精品解析：云南昆明市官渡区光华学校2025-2026学年高一上学期10月期中考试语文试题

云南昆明市官渡区光华学校2025-2026学年高一上学期10月期中考试语文试题 时间：150分钟 总分：150分 注意事项： 1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。 2、答题前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡左上角斜线上。 3、全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4、考试结束，请将答题卡上交，试卷请务必带走并保存好，以便评讲试题使用。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 北沟村位于北京市怀柔区，距离市中心约75km，距东侧慕田峪长城约2km。20世纪90年代，北沟村仍处交通区位劣势，经济水平落后，且环境和秩序较差，村民的生活和工作质量均处低下水平。2000年以来，因其位于慕田峪长城景区附近，交通得以改善，旅游业迅速发展。最为典型的是北沟村琉璃瓦厂的工业遗存被改造成乡村精品酒店，琉璃瓦和红砖成为重要的地方性符号，大量游客慕名而来。2019年，北沟村被正式录入全国第一批乡村旅游重点村名单，成为国内外游客的旅游休闲目的地。 北沟村的琉璃瓦与红砖是其地方品牌化过程中的核心物质元素。以琉璃瓦为代表的琉璃构件是中国传统的建筑材料，特别是明清以来以紫禁城为代表的皇室建筑修建，琉璃作为原材料被大量使用，由此催生琉璃窑厂在北京城的广泛分布。为了便于运输又不污染环境，清代以来大量的琉璃窑厂迁移到城郊地带，遍布在北京城以外的各个村庄之中，北沟村便是其中之一。琉璃与其他陶瓷制品相似，需要在高温下烧制而成，因而琉璃窑厂的建造需要大量的红砖，以配合琉璃瓦的生产。随着中国近代化进程的推进，大部分现代建筑不再依赖于琉璃构件，市场需求的下降使北沟村琉璃瓦厂生意不景气而最终倒闭，当地村民也不再从事琉璃烧制工作，大量年轻劳动力外出务工，北沟村的“空心化”问题日益严重。 在过去，琉璃瓦的物质意义体现在建筑工业制品的功能上，当作为工业产品的琉璃瓦无法给北沟村带来持续的经济收入和发展机会，琉璃瓦厂对本地村民而言也成为过时的、落后的产物，倒闭后长期闲置，土地价值也无法得到盘活。在第一批外来有识之士的空间实践下，这些闲置的瓦厂建筑被改造成瓦厂酒店，酒店保留了拱形的砖窑、琉璃瓦、烟囱等瓦厂标志元素，琉璃瓦片被运用于地面和墙体等装饰，使得琉璃瓦和红砖所承载的物质意义不再是工业品，而是构成酒店建筑外观的、具有审美价值的物质载体。他们认为传统元素与现代元素的有机融合是瓦厂的独特基因，而且利用乡村本土的材料进行酒店建设也能够体现天然、环保的理念。这成为北沟村乡村旅游发展的重要节点，北沟村乡村发展也因此持续走上坡路，在2010年一举成为“北京市最美乡村”。 瓦厂酒店的成功增进了当地居民对琉璃瓦和红砖这两种本土物质的认同感，加之琉璃瓦和红砖并非稀缺资源、获取门槛低，在北沟村村委引导和鼓励及村民自发参与下，当地居民在改造房屋时也使用这两种物质要素作为其装潢的基础材料，这促使北沟村整体的建筑肌理和风格趋向统一，提升了村庄整体形象。 同时，北沟村的旅游发展吸引了更多的外部投资者进入，促使琉璃瓦和红砖的物质意义得以进一步拓展。2020年，瓦厂酒店被投资集团收购并改造后继续营业。在改造中，“就地取材”的本真主义的设计理念得以凸显强化，琉璃瓦和红砖贯穿于整个建筑空间，而不再局限于废弃瓦厂的局部，给游客带来一种全由琉璃瓦和红砖构成的空间体验感。2021年，瓦美术馆也在北沟村落成，瓦美术馆的表面完全由金黄色的琉璃瓦拼贴而成，美术馆的内部也通过琉璃瓦和红砖等物质元素呈现北沟村的过去、现在与未来。琉璃瓦和红砖相搭配是瓦厂酒店改建的美学实践，将传统乡村元素和现代元素结合起来，成为了北沟村其他乡村建筑实践的模仿对象，这也使得琉璃瓦和红砖不再局限于作为瓦厂酒店的物质载体，而进一步演化为北沟村重要的地方符号，深刻影响着本地居民和其他外来经营者的设计和审美理念。 起初，北沟村旅游发展潜力主要受益于其地理位置，靠近慕田峪长城景区，游客更关注的是“长城”这一意象，而不能真正地记住北沟村。当琉璃瓦和红砖嵌入北沟村的旅游发展后，北沟村逐步塑造起独特的地方形象，给游客留下深刻印象。琉璃瓦和红砖带来较为强烈的视觉吸引力，引起了游客对北沟村特有地方文化的联想和想象。同时其建筑风格与乡村原生态的自然环境相互映衬，为游客拍照“打卡”提供场景，满足他们在网络社交平台上进行自我呈现的需求。且游客将其与“网红”“文艺”“宝藏”等网络文化标签相联系，塑造起田园牧歌式的理想乡村意象，使得北沟村的知名度得到进一步提升。 在品牌化过程中，琉璃瓦和红砖成为多主体协商的“中介”，其物质意义发生了流变，最终赋予北沟村新的品牌意义。琉璃瓦和红砖的活化是保护和利用地方文化遗产的重要体现，既有效地将独特的地方文化注入地方品牌之中，提升地方竞争力，彰显乡村的文化价值；又实现了文化与旅游的共融发展，促进了地方经济的持续增长。 （摘编自刘鲁《“再物质化”视角下的乡村地方品牌建构》，有删改） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 早期的北沟村因距离市区较远，处于交通区位劣势，这一劣势因其位于慕田峪长城景区附近而在后期得以改善。 B. 北沟村琉璃瓦厂的倒闭主要源于市场需求的改变，现代建筑中琉璃构件不再被使用，因此无法给北沟村带来经济收入。 C. 琉璃瓦厂倒闭带来了土地价值无法盘活、大量年轻劳动力外出务工等系列问题，加剧了北沟村的“空心化”问题。 D. 第一批外来有识之士的空间实践，使琉璃瓦和红砖走上了“变废为宝”的活化之路，这是北沟村乡村旅游发展的重要节点。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ） A. 瓦厂酒店的成功经营改变了北沟村地方品牌的发展路径，从依靠慕田峪长城的辐射逐步转向以瓦厂酒店为中心带动乡村旅游。 B. 其他外来经营者的进入客观上会给北沟村创造更多的就业发展机会，这对北沟村文化品牌的良性发展也有促进作用。 C. 瓦美术馆在北沟村落成，通过琉璃瓦和红砖等元素呈现北沟村的过去、现在与未来，这是对地方文化的纵深开掘与丰富充实。 D. 北沟村的品牌化经历了由外来有识之士的实践引领到当地居民参与的过程，推而广之，乡村品牌打造应首先从外引进人才。 3. 根据原文内容，下列不属于“琉璃瓦和红砖成为多主体协商的‘中介’”的原因的一项是 （ ） A. 琉璃瓦和红砖与中国传统建筑相关，是特定历史时期的产物，自带文化属性。 B. 琉璃瓦和红砖所具有的新的物质意义，是由不同利益相关者共同参与创造的。 C. 琉璃瓦和红砖并非北沟村的稀缺资源，获取门槛低，比较普遍，容易在村民中推广。 D. 琉璃瓦和红砖有较强的视觉吸引力，能引起游客对北沟村地方文化的联想和想象。 4. 在北沟村品牌化过程中，琉璃瓦和红砖的物质意义先后有哪些变化？请根据文本简要概括。 5. 如果你要为家乡文化推广建言献策，请简要概括北沟村地方文化活化的案例带给你哪些启示。 【答案】1. B 2. D 3. B 4. ①从过时的建筑工业制品（或工业遗存）转变为具有审美价值的建筑材料。②从局部（瓦厂酒店）的具有审美价值的建筑材料转变为北沟村特有的地方文化符号，成为田园牧歌式的理想乡村意象载体。 5. ①挖掘有代表性的本土文化载体。②找到传统文化和当代生活的契合点（当代人的审美观念、文化心理、自我需求等）。③要获得民众的文化认同，全民参与文化推广。④打造并利用良好的内外环境（如交通、管理、宣传平台等）。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以北京北沟村为案例，系统阐述了地方文化资源在乡村振兴中的活化路径。文章通过“琉璃瓦与红砖”的物质意义流变，展现了传统工业遗存如何通过创意转化成为地方品牌符号。案例揭示了多主体参与（外来资本、本地居民、政府）对文化重构的协同作用，以及物质文化遗产与现代审美、旅游经济的有机融合。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“现代建筑中琉璃构件不再被使用”错误，原文表述为“大部分现代建筑不再依赖于琉璃构件”，“不再依赖”与“不再被使用”存在程度差异；且原文说“无法给北沟村带来持续的经济收入”，选项中“无法给北沟村带来经济收入”缺少“持续”这一关键限定，表述绝对化。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“乡村品牌打造应首先从外引进人才”错误，原文仅提及北沟村品牌化“经历了由外来有识之士的实践引领到当地居民参与的过程”，但并未得出“乡村品牌打造应首先从外引进人才”的普遍性结论。不同乡村的资源禀赋、发展基础不同，人才引入路径需因地制宜，“首先从外引进人才”表述过于绝对。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。 A项（自带文化属性）、C项（获取门槛低易推广）、D项（视觉吸引力引发文化联想）均从琉璃瓦和红砖自身特性出发，解释其能成为“中介”的原因； B.“新的物质意义，是由不同利益相关者共同参与创造的”，是“多主体协商”的结果，而非原因。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 ①最初，琉璃瓦是“过时的、落后的”建筑工业制品，琉璃瓦厂倒闭后成为闲置工业遗存，土地价值无法盘活；经外来有识之士改造，琉璃瓦和红砖保留瓦厂标志元素，用于酒店地面、墙体装饰，其物质意义从工业制品转变为具有审美价值、承载天然环保理念的建筑材料，成为瓦厂酒店的独特基因。 ②由“琉璃瓦和红砖不再局限于作为瓦厂酒店的物质载体，而进一步演化为北沟村重要的地方符号，深刻影响着本地居民和其他外来经营者的设计和审美理念”可知，从局部（瓦厂酒店）的具有审美价值的建筑材料转变为北沟村特有的地方文化符号，成为田园牧歌式的理想乡村意象载体。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①北沟村以琉璃瓦和红砖这一具有历史积淀的物质为核心，家乡文化推广需先梳理本地独特资源，找到能代表地方文化的“符号性载体”，避免文化推广流于空泛。 ②北沟村将废弃瓦厂改造为精品酒店、美术馆，贴合现代游客的需求。家乡推广需结合当代人的审美观念、生活方式，让传统文化在现代场景中“活”起来。 ③北沟村的发展从外来者引领，到村民自发使用琉璃瓦红砖改造房屋，再到外部投资者加入，形成参与的合力。家乡推广需先通过示范项目增强民众对本土文化的认同感，形成全民推广的氛围。 ④北沟村最初受益于慕田峪长城的区位优势，后期靠投资者提升硬件、游客社交传播扩大知名度。家乡推广需兼顾“内功”与“外力”，为文化传播提供硬件与流量支撑。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 幸福的光亮 张金凤 ①小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很——那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。 ②没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。 ③白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。 ④没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。 ⑤旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。 ⑥早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。 ⑦小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。 ⑧这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。 ⑨合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。 ⑩旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。  ⑪丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。 ⑫随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。 ⑬取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。 ⑭去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？ ⑮再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！” ⑯她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。 （选自《人民日报》，有删改） 6. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A. 平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静，表现了街坊大妈们对店铺新来房客的好奇，引出了对新房客一家的介绍。 B. 旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子的名字“旺旺”命名，寄予了对未来的美好期望。 C. 旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火。 D. “去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”旺旺妈自豪的语气说明一家人物质生活和精神生活都得到改善。 7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象与主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表达主题。 B. 小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容”“满脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象。 C. “旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。 D. 小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法，还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。 8. 小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？ 9. 旺旺妈是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 【答案】6. C 7. D 8. ①旺旺超市的灯发出的光亮。在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚。后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮。②旺旺妈内心的希望。旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对。③揭示小说的主题，幸福都是奋斗出来的，旺旺一家通过劳动创造了幸福光明的生活。 9. ①乐观开朗：总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，笑容感染了身边的人。②勤劳能干：善抓商机，做加工好的净菜；娇小的身躯与大号摩托形成对比。这些细节表现了旺旺妈肯吃苦，勤劳能干。③热心助人：亲力亲为，为顾客精心挑选商品；免费帮邻居保管快递物件，交接仔细。④关爱家人：丈夫干不了重活，毫无怨言，悉心照顾家人。 【解析】 【导语】这篇小说以细腻的笔触描绘了进城务工的旺旺一家在困境中奋斗的故事。作者通过合欢树这一意象，巧妙串联起人物命运的变化：从初来乍到的窘迫，到遭遇变故的绝望，再到勤劳创业的重生。小说最动人之处在于展现了普通人面对生活磨难时的坚韧与智慧，以及邻里间质朴的温情。旺旺妈的形象尤为鲜活，她的乐观勤劳不仅照亮了自家生活，也温暖了整个社区。 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 C.“价格也比其他超市便宜很多”错误。原文信息是“不跟别人硬拼价格”，说明价格适当。另外根据“小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全”“她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火”，可见超市生意红火是因为主人乐观、办事利索、勤劳肯干、加工净菜、超市货全等。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 D.“运用了心理描写”错误。文中“她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂”是外貌描写，“旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲”是动作描写，并没有运用心理描写。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①旺旺超市的灯光。原文第⑩段写“别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半”，第⑯段又写“她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，‘旺旺超市’那盏灯更加明亮了”。这盏灯是超市的标志，也是深夜里照亮街坊邻里的一抹温暖光亮。 ②旺旺妈内心的希望与乐观。面对丈夫撞断腿的困境，旺旺妈没有消沉，而是率先振作开起超市，“一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客”。她的乐观与坚韧，是支撑一家人走出低谷的“光亮”，是困境中不灭的希望。 ③奋斗铸就的幸福之光。这一标题揭示小说主题：旺旺一家从进城欠债、遭遇变故，到靠勤劳肯干把小超市经营得红红火火，甚至有余力去北京旅游。“幸福的光亮”正是奋斗的成果，象征着通过双手创造的美好生活。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①乐观开朗，积极坚韧。丈夫受伤后，小夫妻俩夜里的哭声“隔着门都传出很远”，但旺旺妈很快振作，整日笑容满面，“嗓音甜，说话柔”，用乐观感染着家人和顾客，在困境中撑起家庭的重担。 ②勤劳能干，善于经营。她白天一边照看孩子，一边“穿手链、剪线头、缝玩具”；开超市后亲自跨大号摩托去批发市场上货，还能从削土豆皮中发现商机，做起净菜生意；坚持“亲自挑货”保证品质，靠“拼服务和时间”赢得顾客。 ③热心助人，淳朴善良。她免费帮邻居保管快递，专门腾出纸箱存放，“保管、交接得非常仔细”，面对邻居提议收费，她直言“邻居间这么点小事都不能托付吗”，不求回报的热心肠赢得了街坊的信任。 ④关爱家人，有责任感。丈夫腿伤干不了重活，她毫无怨言，独自承担上货、搬运等体力活；每天早上把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，摆上热腾腾的早饭，悉心照顾家人的生活起居。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共4小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （白居易《琵琶行·序》） 材料二： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月宪宗策试制举人应才识兼茂明于体用科策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗，居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造，拜命之日，献疏言事。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭①居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。 （节选自《旧唐书·白居易传》） 【注】掎摭：jǐ zhí指摘。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 元和元年四月A宪宗策B试C制举人D应才识E兼茂明F于体用科G策H入第四等 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. 左迁，指贬官降职。材料中的“谪”“拜”“贬”“授”均有此意。 B. 字，即表字，古人有名有字，字常用于自称，与“陈胜者阳城人也，字涉”意思相同。 C. 闻，指传闻，与《邹忌讽齐王纳谏》“闻寡人之耳者”中的“闻”词义不同。 D. 居，指居住，与《岳阳楼记》“居庙堂之高则忧其民”中的“居”词义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世。 B. 白居易自幼聪明过人，十五六岁时创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。 C. 白居易与元稹交好，元稹被贬时他多次上疏极力劝谏，奏疏呈上却没有得到回复。 D. 宰相武元衡被刺杀，白居易上疏请求抓捕刺客，却因越权进谏而被贬为江州司马。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。 （2）况能文，后进文章无可意者。 14. 白居易为什么能得到章武皇帝的重用？请结合材料二简要概括。 【答案】10. ADG 11. C 12. D 13. （1）她曾经跟随穆、曹两位技艺高超的乐师学弹琵琶，容颜衰老。（2）顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。 14. ①白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗。②白居易创作的讽喻诗常常流传到皇宫。③章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。 【解析】 【导语】这篇文言文主要通过两则材料展现了白居易的生平事迹及其创作背景。材料一集中描写了《琵琶行》的创作过程，刻画了琵琶女的命运，同时反映了白居易在贬谪中的感悟。材料二则详细介绍了白居易从科举考试到仕途上升的经历，体现其聪慧才思与积极进谏的个性。通过对白居易遭遇的不公与坚持正直的描绘，文中反映出他对世事的理解和对国家社稷的关注，展现其作为诗人和官员的双重角色。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：元和元年四月，宪宗当廷策试制举应考者，白居易参加才识兼茂明于体用科廷试，录入四等。 “元和元年四月”作句首时间状语，可以在其后断开，即在A处停顿； “宪宗”作主语，“策试”作谓语，“制举人”作宾语，应在D处停顿； “应”前省略主语“白居易”，“应”作谓语，“才识兼茂明于体用科”是科举制科之一，属于吏治类科目，中间不能断开，整体作宾语，应在G处停顿。 故选ADG。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和文言实词意义的能力。 A．错误。“拜”“授”不是指贬官降职，而是授予官职的意思。 B．错误。“字常用于自称”错，古人的名常用于自称，称呼别人时，以称字表示尊重或亲近。 C．正确。传闻/使……听到。句意：并往往流传到宫中。/使我听见的。 D．错误。居住/处于、在。句意：白居易退职还居下邽。/在朝廷上做官时，就为百姓担忧。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对原文有关内容的筛选和概括分析能力。 D．“却因越权进谏而被贬为江州司马”错误，以偏概全。由原文“宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马”可知，除了“越权进谏”外，还有其他原因，选项说法以偏概全。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“尝学琵琶于穆、曹二善才”，状语后置句，正常语序为“尝于穆、曹二善才学琵琶”；“色”，容颜；“委身”，嫁给。 （2）“能文”，擅长作诗文；“后进”，后辈；“可”，合乎。 【14题详解】 本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。 由原文“居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿句，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺”可知，白居易擅长诗文创作，有很多针砭当代弊病的讽谏之作； 由原文“所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中”可知，白居易创作的讽喻诗常常流传到皇宫； 由原文“章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言”可知，章武皇帝接受劝谏励精图治，渴望听到正直言论。 参考译文： 材料一： 唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。 材料二： 白居易，字乐天，他从小就聪慧过人，胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时，袖揣自己的一篇文章，去投赠著作郎吴地人顾况。顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他。贞元十四年，白居易才以应贡进士身份参加考试，礼部侍郎高郢选拔他为甲科，吏部判试合格，拜授他为秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗当廷策试制举应考者，白居易参加才识兼茂明于体用科廷试，录入四等，授周至县尉、集贤殿校理。白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。从学习写作到任职京师，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。章武皇帝接受劝谏励精图治，渴望听到正直的言论，元和二年十一月，皇帝召白居易进翰林院任学士。元和三年五月，又任命他为左拾遗。白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就决心用平生所学，报答皇上的恩泽。他在拜谢厚命的时候，献上文章议论政事。白居易与河南人氏元稹相友善，同年应制举之试得中，彼此交谊深厚。元稹从监察御史贬为江陵府士曹属吏，翰林学士李绛、崔群在皇上面前辩说元稹无罪，白居易也多次上疏恳切劝谏。可奏疏呈上去却没有答复。元和六年四月，其母陈夫人去世，白居易退职居住在下邽。元和九年冬天，重新进入朝廷，被授予太子左赞善大夫的官职。元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻。宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不应在谏官之先议论政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，说他浮华无德行。主管这一事务的人正厌恶白居易为此事上谏，就上奏皇帝把他贬为江表刺史。诏书下达，中书舍人王涯上疏议论，根据白居易所犯的罪行，不应该治理州郡，追回诏书授任江州司马。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 归田四时乐春夏二首（其一）① 欧阳修 春风二月三月时，农夫在田居者稀。 新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。 鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。 碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。 田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。 吾已买田清颍②上，更欲临流作钓矶。 【注】①此诗作于诗人回京任翰林院修撰期间。②颍指颍州。作者于皇祐元年由扬州移知颍州，第二年改知应天府。 15. 下列对本诗和陶渊明的《归园田居（其一）》的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 陶诗开篇两句，道出诗人个性与既往人生道路的冲突，表露了自己清高孤傲的性格，它是诗人辞官归田的根本原因。 B. 陶诗“方宅”四句所写景物，与《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”有异曲同工之妙。 C. 欧诗开篇点明春耕时令，用“居者稀”写出农家劳作之轻松惬意，并选取新阳、野水等典型意象，突出春天的季节特点。 D. 欧诗语言平易流畅，将景物描写与情感抒怀融于一体，展现了欧阳修诗文自然晓畅的艺术风格。 16. 本诗共十二句，第五至八句“状春日田园之景，如在目前”，请具体分析其写景手法。 【答案】15. C 16. ①动静相生，生动传神。借鸠鸟齐鸣、布谷翩飞、丹杏盛开、黄犊暖眠，将动态景象与静态景象交织在一起，描绘出一个既生机勃勃又宁静和谐的理想田园。 ②视听交融，有声有色。“鸣鸠聒聒”声充满活力，“屋上啄”、“布谷翩翩”、“碧山”、“丹杏”、“青草”、“黄犊”视觉元素丰富，共同营造出立体的、充满生机的春日田园氛围。 ③远近/高低结合，层次感强。由远景“碧山”写至近处的屋舍、桑树，再写至鸣鸠、“桑下飞”的布谷、“眠青草”的黄犊；由远及近，层次清晰，意境开阔而深远。 ④色彩渲染，对比鲜明。“碧山”“丹杏”“青草”“黄犊”色彩鲜明，画面感强，凸显了春日的绚烂。 ⑤运用白描，简练自然。用朴素语言直写景物，如“屋上啄”“桑下飞”，不加雕琢，尽显自然之趣。 【解析】 【导语】这首田园诗以清新自然的笔触，描绘了春耕时节的田园风光。诗人通过“新阳”“野水”“鸣鸠”“布谷”等意象，运用视听结合、远近相映的手法，展现出一幅生机盎然的春耕图，流露出对田园生活的向往和归隐之志。语言平易晓畅，意境恬淡悠远。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和语言风格的能力。 C.“用‘居者稀’写出农家劳作之轻松惬意”错误。“居者稀”意为农夫都在田间忙碌，待在家中的人很少，并非写出“农家劳作之轻松惬意”。选项对“居者稀”的情感基调与场景解读错误，与诗歌所描绘的春耕忙碌场景不符。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①动静相生，“鸣鸠聒聒屋上啄”“布谷翩翩桑下飞”是动景，“碧山远映丹杏发”“青草暖眠黄犊肥”是静景，动静交织，勾勒出鲜活和谐的田园图景。 ②视听交融，“鸣鸠聒聒”为听觉，“屋上啄”“布谷翩翩”“碧山”“丹杏”“青草”“黄犊”为视觉，丰富画面，共同营造立体的春日氛围。 ③远近结合，“碧山远映”是远景，“屋上啄”“桑下飞”“青草暖眠黄犊”是近景，由远及近，层次分明，让田园意境更开阔深远。 ④色彩渲染，“碧山”“丹杏”“青草”色彩鲜明，碧、丹、青等色彩相互映衬，画面感强，凸显春日绚烂。 ⑤运用白描，“屋上啄”“桑下飞”等朴素语言直写景物，不做过多修饰，尽显自然之趣。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“________________________，_______________________”。 （2）《琵琶行并序》中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是“_______________________ ，_______________________”。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“______________________”之雄心，也只怕会有“________________________”的结局。 【答案】 ①. 艰难苦恨繁霜鬓 ②. 潦倒新停浊酒杯 ③. 千呼万唤始出来 ④. 犹抱琵琶半遮面 ⑤. 封狼居胥 ⑥. 赢得仓皇北顾 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字应用I（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 经过了九十余年的安定，唐朝经济得到了很大的发展。到开元年间，唐朝迈入全盛时期。由于近百年的繁荣发展，唐朝文化在当时的世界文化中处于十分先进的地位。通过先进文化的长期哺育，以及艺术经验的不断积累，为唐诗的发展提供了非常优越的条件，营造了非常坚实的基础。于是诗坛群星涌现，诗歌艺术日臻成熟，富有盛世精神的唐诗成为了我国诗歌史上的高峰。 李白的诗是盛唐诗歌的精华，它奇妙地凝聚着盛唐诗歌的艺术风貌，兼有豪壮和明秀的美。他的诗充满自信，充满理想主义，充满昂扬向上的精神力量，有一种巨大的、逼人的气势。他奔放的热情，坦荡的胸襟，率直的性格，豪侠式的行为，也是典型的盛唐式的。时代的精神风貌和他个人的性格气质，全都反映在他的诗里。他的诗如长江大河，奔泻直下；如天风海涛，不知自何而来，向何而去。追求理想，抨击黑暗，感慨人生，蔑视权贵，幻想神仙，纵情山水等等，凡是他要表达的，都脱口而出，没有任何拘束，没有任何隐瞒。出口之后，便滚滚滔滔，不可遏止。他的诗情是爆发式地倾泻出来的，而不是流淌出来的。 18. 文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 请分析画浪线句子的表达特色。 【答案】18. 先进文化的长期哺育，以及艺术经验的不断积累，为唐诗的发展提供了非常优越的条件，奠定了非常坚实的基础。 19. （1）采用了比喻和排比的修辞手法。将李白的诗歌比作长江大河，天风海涛，突出诗歌豪壮（有气势）的特点，是盛唐精神和个人气质性格的体现。追求理想等五个句子构成排比，多方面表现李白诗歌丰富的内容。 （2）句式上多为短句，语言简洁明快。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有： 一是主语残缺，介词“通过”的使用，使得主语缺少，删去“通过”。 二是搭配不当，“营造……基础”搭配不当，将“营造”改为“奠定”。 修改为：先进文化的长期哺育，以及艺术经验的不断积累，为唐诗的发展提供了非常优越的条件，奠定了非常坚实的基础。 【19题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 “他的诗如长江大河……如天风海涛”，运用了比喻的修辞手法，把李白的诗比作长江大河，天风海涛，来展现其诗歌的特点，有着豪壮的气势，是其个人性格和盛唐社会的体现。 “追求理想，抨击黑暗，感慨人生，蔑视权贵，幻想神仙，纵情山水等等”，运用了排比的修辞手法，这些是李白诗歌内容的表达，内容丰富，使用排比句式，简单明了。 从句式而言，句子多使用短句，读起来朗朗上口，简洁明快。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成后面小题。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 20. 下列选项中的省略号，与文中画波浪线句子中的省略号用法相同的是（ ） A. 会议结束时，团支部书记领唱《国际歌》。全体共青团员们以特别激昂的心情，响亮地唱着：“……团结起来，到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。” B. “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。 C. 古老的钟发哑地敲了十下、十一下…… D. 刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉！宝玉！你好……”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。 21. 对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “瞟”无声胜有声，写出了新媳妇对“我”打扰她且不理解她的不快。 B. “夺”写抢被子的动作异常迅速，使人来不及防备，可以看出新媳妇的坚决。 C. “瞪”是对新媳妇眼神的刻画，写她对卫生员揭掉小战士身上被子的不满。 D. “嚷”既写了新媳妇埋怨卫生员不支持自己，也表现了她悲痛的语气。 22. 文中画横线处“细细地、密密地”能否换成“细密地”？请简要说明理由。 【答案】20. B 21. D 22. 不能。①“细细地、密密地”运用叠词，渲染了缝制的缓慢、细密过程，动作描写细致且有画面感，让人物心理跃然纸上；②“细密地”只是客观强调了动作的特点，缓慢感、过程感、画面感不强，对人物心理的表现也不够细腻。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确分析标点符号用法的能力。 文中画波浪线句子中的省略号表示语言断断续续。 A.表引文省略。 B.表示语言断断续续。 C.表列举省略。 D.表话没说完，意犹未尽。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义、鉴赏人物描写手法的能力。 D.“写了新媳妇埋怨卫生员不支持自己”错。没有埋怨卫生员的意味，新媳妇的“嚷”体现的是她的悲痛。 故选D。 【22题详解】 本题考查学生正确分析语句表达效果的能力。 文中画横线处“细细地、密密地”不能换成“细密地”。 ①“细细地、密密地”是叠词，更强调了新媳妇动作的细致、针脚的细密，这两个词运用了动作、细节描写，渲染了缝制的缓慢、细密过程，动作描写细致且有画面感，体现了“新媳妇”不愿意看着牺牲的小通讯员穿着有破洞的衣服遗憾地离开的心理，表现了她的淳朴、善良，以及对通讯员的崇敬、痛惜等复杂情感。 ②“细密地”只是客观强调了动作的特点，体现不出过程的缓慢、人物的情绪，画面感不强，对“新媳妇”不愿意看着牺牲的小通讯员穿着有破洞的衣服遗憾地离开的心理的表现不够细致充分。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 同，会让我们想到同心同创、同力共赢、同向未来等词。 杭州亚运会主题曲《同爱同在》，全篇用一个“同”字贯穿。歌中有句词“同呼吸，同感受，同梦想；同爱，同在，同分享”最令人深思，词作者韩冰曾解释说：“同呼吸”是生命不朽的光彩，“同感受”是顺逆不离的相守，“同梦想”是拼搏不息的力量。 以上材料，对我们的学习、生活甚至人生都有很大的启迪作用。请写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 同爱一片天，同在一方土 杭州亚运，世界瞩目。肆虐三年的疫情未能阻挡住亚细亚人的热情和健步，2022替换为2023，第19届亚运会在杭城胜利举行。一曲钱塘，八方来客，45个国家和地区，12500多名运动员，在角逐481个小项奖牌时，用目光温暖目光，力量激发力量，向全球几十亿观众诠释了“心心相融，@（爱达）未来”。 同爱一片天，同在一方土。同在这方土，同爱这片天。体育如此，政治、经济、文化亦如此，我们用爱结成的，是亚洲命运共同体。我们在这片土地上出生、成长、发展、进步，共同呼吸着新鲜的 空气，共享着同一个命运。莎士比亚说过：”世界如同舞台，每个人都是演员。”我们每个人都是这个舞台上的主角，我们要用行动和爱去演绎一个美好的未来。 这片天空依旧湛蓝。曾经的硝烟弥漫已演变为烟花璀璨，曾经的炮火连天已演变为灯火浪漫。是什么力量带来改变？一切只因为共同发展的理念。大同理念在中国可谓源远流长，深入人心。《礼记》有云：“大道之行也，天下为公。”儒家的大同理想是夜不闭户，路不拾遗，讲信修睦，友好往来，费孝通将之总结为“美美与共，天下大同”。中国从来就是礼仪之邦、和平之邦，有成仁之美，有大同之德。 这方土地依然美丽。曾经的千疮百孔已凝结为江山一统，曾经的农奴苦工已翻身为人民群众。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……江山就是人民，人民就是江山。中国声音飞越珠穆朗玛，流出长江黄河，流经湄公河，流入太平洋，也流向印度洋和北冰洋。贝加尔湖畔绿草如茵，清澈又神秘，亚细亚的孤儿不再在风中哭泣。 然而，这片天空仍有阴霾，这方土地仍有苦难。日本排污并未停止，巴以冲突还在继续，“战疫”方歇，“战役”又起。亚细亚，同是一个家；亚平宁，笑吾不平宁。细究其理，无非是苟且短暂的政治和经济利益，不虑及河清海晏和子孙后代。其实，我们大可以坐下来共商国是，大可以低下头握手言和，心相融，爱相加，相爱相生，而非相爱相杀。 所以，来吧，同爱则一片天蓝，同在则一方土热。同爱始于同在，同在终于同爱。同爱为木，林木森森；同在为土，息壤之土。土木工程，土木亚洲，一衣带水，大同为美。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料由两段文字构成。第一段由“同”字引出话题并加以拓展，介绍由“同”字所组的一系列词语。第二段文字则介绍了杭州第19届亚运会的主题曲《同爱同在》，并适当引用，说明我们拥有同样的世界和同样的梦想，我们是一个相亲相爱的大家庭，也进一步介绍了“同”的丰富内涵。而词作者韩冰的解释，则除了守望相助、相亲相爱这一层意义外，更为“同”字增添了奋斗、拼搏等的热血精神。 “同”有相同、同样、一起、共同之意。而亚运会主题曲《同爱同在》，“同爱”是彼此之爱，也是共通之爱，“同在”是彼此生活的相同相通之世界，是背景之“共在”，也是彼此看到和证明对方之“在”，携手共前之“在”，是主体之间的充分理解和尊重。其中蕴含的关怀与奋进，就包含了材料中的丰富内涵。一个“同”字，表达了人们对于和谐、美好世界的向往与追求。只有我们共同去爱，才能共同生活在这个美好的世界；只有我们共同生活在这个美好的世界并为之努力奋斗，才能更加懂得去爱。这种相互依存、相互促进的关系启示我们要学会关爱他人，珍惜共同的家园，共同努力追求美好。所以，我们应该在追求美好的道路上学会珍惜生命中的每一个瞬间，感受生命的美好和力量。同时也应该激发他人的力量和潜能，共同关注和爱护身边的人和事物，让每一个人都能够在关爱和互助中获得成长和进步。通过关爱和互助，共同实现梦想和愿望，构建一个和谐、美好的社会。在面对全球性的挑战和问题时，我们也应该团结合作，共同应对挑战和解决问题，共创辉煌的未来。 写作时，若写记叙文，写人叙事要紧紧扣住“同”字，或“同爱”“同在”等词语展开，可以运用场面描写、心理刻画、细节描写等多种手法来突出共同努力、共赴愿景的主题。若写议论文，考生可以运用层进式结构，首先可采用组词法，从多角度分析“同”的内涵，展现其中团结、奋进的可贵品质，然后阐述践行“同爱同在”或“共同奋进”的重要性和必要性，最后分析我们应该如何共同努力，共赴美好。 立意： 1.同爱同在，构建和谐社会。 2.生命温暖生命，力量激发力量。 3.共向美好，绽放青春光芒。 4.互相关爱，同圆梦想；团结合作，共创辉煌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南昆明市官渡区光华学校2025-2026学年高一上学期10月期中考试语文试题 时间：150分钟 总分：150分 注意事项： 1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。 2、答题前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡左上角斜线上。 3、全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4、考试结束，请将答题卡上交，试卷请务必带走并保存好，以便评讲试题使用。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 北沟村位于北京市怀柔区，距离市中心约75km，距东侧慕田峪长城约2km。20世纪90年代，北沟村仍处交通区位劣势，经济水平落后，且环境和秩序较差，村民的生活和工作质量均处低下水平。2000年以来，因其位于慕田峪长城景区附近，交通得以改善，旅游业迅速发展。最为典型的是北沟村琉璃瓦厂的工业遗存被改造成乡村精品酒店，琉璃瓦和红砖成为重要的地方性符号，大量游客慕名而来。2019年，北沟村被正式录入全国第一批乡村旅游重点村名单，成为国内外游客的旅游休闲目的地。 北沟村的琉璃瓦与红砖是其地方品牌化过程中的核心物质元素。以琉璃瓦为代表的琉璃构件是中国传统的建筑材料，特别是明清以来以紫禁城为代表的皇室建筑修建，琉璃作为原材料被大量使用，由此催生琉璃窑厂在北京城的广泛分布。为了便于运输又不污染环境，清代以来大量的琉璃窑厂迁移到城郊地带，遍布在北京城以外的各个村庄之中，北沟村便是其中之一。琉璃与其他陶瓷制品相似，需要在高温下烧制而成，因而琉璃窑厂的建造需要大量的红砖，以配合琉璃瓦的生产。随着中国近代化进程的推进，大部分现代建筑不再依赖于琉璃构件，市场需求的下降使北沟村琉璃瓦厂生意不景气而最终倒闭，当地村民也不再从事琉璃烧制工作，大量年轻劳动力外出务工，北沟村的“空心化”问题日益严重。 在过去，琉璃瓦的物质意义体现在建筑工业制品的功能上，当作为工业产品的琉璃瓦无法给北沟村带来持续的经济收入和发展机会，琉璃瓦厂对本地村民而言也成为过时的、落后的产物，倒闭后长期闲置，土地价值也无法得到盘活。在第一批外来有识之士的空间实践下，这些闲置的瓦厂建筑被改造成瓦厂酒店，酒店保留了拱形的砖窑、琉璃瓦、烟囱等瓦厂标志元素，琉璃瓦片被运用于地面和墙体等装饰，使得琉璃瓦和红砖所承载的物质意义不再是工业品，而是构成酒店建筑外观的、具有审美价值的物质载体。他们认为传统元素与现代元素的有机融合是瓦厂的独特基因，而且利用乡村本土的材料进行酒店建设也能够体现天然、环保的理念。这成为北沟村乡村旅游发展的重要节点，北沟村乡村发展也因此持续走上坡路，在2010年一举成为“北京市最美乡村”。 瓦厂酒店的成功增进了当地居民对琉璃瓦和红砖这两种本土物质的认同感，加之琉璃瓦和红砖并非稀缺资源、获取门槛低，在北沟村村委引导和鼓励及村民自发参与下，当地居民在改造房屋时也使用这两种物质要素作为其装潢的基础材料，这促使北沟村整体的建筑肌理和风格趋向统一，提升了村庄整体形象。 同时，北沟村的旅游发展吸引了更多的外部投资者进入，促使琉璃瓦和红砖的物质意义得以进一步拓展。2020年，瓦厂酒店被投资集团收购并改造后继续营业。在改造中，“就地取材”的本真主义的设计理念得以凸显强化，琉璃瓦和红砖贯穿于整个建筑空间，而不再局限于废弃瓦厂的局部，给游客带来一种全由琉璃瓦和红砖构成的空间体验感。2021年，瓦美术馆也在北沟村落成，瓦美术馆的表面完全由金黄色的琉璃瓦拼贴而成，美术馆的内部也通过琉璃瓦和红砖等物质元素呈现北沟村的过去、现在与未来。琉璃瓦和红砖相搭配是瓦厂酒店改建的美学实践，将传统乡村元素和现代元素结合起来，成为了北沟村其他乡村建筑实践的模仿对象，这也使得琉璃瓦和红砖不再局限于作为瓦厂酒店的物质载体，而进一步演化为北沟村重要的地方符号，深刻影响着本地居民和其他外来经营者的设计和审美理念。 起初，北沟村旅游发展潜力主要受益于其地理位置，靠近慕田峪长城景区，游客更关注的是“长城”这一意象，而不能真正地记住北沟村。当琉璃瓦和红砖嵌入北沟村的旅游发展后，北沟村逐步塑造起独特的地方形象，给游客留下深刻印象。琉璃瓦和红砖带来较为强烈的视觉吸引力，引起了游客对北沟村特有地方文化的联想和想象。同时其建筑风格与乡村原生态的自然环境相互映衬，为游客拍照“打卡”提供场景，满足他们在网络社交平台上进行自我呈现的需求。且游客将其与“网红”“文艺”“宝藏”等网络文化标签相联系，塑造起田园牧歌式的理想乡村意象，使得北沟村的知名度得到进一步提升。 在品牌化过程中，琉璃瓦和红砖成为多主体协商的“中介”，其物质意义发生了流变，最终赋予北沟村新的品牌意义。琉璃瓦和红砖的活化是保护和利用地方文化遗产的重要体现，既有效地将独特的地方文化注入地方品牌之中，提升地方竞争力，彰显乡村的文化价值；又实现了文化与旅游的共融发展，促进了地方经济的持续增长。 （摘编自刘鲁《“再物质化”视角下的乡村地方品牌建构》，有删改） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 早期的北沟村因距离市区较远，处于交通区位劣势，这一劣势因其位于慕田峪长城景区附近而在后期得以改善。 B. 北沟村琉璃瓦厂的倒闭主要源于市场需求的改变，现代建筑中琉璃构件不再被使用，因此无法给北沟村带来经济收入。 C. 琉璃瓦厂倒闭带来了土地价值无法盘活、大量年轻劳动力外出务工等系列问题，加剧了北沟村的“空心化”问题。 D. 第一批外来有识之士的空间实践，使琉璃瓦和红砖走上了“变废为宝”的活化之路，这是北沟村乡村旅游发展的重要节点。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ） A. 瓦厂酒店的成功经营改变了北沟村地方品牌的发展路径，从依靠慕田峪长城的辐射逐步转向以瓦厂酒店为中心带动乡村旅游。 B. 其他外来经营者的进入客观上会给北沟村创造更多的就业发展机会，这对北沟村文化品牌的良性发展也有促进作用。 C. 瓦美术馆在北沟村落成，通过琉璃瓦和红砖等元素呈现北沟村的过去、现在与未来，这是对地方文化的纵深开掘与丰富充实。 D. 北沟村的品牌化经历了由外来有识之士的实践引领到当地居民参与的过程，推而广之，乡村品牌打造应首先从外引进人才。 3. 根据原文内容，下列不属于“琉璃瓦和红砖成为多主体协商的‘中介’”的原因的一项是 （ ） A. 琉璃瓦和红砖与中国传统建筑相关，是特定历史时期的产物，自带文化属性。 B. 琉璃瓦和红砖所具有的新的物质意义，是由不同利益相关者共同参与创造的。 C. 琉璃瓦和红砖并非北沟村的稀缺资源，获取门槛低，比较普遍，容易在村民中推广。 D. 琉璃瓦和红砖有较强的视觉吸引力，能引起游客对北沟村地方文化的联想和想象。 4. 在北沟村品牌化过程中，琉璃瓦和红砖的物质意义先后有哪些变化？请根据文本简要概括。 5. 如果你要为家乡文化推广建言献策，请简要概括北沟村地方文化活化的案例带给你哪些启示。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 幸福的光亮 张金凤 ①小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很——那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。 ②没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。 ③白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。 ④没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。 ⑤旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。 ⑥早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。 ⑦小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。 ⑧这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。 ⑨合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。 ⑩旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。  ⑪丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。 ⑫随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。 ⑬取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。 ⑭去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？ ⑮再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！” ⑯她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。 （选自《人民日报》，有删改） 6. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A. 平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静，表现了街坊大妈们对店铺新来房客的好奇，引出了对新房客一家的介绍。 B. 旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子的名字“旺旺”命名，寄予了对未来的美好期望。 C. 旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火。 D. “去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”旺旺妈自豪的语气说明一家人物质生活和精神生活都得到改善。 7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象与主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表达主题。 B. 小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容”“满脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象。 C. “旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。 D. 小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法，还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。 8. 小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？ 9. 旺旺妈是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共4小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （白居易《琵琶行·序》） 材料二： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月宪宗策试制举人应才识兼茂明于体用科策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗，居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造，拜命之日，献疏言事。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭①居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。 （节选自《旧唐书·白居易传》） 【注】掎摭：jǐ zhí指摘。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 元和元年四月A宪宗策B试C制举人D应才识E兼茂明F于体用科G策H入第四等 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. 左迁，指贬官降职。材料中的“谪”“拜”“贬”“授”均有此意。 B. 字，即表字，古人有名有字，字常用于自称，与“陈胜者阳城人也，字涉”意思相同。 C. 闻，指传闻，与《邹忌讽齐王纳谏》“闻寡人之耳者”中的“闻”词义不同。 D. 居，指居住，与《岳阳楼记》“居庙堂之高则忧其民”中的“居”词义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世。 B. 白居易自幼聪明过人，十五六岁时创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。 C. 白居易与元稹交好，元稹被贬时他多次上疏极力劝谏，奏疏呈上却没有得到回复。 D. 宰相武元衡被刺杀，白居易上疏请求抓捕刺客，却因越权进谏而被贬为江州司马。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。 （2）况能文，后进文章无可意者。 14. 白居易为什么能得到章武皇帝的重用？请结合材料二简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 归田四时乐春夏二首（其一）① 欧阳修 春风二月三月时，农夫在田居者稀。 新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。 鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。 碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。 田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。 吾已买田清颍②上，更欲临流作钓矶。 【注】①此诗作于诗人回京任翰林院修撰期间。②颍指颍州。作者于皇祐元年由扬州移知颍州，第二年改知应天府。 15. 下列对本诗和陶渊明的《归园田居（其一）》的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 陶诗开篇两句，道出诗人个性与既往人生道路的冲突，表露了自己清高孤傲的性格，它是诗人辞官归田的根本原因。 B. 陶诗“方宅”四句所写景物，与《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”有异曲同工之妙。 C. 欧诗开篇点明春耕时令，用“居者稀”写出农家劳作之轻松惬意，并选取新阳、野水等典型意象，突出春天的季节特点。 D. 欧诗语言平易流畅，将景物描写与情感抒怀融于一体，展现了欧阳修诗文自然晓畅的艺术风格。 16. 本诗共十二句，第五至八句“状春日田园之景，如在目前”，请具体分析其写景手法。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“________________________，_______________________”。 （2）《琵琶行并序》中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是“_______________________ ，_______________________”。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“______________________”之雄心，也只怕会有“________________________”的结局。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字应用I（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 经过了九十余年的安定，唐朝经济得到了很大的发展。到开元年间，唐朝迈入全盛时期。由于近百年的繁荣发展，唐朝文化在当时的世界文化中处于十分先进的地位。通过先进文化的长期哺育，以及艺术经验的不断积累，为唐诗的发展提供了非常优越的条件，营造了非常坚实的基础。于是诗坛群星涌现，诗歌艺术日臻成熟，富有盛世精神的唐诗成为了我国诗歌史上的高峰。 李白的诗是盛唐诗歌的精华，它奇妙地凝聚着盛唐诗歌的艺术风貌，兼有豪壮和明秀的美。他的诗充满自信，充满理想主义，充满昂扬向上的精神力量，有一种巨大的、逼人的气势。他奔放的热情，坦荡的胸襟，率直的性格，豪侠式的行为，也是典型的盛唐式的。时代的精神风貌和他个人的性格气质，全都反映在他的诗里。他的诗如长江大河，奔泻直下；如天风海涛，不知自何而来，向何而去。追求理想，抨击黑暗，感慨人生，蔑视权贵，幻想神仙，纵情山水等等，凡是他要表达的，都脱口而出，没有任何拘束，没有任何隐瞒。出口之后，便滚滚滔滔，不可遏止。他的诗情是爆发式地倾泻出来的，而不是流淌出来的。 18. 文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 请分析画浪线句子的表达特色。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成后面小题。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 20. 下列选项中的省略号，与文中画波浪线句子中的省略号用法相同的是（ ） A. 会议结束时，团支部书记领唱《国际歌》。全体共青团员们以特别激昂的心情，响亮地唱着：“……团结起来，到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。” B. “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。 C. 古老的钟发哑地敲了十下、十一下…… D. 刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉！宝玉！你好……”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。 21. 对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “瞟”无声胜有声，写出了新媳妇对“我”打扰她且不理解她的不快。 B. “夺”写抢被子的动作异常迅速，使人来不及防备，可以看出新媳妇的坚决。 C. “瞪”是对新媳妇眼神的刻画，写她对卫生员揭掉小战士身上被子的不满。 D. “嚷”既写了新媳妇埋怨卫生员不支持自己，也表现了她悲痛的语气。 22. 文中画横线处“细细地、密密地”能否换成“细密地”？请简要说明理由。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 同，会让我们想到同心同创、同力共赢、同向未来等词。 杭州亚运会主题曲《同爱同在》，全篇用一个“同”字贯穿。歌中有句词“同呼吸，同感受，同梦想；同爱，同在，同分享”最令人深思，词作者韩冰曾解释说：“同呼吸”是生命不朽的光彩，“同感受”是顺逆不离的相守，“同梦想”是拼搏不息的力量。 以上材料，对我们的学习、生活甚至人生都有很大的启迪作用。请写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $