第1单元 第1章 第2节 生物的特征-【红对勾】2026-2027学年七年级上册生物45分钟作业与单元评估（人教版·新教材）

2川川红肉·七年级生物·上 第二节 基础达标 答案见活15 知识点工区分生物和非生物 1.(传统文化)“黄河落天走东海，万里写入胸 怀间。”今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣， 岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是 () A.鲤鱼戏水 B.波光粼粼 C.层峦叠嶂 D.云蒸霞蔚 2.绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。 下列不能体现生命现象的是 () A.枝繁叶茂 B.碧海蓝天 C.鸟语花香 D.硕果累累 3.自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝 库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生 物的是 A.机器人 B.钟乳石 C.珊瑚 D.生石花 知识点②生物的特征 4.下列不具有细胞结构的是 A.病毒 B.霉菌 C.树 D.斑马 5.窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生 长。这主要体现了生物 A.能对外界刺激作出反应 B.能进行呼吸 C.有遗传和变异的特性 D.能排出体内产生的废物 6.某公司研制出送餐的智能机器人。下列哪项 能作为判断智能机器人是不是生物的标准 () A.是否耗能 B.能否运动 C.能否说话 D.能否生殖 7.EV71病毒是引起手足口病的病原体之一， 下列哪项表明该病毒属于生物 () A.能运动 B.具有细胞结构 生物的特征 C.能在人体细胞内繁殖 D.能使人体患病 8.下列生物表现的特征与其他三项不同的是 A.种瓜得瓜 B.一粒种子长成参天大树 C.小蝌蚪长成青蛙 D.蘑菇由小变大 9.(2024连云港中考)“春种一粒粟，秋收万颗 子。”体现的生物基本特征是 ) A.能够呼吸 B.能够繁殖 C.需要营养 D.排出废物 10.据图回答下列问题： 9 乙 丙 (1)图甲是阳光下生长的小麦。这说明生物 的生活需要 (2)图乙是狗的一家，母狗生了一窝毛色不 同的小狗。这说明生物都有 的 特性。 (3)图丙是鲸呼气时产生雾状水柱。这说明 生物能进行 (4)图丁是含羞草对刺激的反应。这说明生 物能 (5)除了上述这些，生物还具有以下特征： 生物能 例如：鳄鱼通 过产卵繁殖下一代，小鳄鱼孵化出来后逐 渐长大；除 以外，生物都是由细 胞构成的。 能力提升 答案见活15 1.(2023怀化中考)某学校开展春季研学，美好 的春色让同学们兴奋不已。下列能体现生命 现象的是 ) A.阳光明媚 B.春风和煦 C.鸟语花香 D.高山流水 2.科学家曾在火星上发现有流动水的痕迹，并 推测“火星上可能存在生命”。以下有一条 概述，可作为支持该推测的理论证据。请 找出 () A.生物能对外界刺激作出反应 B.生物能进行呼吸 C.生物的生活需要营养 D.生物能生长和繁殖 3.同学们在显微镜下观察一滴河水，发现了一 些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为 判断这些小颗粒是生物的依据 () A.有细胞结构 B.能生长和繁殖 C.体小且呈绿色 D.能对环境的变化作出相应的反应 4.我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊 《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”， 多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年， 下列生命现象与生物的特征不相符的是 A.水稻的茎中空一生物适应环境 B.水稻季末落叶—生物能排出代谢废物 C.草盛则稻苗稀一生物有应激性 D.腋芽来年再生一生物能生长和繁殖 5.在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体 现了生物具有的特征是 () ①具有生长现象②能排出体内产生的废物 ③能对外界刺激作出反应④能适应环境 ⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异的特性 A.①②③ B.①②⑥ C.②③④ D.③④⑤ 6.(2024烟台中考)“不知细叶谁裁出，二月春 风似剪刀。”诗中体现的生物特征是() A.能生长 B.需要营养 C.能排出体内废物D.能繁殖 7.(社会热，点)据报道，已经有AI教师在学校 “正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI 技术的人形机器人，会说三种语言，能与学 生互动。判断AI教师是否属于生物的依 据是 () A.能否自由行走B.能否与人交流 C.能否遗传和变异D.能否做操和跳舞 第一单元生物和细胞1川3 ,下列有关生物（现象）的实例及特征的描述， 对应正确的是 () A.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭一生物都 需要营养 B.蜻蜓点水一生物能繁殖 C.庄稼一枝花，全靠肥当家一生物能对 外界刺激作出反应 D.新型冠状病毒一生物都是由细胞构成的 观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同 特征。下列特征可以写在①部分的是() 新型冠状病毒 水稻 ① A.不具有细胞结构 B.具有遗传和变异的特性 C.能进行光合作用 D.需要营养物质 核心素养 10.(科学思维)袁隆平团队选育的超级杂交水 稻品种“湘两优900”通过河北省科技厅组 织的测产验收，平均亩产1149.02千克， 创造了世界水稻单产的最高纪录，为中国 和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。请 回答下面的问题： (1)与病毒不同，超级杂交水稻是由 构成的。 (2)在超级杂交水稻的生长过程中，需要接 受阳光照射，从土壤中吸收水分、无机盐 等，这属于生物的哪一特征？ 。生长过程中会落叶，这又属于生 物的什么特征？ (3)超级杂交水稻的“穗粒”掉落在合适的 环境下会长成一棵新的超级杂交水稻，这 反映了生物具有 的特征。 (4)“湘两优900”的成功培育说明了 (填字母)。 A.生物能进行呼吸 B.生物有遗传和变异的特性 C.生物要不断地从外界获取物质和能量 D.生物能对外界刺激作出反应对 详解答案 第一单元生物和细胞 第二节生物的特征 基础达标 第一章 认识生物 1.A2.B3.D4.A5.A6.D7.C 第一节观察周边环境中的生物 8.A9.B 基础达标 10.(1)营养(2)遗传和变异(3)呼吸 1.B2.D (4)对外界刺激作出反应 3.观察目的观察对象观察记录高度 (5)生长、发育和繁殖病毒 生长环境形态特点运动方式生 能力提升 活环境真实客观规律 1.C解析：阳光明媚、春风和煦、高山流水 能力提升 都属于自然现象，不属于生命现象，A、B、 1.D解析：本题考查科学探究的基本方 D不符合题意；鸟语花香描述的是鸟的求 法一观察。观察可以直接用肉眼，也可 偶和植物的花蜜散发香味以利于传粉，说 以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用 明生物能够繁殖，体现了生命现象，C符 合题意。 照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需 2.C解析：由于水是生物生活所必需的营 要测量。 养物质，因此生物的生活需要营养可作为 2.A解析：观察可以直接用肉眼，也可以借 支持该推测的理论证据。 助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相 3.C解析：有细胞结构、能生长和繁殖、能 机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测 对环境的变化作出相应的反应都属于生 量，A错误；观察时要全面、细致、实事求 物的特征，A、B、D不符合题意；体小且呈 是、积极思考，并做好记录，B、C、D正确。 绿色不属于生物的共同特征，C符合 3.D解析：从问题的具体、明确、可探究性 题意。 的评价准则来分析，“土壤湿度会影响鼠 4.C解析：水稻的茎中空，便于根进行呼 妇的分布吗”提得最好，因为鼠妇适宜生 吸，这是与水稻的生活环境相适应的，A 活在阴湿的环境中，土壤湿度会影响鼠妇 不符合题意。水稻季末落叶体现了植物 的分布。这样的问题非常具体、明确，可 能排出代谢废物，B不符合题意。应激性 通过探究实验进行认知。 是指生物对外界各种刺激所作出的反应。 4.D解析：观察时，要把看到的生物详细记 “草盛则稻苗稀”描述的是水稻与草相互 录下来，A错误。调查时要如实记录，话 争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等， 动范围较大的生物也需要记录下来。如 属于竞争关系，没有体现“生物有应激 草丛里有一只蟋蟀跑了出来，蹦到校园外 性”，C符合题意。腋芽来年再生体现了 面去了，也要将它记录下来，B错误。调查 植物能生长和繁殖，D不符合题意。 时要如实记录，小伟的调查记录中有蚰5，C解析：梧桐树一到秋天就落叶，说明了 蜒，其他同学都没有，小伟不能把它删掉，生物能排出体内产生的废物，能够对外界 C错误。调查时，不能以个人喜好而定， 刺激作出反应，这是梧桐树对低温环境的 要如实记录，小明发现一只老鼠，虽然它 适应，C符合题意。 是人类的敌人，也要记录下来，D正确。 6.A解析：“不知细叶谁裁出，二月春风似 5.D解析：观察可以直接用肉眼，也可以借 剪刀”体现了生物能生长的特征，B、C、D 助放大镜、显微镜等，或利用照相机、摄像 错误，A正确。 机、录音机等设备，有时还需要进行测量；7，C解析：遗传和变异是生物在繁殖过程 观察时要积极用脑思考，还需要同别人交 中才会出现的现象，AI教师是基于技术 流看法，并进行讨论。故①②③都正确。 和程序的机器人，不具备生命和繁殖能 6.B解析：观察不是随便看看，而是仔细察 力，所以不存在遗传和变异的可能，C符 看，A错误；在生物学研究中，观察时要有 合题意。自由行走、做操和跳舞、与人交 目的、有计划，B正确；观察对象相同，观 流都不是生物的基本特征，A、B、D不符 察结果不一定相同，C错误；观察时，注意 合题意。 不要随意踩踏周边植物，D错误。 8.B解析：“争渡，争渡，惊起一难鸥鹭”体 7,A解析：观察是在自然状态下，研究者按 现了生物能对外界刺激作出反应：“蜻蜓 照一定的目的和计划用自己的感官外加 点水”体现了生物能繁殖：“庄稼一枝花， 辅助工具，对客观事物进行系统的感知 全靠肥当家”体现了生物的生活需要营 考察和描述，以发现和验证科学结论。 养：除病毒外，生物都是由细胞构成的，新 “蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必 型冠状病毒无细胞结构。 晴”主要运用了观察的方法，A正确，B、C、9.A解析：新型冠状病毒没有细胞结构；而 D错误。 水稻有细胞结构，因此A符合题意。新型 C正确。物像的移动方向与装片的移动 方向相反，要使视野右上方的物像移到中 央，应将装片向右上方移动，D错误。 5.目无小物有大 冠状病毒和水稻的生活都需要营养，都有 第2课时练习使用显微镜 遗传和变异的特性，B、D不符合题意。水 基础达标 稻能进行光合作用，而新型冠状病毒不 1.A 能，C不符合题意 2.(1)①转换器低②遮光器③反光镜 10.(1)细胞 目镜明亮 (2)生物的生活需要营养生物能排出 (2)①通光孔②粗准焦螺旋物镜 体内产生的废物 ③目镜 粗准焦螺旋细准焦螺旋 (3)生长和繁殖 3.D (4)B 4.(1)①载物台低倍物镜②两个目镜间 解析：(1)细胞是生物最基本的结构单 视野亮度 位。所以超级杂交水稻是由细胞构成 (2)①移动手轮②粗准焦螺旋载物台 的。(2)超级杂交水稻可以从土壤中吸 侧面③载物台 收水分和无机盐，体现了生物的生活需 5.A6.C 要营养，生长过程中会落叶，这体现了生 能力提升 物能排出体内产生的废物。(3)超级杂 1.B解析：图中甲、乙有螺纹，是物镜；丙、 交水稻会开花、结果，果实掉落会长成一 丁无螺纹，是目镜。若要使观察到的物像 棵新的超级杂交水稻，这反映了生物具 最大，需选择放大倍数最大的物镜乙和放 有生长和繁殖的特征。(4)水稻育种利 大倍数最大的目镜丙。 用了杂交技术，体现了生物都有遗传和 2.B解析：转动甲图中的①使镜简缓缓下 变异的特性，A、C、D错误，B正确。 降时，眼睛应注视物镜，以免压坏玻片标 第二章认识细胞 本，A正确：物像移动方向和玻片标本移 第一节学习使用显微镜 动方向是相反的，若要把物像移至视野中 央，要遵循“在哪往哪移”的原则，因此将 第1课时显微镜的构造和功能 乙图中的物像移到视野中央，应该向左方 基础达标 移动玻片，B错误；从丙图到丁图，显微镜 1.B2.D 的放大倍数增大，视野变暗，因此，可以转 3.(1)单目双目(2)①目镜③ 动甲图中的②更换物镜来实现，C正确： 物镜乘积(3)⑤遮光器⑤ 观察丁图所示物像时，可调节甲图中的③ 反光镜凹大⑨光源调节旋钮 反光镜使视野变亮，D正确。 (4)⑦粗准焦螺旋⑧细准焦螺旋 3.A解析：用显微镜进行观察时，污物的位 粗准焦螺旋 置只有三种可能：目镜、物镜和玻片标本。 能力提升 如果移动装片，污物移动，污物就在①装 1.B显微镜的目镜和物镜对物像具有放大 片上：污物不动，转动目镜，污物移动，则 作用，B正确。 在②目镜上，污物不动，则在物镜上。因 2,B解析：粗、细准焦螺旋用于升降镜简， 此B、C、D错误，A正确。 其中粗准焦螺旋升降镜简的幅度较大；细4.D解析：显微镜的操作步骤：(1)对光调 准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜简， 光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔， 调出更加清晰的物像。想要使视野中的 调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光 物像更加清晰，应调节的结构是细准焦螺 孔，调节反光镜，以通过目镜看到明亮的 旋，A、C、D错误，B正确。 圆形视野为宜。(2)调焦观察：安放装片 3.D解析：图中①是目镜，②是转换器， 后，转动粗准焦螺旋，使镜简缓慢下降，直 A错误。⑦细准焦螺旋的作用是较小幅 到物镜接近玻片标本为止。一只眼向目 度地升降镜简，从而调出更加清晰的物 镜内看，同时转动粗准焦螺旋，使镜简缓 像，B错误。使用②转换器可转换不同倍 慢上升，直到看清物像为止。再略微转动 数的物镜，C错误。对光时，用手翻转⑤ 细准焦螺旋，使物像更加清晰。如果需要 反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较 用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部 弱时用凹面镜，这时从目镜中可以看到一 位移至视野中央，再转动转换器转换物 个明亮的圆形视野，D正确。 镜，用细准焦螺旋调焦后观察。如果需 4.C解析：使物像更清晰应转动细准焦螺 要，可以调节视野亮度。故顺序应该是④ 旋，转动反光镜的目的是调节视野的明暗 ①③②，所以A、B、C错误，D正确。 程度，A错误。调节光线强弱应调节遮光 5.A解析：显微镜的使用要求先对光，再用 器上的光圈和反光镜，转动细准焦螺旋的 低倍镜观察，然后把需要重点观察的部分 目的是使物像变得更加清晰，B错误。转 调至视野的正中央，再转换高倍镜进行观 换器上安装有不同放大倍数的物镜，转动 察。图中，①高倍镜下较暗的物像、②低 转换器的目的是调换不同倍数的物镜， 倍镜下视野中央的物像、③对光后的白亮 视野、④偏视野左下方的低倍镜物像、 正确顺序应该是②·③·①→④，A错 ⑤高倍镜下清晰的物像，故该同学观察到 误。步骤①盖盖玻片时应该用镊于夹起 的视野依次为③④②①⑤，A正确。由② 盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上 到⑤的过程中先后经历了转动转换器、调 的液滴，再缓缓放下，B错误。步骤③是 节细准焦螺旋，但不需要重新对光，只需 用摄于把撕下的内表皮在水滴中展平，展 要增大视野亮度即可，B错误。显微镜下 平的目的是防止细胞重叠，影响观察， 物像的移动方向与装片的移动方向相反， C正确。步骤④是把碘液滴在盖玻片的 视野④中，物像在视野的左下方，应向左 一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引， 下方移动装片，才能看到视野②，C错误。 吸水纸主要的作用是引流，使染色更均 要使视野①变清晰，需要转动细准焦螺 匀，D错误。 旋，D错误。 2.C解析：植物细胞的液泡内含细胞液，细 .100右上 胞液中溶解着多种物质，如糖类、无机盐、 解析：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜 色素等。所以，桑甚紫红色的花青素存在 放大倍数的乘积。因此，选用目镜10×、 于液泡中，C符合题意。 物镜10×的镜头组合，此时看到的物像放3.D解析：①反光镜有两个面，分别为平面 大了100倍。在视野的右上方看到了根 镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视 尖的部分结构，要看到较完整的根尖结 野变亮，A错误。显微镜中具有放大功能 构，应将物像移动到视野的中央：根据分 的结构是目镜和④物镜，B错误。⑤是细 析可知，我们在显微镜下看到的物像是上 胞膜，而具有支持和保护细胞作用的是细 下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻 胞壁，C错误。液泡中具有细胞液，其中 片标本时，标本移动的方向正好与物像移 溶解着多种物质，植物的营养物质主要储 动的方向相反。因此，向右上方移动切 存在⑦液泡中，D正确。 片，物像正好向左下方移动到视野中央。 4.B解析：粗、细准焦螺旋用于升降镜简，其 (1)物(2)② 中粗准焦螺旋升降镜简的幅度较大：细准 (3)更换不同放大倍数的放大镜（或更换 焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜简，更 水滴，或调节标本、水滴和放大镜三者之 重要的作用是能使焦距更准确，调出更加 间的距离等) 清晰的物像，A正确。用显微镜进行观察 (4)d 时，视野中出现了污点，污点的位置只有三 解析：(1)①物镜安装在镜简的下端，观察 种可能：目镜、物镜和玻片标本，B错误 时靠近玻片标本，所以，水滴相当于光学 盖盖玻片时，用镊于夹起盖玻片的一边，使 显微镜结构中的物镜。(2)②粗、细准焦 它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后 螺旋的作用是升降镜简，其中粗准焦螺旋 缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现 可较大幅度地升降镜简，细准焦螺旋可较 气泡而影响观察，C正确。在观察洋葱鳞 小幅度地升降镜简，调出更加清晰的物 片叶内表皮细胞临时装片的实验中，经碘 像：所以上下调整支架的高度相当于调节 液染色后，显微镜下观察到的染色最深的 图乙所示光学显微镜的②粗、细准焦螺 是细胞核，视野中内表皮的细胞核不明显 旋。(3)显微镜的放大倍数是物镜放大倍 可能是未用碘液染色，D正确。 数和目镜放大倍数的乘积。更换不同放5.C 大倍数的放大镜（或更换水滴或调节标 6.(1)染色(2)右下方①(3)②装片 本、水滴和放大镜三者之间的距离等方法) (4)细胞核线粒体叶绿体 能改变水滴显微镜的放大倍数。(4)显微 7.(1)细胞液(2)细胞壁 镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转 第三节动物细胞 180度后得到的像，是上下颠倒、左右颠倒 基础达标 的像。因此，如果在载玻片上写下一个宇 1.D2.A3.A4.B5.A6.B7.A 母“p”,在显微镜下看到的物像是“d”。 8.(1)肌细胞(2)神经细胞(3)口腔上皮 第二节植物细胞 细胞(4)软骨细胞(5)细胞膜、细胞 基础达标 质、细胞核 .B2.A3.B4.C5.B 9.(1)乙(2)B细胞膜C细胞核D .①擦纱布②滴清水③撕 细胞质(3)A细胞壁(4)细胞叶 内表皮④展细胞⑤盖盖玻片 绿体液泡 缓缓气泡⑥染碘液吸水纸 (5)病毒基本单位 7.C 能力提升 8.(1)A细胞壁(2)B细胞膜细胞核 1.C解析：四羊方等、铜鸟、素胎金丝猫涉 细胞质(3)E叶绿体线粒体(4)F 及的生物原型分别是羊、鸟和猫，都是动 液泡 物，动物细胞中不含叶绿体，A、B、D不符 能力提升 合题意。白玉折枝牡丹涉及的生物原型 .C解析：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临 为牡丹，是植物，植物细胞的绿色部分的 时装片的简要步骤为擦、②滴（清水）、撕、 细胞中含有叶绿体，C符合题意。 ③展、①盖、④染和吸。因此，四个步骤的2.D 详解答案川活15