精品解析：江苏省镇江市丹徒区高资五校2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

2025年秋高资中学教育集团12月八年级语文学科 作业练习卷答题卡 （本试卷共8页，总分120分。考试用时120分钟） 一、积累与运用（22分） （一）选择题（14分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 琐屑（xiāo） 倦怠（dài） 潜滋暗长（qiǎn） 雕镂（lòu） B. 俯瞰（kàn） 锃亮（zèng） 摄取（niè） 绯红（fēi） C. 密匝匝（zā） 婆娑（suō） 踌躇（chú） 踱步（duó） D. 遏制（è） 属引（shǔ） 挑衅（xìn） 米粟（lì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.琐屑（xiāo）——xiè，潜滋暗长（qiǎn）——qián； B.摄取（niè）——shè； D.属引（shǔ）——zhǔ，米粟（lì）——sù； 故选C。 2. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 倔强 勉强 强词夺理 B. 纤弱 纤夫 纤细 C. 潜水 潜能 潜滋暗长 D. 辟邪 精辟 复辟 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.jiàng/qiǎng/qiǎng； B.xiān/qiàn/xiān； C.都读qián； D.bì/pì /bì； 故选C。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 漫延 迂腐 坦荡如坻 和颜悦色 B. 鲜腴 洗涤 旁逸斜出 丰功伟绩 C. 天堑 狼籍 接踵摩肩 重峦叠障 D. 濒临 料俏 巧妙绝伦 因地制宜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字字形。 A.漫延——蔓延；坦荡如坻——坦荡如砥； C.狼籍——狼藉；重峦叠障——重峦叠嶂； D.料俏——料峭； 故选B。 4. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 东台市正以开放的姿态和创新的精神，因地制宜培育壮大新质生产力。 B. 东台红安村智慧康养中心采取的各项创新举措，让老年人的幸福生活栩栩如生。 C. 延绵不绝的黄海滩涂与浩瀚无垠的蓝色海洋，在盐城这片神奇的土地上交相辉映。 D. 时值隆冬，东台线缆产业园内却是一片热火朝天的景象，各种生产设备高速运转。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。这句话中，东台市依据自身的实际状况，制定培育新质生产力的办法，“因地制宜”使用恰当，符合语境。 B.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。该句中“栩栩如生”用来形容“老年人的幸福生活”，“幸福生活”并非艺术形象，不能用“栩栩如生”来修饰，所以此处使用错误。 C. 延绵不绝：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现 。用“延绵不绝”来描述黄海滩涂接连不断的状态，生动形象，使用正确。 D.热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，干劲十足。此句描绘产业园内的生产场景，“热火朝天”体现出产业园内员工工作热情高涨，生产氛围热烈，使用恰当。 故选B。 5. 依次填入下面句子横线处的语句，顺序最恰当的一项是（ ） AI就是人工智能，最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。______ ①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与。 ②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹。 ③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。 ④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用。 ⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。 A. ③⑤④②① B. ⑤③①④② C. ⑤①③②④ D. ①②④⑤③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 通读文段可知，这是一段说明文字。已知句子提出了被说明的对象： AI ，接着应介绍 AI ，故首句应该是第⑤句；紧承第⑤句的应该是另一种定义，即第③句；阅读其他句子可知，①②④三句介绍了AI 的应用，依据④句中的“也”和②中的“甚至”可知，这三句是递进关系，排序为①④②。据此排列为：⑤③①④②； 故选 B 。 6. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”__________风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加__________，传承中华文化基因愈加自觉，民族自豪感显著__________。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年__________了拥抱世界的信心，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。 A. 引发 赞同 增强 只有 B. 引领 赞同 增加 只有 C. 引发 认同 增加 才有 D. 引领 认同 增强 才有 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词义的辨析。 第一空： 引发：指引起、触发，侧重由某一事物导致另一事物的产生，强调因果关系。引领：指引导、带领，侧重在方向上的引导，使事物朝着某一趋势发展，强调主动性和导向性。文段表达“国服”对风尚起到引导作用，使风尚形成，因此用“引领”恰当； 第二空： 赞同：指赞成、同意，多针对具体观点或行为表示支持。认同：指认可、接纳，更侧重在思想、情感上对某一事物的认可和归属感。句中强调年轻一代对文明在情感和认知上的认可，用“认同”更恰当； 第三空： 增强：指变得更强，多用于抽象事物，如信心、实力、意识等。增加：指数量上的增多，多用于具体事物，如数量、重量、收入等。句中说的是“民族自豪感”，是抽象情感，用“增强”更恰当； 第四空： 只有……才……：表示唯一的条件，强调条件的唯一性。才有：表示在某种条件下产生某种结果，不强调唯一性。语境中“因为有着坚定的文化自信”是“拥抱世界的信心”的条件，后文“也有了一份胜不骄、败不馁的从容”表明“文化自信”并非唯一条件，所以用“才有”更合适； 故选D。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改善。 B. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。 C. 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 D. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 【答案】B 【解析】 【详解】A.缺主语。“通过”和“使”同时使用，淹没句子主语。删去“通过”或“使”即可； C.两面对一面。“有无”是两面，“提高写作能力”是单面，可改为“拥有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提”； D.否定不当。“防止”与“不再”双重否定表意相反，应删去“不”。 （二）古诗文默写（8分） 8. （1）《野望》中描写牧人与猎马，渲染田园牧歌式生活气息的句子是：__________，__________。 （2）《黄鹤楼》中描绘登楼所望，用明丽景色烘托思乡之情的句子是：__________，__________。 （3）《使至塞上》中描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑的句子是：__________，__________。 （4）《钱塘湖春行》中通过植物的变化，呈现早春景象的句子是：___________，__________。 【答案】 ①. 牧人驱犊返 ②. 猎马带禽归 ③. 晴川历历汉阳树 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 乱花渐欲迷人眼 ⑧. 浅草才能没马蹄 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“驱犊、禽、历历、萋萋、洲、孤、圆、蹄”等字词容易写错。 二、阅读理解（48分） （一）诗歌鉴赏（6分） 阅读下面古诗文，完成下面小题 渡荆门送别 [唐] 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 9. “山随平野尽，江入大荒流”这两句运用了_______的修辞手法，展现了一幅______的景象。 10. 下列对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联紧扣诗题写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，交代了此行的地点和事由。 B. 颔联中，“随”字将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动地展现出来，给人以空间的流动感。“入”字，写出江水流向远方，水天相接的开阔境界。 C. 颈联描摹江上美景，富有画面感：朗月映照下江水澄净明澈，黄昏天边云霞飘飞，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D. 尾联直抒胸臆，写故乡之水不远万里送自己行舟远游，表达了自己尽快到达楚地的急切心情。 11. 清代沈德潜在《唐诗别裁》中评论道：“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删。”你的观点是什么，请说明理由。 【答案】9. ①. 对偶或拟人 ②. 雄伟壮阔或气势磅礴 10. D 11. 不可以，因为尾联运用了拟人的手法，生动形象地写出故乡的水把我的船送到万里之外，还不忍分别。表现故乡之水的情深义重，表达诗人的依依惜别之情。 【解析】 【导语】李白的《渡荆门送别》以雄浑的笔触描绘了荆门外的壮阔景象。“山随平野尽”展现空间转换的动感，“月下飞天镜”则用奇幻比喻勾勒江月辉映之美。尾联“仍怜故乡水”巧妙将送别之情融入景物，看似写景实则抒情，体现了李白豪放中见细腻的独特诗风。 【9题详解】 本题考查诗句的修辞手法及景象特点。 “山随平野尽，江入大荒流”句意：连绵的群山随着平坦广阔的原野的出现，渐渐消失在视野尽头；江水奔腾不息，汇入辽阔无垠的荒原，浩浩荡荡地向东流去。 根据“山随平野尽，江入大荒流”可知，“山”对“江”，“随”对“入”，“平野”对“大荒”，“尽”对“流”，两句结构相同、词性相对，符合对偶的特征。 根据“山随平野尽”可知，“随”字将群山赋予人的动作，仿佛群山在主动跟随平野的延伸而逐渐消失，生动传神。根据“山随平野尽，江入大荒流”可知，诗句描写群山逐渐隐没于平野，江水奔涌入广阔荒原的画面，视野由狭窄的山地转向开阔的平原，营造出雄伟壮阔、气势磅礴的意境。 【10题详解】 本题考查诗句鉴赏。 D.“直抒胸臆”“表达了自己尽快到达楚地的急切心情”表述有误，这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送“我”远别故乡，委婉含蓄地表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情； 故选D。 【11题详解】 本题考查诗歌标题与内容的关联。 不可以删去“送别”二字。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”大意是诗人依然怜爱这故乡的江水，它不辞万里，一路护送着诗人的行舟远去。句中“送”字运用拟人手法，将故乡水人格化，赋予其送别游子的深情厚谊，暗含送别之意。诗题中的“送别”，并非诗人送别他人，而是故乡水送别诗人，既点明诗歌的思乡惜别主旨，又与尾联意境相呼应，因此不能删去。 （二）文言文阅读（13分） 阅读下面两篇文言文，完成下列小题。 【甲】 ①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许……邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ③操蛇之神闻之，惧其不已也。告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （节选自《愚公移山》） 【乙】 ①齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也。何为以公名之？”对曰：“臣请陈之。臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之以臣为愚故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。 ②明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上③，咎繇为理④，安有取人之驹者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。” （节选自《愚公之谷》，有删改） 【注】①牸（zì）牛：母牛。②夷吾：管仲。③使尧在上：假使尧为国君。④咎繇（gāo yáo）为理：咎繇为法官。咎繇，即皋陶，舜之贤臣。 12. 用“/”为下面句子断句，限两处。 傍邻闻之以臣为愚故名此谷为愚公之谷 13. 请解释下列原文语句中的加点字，补全表格。 文言现象 原文语句 解释加点字（填写文字） 释义方法（供参考） 通假字 始一反焉 （1）________ [指出通假]不亦说乎（同“悦”，愉快） 一词多义 帝感其诚 （2）________ [借助工具书]①真诚，诚心；②确实，的确；③如果，果真；④真实，实情 公诚愚矣 （3）________ 词类活用 明日朝 （4）________ [同类现象]面山而居（面向） 14. 将选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）甚矣，汝之不惠！ （2）何为以公名之？ 15. 请你结合甲、乙两文，帮助务实组和求真组完成比异求同探究单。 比异求同探究单 务实组（甲文） 依据一：愚公有远大抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出。 依据二：愚公相信人力无穷，从“①___________”中可以看出。 求真组（乙文） 依据：从“公知狱讼之不正，故与之耳”可以看出，管仲明白了老人借解释地名说明②__________的用意。 探究结论：③___________ 【答案】12. 傍邻闻之/以臣为愚/故名此谷为愚公之谷 13. ①. 同“返”，往返 ②. 真诚，诚心 ③. 确实，的确 ④. 上朝 14. （1）你也太不聪明了！（2）为什么因为你而命名为愚公之谷呢？ 15. ①. 子子孙孙无穷匮也 ②. 修明政治（案件诉讼不公正） ③. 愚公不愚 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过《愚公移山》和《愚公之谷》两则文言选段，展现了“愚公”形象在不同文本中的多维诠释。甲文以寓言形式歌颂坚韧不拔的精神力量，通过愚公与智叟的对话展现“子子孙孙无穷匮”的永恒价值；乙文则以政治讽喻为核心，借地名典故揭示司法不公的社会问题。两文在“愚”的表象下，分别蕴含对精神意志和社会现实的深刻思考，形成“形似而神异”的文本对照。管仲“修政”的结语与愚公移山的结局，共同体现了中国古代文学“文以载道”的传统。 【12题详解】 本题考查文言文断句。 句意：邻居们听说了这件事，认为我很愚笨，所以就把这个山谷叫做愚公之谷。“傍邻闻之”是主谓宾结构完整的句子，语义独立，其后断开；“以臣为愚”是动宾结构的判断句，表达邻居的看法，表意完整，需断开；“故名此谷为愚公之谷”承接前文表结果，是完整分句；故断为：傍邻闻之/以臣为愚/故名此谷为愚公之谷。 【13题详解】 本题考查实词含义。 ①联系课文解释，“不亦说乎”句意：不也是很愉快的吗？说，通“悦”，意思是“愉快、高兴”。“始一反焉”中，反，通“返”，意思是“返回”。句意：才往返一次。 ②根据查阅字典法可确定选①“真诚，诚心”。句意：天帝被他的诚心所感动。 ③根据查阅字典法可确定选②“确实，的确”。句意：您确实是愚笨的啊。 ④根据词类活用法，“面山而居”中，面，名词活用为动词，意思是“面对”。句意：面对着山居住。“明日朝”中，朝，名词活用为动词，意思是“上朝”。句意：第二天（齐桓公）上朝。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：甚，很，非常；汝，你；惠，聪明。 （2）重点词语：何为，为什么；以，用；名，命名、称呼。 【15题详解】 本题考查文言文内容的理解。 （1）根据甲文“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”可知，“子子孙孙无穷匮也”直接体现了愚公认为子孙后代世代延续、人力不会穷尽的观点，与“相信人力无穷”的探究方向完全契合。故填：子子孙孙无穷匮也。 （2）根据乙文“公知狱讼之不正，故与之耳”可知，管仲明白了老人借解释“愚公之谷”地名，实则想说明当时案件诉讼不公正、百姓难以通过正常途径维护权益的用意。 （3）根据甲文“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”和乙文“公知狱讼之不正，故与之耳”可知，甲文中的愚公看似“愚”，实则有远见、有毅力，是“大智若愚”；乙文中的老人看似“愚”，实则借自身经历影射司法不公，同样蕴含智慧，两文共同体现“愚公不愚”的内涵。 【点睛】参考译文： 【甲】北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，进进出出都要绕远路，就召集全家人商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同……邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地跑去帮忙。冬夏换季，才往返一次。 河曲的智叟笑着劝阻愚公说：“你也太不聪明了！凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？ 河曲智叟无话可答。 手里拿着蛇的山神听说了这件事，害怕他不停地挖下去，就把这件事禀告给天帝。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部，直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 【乙】齐桓公外出打猎，追赶一头鹿而跑进山谷里，看见一位老人，就问他说：“这是什么山谷？”老人回答说：“这是愚公之谷。”齐桓公说：“为什么叫这个名字呢？”老人回答说：“是用我的名字来命名的。”齐桓公说：“现在看你的仪表神态，不是个愚蠢的人啊，为什么要用你的名字来命名呢？”老人回答说：“请允许我把事情说清楚。我原来养了一头母牛，母牛生下小牛，小牛长大后，我卖掉小牛买了一匹小马驹。有个年轻人说：‘牛不能生马。’于是就把马驹抢走了。邻居们听说了这件事，认为我很愚蠢，所以把这个山谷命名为愚公之谷。”齐桓公说：“你确实很愚蠢啊！你为什么要把马驹给他呢？”齐桓公于是就回去了。 第二天上朝，齐桓公把这件事告诉了管仲，管仲整了整衣襟，拜了两拜说：“这是我的过错啊。假使尧做君主，皋陶做法官，怎么会有强抢别人马驹的人呢？这位老人知道诉讼案件处理得不公正，所以才把马驹给了那个年轻人啊。请允许我回去后整顿政事。” （三）非连续文本阅读（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①电动自行车具有经济、便捷等优势，已成为人们重要的短途交通工具。不久前，市场监管总局公布了2022年电动自行车及其电池产品质量国家监督抽查情况：抽查262家企业生产的295批次产品，发现62批次产品不合格，抽查不合格率为21%。产品不合格，质量不达标，无疑会给电动自行车的后续使用埋下隐患。 ②不只是生产环节的质量缺陷。在一些地方，电动自行车的销售、维修、改装、停放、充电、使用、回收，同样潜藏着不少安全隐患。任何一个环节出了问题，都有可能引发安全事故。目前，全国电动自行车保有量超过3亿辆。如何管好电动自行车，确保人民群众生命财产安全，是全社会关心的问题。 材料二 电动车危害海报 材料三 电动自行车发生事故，涉及多个环节，最核心的问题是车体和电池本质安全不过关，最难管的问题是擅自改装电池。加强全链条安全监管，必须解决好这两大难题。浙江省上线电动自行车治理数字化系统，给省内所有电动自行车和电池都赋上“浙品码”。这一数字化核验手段，串联起监管各有关部门，既堵住了改装渠道，使车辆产购销等全流程信息一键可查，也让旧车旧电池回收实现全程记录。北京市采取线上线下一体化治理，开展电动自行车“一车一池一码”试点，将产品信息、相关参数及时备案，便于日后其他部门追溯核验。实践证明，落实安全监管责任，完善部门间联网核查和信息通报工作机制是一个抓手。当全链条监管结成一张扎实、紧密的安全网，才能在有效节约管理成本的同时，让电动自行车从生产销售到购买上路各个环节的监管更有效。 材料四 ①管好电动自行车是一项系统工程。各地的治理探索，进一步提升了电动自行车安全治理成效。未来还需围绕综合治理集成改革，出台更具针对性的治理措施。为此，有关部门应继续加强监管、加大执法力度，全力推动电动自行车停放充电场所消防安全管理标准立项，结合实际制定操作性更强的消防安全管理要求。在科研方面，应当加强对锂电池安全性能、火灾致灾危害、灭火装置性能优化提升等问题的研究，比如研制集中充电火灾早期精准探测装置，研发充电柜阻隔及局部应用灭火系统等。作为电动自行车驾驶者，个人也要时刻绷紧安全这根弦，树立安全用车意识，不带车“进楼入户”或“飞线”充电。 ②消除电动自行车安全隐患，重在抓好车体、电池质量，以及提高使用人的消防安全意识。持续在加强电动自行车生产源头环节安全质量、强化流通销售环节执法查处、规范末端使用环节安全管理、推进拆解回收环节安全管控上发力，定能让全链条监管安全网越织越密，真正治理好电动自行车。 （材料一、三、四均选自《人民日报》2023年2月21日，有删改） 16. 下列对于选文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一以确凿的系列数据，有力地说明电动自行车及其电池产品质量堪忧，会给后续使用埋下隐患。 B. 材料二以让人望而生畏的直观火灾图片和简明的数据及文字，突出了电动车危害之严重。 C. 材料三以浙江省和北京市为例，强调解决车体和电池改装两大难题才能确保用车安全。 D. 全国电动自行车保有量超过3亿辆，只有全社会齐抓共管，才能治理好电动自行车问题。 17. 结合材料三和材料四，说说消除电动自行车安全隐患的对策。 18. 爷爷为了方便，常常把心爱的电动车停放在一楼过道，还常常从二楼拉电线到一楼给电动车充电。请你结合上述材料内容，劝他将电动车放到专用位置。 【答案】16. C 17. 加强全链条安全监管，落实安全监管责任，完善部门间联网核查和信息通报工作机制；出台更具针对性的治理措施，加强科研；个人树立安全用车意识。 18. 爷爷，电动车停放一楼过道且“飞线”充电很危险。电动车入楼入户可能引发火灾，很多事故就是这样发生的。咱还是把电动车放到专用位置吧，这样更安全。 【解析】 【导语】这几篇材料围绕电动自行车安全展开。指出电动自行车存在生产质量不达标及多环节安全隐患问题，强调核心是车体与电池安全及改装难题。介绍多地全链条安全监管举措，同时提出未来需出台针对性措施，加强监管、科研及个人安全意识，以织密全链条监管安全网，治理好电动自行车。 【16题详解】 本题考查材料筛选与辨析。 C.由材料三“电动自行车发生事故，涉及多个环节，最核心的问题是车体和电池本质安全不过关，最难管的问题是擅自改装电池。加强全链条安全监管，必须解决好这两大难题。浙江省上线电动自行车治理数字化系统……北京市采取线上线下一体化治理……”可知，材料三以浙江省和北京市为例，是为了说明加强全链条安全监管的措施，强调全链条监管结成安全网的重要性，而不是强调解决车体和电池改装两大难题才能确保用车安全，该选项理解错误。 故选C。 【17题详解】 本题考查信息筛选和提炼。 由材料三“加强全链条安全监管，必须解决好这两大难题”“实践证明，落实安全监管责任，完善部门间联网核查和信息通报工作机制是一个抓手”可知：需要加强全链条安全监管，落实安全监管责任，完善部门间联网核查和信息通报工作机制。 由材料四“未来还需围绕综合治理集成改革，出台更具针对性的治理措施”以及“在科研方面，应当加强对锂电池安全性能、火灾致灾危害、灭火装置性能优化提升等问题的研究”可知：要出台更具针对性的治理措施，并且加强科研方面的研究。 由材料四“作为电动自行车驾驶者，个人也要时刻绷紧安全这根弦，树立安全用车意识，不带车‘进楼入户’或‘飞线’充电”可知：个人要树立安全用车意识。 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解和劝说能力。 由材料二中的图片及文字信息“楼道停放电动车，夺命只需100秒”“电动车短路后30秒出现明火，3分钟火焰温度1200度”可知，电动车在楼道中停放和充电存在极大的安全隐患，一旦发生火灾，后果不堪设想。 由材料四第①段“作为电动自行车驾驶者，个人也要时刻绷紧安全这根弦，树立安全用车意识，不带车‘进楼入户’或‘飞线’充电”可知，个人在使用电动自行车时，必须树立安全意识，避免将电动车停放在楼道或“飞线”充电等不安全行为。 在劝说爷爷时，可以结合上述材料内容，强调电动车停放和充电的安全隐患，以及个人安全用车意识的重要性，用礼貌且坚定的语气，劝说他将电动车停放到专用位置，避免发生危险。 示例：爷爷，把电动车停在一楼过道和“飞线”充电真的很危险呀。你看这海报上说，楼道停放电动车，一旦短路起火，夺命只需100秒，会产生大量有毒浓烟，温度也极高。这种行为存在很大安全隐患。咱们还是把电动车放到专用位置吧，这样既安全又合规，为了咱们自身的安全，可不能再这么做了。 （四）现代文阅读（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 故乡的冰凌花 ①一个人不论离开故乡多久，对故乡的“一花一世界”那种眷恋之情大都放不下。 ②冰凌花是我童年记忆中印象最深的一种花，它主要生长在我国东北地区，是较为普遍且在早春最先开放在雪地里的草本花朵。其别名众多，如报春花、冰了花、冰凉花、顶冰花、福寿花和雪莲花等，至于它的学名叫侧金盏花，中医称之为福寿草。 ③我在童年的时候，就对冰凌花有着特殊的情结。那时我家住在屯子中间，屯子不大，四面环山。彼时那里还是山连着山，很多高大的树木也是一望无际。仅是那些能长出野果的树就有樱桃树、榛子树、山梨树、臭李树、杏树、山核桃树……当然还有山葡萄之类的藤蔓植物。 ④每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆，可以说那种纯真能伴随自己一生。每年春季开学，残雪初融、乍暖犹寒的时候，放学后，我们几个小伙伴都不走人们常规走出来的山路，而是特别喜欢在雪野里穿行，走那种穷岭荒坡，即所谓的“抄近道”。在春雪还没有完全融化前，雪野还是我们嬉闹的乐园。倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰碴生长出来，迎接我们这群天真快乐的孩子，这也满足了我们对北国春天美好的向往。 ⑤山中的雪深浅不一，阳面的山里，雪融化得快一些，走这样的“近道”，一走一呲溜；走那种半阴半阳的地方，相对来说不容易摔倒，也会更容易遇到冰凌花。我们在雪野里深一脚浅一脚走着，那些雪就从脚踝处顺着棉鞋帮往鞋窠里灌，冰凉凉地刺激着我们的脚丫，几乎每天回到家，我们都要将鞋子放在火炉旁烘烤，不然湿漉漉的第二天就没得穿。因为年龄小，正是贪玩的时候，大人们也不会数落我们。 ⑥每天放学，我们这些小孩子都会努力寻找冰凌花，然后采摘几把带回家。采摘冰凌花，就要采摘那些待开未开的圆圆的花骨朵。有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色，娇羞的样子像刚出嫁的新娘，怯生生的，令人爱怜。每一次我都蹑手蹑脚地，生怕吓着娇嫩的它们。那时候我不懂大自然是怎样恩赐它们，让它们在这样的季节里给东北大地装点着美丽，不畏严寒绽放着异彩，成为早春里的一道胜景。 ⑦我采摘到冰凌花，就把它们放进书包里，到家后立即将它们插在空酒瓶或者罐头瓶里，再在瓶中灌入三分之二容积的井水。一夜之后，那些含苞待放褐色紧实的小花蕾就会绽放出花朵。家中只要有摆放的地方，就会有这些采摘来的冰凌花，那股清新的气息和淡淡的芳香就会弥漫整个屋子。 ⑧冰凌花生长的环境，有的地方，人们一辈子都未曾去过。它却能从北方春雪覆盖的一片片枯叶衰草当中，在坚硬的冻土之上，甚至会带着冰碴执着地傲然生长出来，独自绽放，不屈不挠，就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的伟丈夫。 ⑨如今，我在江南，故乡的山里，那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及，只好用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放。我似乎看到了童年求学时途经的山坡处有灿灿的冰凌花绽开了…… （有删改） 19. 阅读选文④-⑦段，围绕冰凌花概括孩子们的行为表现，补全内容。 （1）__________→湿鞋烤鞋（2）__________→美化房间 20. 简要概括作者对冰凌花有哪些特殊情结。 21. 请从修辞手法的角度赏析第⑥段中的划线语句。 有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色，娇羞的样子像刚出嫁的新娘，怯生生的，令人爱怜。 22. 请理解第⑨段中加点词语“灿灿”的含义。 23. 选文第⑨段可否删除？为什么？ 【答案】19. ①. 雪野穿行 ②. 采冰凌花 20. 冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆，满足了作者对北国春天美好的向往，使作者难忘。冰凌花寄托了作者对故乡的眷恋之情。冰凌花傲然生长，独自绽放，它不屈不挠、不畏春寒的精神使作者敬佩。 21. 比喻、拟人，生动形象地写出了冰凌花的美丽和令人爱怜，表达了作者的喜爱、赞美之情。 22. “灿灿”的意思是灿烂明亮，在文中既指冰凌花颜色亮丽，光彩耀眼；又指‘我’记忆中的冰凌花的精神可贵，令人难忘，“我”对童年和故乡的回忆也因它而闪闪发光。 23. 不能删除。第⑨段叙述自己身在江南，心系冰凌花。表现作者对冰凌花的喜爱，对故乡的眷恋和对美好往昔的追忆，突出中心。 【解析】 【导语】这篇文章以冰凌花为线索，抒发了对故乡的眷恋。开篇点明对故乡的深情难舍，接着介绍冰凌花特点，再回忆童年寻花、采花、插花的趣事，展现纯真快乐。最后写如今身处江南，只能用心感受故乡冰凌花，借花表达对故乡和童年的怀念，情感真挚动人。 【19题详解】 本题考查对文章内容的梳理与概括能力。 由第④段“每年春季开学，残雪初融、乍暖犹寒的时候，放学后，我们几个小伙伴都不走人们常规走出来的山路，而是特别喜欢在雪野里穿行……倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰碴生长出来”可知，孩子们为了寻找冰凌花，选择在雪野里穿行，而雪灌进鞋子导致湿鞋，后续才有“湿鞋烤鞋”的行为。因此“湿鞋烤鞋”前的行为是“雪野穿行”。 由第⑥段“每天放学，我们这些小孩子都会努力寻找冰凌花，然后采摘几把带回家”和第⑦段“我采摘到冰凌花……到家后立即将它们插在空酒瓶或者罐头瓶里……家中只要有摆放的地方，就会有这些采摘来的冰凌花……清新的气息和淡淡的芳香就会弥漫整个屋子”可知，孩子们先采摘冰凌花，再将其插在瓶中摆放，最终达到“美化房间”的效果。因此“美化房间”前的行为是“采冰凌花”。 【20题详解】 本题考查提取和概括能力。 由第④段“每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆……倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰碴生长出来……这也满足了我们对北国春天美好的向往”可知，作者童年时，在残雪未融的放学后，会为寻找冰凌花在雪野穿行，冰凌花的出现不仅是童年时光里的美好片段，还满足了作者对北国春天的向往，这是冰凌花承载的童年相关情结。 由第①段“一个人不论离开故乡多久，对故乡的‘一花一世界’那种眷恋之情大都放不下”和第⑨段“如今，我在江南，故乡的山里，那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及，只好用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放”可知，冰凌花是故乡的代表性事物，即便作者如今身处江南，仍会思念故乡的冰凌花，它成了作者寄托对故乡眷恋之情的载体，这是冰凌花承载的故乡眷恋情结。 由第⑧段“它却能从北方春雪覆盖的一片片枯叶衰草当中，在坚硬的冻土之上，甚至会带着冰碴执着地傲然生长出来，独自绽放，不屈不挠……我认为它是花中的伟丈夫”可知，作者观察到冰凌花在恶劣环境中不畏严寒、顽强生长的特点，对其展现出的不屈不挠精神产生了敬佩之情，这是冰凌花因自身精神特质让作者产生的特殊情结。 【21题详解】 本题考查赏析句子的能力。 由第⑥段“有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色，娇羞的样子像刚出嫁的新娘，怯生生的，令人爱怜”可知，“微微张开笑脸”“娇羞”“怯生生”是把花骨朵当作人来写，运用了拟人的修辞手法，赋予花骨朵人的神态与情感，让它像害羞的人一样鲜活，直观展现出花骨朵的娇憨可爱。“像刚出嫁的新娘”将花骨朵比作新娘，运用了比喻的修辞手法，新娘的娇羞模样是人们熟悉的，能让读者立刻联想到花骨朵的柔美姿态。结合上下文，此时作者正用心寻找、采摘冰凌花，这两种修辞不仅精准描绘出花骨朵的外形与神态，更暗藏着作者对冰凌花的细致观察与满心喜爱，让读者能真切感受到作者对冰凌花的珍视之情。 【22题详解】 本题考查理解词语的深层含义。 由第⑨段“我似乎看到了童年求学时途经的山坡处有灿灿的冰凌花绽开了……”可知，“灿灿”一词用来修饰冰凌花。“灿灿”本意是形容光彩鲜明耀眼，在句中，结合前文对冰凌花不畏严寒、独自绽放的描写，首先它直观地描绘出冰凌花绽放时颜色亮丽、光彩夺目的样子。从深层含义看，冰凌花在艰苦环境中不屈不挠生长，这种精神十分可贵，“灿灿”也象征着冰凌花所代表的精神光彩照人。同时，冰凌花承载着“我”童年的美好回忆，是故乡的象征，“灿灿”还体现出“我”对童年时光和故乡的深刻记忆，那些回忆因冰凌花而显得格外珍贵、闪闪发光。 【23题详解】 本题考查段落的作用。 由第⑨段“如今，我在江南，故乡的山里，那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及，只好用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放”可知，此段从现实场景转换到作者内心的感受。从内容上看，它直接点明了作者此时身处江南，与前文在故乡采摘冰凌花的经历形成鲜明对比，突出了时空的转变。 同时，“只好用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放”一句，表明了作者虽远离故乡，却依然通过回忆和想象来感受冰凌花，这体现了作者对冰凌花深深的喜爱之情。由前文对冰凌花的种种描写可知，冰凌花承载着作者童年的美好记忆，是故乡的象征。所以，这一段也流露出作者对故乡的深深眷恋。 从结构上看，第⑨段作为文章的结尾，起到了总结全文、升华主题的作用。它让读者感受到，作者对冰凌花的情感不仅仅是对一种花的喜爱，更是对故乡、对童年美好时光的深深怀念。如果删除这一段，文章会显得过于突兀，缺少对主题的升华和对情感的深化。因此，第⑨段不能删除。 （五）名著阅读（6分） 24. 小唐同学制作了《红岩》人物卡片，请帮他完善。 人物卡片——江姐 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 插图 主要经历 ◇发现丈夫牺牲，强忍悲痛，继续投身革命工作； ◇由于叛徒出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息， ① ； ◇从容就义。 精神品质 ② （1）在表格内的①②处填写相应内容。 （2）小唐同学想从下面两幅图中选择一幅作为人物卡片的配图，你建议选择哪一幅？为什么？ 【答案】（1）①与战友在狱中绣红旗；②信仰坚定，意志顽强，坚贞不屈，英勇无畏 （2）示例一：选择第一幅。该图展现了江姐在狱中受刑的情景，图中人物的语言“钉吧，党员的意志是钢铁！”是对卡片中“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”的具体呈现，能充分表现江姐坚贞不屈，英勇无畏的英雄形象。 示例二：选择第二幅。该图展现了江姐在狱中绣红旗的情景，从人物的表情和语言可以看出她对革命胜利的坚定信心，对新中国的美好憧憬，她为之付出了艰苦的努力和巨大的牺牲，充分体现人物的理想追求和高尚品质。 【解析】 【小问1详解】 本题考查识记名著内容和人物品质。 ①空填写：得知胜利的消息，组织难友绣红旗庆祝；解析：该情节是《红岩》中江姐的经典片段。在狱中得知新中国成立的消息后，江姐带领女牢的战友们用红色被面绣制五星红旗，表达对革命胜利的憧憬，展现了她坚定的信仰和乐观精神。 ②空，结合“发现丈夫牺牲，强忍悲痛，继续投身革命工作”“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”“从容就义”可知，江姐忍痛工作、保守秘密、英勇就义等，表现了她忠诚坚贞、英勇无畏、视死如归的革命精神。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 首先观察两幅图的内容，第一幅图展现了江姐在狱中受刑的情景，第二幅图展现了江姐在狱中绣红旗的情景。然后分析图中事件表现的人物品质即可。 示例一：选择第一幅。该图展现了江姐在狱中受刑的情景，该场景直接对应江姐“遭受酷刑仍坚守秘密”的关键经历，能突出人物最震撼的精神特质；受刑画面能直观传递革命者的坚韧品格，结合图中文字“钉吧，党员的意志是钢铁！”可知，充分表现江姐视死如归，英勇无畏的英雄形象。 示例二：选择第二幅。该图展现了江姐在狱中绣红旗的情景，图中江姐神态专注而坚定，与难友共同缝制红旗，结合图中文字“让五星红旗插遍祖国的每一寸土地”可知，表现了她对新中国的美好憧憬，充分体现了人物的身处险境却乐观昂扬的精神品质。 三、作文（50分） 25. 阅读下面的文字，完成作文。 社戏的锣鼓声不能缺席，那是童年记忆的温暖；身边的陪伴不能缺席，那是人间真情的流露。生活中，总有一些美好不可或缺，它们可能是一种味道、一段时光，可能是一份情感、一种坚守，也可能是某个场景、某个人物。一旦缺席，生活便会少一分色彩与温度。 请以“_________不能缺席”为题写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整，然后写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 暮色中的等待不能缺席 ​校门口的老槐树又落了几片叶，我望着空荡荡的街角，忽然想起从前每个黄昏，爷爷总会倚在那棵树下等我。​ 那时的暮色总带着焦糖般的暖。爷爷的蓝布衫被夕阳染成金红色，手里攥着用牛皮纸包好的糖糕，见我背着书包跑出来，就慢悠悠直起腰。他的膝盖不好，久坐后起身时膝盖会发出轻微的响声，像老木门转动的吱呀声。我总嫌他走得慢，常常甩开他的手往前冲，却没发现他总是盯着我的背影，直到我拐过街角才敢挪动脚步。 ​五年级那个深秋，我因为值日留到很晚。走出校门时，暮色已经浓得化不开。老槐树下的身影被路灯拉得很长，爷爷裹着那件洗得发白的军大衣，怀里揣着的保温杯冒着热气。 “爷爷，您怎么不进去等？”我跺着冻得发麻的脚问。他解开保温杯的盖子，氤氲的白气模糊了他的眉眼：“这里能第一时间看见你呀。”那天的姜茶格外烫，暖得我鼻尖发酸。​后来爷爷搬去城里和叔叔同住，校门口的老槐树下再没了那个等待的身影。 有次晚自习放学，我看见低年级的女孩扑进奶奶怀里，老人慌忙掏出揣了许久的烤红薯，那场景让我忽然站定在原地。原来那些被我忽略的等待，藏着最笨拙的温柔。 ​上个月爷爷回来，执意要去接我放学。暮色中他依旧倚着老槐树，只是背更驼了些。我放慢脚步走到他身边，第一次主动牵住他布满青筋的手。夕阳把我们的影子叠在一起，像一幅被拉长的水墨画。​ 原来生命里最珍贵的，从来不是惊天动地的瞬间，而是那些日复一日的等待。它们像老槐树的年轮，悄悄刻在时光里，一旦缺席，岁月便会空出一块，再也填不满。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。该题首先要把空白处补写完整，题目“_________不能缺席”，核心在于理解“不能缺席”的深层含义，它不仅指物理层面的存在，更强调精神层面的不可或缺。材料中社戏的锣鼓声，是童年天真的象征，缺席则失去温暖港湾。这提示我们，补题内容需是对生命有重要意义的存在。比如“诚信不能缺席”“规则不能缺席”“亲情不能缺席”等。“缺席”即在某个场合未出席，该到未到。这些场合比如聚会、会议、上课等，该到而未到，表明不可或缺，由此可见所填对象很重要。“不能缺席”加了否定词“不能”，就更加强调该对象的重要性。那么联系日常生活，想想有哪些东西不可或缺呢？比如诚信、规则、关爱、亲情、健康、友谊、自律、智慧、理想、忠诚等。这些概念，有的目前缺失，有的对人生、社会、国家确实重要，由此可见，该题可以写已经缺失的对象，呼唤这个对象的归来；可以写没有缺失的对象，强调这个对象对人生、社会、国家的重要意义。 二、构思选材。如果写记叙文，可讲述自身或他人的经历，借助叙事揭示“诚信不能缺失”的主旨等。可以采用顺叙或倒叙的方式；可以详写一件事，中间一波三折，可以写多件事，详略搭配；可以设伏笔、利用线索贯穿、借助景物描写渲染烘托等；可以写叙事抒情的散文，把一个个与主旨有关的人物经历、场面等描绘出来，篇末点明题旨。注意遣词用句，注意运用多种修辞手法，描摹或抒情的语言要优美。若写议论文，以补题“责任不能缺席”为例，开篇以“社会如机器，责任是齿轮，缺席则运转失灵”引出论点。主体部分分层论证：个人层面，列举消防员冲入火场、教师坚守讲台，说明责任是立身之本；社会层面，以企业承担环保责任、社区开展公益服务为例，阐述责任是和谐之基；国家层面，结合历史上仁人志士以天下为己任的事迹，论证责任是发展之要。结尾呼应开头，强调责任对个人、社会、国家的重要性，一旦缺席，便会引发连锁问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋高资中学教育集团12月八年级语文学科 作业练习卷答题卡 （本试卷共8页，总分120分。考试用时120分钟） 一、积累与运用（22分） （一）选择题（14分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 琐屑（xiāo） 倦怠（dài） 潜滋暗长（qiǎn） 雕镂（lòu） B. 俯瞰（kàn） 锃亮（zèng） 摄取（niè） 绯红（fēi） C. 密匝匝（zā） 婆娑（suō） 踌躇（chú） 踱步（duó） D. 遏制（è） 属引（shǔ） 挑衅（xìn） 米粟（lì） 2. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 倔强 勉强 强词夺理 B. 纤弱 纤夫 纤细 C. 潜水 潜能 潜滋暗长 D. 辟邪 精辟 复辟 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 漫延 迂腐 坦荡如坻 和颜悦色 B. 鲜腴 洗涤 旁逸斜出 丰功伟绩 C. 天堑 狼籍 接踵摩肩 重峦叠障 D. 濒临 料俏 巧妙绝伦 因地制宜 4. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 东台市正以开放的姿态和创新的精神，因地制宜培育壮大新质生产力。 B. 东台红安村智慧康养中心采取的各项创新举措，让老年人的幸福生活栩栩如生。 C. 延绵不绝的黄海滩涂与浩瀚无垠的蓝色海洋，在盐城这片神奇的土地上交相辉映。 D. 时值隆冬，东台线缆产业园内却是一片热火朝天的景象，各种生产设备高速运转。 5. 依次填入下面句子横线处的语句，顺序最恰当的一项是（ ） AI就是人工智能，最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。______ ①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与。 ②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹。 ③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。 ④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用。 ⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。 A. ③⑤④②① B. ⑤③①④② C. ⑤①③②④ D. ①②④⑤③ 6. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”__________风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加__________，传承中华文化基因愈加自觉，民族自豪感显著__________。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年__________了拥抱世界的信心，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。 A. 引发 赞同 增强 只有 B. 引领 赞同 增加 只有 C. 引发 认同 增加 才有 D. 引领 认同 增强 才有 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改善。 B. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。 C. 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 D. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 （二）古诗文默写（8分） 8. （1）《野望》中描写牧人与猎马，渲染田园牧歌式生活气息的句子是：__________，__________。 （2）《黄鹤楼》中描绘登楼所望，用明丽景色烘托思乡之情的句子是：__________，__________。 （3）《使至塞上》中描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑的句子是：__________，__________。 （4）《钱塘湖春行》中通过植物的变化，呈现早春景象的句子是：___________，__________。 二、阅读理解（48分） （一）诗歌鉴赏（6分） 阅读下面古诗文，完成下面小题 渡荆门送别 [唐] 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 9. “山随平野尽，江入大荒流”这两句运用了_______的修辞手法，展现了一幅______的景象。 10. 下列对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联紧扣诗题写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，交代了此行的地点和事由。 B. 颔联中，“随”字将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动地展现出来，给人以空间的流动感。“入”字，写出江水流向远方，水天相接的开阔境界。 C. 颈联描摹江上美景，富有画面感：朗月映照下江水澄净明澈，黄昏天边云霞飘飞，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D. 尾联直抒胸臆，写故乡之水不远万里送自己行舟远游，表达了自己尽快到达楚地的急切心情。 11. 清代沈德潜在《唐诗别裁》中评论道：“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删。”你的观点是什么，请说明理由。 （二）文言文阅读（13分） 阅读下面两篇文言文，完成下列小题。 【甲】 ①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许……邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ③操蛇之神闻之，惧其不已也。告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （节选自《愚公移山》） 【乙】 ①齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也。何为以公名之？”对曰：“臣请陈之。臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之以臣为愚故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。 ②明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上③，咎繇为理④，安有取人之驹者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。” （节选自《愚公之谷》，有删改） 【注】①牸（zì）牛：母牛。②夷吾：管仲。③使尧在上：假使尧为国君。④咎繇（gāo yáo）为理：咎繇为法官。咎繇，即皋陶，舜之贤臣。 12. 用“/”为下面句子断句，限两处。 傍邻闻之以臣为愚故名此谷为愚公之谷 13. 请解释下列原文语句中的加点字，补全表格。 文言现象 原文语句 解释加点字（填写文字） 释义方法（供参考） 通假字 始一反焉 （1）________ [指出通假]不亦说乎（同“悦”，愉快） 一词多义 帝感其诚 （2）________ [借助工具书]①真诚，诚心；②确实，的确；③如果，果真；④真实，实情 公诚愚矣 （3）________ 词类活用 明日朝 （4）________ [同类现象]面山而居（面向） 14. 将选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）甚矣，汝之不惠！ （2）何为以公名之？ 15. 请你结合甲、乙两文，帮助务实组和求真组完成比异求同探究单。 比异求同探究单 务实组（甲文） 依据一：愚公有远大抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出。 依据二：愚公相信人力无穷，从“①___________”中可以看出。 求真组（乙文） 依据：从“公知狱讼之不正，故与之耳”可以看出，管仲明白了老人借解释地名说明②__________的用意。 探究结论：③___________ （三）非连续文本阅读（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①电动自行车具有经济、便捷等优势，已成为人们重要的短途交通工具。不久前，市场监管总局公布了2022年电动自行车及其电池产品质量国家监督抽查情况：抽查262家企业生产的295批次产品，发现62批次产品不合格，抽查不合格率为21%。产品不合格，质量不达标，无疑会给电动自行车的后续使用埋下隐患。 ②不只是生产环节的质量缺陷。在一些地方，电动自行车的销售、维修、改装、停放、充电、使用、回收，同样潜藏着不少安全隐患。任何一个环节出了问题，都有可能引发安全事故。目前，全国电动自行车保有量超过3亿辆。如何管好电动自行车，确保人民群众生命财产安全，是全社会关心的问题。 材料二 电动车危害海报 材料三 电动自行车发生事故，涉及多个环节，最核心的问题是车体和电池本质安全不过关，最难管的问题是擅自改装电池。加强全链条安全监管，必须解决好这两大难题。浙江省上线电动自行车治理数字化系统，给省内所有电动自行车和电池都赋上“浙品码”。这一数字化核验手段，串联起监管各有关部门，既堵住了改装渠道，使车辆产购销等全流程信息一键可查，也让旧车旧电池回收实现全程记录。北京市采取线上线下一体化治理，开展电动自行车“一车一池一码”试点，将产品信息、相关参数及时备案，便于日后其他部门追溯核验。实践证明，落实安全监管责任，完善部门间联网核查和信息通报工作机制是一个抓手。当全链条监管结成一张扎实、紧密的安全网，才能在有效节约管理成本的同时，让电动自行车从生产销售到购买上路各个环节的监管更有效。 材料四 ①管好电动自行车是一项系统工程。各地的治理探索，进一步提升了电动自行车安全治理成效。未来还需围绕综合治理集成改革，出台更具针对性的治理措施。为此，有关部门应继续加强监管、加大执法力度，全力推动电动自行车停放充电场所消防安全管理标准立项，结合实际制定操作性更强的消防安全管理要求。在科研方面，应当加强对锂电池安全性能、火灾致灾危害、灭火装置性能优化提升等问题的研究，比如研制集中充电火灾早期精准探测装置，研发充电柜阻隔及局部应用灭火系统等。作为电动自行车驾驶者，个人也要时刻绷紧安全这根弦，树立安全用车意识，不带车“进楼入户”或“飞线”充电。 ②消除电动自行车安全隐患，重在抓好车体、电池质量，以及提高使用人的消防安全意识。持续在加强电动自行车生产源头环节安全质量、强化流通销售环节执法查处、规范末端使用环节安全管理、推进拆解回收环节安全管控上发力，定能让全链条监管安全网越织越密，真正治理好电动自行车。 （材料一、三、四均选自《人民日报》2023年2月21日，有删改） 16. 下列对于选文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一以确凿的系列数据，有力地说明电动自行车及其电池产品质量堪忧，会给后续使用埋下隐患。 B. 材料二以让人望而生畏的直观火灾图片和简明的数据及文字，突出了电动车危害之严重。 C. 材料三以浙江省和北京市为例，强调解决车体和电池改装两大难题才能确保用车安全。 D. 全国电动自行车保有量超过3亿辆，只有全社会齐抓共管，才能治理好电动自行车问题。 17. 结合材料三和材料四，说说消除电动自行车安全隐患的对策。 18. 爷爷为了方便，常常把心爱的电动车停放在一楼过道，还常常从二楼拉电线到一楼给电动车充电。请你结合上述材料内容，劝他将电动车放到专用位置。 （四）现代文阅读（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 故乡的冰凌花 ①一个人不论离开故乡多久，对故乡的“一花一世界”那种眷恋之情大都放不下。 ②冰凌花是我童年记忆中印象最深的一种花，它主要生长在我国东北地区，是较为普遍且在早春最先开放在雪地里的草本花朵。其别名众多，如报春花、冰了花、冰凉花、顶冰花、福寿花和雪莲花等，至于它的学名叫侧金盏花，中医称之为福寿草。 ③我在童年的时候，就对冰凌花有着特殊的情结。那时我家住在屯子中间，屯子不大，四面环山。彼时那里还是山连着山，很多高大的树木也是一望无际。仅是那些能长出野果的树就有樱桃树、榛子树、山梨树、臭李树、杏树、山核桃树……当然还有山葡萄之类的藤蔓植物。 ④每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆，可以说那种纯真能伴随自己一生。每年春季开学，残雪初融、乍暖犹寒的时候，放学后，我们几个小伙伴都不走人们常规走出来的山路，而是特别喜欢在雪野里穿行，走那种穷岭荒坡，即所谓的“抄近道”。在春雪还没有完全融化前，雪野还是我们嬉闹的乐园。倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰碴生长出来，迎接我们这群天真快乐的孩子，这也满足了我们对北国春天美好的向往。 ⑤山中的雪深浅不一，阳面的山里，雪融化得快一些，走这样的“近道”，一走一呲溜；走那种半阴半阳的地方，相对来说不容易摔倒，也会更容易遇到冰凌花。我们在雪野里深一脚浅一脚走着，那些雪就从脚踝处顺着棉鞋帮往鞋窠里灌，冰凉凉地刺激着我们的脚丫，几乎每天回到家，我们都要将鞋子放在火炉旁烘烤，不然湿漉漉的第二天就没得穿。因为年龄小，正是贪玩的时候，大人们也不会数落我们。 ⑥每天放学，我们这些小孩子都会努力寻找冰凌花，然后采摘几把带回家。采摘冰凌花，就要采摘那些待开未开的圆圆的花骨朵。有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色，娇羞的样子像刚出嫁的新娘，怯生生的，令人爱怜。每一次我都蹑手蹑脚地，生怕吓着娇嫩的它们。那时候我不懂大自然是怎样恩赐它们，让它们在这样的季节里给东北大地装点着美丽，不畏严寒绽放着异彩，成为早春里的一道胜景。 ⑦我采摘到冰凌花，就把它们放进书包里，到家后立即将它们插在空酒瓶或者罐头瓶里，再在瓶中灌入三分之二容积的井水。一夜之后，那些含苞待放褐色紧实的小花蕾就会绽放出花朵。家中只要有摆放的地方，就会有这些采摘来的冰凌花，那股清新的气息和淡淡的芳香就会弥漫整个屋子。 ⑧冰凌花生长的环境，有的地方，人们一辈子都未曾去过。它却能从北方春雪覆盖的一片片枯叶衰草当中，在坚硬的冻土之上，甚至会带着冰碴执着地傲然生长出来，独自绽放，不屈不挠，就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的伟丈夫。 ⑨如今，我在江南，故乡的山里，那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及，只好用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放。我似乎看到了童年求学时途经的山坡处有灿灿的冰凌花绽开了…… （有删改） 19. 阅读选文④-⑦段，围绕冰凌花概括孩子们的行为表现，补全内容。 （1）__________→湿鞋烤鞋（2）__________→美化房间 20. 简要概括作者对冰凌花有哪些特殊情结。 21. 请从修辞手法的角度赏析第⑥段中的划线语句。 有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色，娇羞的样子像刚出嫁的新娘，怯生生的，令人爱怜。 22. 请理解第⑨段中加点词语“灿灿”的含义。 23. 选文第⑨段可否删除？为什么？ （五）名著阅读（6分） 24. 小唐同学制作了《红岩》人物卡片，请帮他完善。 人物卡片——江姐 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 插图 主要经历 ◇发现丈夫牺牲，强忍悲痛，继续投身革命工作； ◇由于叛徒出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息， ① ； ◇从容就义。 精神品质 ② （1）在表格内的①②处填写相应内容。 （2）小唐同学想从下面两幅图中选择一幅作为人物卡片的配图，你建议选择哪一幅？为什么？ 三、作文（50分） 25. 阅读下面的文字，完成作文。 社戏的锣鼓声不能缺席，那是童年记忆的温暖；身边的陪伴不能缺席，那是人间真情的流露。生活中，总有一些美好不可或缺，它们可能是一种味道、一段时光，可能是一份情感、一种坚守，也可能是某个场景、某个人物。一旦缺席，生活便会少一分色彩与温度。 请以“_________不能缺席”为题写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整，然后写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $