“水”有关。请结合语境解释“源远流长”的意思。 【答案】（1） ①. cuǐ càn ②. shàn cháng ③. 高亢 ④. 焕发 （2）B （3）它由山陕梆子传入河北后，经过河北人民的培育和发展，形成了具有独特风格的剧种。 （4）“源远流长”本意是河流的源头很远，水流很长。在文中指中国戏曲历史悠久，传承久远。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 璀璨（cuǐ càn）：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。 擅长（shàn cháng）：在某方面有特长。 高亢（gāo kàng）：一是指（声音）高而洪亮；二是指地势高。 焕发（huàn fā）：一是指光彩四射；二是指振作。 【小问2详解】 本题考查排序。 首先看词语的逻辑顺序。“传承”是基础，先对河北梆子这一传统艺术进行传承，接着在传承的基础上“发展”，让其更好地延续，最后通过“创新”，为其注入新的活力，这样的顺序符合事物发展的规律，所以正确的顺序是“传承、发展、创新”； 故选B。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 原句“它由山陕梆子传入河北后，经过河北人民的发展和培育，形成了具有独特风格的剧种”存在语序不当的语病。按照逻辑顺序，应该是先“培育”，对山陕梆子进行培养、孕育，之后再进行“发展”，使其不断壮大、完善，所以应将“发展”和“培育”调换位置，修改为“它由山陕梆子传入河北后，经过河北人民的培育和发展，形成了具有独特风格的剧种”。 【小问4详解】 本题考查词义。 “源远流长”一词，本义是用来描述河流的源头遥远、水流奔腾绵长，常用来形容自然事物在空间与时间维度上的延续性。在文中“中国戏曲源远流长”这一表述里，该词脱离了其描述自然河流的本义，被赋予了比喻义。结合中国戏曲的背景来看，它从古代的歌舞、说唱艺术逐步演变发展，历经数千年的历史积淀，形成了昆曲、京剧、河北梆子等众多剧种，传承从未中断。因此，“源远流长”在这里精准地形容出中国戏曲拥有悠久的历史根基，以及在漫长时光中持续传承、不断发展的特点，凸显出中国戏曲作为传统艺术瑰宝的深厚底蕴。 2. 阅读下面的文字，完成下列小题。 为了弘扬戏曲文化，近期石家庄大剧院将展演河北梆子名剧《宝莲灯》，它主要讲述的是沉香劈山救母的故事。《宝莲灯》创作于上世纪50年代末，剧情跌宕起伏、扣人心弦，是河北梆子的一部知名代表作。话说宋时有个书生叫做刘彦昌，一日彦昌上华山采药，在圣母庙乘兴题诗，与华山三圣母喜结良缘，相互缔婚，后三圣母在山中生子，取名沉香。三圣母之兄二郎神闻妹思凡，勃然大怒，欲捉拿圣母，但圣母有宝莲灯在手，其威力巨大，二郎神奈何不得，遂派哮天犬盗走宝莲灯，在圣母生子之后，将圣母抓走，压在了华山之下。而沉香则被霹雳大仙救走，并将其养大，授以武功，十五年后，沉香奉师命下山救母，在圣母庙中与刘彦昌相遇，父子相认。随后，沉香打败了二郎神，他用巨斧劈开华山，救出圣母，一家团圆。历史上，裴艳玲、齐花坦、田春鸟、周春山等一大批知名戏曲艺术家都曾演出该剧。 （1）为了让更多的人喜欢戏曲艺术，石家庄大剧院为宣传海报的对联征集下联。请你根据《宝莲灯》的主要内容，拟写下联，踊跃投稿。 上联：彦昌华山采药喜结良缘 下联：________________________ （2）你曾经看过或听过哪部戏曲作品，请说出它的名字并简述其中某一情节。(不超过50字) 【答案】（1）沉香劈山救母一家团圆 （2）示例：《空城计》，主要讲述了诸葛亮智退司马懿的故事。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写对联。 对联需遵循“字数相等、词性相对、内容相关、平仄协调（此处为宣传海报，侧重通俗对仗，平仄可适当放宽）”的原则，上联与下联需围绕同一主题（《宝莲灯》），对应位置的词语需词性一致（如名词对名词、动词对动词、动宾短语对动宾短语）。 上联“彦昌华山采药喜结良缘”可知，上联共10字，结构为“人名（彦昌）+地点+事件（华山采药）+结果（喜结良缘）”。 内容方面，结合文中“十五年后，沉香奉师命下山救母……沉香打败了二郎神，他用巨斧劈开华山，救出圣母，一家团圆”可知，“劈山救母”是沉香的核心行动，“一家团圆”是该行动的最终结果，与上联中“彦昌华山采药”的行动及“喜结良缘”的结果相呼应，均围绕《宝莲灯》的关键人物与核心事件展开，内容高度相关 格式方面，“彦昌”（名词，人物名）对应“沉香”（名词，人物名），“华山采药”（动宾短语，地点+动作）对应“劈山救母”（动宾短语，动作+对象），“喜结良缘”（动宾短语，表美好结果）对应“一家团圆”（主谓短语，表圆满结果），词性与结构均符合对联要求。 【小问2详解】 本题考查主观表达。 作答此题，先确定熟悉的戏曲作品（优先选择经典、情节辨识度高的，如京剧、昆曲、地方戏代表作）；提取作品核心人物与关键情节，用简洁语言概括，控制在50字内，确保情节完整且突出核心冲突或亮点。 示例：《霸王别姬》，项羽兵败垓下，与虞姬诀别，虞姬自刎，项羽突围后自刎乌江。 第二部分（3～20题 56分） 一、古代诗文阅读。（27分） （一）默写。（7分） 3. 默写 语文的魅力，在范仲淹《岳阳楼记》“（1）____________，处江湖之远则忧其君”的崇高理想里；在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“（2）____________，病树前头万木春”的乐观豪情里；在张岱《湖心亭看雪》“莫说相公痴，（3）____________”的淡泊孤寂里；在李商隐《无题》“（4）____________，____________”的至死不渝里；在欧阳修《醉翁亭记》“（5）____________，____________”的朝暮美景里。 【答案】 ①. 居庙堂之高则忧其民 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 更有痴似相公者 ④. 春蚕到死丝方尽 ⑤. 蜡炬成灰泪始干 ⑥. （若夫）日出而林霏开 ⑦. 云归而岩穴暝 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忧、侧畔、千帆、痴、春蚕、蜡炬、霏、暝”等字词容易写错。 （二）（20分） 学习九年级上册课外古诗词《左迁至蓝关示侄孙湘》时，小冀同学查找了一些资料。请阅读下面文字，回答问题。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【注释】选自《韩昌黎诗系年集释》卷十一（上海古籍出版社1984年版）。左迁，贬官，元和十四年（819）正月，唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入宫供奉，韩愈上书劝谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。这首诗作于被贬途中。蓝关，即蓝田关，在今陕西蓝田东南。 资 料 夹 资料一 宪宗遣使者往凤翔①迎佛骨入禁中②，三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾③罪之诚宜然非内怀至忠安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸夭促④，言何乖剌邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。 （节选自欧阳修《新唐书·韩愈传》） 【注释】①凤翔：地名。②禁中；天子居住的地方。③讦（jié）牾（wǔ）：讦忤。讦，攻击或揭发别人的短处。④夭促：夭折，短命。 资料二 愈少鄙钝，于时事都不通晓，家贫不足以自活，应举觅官，凡二十年矣。薄命不幸，动遭谗谤，进寸退尺，卒无所成。 （节选自韩愈《上兵部李侍郎书》①） 【注释】①803年，韩愈得罪权贵，被贬连州阳山。他不甘沉沦，上书自荐。 资料三 自南方多事①以来，日夕忧汝。得昨日递中书，知与新妇、诸孙等各安，守官无事，顿解远想。吾此哀苦②如常。欧阳氏自江南归朝，累世蒙朝廷官禄。吾今又被荣显，致汝等并列官震，当思报效。偶此多事，如有差使，尽心向前，不得避事。至于临难死节，亦是汝荣事，但存心尽公，神明亦自佑汝，慎不可思避事也。 （节选自欧阳修《与十二侄》） 注释：①多事：农民起义。②哀苦：欧阳修当时正为母守丧。 4. 解释下列句子中加点的词语。 （1）欲为圣明除弊事（《左迁至蓝关示侄孙湘》） （2）天子咸夭促（《资料—》） （3）卒无所成（《资料二》） （4）当思报效（《资料三》） 5. 下列对资料一中的画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 愈言讦牾/罪之诚宜然/非内怀至忠/安能及此？ B. 愈言讦/牾罪之诚宜/然非内怀至/忠安能及此？ C. 愈言讦牾/罪之诚宜/然非内怀至忠/安能及此？ D. 愈言讦/牾罪之诚宜然/非内怀至忠/安能及此？ 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。（《资料一》） （2）但存心尽会，神明亦自佑汝。（《资料三》） 7. “云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”两句表达了诗人怎样的情感？ 8. 小冀觉得“欲为圣明除弊事”是韩愈一生的追求，请你结合“资料一”与“资料二”的内容加以分析印证。 9. 韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中回顾了自己的为官经历，而欧阳修在《与十二侄》一文中也回顾了自己的为官经历，其目的分别是什么？请简要回答。 【答案】4. （1）清除，去掉（2）全，都（3）最终（4）应当，应该 5. C 6. （1）韩愈，（只不过是）一个臣子，竟然胆敢如此狂妄，坚决不可以赦免 （2）只要存心为公，神明也自然会保佑你。 7. 这两句诗道尽了英雄失路的悲慨，表达了诗人心系家人的愁苦悲戚和深感前途渺茫的抑郁与忧思。 8. ①宪宗迎佛骨入宫，韩愈不惧生死，直言不讳地指出皇帝奉佛过度，这体现出他勇于直言，敢于为朝廷除去弊端的勇气与决心。②韩愈为官之后，虽屡遭谗言诽谤，但他始终没有放弃。这种坚忍不拔、矢志不渝的精神，正是源于他内心深处“欲为圣明除弊事”的强烈愿望。 9. 韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中回顾自己的为官经历，其主要目的是表达自己在仕途上遭遇的挫折与不幸，以及自己虽被贬谪但仍心系国家、忠贞不渝的家国情怀；而欧阳修在《与十二侄》一文中回顾自己的为官经历，主要目的则是告诉侄子，作为官员应该具备报效朝廷、报效国家的勇气和担当。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》及相关资料，展现了韩愈的政治抱负与人生坎坷。韩愈因直言谏诤被贬，诗中流露出对国家的忠诚与对个人命运的无奈。资料一补充了历史背景，揭示了韩愈的刚直不阿；资料二则通过韩愈的自述，反映了其仕途的艰辛与不屈的精神。资料三通过欧阳修的家书，对比了韩愈与欧阳修在不同历史情境下的为官态度，强调了忠君报国的责任感。整体上，文章通过诗歌与历史文献的结合，深刻揭示了古代文人的政治理想与现实困境。 【4题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：本想替圣上除掉有害的事情。除：清除，去掉。 （2）句意：天子都寿命短。咸：全，都。 （3）句意：最终还是没有取得什么成就。卒：最终。 （4）句意：应当出力报效朝廷。当：应当。 【5题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 “愈言讦牾罪之诚宜然非内怀至忠安能及此”意思是“韩愈出言不逊，治罪确实是应该的。然而若不是心怀最大的忠诚，怎么能说出这样的话？”故知，“愈言讦牾罪之诚宜”与“然非内怀至忠安能及此”构成转折关系，应停顿；“愈言讦牾”与“罪之诚宜”构成因果关系，可停顿；“非内怀至忠”与“安能及此”构成条件关系，应停顿。 于是可停顿为：愈言讦牾/罪之诚宜/然非内怀至忠/安能及此？ 【6题详解】 本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思： （1）人臣：臣子；狂妄敢尔：极端自高自大、目中无人；固：坚决；赦：赦免。 （2）但：只要；尽会：把所有本事都用上；亦自：也自然；佑汝：保佑你。 【7题详解】 本题考查理解分析能力。 “云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一句，韩愈以“云横秦岭”、“雪拥蓝关”的自然景观，象征自己被贬途中所面临的艰难险阻，同时也反映出他内心深处的孤独和无助，对前途渺茫的抑郁与忧思。这两句诗通过对景色的描绘，巧妙地传达了诗人的情感状态，展现了他在政治上遭受打击后的凄凉心境。此外，诗中的“家何在”也表达了他对家人的深深牵挂和对未来命运的不确定性。 所以，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中通过“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”这两句诗，表达了自己被贬时的悲凉心境和对家人的深切思念。 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解分析。 “欲为圣明除弊事”是韩愈一生的追求，“欲为圣明除弊事”意思是：想替皇上除去有害的事。 结合甲乙两文分析印证小语的这句话。甲文用了托物寓意的方式，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，用“食马者不知其能千里而食也”阐述了封建社会中人才被埋没的原因，用“其真无马邪？其真不知马也！”对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。文章表达了作者怀才不遇，壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。 由资料一“宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死”“于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史”可知，韩愈反对皇帝迎接佛骨到宫中，于是上表，直言不讳地指出皇帝奉佛过度，皇帝大怒，想立即处死韩愈，经过众多大臣的请求，他被贬为潮州刺史。这些都体现了韩愈“欲为圣明除弊事”的人生追求。 由资料二“应举觅官，凡二十年矣。薄命不幸，动遭谗谤，进寸退尺，卒无所成”可知，韩愈为官之后，屡遭谗言诽谤，但二十多年，他始终没有放弃。忠于职守二十年，被诽谤二十年，这种坚忍不拔、矢志不渝的精神，正是源于他内心忠于天子的理想信念，是深植于内心“欲为圣明除弊事”的臣子的信念。 【9题详解】 本题考查理解分析能力。 《左迁至蓝关示侄孙湘》回忆自己为官经历的句子是“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”。早晨我把一封谏书上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州。“朝奏”点明获罪的原因是“自取”，是尽职尽责；“路八千”指出贬所的遥远偏僻。这两句透露出作者忠而遭贬的愤怨，也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格。由此表达自己在仕途上遭遇的挫折与不幸，以及自己虽被贬谪但仍心系国家、忠贞不渝的家国情怀； 欧阳修在《与十二侄》一文中“欧阳氏自江南归朝，累世蒙朝廷官禄。吾今又被荣显，致汝等并列官震，当思报效”，历数家门数代承蒙朝廷恩惠，自己又承蒙皇上恩宠，有显耀的职位，于是要侄子要出力报效朝廷。所以，欧阳修在《与十二侄》一文中回顾自己的为官经历，侧重家族责任与国家大义的传承，教育侄子要尽忠职守，报效国家，强调责任感。 【点睛】参考译文： 资料一：宪宗派遣使者迎接佛骨到宫中，过了三天，才送回佛寺。王公士人奔走膜拜诵经，韩愈听说后很厌恶，于是上表。奏表递上去后，皇帝大怒，拿着它给宰相看，准备处以死刑。裴度、崔群说：“韩愈出言不逊，治罪确实是应该的。然而若不是心怀最大的忠诚，怎么能说出这样的话？希望圣上稍微宽容他。”皇帝说：“韩愈说我奉侍佛教过分了，还可以宽容。至于说自东汉信奉佛教以来，天子都寿命短，这种话多么荒谬？韩愈身为人臣，竟敢这样狂妄，决不能赦免。”这时候朝里朝外的人们惊骇恐惧，就是外戚权贵也为韩愈说情，于是贬为潮州刺史。 资料二：我年轻时愚笨而不聪慧，对当时的社会事务一点都不了解。家中贫困无法维持生计，因此参加科举考试谋求官职，前后经历了大约二十年的时间。命运多舛，屡遭不幸，经常遭到毁谤，即使有所进取，但更多的是退步，最终还是没有取得什么成就。 资料三：自从南方发生战事以来，我日夜为你担忧。昨日接到递来当时书信，知道你与侄媳妇及各位侄孙皆安好，守着官署，平安无事，我的心总算放了下来。我此时还像日常一样哀苦（思念刚去世的母亲）。我们欧阳家族自从在江南归附明主，数代承蒙朝廷恩惠，享受朝廷俸禄。如今我又承蒙皇上恩宠获得如此显耀的职位，也使你们获得门荫成为官员，应当出力报效朝廷。你身处侬智高叛乱这样多事之地，如国家有所派遣，你应该尽力向前，不得逃避。至于面临危难时坚守节操，那也是你光荣的事情。只要你心中公正无私，神明也会保佑你，千万不要考虑逃避责任。 二、现代文阅读。（24分） （一）（14分） 无声的尊重 ①冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一人牵着一狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。 ②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。 ③没有人招呼那盲人男子，候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。 ④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。 ⑤沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时是下班高峰，车上已满是乘客。然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。 ⑥司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位。虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。 ⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行…… ⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。 ⑨小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。 ⑩窗外，寒风习习。心里，暖意融融…… （选自《人民日报》有删改） 10. 请用简洁语言概括文章的主要内容。 11. “无声的尊重”具体表现在文中哪些细节上？（答出任意2点即可） 12. 赏析第③段中加点词语表达效果。 13. 本文最后一段是什么描写？有什么作用？ 14. 联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人？ 【答案】10. 通过记叙乘客们尊重一位带着导盲犬的盲人男子坐公交车的故事，表达了人们对残疾人无声的关爱。 11. 示例：①候车者无声地排在盲人男子的身后。②朋克女孩默默地掐灭了刚点燃的烟。③盲人男子上车后，乘客迅速为他腾出了一小块空间。④妈妈拉起小男孩为盲人男子让座。⑤车厢内无人试图靠近去抚摸导盲犬或是用手机拍照。⑥盲人男子和导盲犬下下车，车内沉默依旧。（任意两点即可） 12. 动作描写（运用动词），一系列动词体现了动作的无声和自然，表现了朋克女孩对盲人男子的无声尊重。 13. 环境描写。用环境的寒冷衬托（反衬）“我”在看到乘客无声地尊重盲人男子时内心的感动与温暖。 14. 生活中一些拄拐杖的残疾朋友，他们腿脚不方便，我们不要用好奇的眼光去打量他们，不要用我们所谓的“帮助”去怜悯他们，应该是坦然地不留痕迹地尊重他们，让他们感受到自己只是不方便，与正常人是平等的。 【解析】 【分析】 【10题详解】 本题考查对文章内容的分析与概括。 结合②段的“是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来”，④段的“一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开”，⑤段的“男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间”，⑨段的“男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重”可以概括出，盲人男子带着导盲犬乘坐公交车，人们都给予了他无声的关爱、深沉的尊重。 【11题详解】 本题考查对文章信息的提取能力。 第③段，根据“候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍……我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去”概括为：候车者无声地排在盲人男子的身后。朋克女孩默默地掐灭了刚点燃的烟。 第⑤段，根据“人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间”概括为：盲人男子上车后，乘客迅速为他腾出了一小块空间。 第⑥段，根据“虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦”概括为：妈妈拉起小男孩为盲人男子让座。 第⑧段，根据“乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照”概括为：车厢内无人试图靠近去抚摸导盲犬或是用手机拍照。 第⑨段，根据男子下车后，“公交车内沉默依旧”概括为：盲人男子和导盲犬下下车，车内沉默依旧。 【12题详解】 本题考查对词语表达效果的分析。 此处运用三个动词进行了一系列的动作描写：“瞥”字体现出动作之轻；“掐”灭烟头体现出动作的平稳和流畅，说明女孩怕烟味影响到导盲犬的嗅觉，体现了女孩的善心；一个“跟”字又极为从容，表现出女孩也加入到为盲人让路的大队伍中去。这一系列动词体现了动作的无声和自然，表现了朋克女孩对盲人男子的无声尊重。 【13题详解】 本题考查对环境描写作用的分析。 首先明确描写窗外寒风习习，是环境描写；“寒风习习”与“暖意融融”，一冷一热两相对比，用环境的寒冷严酷衬托出“我”内心的温暖。这温暖来自于人间真情，乘客们对盲人的尊重深深感动了“我”，让“我”的内心感到无比温暖。 【14题详解】 本题考查对文本的理解与拓展能力。 结合⑨段的“公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重”可以看出，在日常生活中，我们也应始终对残疾朋友们致以爱的关怀、帮助和尊重。这种关怀不需要刻意，不需要张扬，让他们感受到和我们完全一样平等，不用特别照顾。 （二）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 让文化自信具有更坚实基础 ①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。 ②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么，如何才能真正树立文化自信？ ③首先，要知晓文化。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。现在，我们对自己的文化家底还知之不深。举一个例子来说，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。吴敬梓因为创作了《儒林外史》而成为文学史上的重要作家，但薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知。薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世。类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。 ④其次，要挖掘文化。从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。比如，甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。 ⑤最后，要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。但是，对这些传统文化的研究还是不够。又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文字进行深入解读。清华简被发现之后，不少学者都在持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进展，但还有一些更难的文字需要识读。可见，树立文化自信，需要沉下心来研究我们的文化。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创新性发展，更好树立文化自信。 （选自《人民日报》，有删改） 15. 写出本文的中心论点。 16. 第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？ 17. 下面这段文字，放到哪一段最合适？请简述理由。 2008年，云南就发现了彝族文字的旧抄本《董永记》，将其翻译成汉语后发现，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族孝的伦理具有一定意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘。 18. 初中三年的语文学习生活，让我们对源远流长的中华文化有了更深入的了解，请依照示例举出一个能体现文化自信的例子。 示例：学习杜甫的《望岳》，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。 【答案】15. 让文化自信具有更坚实基础。（要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。） 16. 举例论证，举薛时雨有才华却不为人知的事例，具体有力地论证了“树立文化自信首先要知晓文化”的观点，进而论证了中心论点。 17. 第④段，因为这段文字列举的是云南彝族少数民族文化挖掘的事例，与第④段论述的“还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。”（要挖掘文化）相一致，所以放到第④段。 18. 示例一：学习郦道元的《三峡》，我不仅知道了《水经注》是一部不可多得的古代地理名著，领略了三峡的奇险壮丽，还感悟到中华文化中对自然的深刻观察与热爱，增强了文化自信。 示例二：学习《爱莲说》，我知道了莲“出淤泥而不染”，象征君子“洁身自好”。在传统文化的学习中，我相信我能精神抖擞地走向未来。 【解析】 【导语】这篇议论文围绕“文化自信”展开论述，结构清晰，论证有力。文章开篇点明文化自信的重要性，随后从“知晓文化”“挖掘文化”“研究文化”三个层面递进论证，层次分明。论证方法上运用了举例论证（如薛时雨、清华简等）和道理论证，使观点更具说服力。文章语言平实但富有感染力，既展现了中华文化的博大精深，又指明了增强文化自信的具体路径，具有很强的现实指导意义。 【15题详解】 本题考查中心论点的概括。议论文的中心论点一般在标题，或开头段、结尾段表达观点的句子中。结合文章的分论点或论据、论证方法，提取即可。 结合文章题目“让文化自信具有更坚实基础”以及第①段“要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里”，通读全文，结合课文第②段“如何才能真正树立文化自信？”和第③-⑤段“首先，要知晓文化”“其次，要挖掘文化”“最后，要研究文化”，我们发现文章都是在论述“让文化自信具有更坚实基础”，所以本文的中心论点就是题目：让文化自信具有更坚实基础。 【16题详解】 本题考查论证方法及作用。首先指出论证方法，其次分析论证方法，最后分析其作用，目的是为了论证什么。 根据第③段“举一个例子来说，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。吴敬梓因为创作了《儒林外史》而成为文学史上的重要作家，但薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知。薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世”，可知运用了举例论证，举了薛时雨有才华却不为人知的事例；结合第②段“那么，如何才能真正树立文化自信？”、第③段“首先，要知晓文化”，可以看出举薛时雨的事例，具体有力地论证了“树立文化自信首先要知晓文化”的观点，进而论证了中心论点。 【17题详解】 本题考查论据的补充。解答此题首先要明确文字所体现的中心思想，再结合原文分析每段所体现的论点，跟哪段一致即放到哪段。 该段文字以云南发现彝族文字旧抄本《董永记》为例，说明其对研究彝族孝的伦理有一定意义，且明确提到“类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘”。再结合第④段“还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘”，可知文字所体现的中心思想与第④段论述的要挖掘文化的论证方向完全相一致，所以放到第④段。 【18题详解】 本题考查仿写句子。根据示例可知选取初中语文学习生活中能够体现中华文化源远流长的特点的作品，再分析作品，阐述其给自己带来的积极意义即可。 示例：学习范仲淹的《岳阳楼记》，我不仅跟随诗人领略了洞庭湖“浩浩汤汤，横无际涯”的壮阔景象，还感悟到了中华文化中以天下为己任的精神内核，让我充满文化自信。 三、整本书阅读（5分） 19. 《艾青诗选》中诗人艾青常常借助“土地”“太阳”“暴风雨”“黎明”等丰富的意象来表达情感，请任选两种意象写出分别象征什么。 【答案】“土地”象征祖国的国土。“太阳”象征光明与希望。“暴风雨”象征日本侵略者。“黎明”象征独立自由的曙光。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 示例1：“土地”象征祖国的国土，这个意象凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲诚挚的爱，对祖国前途和命运的深深的担忧。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。作者通过描述自己生活在祖国的这块土地上，痛苦多于欢乐，心中郁结着过多的“悲愤”，“无止息地吹刮着的激怒的风”，然而，这毕竟是生他养他的祖国，即使为她痛苦到死，也不愿意离开这土地，“死了”以后连“羽毛”也要“腐烂在土地里面”。表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。 示例2：“太阳”象征光明与希望。这一意象表现了诗人灵魂的另一面：在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它点涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和执着的追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想为热切追求。《黎明的通知》这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对听社会新生活的坚定信念。这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。 示例3：“暴风雨”象征着日本侵略者及旧世界的黑暗与苦难。在《我爱这土地》中这样写道 “这被暴风雨所打击着的土地”，这里直观地描述了土地正在遭受暴风雨的冲击和击打。这种描述呈现出一种恶劣的自然环境，土地在暴风雨的肆虐下仿佛承受着巨大的苦难和痛苦，给人以强烈的视觉冲击和情感震撼 示例4：“黎明”象征着独立自由的曙光和希望与新生。黎明是黑夜与白昼的交界，它代表着黑暗即将过去，光明即将到来。在艾青的诗中，黎明常常被用来象征希望与新生。当国家和民族处于困境之中时，黎明就成为了人们心中的期待和向往。它象征着一个新的开始，一个充满希望和可能性的未来。例如在《黎明的通知》中，黎明被赋予了使者的角色，它带来了光明和希望的消息，唤起人们对美好生活的向往和追求。 20. 人们常说：“小人物也可以有大精神。”请结合《艾青诗选》中大堰河这一人物及相关内容，谈谈你对这句话的理解 【答案】示例：在《艾青诗选》中，大堰河是一位普通的农村妇女。她不仅勤劳善良，还拥有坚强的意志和不屈的精神。在生活的重重压力下，她从未放弃过对美好生活的追求和向往，用自己的双手创造着生活的奇迹，为家人带来了无尽的温暖和希望。大堰河的形象体现了小人物在艰难困苦中所展现出的伟大精神，她用自己的力量照亮了周围人的人生道路。（意思对即可） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 “小人物也可以有大精神”意思是：身份平凡或普通的人，虽做不出什么惊天动地的大事，言语也不会引起什么反响，但也具备高尚的品质或崇高的精神。根据要求，我们可以从大堰河这一人物，结合相关情节，谈出自己对“小人物也可以有大精神”的理解即可。 示例：《大堰河——我的保姆》中，大堰河是童养媳，连自己的名字也没有，她的名字就是她出生的那个村庄的名字。她从小嫁到畈田蒋做童养媳，度过了劳碌悲苦的一生，死时只有一口很简陋的棺木，一手把纸钱的灰，用几把稻草盖一盖棺材，是一位普通的劳动妇女。她没有任何奢望，只求能养活自己及家人，只求能有活干，至于劳累、辛苦、疲惫等等，她是毫不计较的。文中真实生动地刻画了她勤劳纯朴的形象和宽厚善良的品格。作者把大堰河作为旧中国千千万万劳动妇女的化身，歌颂她们勤劳、宽厚、善良的崇高品格——大精神。 第三部分（21题 50分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文： 乒乓球运动员孙颖莎在香港都会大学的演讲中，有这样一段话： 我们永远奔赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远，我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强。从向往光到理解光，从追逐光到用力发光，这是我们这代人的使命和荣光。遇到挫折，不要沮丧，就当这一局输了，下一拍再努力打回来，总有一天，你将成为你想象中理想的样子，而这样的我们，会是这个世界眼里最耀眼的中国青年的样子。 这段话引发了你怎样的感想与思考，结合你的经历和体验，写一篇不少于500字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 以梦为马，逐光而行 乒乓球运动员孙颖莎的演讲，如同一束光，照亮了我心中对梦想与成长的认知。 我曾对舞蹈满怀热爱，梦想着有一天能在绚丽的舞台上翩翩起舞，收获观众的掌声与赞誉。于是，我踏上了艰辛的舞蹈学习之路。起初，一切似乎都很顺利，我在基础训练中表现出色，对未来充满了信心。然而，随着学习的深入，困难接踵而至。复杂的舞步、高难度的动作，像一座座难以逾越的山峰横在了我的面前。我在练习旋转动作时，总是无法掌握平衡，一次次摔倒在地，膝盖和手肘布满淤青。看着镜子中动作笨拙的自己，我开始怀疑，是不是我根本就没有舞蹈天赋，我的梦想是不是遥不可及。 我陷入了深深的沮丧之中，甚至想要放弃。但每当我看到舞台上舞者们优美的身姿，心中对舞蹈的那份热爱又重新被点燃。就像孙颖莎说的，遇到挫折，不要沮丧，把它当作一局输了的比赛，下一拍再努力打回来。我重新振作起来，更加刻苦地训练。清晨，当第一缕阳光洒进舞蹈教室，我已经在那里练习基本功；夜晚，城市沉入梦乡，我还在反复揣摩舞蹈动作的细节。每一次摔倒，我都迅速爬起；每一次失败，我都告诉自己要更加努力。 终于，在一次学校的文艺汇演中，我迎来了属于自己的机会。我身着华丽的舞衣，自信地走上舞台。当音乐响起，我翩翩起舞，将自己的情感与努力都融入到每一个动作之中。台下的观众被我的表演深深吸引，演出结束，全场爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，我知道，我成为了自己想要的样子。 在逐梦的道路上，我们或许会遭遇风雨，或许会迷失方向，但只要我们奔赴热爱，坚定执着，把挫折当作成长的阶梯，我们就能从向往光，到理解光，从追逐光，到用力发光。而这样的我们，就是这个世界眼里最耀眼的中国青年，在时代的舞台上，绽放属于自己的光彩，书写属于青春的华章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。本题材料围绕乒乓球运动员孙颖莎的演讲内容展开，核心在于倡导青少年要奔赴热爱、坚定执着、不惧挫折，在追求梦想的道路上努力发光，展现中国青年的风采，传递出积极向上、勇于追梦、砥砺前行的价值观。可立意为在逐梦途中，以热爱为动力，以执着为信念，克服挫折，实现自我成长与升华，彰显中国青年的时代担当。 2.思路点拨，本文适合写成议论文，标题可拟定为《逐梦之光，青春华章》《以热爱赴征程，铸青年之荣光》等，直接点明主题，突出青春与梦想、热爱与荣光的联系。开头以孙颖莎的事例或其演讲中的金句引出主题，阐述在当今时代背景下，中国青年应怀揣怎样的态度去追求梦想。例如“孙颖莎在赛场上的拼搏与对梦想的执着追求，如同一束光照亮了无数青年的心。在时代的浪潮中，我们正应如此，向着梦想奋勇前行。”中间：采用分论点论述。一是“奔赴热爱，点燃梦想引擎”，讲述自己或他人因热爱而开启梦想之旅的故事，如因热爱绘画，不顾他人质疑，坚持练习，在艺术之路上探索。二是“坚定执着，筑牢梦想根基”，举例说明在面对困难时，凭借坚定的信念持续努力，如科学家屠呦呦多年执着于青蒿素研究，历经无数次失败不放弃。三是“不惧挫折，绽放梦想光芒”，讲述在挫折中如何调整心态、奋起反击，如考试失利后总结经验，下次取得进步。结尾：总结全文，呼应开头，强调中国青年以这样的姿态，必将在时代舞台上书写绚丽篇章，为祖国发展贡献力量，如“让我们以热爱为笔，执着为墨，在挫折中书写，绘就属于中国青年的璀璨画卷。”若写记叙文，可写自己参加学校演讲比赛的经历。起初因对演讲的热爱而报名，面对备稿时思路的混乱、演讲技巧的欠缺等重重困难，曾一度想要放弃。但想到孙颖莎在赛场上的坚韧，便坚定信念，不断请教老师、对着镜子反复练习。比赛时，因紧张出现口误，如同遭遇挫折的 “一拍”，可很快调整心态，后续发挥出色。最终虽未夺冠，但这次经历让自己成长，如同在逐梦路上努力发光，也深刻理解了中国青年应有的模样，即不惧挫折，执着于热爱之事，努力向理想靠近。 【附加题】（共10分） 22. 请规范抄写下面【范文】内容 要求：①抄写准确，无漏字、多字，保持原文内容完整。 ②标点符号占格正确。 ③卷面干净、整齐、规范。 【范文】 生命的美丽，永远展现在她的进取之中；像大树的美丽，是展现在他负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏击风雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 【答案】 生命的美丽，永远展现在她的进取之中；像大树的美丽，是展现在他负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏击风雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $