第1单元 第3课 梦想始于当下 课后巩固提升-【红对勾】2026-2027学年七年级上册道德与法治45分钟作业与单元评估（统编版·新教材）

第三课课尼 1.“人生最重要的不是所站的位置，而是所朝 的方向。”这句话启示我们 () A.生命是一个逐步丰富的过程 B.梦想能激发生命的热情和勇气 C.平凡的人生没有任何意义 D.人生的起跑线对成长完全不重要 2.航天员王亚平说：“特别希望我能成为一名 种梦人，播撒种子的人，我也会尽我所能去 为孩子们打开神秘字宙的大门，为他们播种 下一颗一颗梦想的航天的种子，精心呵护， 也期待着这些种子生根发芽、开花结果。” 这告诉我们 () A.梦想终究是可望而不可即的 B.有了梦想，人们定能取得事业的成功 C.梦想一旦确定就不能改变 D.有了梦想，人类才能不断发展和进步 3.下面漫画启示我们学习 入要害怕渎书的苦 那是去君世界的以 A.远远不如旅行来得有趣 B.使我们的世界更广阔、精彩 C.是成就梦想的唯一路径 D.直接决定民族未来和发展 4.(2025漳州月考)习近平总书记寄语青少年： “一个人可以有很多志向，但人生最重要的 志向应该同祖国和人民联系在一起。”这说 明少年的梦想 () A.与个人志向紧密相连 第一单元少年有梦117 后巩固提升 B.让生活更有色彩 C.能激发对生命的热情 D.应当紧扣时代脉搏 5.(易错题)教育家朱光潜认为，“有志者事竟 成”的“志”须包含三种意义：第一，要起 念头；第二，要认清目的和达到目的之方 法；第三，要抱必达目的之决心。这告诉我 们 () ①要从小学习立志，早立志，立大志，立长 志②要学会明辨是非，认清行为与后果之 间的关系③要坚定目标信念，战胜挫折， 增强生命韧性④一定要学会独立思考，掌 握科学的学习方法 A.①② B.①④ C.①③ D.②④ 6.(2025威海期末)（跨学科·语文）孔子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。”下列格 言、诗句与这句话蕴含道理最为一致的是 () A.书山有路勤为径，学海无涯苦作 舟。—韩愈 B.少年易学老难成，一寸光阴不可 轻。一朱熹 C.立身以立学为先，立学以读书为 本。—欧阳修 D.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大 进。一陈献章 7.(2025焦作期末)走！上夜校！如今，许多上 海人越来越喜欢一种新的夜生活一上夜 校。夜校何以受青睐？原来在这里学的不仅 有文化知识，还有舞蹈声乐、即兴戏剧、美 妆健身、非遗手作…五花八门的趣味 “潮”课不断涌现。这表明 ( ①学习中有快乐，没有辛苦②学习只包括 知识的获取和能力的提升③学习没有终 18川川2烟勾·七年级道德与法治·上 点，终生都需要学习④带着学习的心态， 生活中点滴都是学习 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.下面是某校七年级(1)班班务日志的摘录： 10月11日，6名同学参加了校团委组织的走进 福利院、看望老人的活动。 10月20日，全班同学到武汉动物园参加社会 实践。 11月6日，全班同学参加了学校组织的应急逃 生演练活动。 同学们在日志评论区纷纷留言，其中，正确 的观点是 ①小王：在实践中体验是学习的重要途径 ②小李：社会实践不是真正的学习活动③小 赵：生活中的点点滴滴都是学习④小孙：参 加社会实践可以代替课本知识的学习 A.①②B.①③C.②④D.③④ 9.阅读材料，回答问题。 顾诵芬，中国科学院院士，对歼8系列 飞机贡献重大，被誉为“歼8之父”。 在战争年代，空袭和轰炸，让年幼的顾 诵芬在心中埋下了一颗种子，他曾暗暗发 誓：“一定要搞出属于中国人自己的飞机！” 带着这颗种子，他逐梦蓝天70余载，一生 与祖国航空事业紧紧联系在一起，实现了自 己立下的铮铮誓言一“只有将天空权牢牢 掌握在自己手中，才能不再任人欺凌。” (1)结合材料，分析顾诵芬院士的梦想对他 的一生起到了怎样的作用。 (2)材料主要体现做有梦想的少年，应当紧 扣时代脉搏。对此你是怎样认识的？ 10.阅读材料，完成下列要求。 二十大代表刘秀祥，4岁丧父，母亲生 活无法自理，高考后“千里背母上大学”。 毕业后放弃企业工作，回乡从教。“因为我 自己是通过读书走出大山的，找回来是想 告诉孩子、家长，读书是可以改变命运 的。”为了劝学，他走村串寨，骑坏了七八 辆摩托车。从教十多年来，刘秀祥除了做 好日常教学等工作外，还到全国各地开展 励志演讲。截至2022年10月，刘秀祥已开 展公益演讲2000多场次，用自己的事迹激 励更多人追逐梦想。 (1)请你运用所学知识，谈谈刘秀祥苦苦 “劝学”背后的原因。 (2)学习是一个苦乐交织的过程，请简要分 享你学习中的“苦”和“乐”。（各列举 一例)但不能让他人来全程帮助自己的学习和 的交往，②③符合题意：①④说法太绝 完善自己，不断发掘自己的潜能，为 生活，④错误。故选A。 对，排除。故选C。 他人、为社会服务 5.C解析：本题考查做更好的自己。苏 2.A解析：本题考查正确认识自我。漫 11,(1)①通过对自我的全面分析认识自 炳添的话启示我们要不断探索、提升自 画《五指争功》告诉我们每个人都是独一 己。小雅在日记中对自身外貌、气质 己的能力，努力做更好的自己，C符合 无二的个体，要善于发现自已的长处和 性格等进行了描述，这是她日常对自 题意；A说法过于绝对，排除；题干中 优势，正确认识自已；但同时要善于与他 已外在表现和内在特质的观察总结 没有体现珍视兴趣爱好，与他人共同完 人合作，优势互补。①③说法正确。②在 ②通过他人评价认识自已。大家对她 成任务，B不符合题意；“最优秀的”说 题文中没有体现。④说法错误。故选A。 善良、有耐心的评价，让她从他人视 法绝对，D排除。故选C。 3.D解析：本题考查正确认识自已。题 角认识到自己有爱心和责任感。③在 6.B解析：本题考查做更好的自已 干中的评语体现了他人评价和自我评 生活实践中认识自己。通过参加敬老 ①说法过于绝对，排除；张陶欣玉参加 价，说明了我们可以通过他人评价、 自 院志愿服务话动，得到反馈，认识到 志愿服务活动，帮助他人的事迹，表明 我评价认识自己，也说明了我们要全面 自己的优点和不足 做更好的自已是在为他人、为社会服务 客观地认识自己，做更好的自己，③④ (2)①有助于促进自我发展，能让我们 中不断实现的，启示我们要关爱他人， 说法正确：题干内容没有体现正确认识 明晰自身特点与优势，准确把握自己 做更好的自已，②④说法符合题意；做 自已，可以促进我们与他人交住，①不 的禀赋和特性，有助于我们增强自信， 更好的自已不仅是初中阶段的成长要 符合题意：我们要理性、客观地对待他 从而更好地发挥潜力，实现自我提升； 求，而且是值得我们用一生去探寻的人 人的评价，②说法错误。故选D ②有助于促进与他人交往，使我们理 生课题，③错误。故选B。 4.C解析：本题考查了正确认识自我 解他人眼中的自己，以积极态度与他 能力提升 依据教材知识并分析四幅漫画内容可 人互动，正确处理个人与社会的关系， 1.B解析：本题考查做更好的自己。 小 知，A、B、D三幅漫画都属于不能正确 从而更好地认识和改造外部世界。 静应该欣赏和接纳自已，既接纳自已的 认识自我的表现，不符合题意；漫画C (3)①学会欣赏自己。②学会接纳自 优点，也接纳自已的不完美；接受、 属于劲不能往一处使、各自为战的表 己。③不断完善自己。④不断发掘自 重个体差异，根据自身实际和社会需要 现，与其他三幅寓意不同，符合题意 己的潜能。⑤在为他人、为社会服务 发展自已，做更好的自已。①③说法正 故选C。 中实现做最好的自己 确，②说法错误。每个人都是独 无二 5.B解析：本题考查如何正确对待他人 第三课 梦想始于当下 的，我们要尊重和接受个体的差异， 评价。根据所学，我们要重视他人的态 ④说法错误。故选B。 度与评价，但也要客观冷静分析，既不 第一节 做有梦想的少年 2.C 解析：本题考查欣赏自已。依据教 能盲从，也不能轻视。用理性的心态面 基础达标 材知识可知，欣赏自己是接纳自已后的 对他人的评价，是走向成熟的表现 1.A解析：本题考查梦想的意义。神舟 庆贺，是对自己由衷的肯定，欣赏自日 ①④符合题意。虽然我们要重视他人评 十九号的发射成功，是充满勇气的探 的人，即使得不到别人的称赞，也会对 价，但要冷静分析再下结论，②说法错 索，也是携着梦想的远征，这体现了梦 自已充满信心，①③说法正确；②④说 他人评价未必全是对的，因此我们应 想能不断激发生命的热情和勇气，A正 法太绝对，排除。故选C 选择忽略或平静拒绝对我们过分吹捧或人 确；“必然” “任何人”“就能”观点太 3.D解析：本题考查做更好的自已。题 格贬损的评价，③说法错误。故选B」 绝对化，B、C、D排除。故选A。 文中全红婵刻苦练习最终取得优异成绩 6.A解析：本题考查做更好的自已 题 2.D解析：本题考查梦想的重要性。 题 的事例，启示我们做更好的自已要不断 干材料告诉我们每个人都是独一无日 干中古慧晶勇于谊梦说明了梦想能让生 激发自已的潜能，D说法正确；我们不 的，启示我们学会接纳自已，欣赏自 活更有色彩，人类需要有梦想，D说法 仅要接纳自己的优点，也要接纳自己的 ,A说法符合题意；金无足赤，人无 正确：少年梦想与现实有一定距离 缺点，并不断改正，A说法错误；我们 完人，没有完美无缺的人，B说法错误 A说法错误；立志与行动都重要 既要接纳现在又要接纳过去，B说法错 我们要做到正确认识自己，不能骄傲自 要任务”夸大了梦想的地位，B说法错 误；我们要正确对待他人的评价，而不 大，C说法错误；题文旨在强调要正确认 误；“必然会实现梦想”的说法过于绝 是全面接受，C说法错误。故选D。 识自已，学会欣赏自已，没有体现善待身 对，C说法错误。故选D。 4.D解析：本题考查做更好的自己。许 边的生命，D说法与题意不符。故选A 3.A 解析：本题考查志向。材料的意思 多志愿者用善意传递文明的力量，也让 7. 解析：本题考查接纳自已的要求 是说，志向所趋，没有不能达到的地 自已变得更好，这说明做更好的自己是 欣赏自已的要求。 “我不完美，可是我 方，即使是山海尽头也不能限制；意志 在为他人、为社会服务中实现的，D符合 很真实；我不富有，可是我很快乐；我 所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精 题意；A、B、C是做更好的自已的要求 不成功，可是我很自信”启示我们接纳 兵坚甲也不能抵抗。这启示我们努力需 但是与题干无关，排除。故选D。 自已需要接纳自已的全部，对自己要有 5.(1)不正确。欣赏自己，不是孤芳自赏 要立志，志向是人生的航标，A符合题 恰当的自我评价，①④说法正确。材料 意；青少年也需要立志，B错误；成长 骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优 与欣赏他人无关，②排除。③说法过于 势。欣赏自已认真做事的态度、善于合 要立长志，志向并不一定要高大上， 绝对，排除。故选C C错误；“无往而不胜”说法太绝对， 作的品质、坚持不解的精神等， 激励自 8.A解析：本题考查不断完善自我 D错误。故选A。 己在成长的道路上不断奋勇前进。 炳添知道自已步长吃亏这一不足，这体 4.C解析：本题考查做有梦想的少年 (2)做更好的自己，就要学会欣赏自已； 现了他正视并接纳自已的不足，①正 依据教材知识，结合题文描述可知，有 做更好的自已，要学会接纳自已；做更 确：苏炳添充分发挥爆发力和步频快的 好的自己，要不断完善自己；做更好的自 梦想，就会有希望，做有梦想的少年 优点，是善于利用自身优点，扬长避短 已，要不断发掘自已的潜能：做更好的自 应当紧扣时代脉搏，①③正确；“一切” 的表现，②正确：题干中并没有提及他 已，是在为他人、为社会服务中实现的 说法太绝对，②错误；梦想是可以实现 人的态度与评价相关内容，③④不符合 6. (1)明明认识到自已的优点和缺点，既 的，我们要立长志，④错误。故选C。 题意。故选A。 欣赏自己的优点又接纳自已的不足，欣 5. 解析：本题考查做有梦想的少年 9.A解析：本题考查做更好的自已 题 赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做 我们应该将自己的人生目标与中国梦紧 事的态度、善于合作的品质，接纳自已 文内容强调了每个人都有自己的潜能 密结合，努力成为担当民族复兴大任的 要发掘自己的潜能，不断激发自己的潜 演讲中的不足。 时代新人，①④说法正确。②说法过于 能，让我们成为更好的自已，A说法正 (2)我积极参加演讲比赛，虽然这次没 绝对。少年的梦想与中国梦密不可分， 有拿到第一名，但是自已认真努力对待 确；B、D说法正确但在题文中没有体 ③说法错误。故选C。 现，不符合题意：我们要主动改正自已 比赛，已经表现出了最好的自己。在这次 能力提升 的缺点，C说法错误。故选A。 比赛过程中知道了自已的不足，下次改 1.A解析：本题考查梦想。材料启示我 10.(1)认识自已。 进， 演讲能力一定能逐步提升的，等等 们梦想能激发我们生命的热情，有了梦 (2)①要学会正确认识自已，可以通过 第二课课后巩固提升 想才能不断发展和进步，①②符合题 对自我的全面分析来认识自己；可以 C解析：本题考查正确认识自己。题 通过他人的评价来认识自已；可以在 意；③与题意无关，材料不能体现“梦 1. 想很远，不要盲目乐观”相关内容： 干中班长小龙的经历，启示我们正确认 生活实践中认识自己。②做更好的自 识自己可以促进自我发展，促进与他人 己应学会欣赏自己，接纳自己，不断 ④说法错误。故选A。 2.C解析：本题考查人生志向。A意思 活14川川2树勾·七年级道德与法治·上 是年老的千里马虽然伏在马槽旁， 雄心 相结合， 促进学科知识的运用和实践能 第三课课后巩固提升 壮志仍是驰骋千里；B意思是苔花虽如 力的培养，这说明我们所看 、所听、所 米粒般微小，依然像那高贵的牡丹 1.B 解析：本题考查梦想的意义。材料 样 尝 所触、所做都可以是学习， 我们要 中“人生最重要的不是所站的位置，而 热烈绽放；D意思是相信总有一天， 重视实践，努力做到知行合一 学会在 是所朝的方向”，启示我们梦想能激发 乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在 实践中学习，②④说法正确：材料强调 海中勇往直前！A、B、D都体现了人生 生命的热情和勇气，B说法正确；A说 的是研学活动，而不是课堂上的活动， 要自强不息，树立远大志向，与材料主 且 “学习主要指在课堂上的活动” 法正确，但在材料中没有体现，不符合 说法 题意；平凡的人生也有意义，C说法错 旨“青少年要早立志，立大志， 立 长 不当，①错误；学习不仅表现为接受和 志”符合。C体现的是追求至善的 误；人生的起跑线对成长很重要，D说 高尚 掌握，而且表现为探究、发现、体验和 与材料主 法错误。故选B。 品格，没有体现人生志向， 感悟，③错误。故选C。 不符。本题为逆向选择题，故选C D 2. D解析：本题考查梦想的作用。“特别 5. 解析：本题考查掌握科学的学习方 解析：本颗考查梦想的重要性 必 希望我能成为一名种梦人……为他们播 法 题干中围棋的复盘强调做事要讲方 种下一颗一颗梦想的航天的种于，精心 干中《我和2035有个约》的歌词 说明 法，没有体现积极培养学习兴趣，树立 梦想激发我们对生命的热情和勇气， 呵护，也期待着这些种于生根发芽、开 要 终身学习观念，A、C不符合题意 袋 花结果”说明梦想的重要性，有了梦想 编织人生梦想，我们要勒于追梦 于 们要找到适合自已的方法，而不能照搬 圆梦，用个人的贡献铸就中国梦 ②④ 人类才能不断发展和进步，D说法正确： 他人经验方法，B说法错误；题干中围 梦想通过努力是有可能实现的，A说法 说法正确；“只要…就能……”说法 棋的复盘强调做事要讲方法，启示我们 有了梦想还要努力实现梦 错误； “定能”说法太绝对，B排除：梦 太绝对， 想 在学习上要掌握科学学习方法，D符合 才能达到成功的彼岸，①说法错误；编 想是可以改变的，C说法错误。故选D 题意。故选D。 3. 织人生梦想，是青少年时期的重要主 B解析：本题考查学习的重要性 6. B解析：本题考查学习的重要性 题 画中孩于因读书看到更广阔世界，说明 题，③说法错误。故选C 干中周恩来同志和习近平同志的寄语 C 解析：本题考查梦想。依据课本内 学习使我们的世界更广阔、精彩，B正 都说明了学习关乎民族的未来和发展 确；A错误，该说法贬低学习、抬高旅 容分析可知，有梦少年要有远大的志 我们要勇担民族复兴大任，①④说法」 行；C错误，“唯一 向，梦想可以激发生命的激情和勇气 ”说法太绝对，实现 确；②说法错误，“一切”说法过于绝 梦想有多种途径：D错误，“直接决定 使生活更幸福，青少年要早立志， 立大 对；③说法错误，学习是现阶段的基本 说法错误，学习对民族发展有重要影 志，立长志，青少年要把握好当下、 任务，但不是最重要任务。故选B。 响，但不起直接决定作用。故选B。 踏实地、全力以赴，②③符合题意 ① 能力提升 错误， 4.D解析：本题考查少年梦想的特点 一切” 一定”的说法太绝对： ④错误，梦想来源于现实，又高于现 1. C 解析：本题考查学习的重要性 % 题干中习近平总书记的寄语说明做有梦 想的少年，应当紧扣时代脉搏，我们要 实。故选C 干说明学习的重要性，学习能够增强能 力，增长智慧，学习成就梦想，打开生 努力成为担当民族复兴大任的时代新 (1)做有梦想的少年，应当紧扣时代 命的视窗，②④说法正确：学习不是为 人，D说法正确；A、B、C不符合题 脉搏。 了获得名利，①错误；我们应该过有意 意。故选D。 (2)梦想：成为老师 义的生话，③错误。故选C。 C 解析：本题考查梦想。依据所学可 准备：①努力学习科学文化知识；②提 2. A解析：本题考查对学习的认识。 知，题干中“要起念头”告诉我们要从 高自身素质：③制订适合自已的成长计 划。（结合自身实际，言之成理即可） 料强调的是在实践中学习，启示我们学 小学习立志，早立志， 立大志，立长 习并不局限在学校，要重视实践，积极 志； “要抱必达目的之决心”告诉我们 ①梦想是对未来美好生活的愿望。编织 人生梦想，是青少年时期的重要主题。 参加各类社会实践活动，努力做到知行 要坚定目标信念，战胜挫折，增强生命 ①②符合题意：③不是强调的实 韧性。①③符合题意。题干中没有体现 ②只有每个人都能勇于谊梦、勒 于圆 要学会明辨是非、学会独立思考等，② 梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复 兴 践，不符合题意；学习不仅表现为接受 的中国梦的强大力量。③梦想能不断激 和掌握，而且表现为探究、 发现、体验 ④排除。故选C。 发我们对生命的热情和勇气，让生活更有 和感悟，④错误。故选A 6.D解析：本题考查学习的重要性。“学 而不思则罔，思而不学则殆”强调的是 色彩。④有梦想，就会有希望。⑤因为有 3.A解析：本题考查对学会学习的认识 A说明了学习的三种境界 4知 学习中要做到学思并进。 “学贵有疑 了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 “好”“乐”，更强调了兴趣在学习过程 小疑则小进，大疑则大进”强调的是学 第二节 学习成就梦想 中的重要作用，A符合题意。B说明准 习要善于思考，D符合题意；A强调的 基础达标 备工作非常重要；C意思是如果学习中 是学习贵在勒奋刻苦，不符合题意；B C 解析：本题考查学习的意义 题干 缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导 强调要珍惜时间，努力学习，不符合题 中的语句形象地告诉我们学习使我们面 致知识狭隘，见识短浅；D意思是人们 意；C强调读书学习对立身处世的重要 的调主程持来是华钙 做学问或者求学，如果不能天天进步， 性，不符合题意。故选D。 ”不是学习的重要 那就是天天在退步。B、C、D均与题干 7.D解析：本题考查学习的重要性。材 意义，A排除；B在材料中未体现； 无 内容无关，排除。故选A。 料表明学习没有终点，终生都需要学 所不能”说法错误，D排除。故选C。 4. 社会实践活动也是学习。上述同学在社 习，带着学习的心态，生活中点滴都是 D 解析：本颗考杳学习。人有学习的 会实践活动中学到了知识，培养了能 学习，③④正确：①错误，学习中有快 天性、人的成长是不断学习发展的过程 力，学习了如何做人。学习并不局限在 乐，也有辛苦：②排除，学习还包括品 告诉我们学习伴随着我们成长， 学习 学校，我们生活中的所看、所听 所 德的培养等。故选D。 立身做人的永恒主题，D符合题意 尝、所触、所做，都可以是学习。 学习 8. B解析：本题考查对学习的认识。依 干主要告诉我们学习是立身做人的永 ® 不仅表现为接受和掌握，而且表现为探 据教材知识并分析题干可知，生活中的 主颗，并未体现“学习是我们现阶段的 究、发现、体验和感悟 社会实践活动 点点滴滴都是学习，在实践中体验是学 基本任务 生活中的点点滴滴都是学 是重要的学习经历，我们可以在实践中 习的重要途径，①③说法正确；社会实 习” “学习需要自觉、主动的态度 A 认识世界、关爱他人、遵守规则； 可以 践也是学习，②说法错误；社会实践不 B、C不符合题意。故选D。 在探究、发现、体验和感悟中学习知 能代替课本学习，④说法错误。故选B。 D解析：本题考查对学习的认识。 小 识，磨砺意志，培养品德 g (1)①顾浦芬院士的梦想，不断激发他 宁不愿意参加课外实践活动是因为没有 5. (1)学习是立身做人的永恒主题，也是 对生命的热情和勇气，让他的生活更有 认识到学习并不局限在学校 我们也需 报国为民的重要基础。学习是我们现阶 色彩，未来更有希望。 ②只有每个人都 要参加一些实践活动提升自己的能力 段的基本任务，也是我们成就梦想的重 勇于谊梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现 D符合题意；人际交往也是一种学习 要路径。学习可以提升我们的思想品德 中华民族伟大复兴的中国梦的强大力 A说法错误：生活中的点点滴滴都是学 和精神境界，增强能力， 增长智慧， 量，顾诵芬院士的梦想激励他为中国航 习，B说法错误；“学习的好坏就是体现 空事业作出卓越贡献 我们面前的世界更广阔 更精彩，让我 在成绩上” 说法绝对化，C说法错误。 们拥有实现梦想的持续力量。 (2)①生活在新时代的我们，共同享有 故选D。 (2)①梦想的实现需要我们努力学习，勤 人生出彩的机会，共同享有梦想成真的 C解析：本题考查对学习的认识。 研 奋学习。②树立远大志向；努力学习、善 机会，共同享有同祖国和时代一起成长 学活动帮助学生将课堂学习与现实生活 与进步的机会。②中华民族伟大复兴的 于学习：积极参加社会实践活动。 美好前景，为我们提供了更广阔的舞 不断激发我们对生命的热情和勇气，让 合题意；D表达对友人的思念，不符合 台，也提出了更高的要求，我们要努力 生活更有色彩：只有每个人都勇于追 题意。故选C。 成为担当民族复兴大任的时代新人， 梦、勒于圆梦，才能汇聚起实现中华民 3.C解析：本题考查家庭文化。根据题 10.(1)学习是立身做人的永恒主题，也是 族伟大复兴的中国梦的强大力量；人类 干材料内容分析，这些家训都提到了勤 报国为民的重要基础。学习是我们现 需要有梦想，因为有了梦想，人类社会 俭和节约，C符合题意；A、B、D排 阶段的基本任务，也是我们成就梦想 才能不断发展和进步。 除，均不符合题意。故选C。 的重要路径。学习可以提升我们的思想 (2)①树立远大志向。我们要早立志， 4.A解析：本题考查优良家风。依据教 品德和精神境界，增强能力，增长智慧 立大志，立长志。②努力学习、善于学 材知识可知，家风是一种无形的力量 使我们面前的世界更广阔、更精彩，让 习，要发现并保持对学习的兴趣，更加 会融入家庭成员的血脉中，优良家风引 我们拥有实现梦想的持续力量 自觉、主动地学习。③应学以致用、开 导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 (2)“苦”：需要学习的科目多、内容 拓进取、勇于创新 ①②说法正确；③说法错误；④说法过 多：要背会许多难记的英文单词，要 于绝对。故选A。 记住许多公式、定理；学习压力大 第二单元成长的时空 5.①家是生命的居所，是心灵的港湾 总担心自己会落后；等等 ②家不只是一所房于，家里有亲人，家中 “乐”：将一道难题做出来的一瞬间， 第四课幸福和睦的家庭 有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家 我有一种豁然开朗的感觉；在学习中 第一节家的意味 是代代传承、血脉相连的生活共同体 我找到了志趣相投的伙伴；上音乐课 基础达标 6.(1)盂母三迁、孔融让梨、曾于杀猪等 时，可以尽情展示自己的歌声；等等 1.B 解析：本题考查家的意义。中国人 (2)家风作为一种无形的力量，会融入 单元总结提升 之所以热衷于回家过年，是因为 “家” 家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家 再现中考真题 是代代传承、血脉相连的生活共同体 庭成员的价值观念、性格特征、道德修 1.C解析：本题考查步入中学生活。 家是生命的居所，是心灵的港湾，家里 养和行为习惯等。优良家风引导我们向 学阶段意味着新的机会和可能，要提高 有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵 上向善，促进家庭幸福和谐。 修养，展现内在美，要有所为，有所不 有所依托，①③说法正确：家不只是 第二节让家更美好 为，①③④正确；②错误，可以重塑更 处住所，②说法错误；家是由婚姻关 基础达标 美好的自已，“完美”一词说法不符合 系、血缘关系或收养关系结合成的亲属 1,B解析：本题考查亲情之爱。每个人 实际。故选C 生活组织，④说法错误。故选B。 的内心都有一份对家人割舍不断的情 2.C解析：本题考查悦纳自我。根据所 2.C解析：本题考查家的作用。题文中 感，这份情感的表达，有的温整和睦 学知识，①错误，小道的说法体现的是 描述了温馨的除夕夜，我们可以感受到 有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随 欣赏自己，没有体现出欣赏他人；②正 家里有亲人，家中有亲情，有温暖， 和自然……这表明每个家庭的亲情表现 确，体现了小德能够正确对待妈妈的评 人间互相关爱有助于家庭和睦，①③符 不尽相同，B符合题意；A、C说法正 价；③错误，小法的做法设有体现接纳 合题意；家不只是一所房于，②错误： 确，但与题干主旨不符，D说法错误 自已的不足；④正确，小治的说法体现 ④说法不符合题干主旨，排除。故选C 故选B。 了全面认识自已。故选C。 3.D解析：本题考查家的作用。题干这 2.A 解析：本题考查建设美好家庭的要 3.B解析：本题考查正确对待他人评价 段话表明家庭是社会的基本细胞，D符 求。漫画中“等会儿趁着充电，有啥话 不同的人之所以有不同的评价，是因为 合题意；A、B、C排除，题干材料没有 赶紧和他们说说”，这句话揭示了在当 他们都从自已的角度看问题，小兰应该 体现，不符合题意。故选D。 代社会中，由于人们频繁使用电子产 冷静分析，理性面对他人评价，在不断 4.D解析：本题考查家的意味。结合所 品，导致家庭成员面对面交流的时间变 探索和发现中认识自己，①③正确；② 学知识，题干体现了父母对我们的 必 得有限，启示我们美好家庭需要相互关 ④观点正确，但在题干中没有体现，不 有着极其重要的影响，我们在父母等家 爱，家庭成员需要注意平衡电于产品使 符合题意。故选B。 人的言传身教中扣好人生的“第 一粒扣 用与家庭成员交流的关系，共同营造一 C 解析：本题考查学习的重要性。题 于”；父母是我们的第一任老师，家是 个温警、和谐的家庭氛围，A说法正 干中的黑板报主题启示我们要珍惜时 我们的第一所学校。①④符合题意 确：“祖辈体谅小辈，增进家庭融洽度 间，努力学习。 “读书不觉已春深 ②说法过于绝对。③说法错误。故选 D 虽然是一个积极的家庭关系原则，但与 寸光阴一寸金”意思是专心读书，不知 5.B解析：本题考查家的重要性。依据 当前情境不对应，B不符合题意； 杜 不觉春天已经快过完了，每一寸时间就 教材知识，中国人心目中的家是代代传 绝”忽略了手机等电于产品在现代生活 像一寸黄金一样珍贵。这体现了珍惜光 承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜 中的重要作用，并不现实，C说法错误： 阴、勒奋读书，与“勒奋学习不负韶 温暖、轻松的避风港，①③符合题意： 现代科技本身并不阻碍家庭交流，关键 华”的主题吻合，可以用来激励同学们 ②说法错误，排除；家不是成长路上的 在于人们如何使用科技，D说法错误 珍惜时间，努力学习，C符合题意 “羌 绊脚石，④说法错误。故选B。 故选A 笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”意思 6.C 解析：本题考查家庭文化。 良好家 3.B解析：本题考查让家更美好。根据 是何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去 风有助于构建良好的家庭氛围， 促进于 教材知识，美好家庭我出力，我们青少 埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到 女健康成长，C符合题意；家庭教育既 年可以增强家庭责任意识，为家庭建设 玉门关外。这主要是描绘了边塞凉州雄 需要行动也需要言语，A说法错误；我 作出贡献，孝顺散重父母长辈，以实际 伟壮阔又荒凉寂寞的景象，以及戍边士 们要学会明辨是非曲直，孝亲敬长不是 行动践行家庭美德，②③正确；中学生 兵的怀乡之情，与“勒奋学习不负韶 “事事顺从长辈”，B说法错误：我们要 的基本任务是学习，不能“放弃学业 华”的主题无关，A不符合题意。 “问 继承和发扬优秀的家庭文化，不能“全 挣钱养家，减轻家庭生活负担”，①错 渠那得清如许？为有源头活水来” 意思 盘继承和发扬”，D说法错误。故选C。 误；家庭成员之间的小秘密属于隐私， 是要问为何那方塘的水会这样清澈呢， 能力提升 不应该与他人分享，④错误。故选B。 是因为有那永不枯竭的源头为它源源不 1.A解析：本题考查家的意味。图片中 4.D解析：本题考查构建和谐家庭。小 断地输送话水啊。这强调的是知识不断 “累了就回来”，这体现了家是我们心灵 丽的妈妈的做法错误，是对小丽的不尊 更新、不断学习新知识对于保持清醒头 的港湾，A符合题意；“克服一切困难 重，A做法错误；小强大声顶撞父母的 脑和进步的重要性，侧重于知识获取的 说法过于绝对，B排除：家也是有烦恼 做法是对父母的不尊重，B做法错误；言 途径等方面，并非直接表达珍惜时光 的，C说法错误：D说法绝对，排除。 听计从是愚孝的表现，C做法错误；建设 勒奋学习的意思，B不符合题意。“些小 故选A 和谐家庭，需要父母于女之间相互沟通 吾曹州县吏， 一枝一叶总关情”意思是 2. 解析：本题考查家中有亲情。题干 相互理解信任，D做法正确。故选D。 我们只是小小的州县官吏，百姓的每 材料体现了亲人之间浓浓的亲情 独 5.B解析：本颗考杳体味亲情之爱。颗 件小事都牵动着我们的心。这表达的是 在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意 文中“谁言寸草心，报得三春晖” “慈 作者身为基层官吏对百姓疾苦的关心， 思是一个人独自漂泊在他乡作异客，每 母倚门情，游于行路苦”体现了母于情 与学习和珍惜时光的主题毫无关联，D 逢节日加倍思念远方的亲人，表达了游 深，①④符合题意；“海内存知己 不符合题意。故选C。 于思乡怀亲之情，C符合题意；A表达 涯若比邻”体现的是友情， 令公桃李 推送时政热点 了对友人的深挚情感和信心，不符合题 满天下，何用堂前更种花”赞颂的是老 5.(1)梦想是对未来美好的愿望，梦想能 意；B表达的是强烈的爱国之情，不符 师，②③不符合题意。故选B。 B解析：本题考查构建和谐家庭。构 说明优良家风可以引导我们向上向善， 法。 ④接纳父母的做法，理解父母行 建和谐家庭需要家庭成员之间相互理 能够促进社会安定，①③说法正确 为中蕴含的爱。⑤尝试让父母了解我 解、信任、体谅和包容；有效交流和沟 ②④说法是家的意义，与题意不符，应 们的变化和需要，用父母能接受的方 通，可以增进理解，化解矛盾和冲突 排除。故选A 式表达我们的爱。⑥构建和谐家庭， 放学回家后，主动分担家务，面对父母 4.A解析：本题考查家风家训。家风家 需要我们学会换位思考，有事多商量， 争吵，积极劝说和解的做法有助于建设 训，对整个家庭及后代有着深远的影 主动化解矛盾，增进情感。 美好家庭，①③说法正确；②错误，不 响。 “静坐常思已过，闲谈莫论人非 第五课和谐的师生关系 能对父母撒谎，要如实汇报成绩；④错 指一 个人静坐时应该经常想想自已的过 误，要对弟弟有耐心。故选B。 错，与人闲谈时不要谈论别人的是非 第一节 走近老师 能力提升 “家庭以爱为根，生活以和为贵”强调 基础达标 A解析：本题考查感悟家人间的爱 家庭要充满爱与和谐； “亲贤者远小人 1.C 解析：本题考查教师的作用。依据 仔细观察漫画内容，这告诉我们父母对 重礼仪讲诚信”意思是要亲近贤人， 教材知识，人工智能可以取代教师部分 于女的爱渗透在生活的点滴之中，父母 离小人，同时要重视礼仪、讲诚信 B 重复性和机械性工作，人工智能无法像 对于女的爱是最伟大、最无私的爱， 我 C、D说法正确。 人无横财不富， 马无 教师一样用真情实感影响和塑造学生， 们在享受父母关爱的同时要有一颗感 夜草不肥”意思是人没有意外之财就很 ①④说法正确，不符合题意；②错误， 的心，B、C、D说法正确；A的说法没 难变得富有，就像马不吃夜料就肥不起 教师职业不会被淘汰，符合题意；③错 有理解漫画的寓意，错误。本题为逆向 来一样，不是良好的家风家训，A错 误，教师不仅仅是知识的传播者，还是 选择题，故选A。 误。本题为逆向选择题，故选A 学生锤炼品格、创新思维的引路人，符 D解析：本题考查建设美好家庭。 5.B解析：本题考查孝亲敬长。漫画《孝 合题意。故选C 画《都想拯救世界却没人帮妈妈洗碗》告 顺》启示我们要孝亲敬长，尽孝在当下 2. A 解析：本题考查对教师职业的认识 诉我们要参与家务劳动，增强家庭责 要多陪伴父母，孝敬父母，不能只体现 教师承载着传播知识、传播思想等重 意识，要有担当意识，孝敬父母要从 点 在物质赡养上，②③符合题意；孝敬父 任，教师是履行教育教学职责的专业人 滴小事做起，②④说法正确；每个家庭 母不仅仅是给父母买礼物，①错误； 员，①②说法正确；③说法是片面的： 的亲情表现不尽相同，①说法错误；既 “全靠”说法太绝对，建设美好家庭要 ④不是对教师职业的认识，且说法绝对 要有远大理想，也要关注家庭生活细 靠家庭成员共同努力，④错误。故选B。 化。 故选A 节，③说法错误。故选D。 6. C解析：本题考查建设美好家庭 3. A解析：本题考查教师的作用。刘玲 B解析：本题考查建设美好家庭的方 设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊 利自编教材，自创唇舌操、触摸法和情 法。小雨担心妹妹会分走父母的爱，作 重，②④做法正确，符合题意；要正确 境教学法，让听障学生在有爱的环境中 为朋友，安安可以劝说小雨理解父母的 面对和妥善处理家庭成员之间的矛盾 学会开口说话，体现了刘老师启智润 辛苦，体谅父母在照顾两个孩于时的不 ①错误：对兄弟姐妹，我们要相携相 因材施教的育人智慧，乐教爱生 易，①符合题意。安安应该建议小雨以 助，③错误。故选C。 甘于奉献的仁爱之心，①②正确；③④ 积极的方式与父母沟通，而不是表达不 7.A解析：本题考查建设美好家庭。 家 排除，材料未体现。故选A。 满情绪，通讨争抢关爱来解决问颗，② 庭成员共同分担、相互协作，有利于让 4.C解析：本题考查教师的作用。根据 说法错误。安安可以建议小雨主动关 家更美好，A正确：据理力争、互不退 题干描述可知，这首赞美老师的诗说明 和照顾妹妹，这样不仅能减轻父母的 让，不利于让家更美好，B错误：家庭成 教师是我们学习的引路人，教师在我们 担，还能增进姐妹之间的感情，③符 合 员要多考虑家庭的利益，C错误；少管家 的成长中发挥着不可替代的作用，②④ 题意。家庭成员之间应该相互关心和 支 庭事务的做法错误，D排除。故选A。 说法正确；“都是”说法太绝对，排除 持，而不是忽视彼此。安安应该建议小 8.B解析：本题考查家庭建设。 “家与国 1). “只要……就……”说法太绝对 雨学会独立，但同时也要理解和关心父 没必然联系”的说法错误，排除 A; 排除③。故选C 母，④说法错误。故选B “以健康家庭构筑健康中国牢固根基” 5.A解析：本题考查教师的作用。根据 B解析：本题考查建设美好家庭的要 说明此举让家更美好，也促进健康中国 题干描述可知，邓奶奶的故事告诉我们 求。 建设和谐家庭需要传承中华民族传 战略的实施，B说法正确；“逃避爱的碰 好老师需要有理想信念，教师是学生成 统家庭美德，家庭成员用心体味亲情之 撞”说法错误，排除C:题文中的做法 长中的引路人，①②说法正确；“就能” 爱，分担家庭责任，不断提高自我管理能 与物质基础无关，D说法错误。故选B。 说法太绝对，③错误；帮助他人应不求 回报，④说法错误。故选A 力， 增强家庭责任意识，①②④说法正 9.C解析：本颗考查孝父母 建设美 确；③说法错误，是愚孝的表现。故选B。 好家庭。漫画《接力》中人物的行为体现 6.D解析：本题考查教师的作用。题干 中， (1)诚实守信、勤俭节约、尊老爱幼、 对父母的孝敬，告诉我们要传承孝敬父 “时代楷模”张桂梅老师为学生留 自尊自爱等 母的传统美德，增强和谐家庭的责任 住了用知识改变命运的机会，体现了张 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味 识，②③说法正确：“事事顺从”的说 老师有高尚的教育情怀：有仁爱之 亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互 法错误，排除①：④说法与题干无关 关心学生，热爱教育；有坚定的理想信 不符合题意。故选C 念和道德情操。①②④符合题意。张桂 关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭， 要传承中华民族传统家庭美德。④建设美 10.C解析：本题考查体味亲情之爱。 梅老师的做法不是为了赢得社会称赞， 好的家庭，是家庭成员的共同责任 ③能更好地表达家人之间的亲情之爱， ③说法错误。故选D。 ①要以彼此尊重为前提进行沟通和交 说法正确：②错误，“满足父母的一切要 能力提升 流，学会换位思考，有事多商量，主动 求”的说法不符合实际；④错误，爸爸 1.A解析：本题考查教师的重要性。全 化解矛盾，增进情感。②要试着去接纳 没时间管我、各种责备我易增加家庭矛 国教书育人楷模荣小雄对学生的影响 父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱 盾，不利于构建和谐家庭。故选C。 体现了他为国育才，是学生成长的引路 ③尝试让父母了解我们的变化和需要，用 11.(1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收 人，A说法正确；B、D观点虽然正确， 他们能接受的方式表达我们的爱。 养关系结合成的亲属生活组织 但在题文中没有体现，排除；“无所不能” (2)家是我们的第一所学校，是我们的 夸大了教师的作用，C说法错误。故选A 第四课课后巩固提升 修身之所。 2.B解析：本题考查对老师的工作的认 D解析：本题考查家的意味。依据教 (3)一把坚实的伞 遮挡暴风骤雨的 识和理解。材料通过古诗句“新竹高于 材知识，家是我们生命的居所， 家里有 侵袭 旧竹枝，全凭老干为扶持”，说明了老 亲人，家中有亲情，②④合题意；① 12. (1)小强：我以后好好学习，按时完成 师是我们学习的指导者，老师承载着塑 说法绝对，排除；③说法错误 故选 作业，不再惹祸了。小强爸爸：我不 造新人的重任，①④符合题意：教师的 C解析：本题考查家庭的重要性。 家 该发牌气，以后我们一起教育孩于， 品格影响着学生的言行，而不是决定 庭的社会功能不可替代，说明家庭是社 陪伴孩于成长 ②说法错误；③与题文的主旨不符，排 会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 (2)①有效地化解冲突，既需要父母做 除。故选B。 家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会 出榜样，也需要我们自己努力。②亲 3.C解析：本题考查教师的作用。漫画 文明，C说法正确；A、B、D说法与题 于冲突需要双方通过良好的互动沟通 中“教师”和“我成长的阶梯”，旨在 干内容无关，应排除。故选C。 来解决。③学会运用应对冲突的智慧 强调教师的作用，表明教师是我们成长 解析：本题考查优良家风的作用 如果与父母发生冲突，我们要选择不 的引路人，C说法正确；A、B、D说法 “家风正则民风淳，民风淳则社楼安 伤害父母感情和不影响亲于关系的做 正确但与漫画主旨无关，排除。故选C。 详解答案川活15