2.2 认识呼吸器官 课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件聚焦人体呼吸器官及呼吸过程，通过对比鱼（鳃）、蚕（气门）的呼吸器官导入，以“体验呼吸-记录已知器官-模拟实验验证”为学习支架，帮助学生逐步构建呼吸器官系统认知。 其亮点在于以探究实践为主线，结合科学思维中的模型建构（如模拟吸气呼气时肺与膈肌变化）和科学观念（明确空气路径及器官功能）。通过“深吸慢呼体验”“呼吸器官画图记录”“模拟呼吸实验”等活动，让学生直观感知呼吸过程，培养观察与动手能力。教师可借助清晰活动设计提升教学效率，学生能在实践中深化对呼吸器官的科学认识。

教科版 四年级上册《呼吸与消化》单元 2.2 认识呼吸器官 聚焦 鱼呼吸：鳃 蚕呼吸：气门 人 我们身体里的哪些器官参与呼吸？呼吸是一个怎样的过程？ 探索1 深吸一口气，再慢慢呼出。重复几次，充分体验呼吸的过程。 身体里有哪些器官参与呼吸？ 探索1 呼吸有快有慢 呼吸时胸腔 有变化 身体内的气管、肺等器官在参与呼吸 探索1 记 录 单 人体呼吸器官 将我们知道的人体呼吸器官画在下图中。 探索2 尝试模拟人体呼吸，检验我们的猜测。 气管 肺 膈肌 鼻腔 探索2 怎样是吸气？怎样是呼气？ 吸气 呼气 探索2 我们呼吸时并没有外力把空气往气管里送，为什么空气能进入？ 吸气时肺扩张，里面空间变大，外面的空气会自动挤进来。 研讨 1.空气从鼻腔进去之后到哪里去了？参与呼吸的器官有哪些？ ①空气：外界→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺 ②参与呼吸器官：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺、膈肌 研讨 2.呼吸器官模型的各部分分别模拟人体中的哪个呼吸器官？ 气管 肺 膈肌 鼻腔 拓展 呼吸是动物与外界进行气体交换以维持生命的重要活动。 查阅资料，了解更多动物的呼吸器官。 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $