第2章 地图 知识整合与能力提升-【红对勾】2026-2027学年七年级上册地理45分钟作业与单元评估（人教版·新教材）

第二章地图11125 ®知识整合与能力提升 知识树构建 地图的语言：方向、图例、比例尺 地图的阅读 阅读地图：辨别方向、识别图例、量算距离 海拔、相对高度 等高线地形图 地形部位：山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部 地图地形图的判读 分层设色地形图：平原（绿色）、海洋（蓝色）、低山丘陵（黄色）、高山高原 (褐色)、雪山（白色） 选择适用的地图 地图的选择和应用 数字地图的应用 重难点突破 3.比例尺大小与表示范围大小、内容详略的 一、地图上的比例尺 关系 1.比例尺定义、公式和表示方法 比较 小比例尺 大比例尺 表示范围 大 小 图上距离比实地距离缩小的程度，即 定义 图 表示内容 简略 详细 图上距离与实地距离之比 幅 图幅相同时，比例尺越大，表示的 范围越小，表示的内容越详细；比 比例尺=图上距离/实地距离（单位要 结论 公式 同 例尺越小，表示的范围越大，表示 统一成厘米) 的内容越简略 线段 在地图上画一条线段，注明1厘米代表 实 表示内容 简略 详细 式 实地距离多少千米，如05千米 多 图幅 小 大 表 用数字的比例式或分数式表示比例尺 示 数字 4. 比例尺的缩放 的大小，如1：500000或500000 1 方 式 比例尺的缩放要特别注意“扩大”与“扩大 法 到”，“缩小”与“缩小到”的区别和差异。 文字 用文字来表示比例尺大小，如图上1厘 米代表实地距离500000厘米，即5千米 具体方法如下： (1)原比例尺放大到n倍，则放大后的比例 2.比例尺的大小：比例尺大小看比值。比值越 尺为原比例尺×n。原比例尺放大n倍，则 大，比例尺越大；比值越小，比例尺越小。 放大后的比例尺为原比例尺×(1+n)。 分母的大小与比例尺大小成反比。分母越 (2)原比例尺缩小到1/n倍，则缩小后的比 大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 例尺为原比例尺×1/n。原比例尺缩小1/n, 1 1 例如，10000>20000° 则缩小后的比例尺为原比例尺×(1一1/n)。 261川川z对勾·七年级地理·上 二、等高线地形图 (2)生活相关：登山比赛、河流的发育和流 1.等高线地形图上不同的地形特征 向、野外露营等。在登山的时候，要求速度 地形 表示 示意图、等高线图 就选择陡坡，要求省力，就选择缓坡；河流 方法 特征 说明 部位 (单位：m) 一般存在于山谷中；野外露营要避开陡崖、 等高线 山谷等存在危险的区域。 四周示坡线画在 闭合， 低， 等高线外侧， (3)城镇建设：城镇的位置应该选择在地势 山峰 外低内 高，符 中部坡度向外侧 高 降低 平坦、有河流经过、交通便利的地方。 号为 典型题剖析 等高线 的弯曲 从山 【典例】 某校地理兴趣小组计划到学校附近 顶到 部分向 山 山麓山脊线也叫 地区进行野外考察。下图为该地区等高线（单 山脊 低处凸 凸起分水线 出，中 位：米)地形图。据此完成1~2题。 间高于 高耸 两侧 部分 等高线 4乙D △甲山 的弯曲 山脊 -800- 部分向 山容 之间山谷线也叫 山谷 高处凸 400 低洼 集水线 出，中 部分 间低于 两侧 1:50000 相邻 1.图中点A和点B的相对高度为 两组山 两 鞍部是山谷 A.300米 B.400米 峰的等 部 山峰 鞍部 高线之 之 线最高处， C.600米 山脊线最 D.700米 间的 间， 区域 呈马 低处 【答案】B 鞍形 【解析】图中等高距为200米，，点A海拔为 400米，点B海拔为800米，点A和，点B的 陡崖 等高线 近于垂直的山坡 相对高度=800一400=400米。故选B。 重叠 称陡崖 【拓展延伸】 2.海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。假如 等高线 示坡线画在 点A的气温是18℃，那么据上题的计算结 盆地 闭合， 地 四周 (洼地) 外高内 高中 等高线内 果可推知点B的气温约是 () 侧，坡度向 部低 低 内侧降低 A.13℃ B.13.2℃ C.15.6℃ D.14.4℃ 2. 等高线地形图的实际应用 【答案C (1)工程建设：修路、修水库、建大坝。修 【解析】海拔每升高100米，气温约下降 路一般选择坡度比较缓的地方；修水库要选 0.6℃。据上题分析可知，点A和点B的相 在盆地的位置或“口袋形”的洼地；大坝一 对高度为400米，那么气温相差约2.4℃， 般建在盆地的出口处，这里地形狭窄，工程 计算可知，点B的气温约是15.6℃。故 量相对较小。 选C。