第1单元 第2章 认识细胞 知识手册-【红对勾】2026-2027学年七年级上册生物45分钟作业与单元评估（人教版·新教材）

2川红网肉·七年级生物·上 常考易错 (1)并不是所有的生物都是由细胞构成的，病毒没有细胞结构，但属于生物。 (2)不只是动物才能对外界刺激作出反应，植物也能对外界刺激作出一定的反应。如含羞草受到碰触 时，展开的叶片会合拢。 (3)能生长或运动的物体不一定是生物。如钟乳石能生长，机器人能运动，但它们不属于生物。 (4)有些常见常说的物体不一定是生物。如珊瑚虫是生物，但珊瑚不是生物。 第二章认识细胞 第一节学习使用显微镜 1.单目显微镜的结构 【教材图片解读】 去然能工装有盐整锁简 D目镜 上面标明的数字表示目镜的放大倍数 调焦，转动时镜筒升降的幅度大粗准焦螺旋 调焦，转动时镜筒升降的幅度小细准焦螺旋 转换器唐物镜上而标明的数宇表示物镜的放大修盟 载物台 提握镜身镜臂 通光孔 压片夹 遮光器上面有大小不等的光圈，用来调节光线的强弱 反光镜可以转动，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜 镜筒到达目镜。其两面是不同的：光线强时使用平 面镜，光线弱时使用凹面镜 2.单目显微镜的操作提示 (1)对光调光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜下端与载物台要保持2厘米左右距离）。 ②调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼向目镜内看，转动反光镜，使反射光线经过 光圈、通光孔、物镜、镜简到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 (2)调焦观察 ①放置玻片标本：将要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔 的中心。 ②下降镜简：眼睛从侧面看着物镜（防止物镜镜头与玻片接触），顺时针方向转动粗准焦螺旋，使镜简缓 慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。 ③上升镜简：一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使 镜简缓慢上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 ④换高倍镜：将要观察的部位移至视野中央，转动转换器转换物镜，用细准焦螺旋调焦后观察（转换 物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦)。如果需要，可以调节视野亮度。 常考易错 (1)从目镜内看到的物像是左右相反、上下颠倒的。玻片上写下的字母“”用显微镜观察时，看到的 放大物像是“p”。(将物像水平旋转180°，看到的形状即为被观察物体的形状) (2)视野中的物像偏移：偏哪儿往哪儿移就能将物像移至视野中央。（如果物像在视野左上方，要把物 像移到视野中央还要向左上方移动玻片) (3)放大物像的结构：目镜和物镜；显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。 (4)判断污点位置：视野里出现了污点，污点可能出现在物镜、目镜和玻片上，不可能出现在反光镜 上。因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点。判断的方法：①转动目镜， 污点移动就在目镜上，不动就不在目镜上；②移动玻片，污点移动就在玻片上，不动就不在玻片上； ③如果不在目镜和玻片上，那就一定在物镜上。 (5)使用单目显微镜时，调节光线强弱的结构：遮光器和反光镜。光线弱时用大光圈和凹面镜，光线 强时用小光圈和平面镜。 (6)放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，能使光线透过，以便看清物像。 知识手册川3 3.双目显微镜的结构 【教材图片解读】 目镜 转换器 物镜 压片夹 粗准焦螺旋调焦，转动时载物台升降的幅度大 载物台 细准焦螺旋调焦，转动时载物台升降的幅度小 通光孔 移动手轮移动玻片 底光源 ·开关及光源调节旋钮 4.双目显微镜的操作提示 (1)对光调光 ①打开显微镜电源开关，确认载物台已降到最低处、低倍物镜对准通光孔。 ②调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。 (2)调焦观察 ①放置玻片标本：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动玻 片，将标本移至通光孔中心。 ②升载物台：转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从侧面 注视。 ③降载物台：转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像，微调目镜间距离使双目观察到的 视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 ④转换物镜观察：操作方法与单目显微镜基本相同。 5.数码液晶显微镜的操作提示：数码液晶显微镜的操作步骤与双目显微镜的基本一致。 知识拓展 (1)显微镜放大倍数与视野的关系 放大倍数 视野范围 视野亮度 细胞数量 物像大小 越小 越大 越亮 越多 越小 越大 越小 越暗 越少 越大 (2)显微镜的镜头及其放大倍数 项目 目镜 物镜 5x 40× 100× 10× 图示 10x12.5x16× 有无螺纹 没有螺纹 有螺纹 镜头长短与放大倍数的关系 目镜的镜头长度和放大倍数成反比， 物镜的镜头长度和放大倍数成正比， 即镜头越长，放大倍数越小 即镜头越长，放大倍数越大 【巧学妙记】 无纹为目，镜长倍小。 有纹为物，镜长倍大。 第二节植物细胞 1.常见玻片标本的类型 (1)装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成。个体微小的生物也可直接制成装片。如洋葱鳞片叶内 表皮细胞临时装片、草履虫临时装片。 (2)切片：用从生物材料上切取的薄片制成。如叶片横切面切片。 (3)涂片：用液体的生物材料涂抹制成。如人血涂片。 4川红网勾·七年级生物·上 2.制作并观察植物细胞临时装片 (1)步骤 ①擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 ②滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。（载玻片中央滴的是清水，目的 是维持细胞的正常形态) ③撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮。 ④展：将撕取的薄而透明的内表皮浸入载玻片中央的水滴中，用镊子展平。（目的是防止细胞重叠） ⑤盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内 表皮上，避免盖玻片下出现气泡。 ⑥染、吸：在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2~3次，使碘液 浸润标本。（着色最深的是细胞核） (2)生物图的画法及注意事项 ①图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般要稍偏左上方，以便在右侧和下方注字和书写图名。 ②根据观察到的物像，用铅笔轻轻画出细胞轮廓，经过修改，再正式画好。务必使图形真实。 ③图中比较暗的地方用铅笔细点表示。越暗的地方细点应越多。 ④一般在图的右侧注文宇说明。用尺子引出指示线，在线旁注宇。 ⑤在图的下方要写上所画图形的名称。 知识拓展 区分气泡与细胞：气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里 面往往是一片空白。用镊子轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形或移动，细胞则不会。 3,植物细胞的基本结构 【教材图片解读】 细胞核近似球形 线粒体位于细胞质中 液泡液泡内的液体称为细胞液，细胞液中溶 解着无机盐、糖类、色素等多种物质 细胞质细胞膜以内、细胞核以外的部分 叶绿体存在于植物体绿色部分的细胞中 细胞膜紧贴细胞壁内侧一层非常薄的膜，在光学显微镜下不易看清楚 细胞壁起保护和支持细胞的作用 入常考易错 并非所有的植物细胞都有叶绿体，如叶表皮细胞、根部细胞就没有叶绿体。只有植物体绿色部分的细 胞才含有叶绿体。 第三节动物细胞 1.观察人的口腔上皮细胞和动物细胞 (1)擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 (2)滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。（载玻片中央滴生理盐水的 目的是维持细胞的正常形态) (3)刮：漱口后（避免食物残渣影响观察效果），用无菌牙签在口腔内壁上轻刮几下，牙签上就附着了 一些碎屑。 (4)涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下。（目的是防止细胞重叠） (5)盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后将盖玻片缓缓放平盖在水滴上 注意避免盖玻片下出现气泡。 (6)染、吸：在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，重复2~3次，使碘 液浸润标本。 知识手册115 入常考易错 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片应滴清水，制作人的口腔上皮细胞临时装片应滴生理盐水，目的 都是保持细胞的形态。 2.动物细胞的基本结构 【教材图片解读】 细胞核 细胞膜 线粒体 细胞质 3.动物细胞与植物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体。 4.动物细胞与植物细胞的不同点：动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡。 【巧学妙记】膜质核线全都有，壁泡叶绿植物有。 第四节 细胞的生活 1.细胞中的物质 类别 特征 举例 无机物 一般不含碳元素，不可燃烧 水、无机盐等简单的物质 有机物 都含有碳元素，可燃烧 糖类、脂质、蛋白质、核酸等复杂的物质 2.细胞膜能够控制物质的进出 (1)细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。 (2)细胞膜有控制物质进出的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面： 细胞生活过程中会产生一些不需要的物质，还可能产生一些分泌物，它们也需要通过细胞膜排出。 3.细胞的生活需要能量 (1)叶绿体、线粒体都是细胞中的能量转换器。都位于细胞质中。 (2)叶绿体主要存在于植物细胞中，叶绿体能够吸收光能，把光能转化成化学能，储存在有机物中。 (3)植物细胞和动物细胞都含有线粒体。线粒体可以使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将储存 的化学能释放出来，供细胞利用。 4.细胞核是细胞的控制中心 (1)遗传信息：我们的生命始于一个细胞一受精卵。受精卵内有指导个体生长发育的全部信息，这 些信息是代代相传的。 (2)小羊多莉的身世 【教材图片解读】 © 乳腺细胞 供核母羊 体外培养 供卵细胞母羊有核卵细胞去核卵细胞 89 胚胎 克隆羊 代孕母羊 ①结果：多莉与供核母羊B几乎一模一样。 ②结论：细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 6川川2网肉·七年级生物·上 (3)细胞核控制生物的生长、发育和遗传的原因：细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，叫作脱氧核 糖核酸，简称DNA。DNA上有指导生物生长发育的全部信息。 5.细胞的生活是物质、能量和信息的统一，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【巧学妙记】保护支持细胞壁，物质进出细胞膜。 加快交换细胞质，遗传物质细胞核。 液泡内含细胞液，溶解盐糖和色素。 呼吸作用线粒体，光合作用叶绿体。 常考易错 除细胞核外，细胞质中的叶绿体、线粒体内也有少量的DNA。 第三章从细胞到生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 1.细胞生长（使细胞体积增大) (1)构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积会由 小变大，这就是细胞的生长 (2)细胞不能无限制地生长。 2.细胞分裂（使细胞数目增多） (1)概念：一个细胞分成两个细胞的过程。 (2)过程：①细胞核由一个分成两个。②细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。③如果是动物细 胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂成两个细胞。如果是植物细胞，则在原来的细胞中央， 形成新的细胞膜和新的细胞壁。 8→88→80 动物细胞的分裂过程 植物细胞的分裂过程 (3)结果：一个细胞变成两个细胞，且遗传物质一般不变。 (4)细胞分裂过程中，染色体变化最明显。 3.染色体 (1)概念：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质叫作染色体。 (2)组成：染色体是由DNA和蛋白质构成的。DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。 (3)染色体的变化：①在细胞分裂的准备期间：染色体会进行复制；②在细胞分裂过程中：染色体均 分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞；③分裂后：两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细 胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA,因此，新细胞和原细胞所 含的遗传物质是一样的。 (4)细胞、细胞核、DNA、染色体之间的关系 DNA染色体细胞核)细胞 【巧学妙记】细胞分裂数目多，分裂顺序核质膜。 染色体要先复制，分裂前后都一致。 常考易错 (1)细胞分裂时，细胞核先一分为二，但染色体并不是一分为二，而是先复制再平分。 (2)分裂后细胞个数的计算（假设m个细胞分裂n次）：N=m·2”。 (3)细胞分裂过程中染色体数目的变化可以用a→2a→a(a表示原细胞染色体数目)来表示。 (4)细胞不停地分裂，子细胞不会越来越小。细胞分裂产生的新细胞体积比原来的细胞小，但它会通 过细胞生长达到一定大小后再进行分裂。