第一单元毫米、分米、千米（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学青岛版

**基本信息** 青岛版三年级上册第一单元长度单位达标卷，以生活情境为载体，通过选择、填空、操作等题型，强化量感、空间观念及应用意识，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|7题21分|单位选择（硬币厚度用毫米）、单位换算（4圈250米=1千米）|结合生活场景考查量感，如粉笔长度接近1分米| |填空|28空28分|单位填写（字典厚度3毫米）、单位换算（5米=50分米）|多维度覆盖单位认知，如济南到青岛路程用千米| |连线|1题12分|出行方式与速度匹配（人步行4千米/时）|建立量与生活实际的关联| |操作|2题16分|画3厘米5毫米线段、估测铅笔盒长度|培养空间观念与动手能力| |解决问题|5题23分|彩带剩余、环形跑道路程、位置两种情况|体现应用意识与推理意识，如位置问题分同侧和两侧|

小学数学三年级上册（青岛版·六三制） 第一单元达标练习 （时间：60分钟　　满分：100分） 班级：__________　　姓名：__________　　学号：________　　成绩：________ 一、选择。（每题3分，共21分） 1．生活中，测量一枚硬币的厚度、一张银行卡的厚度时，通常用（　　）作单位。 A. 米　　　　B. 分米　　　　C. 毫米 2．下面物体的长度最接近1分米的是（　　）。 A. 一本数学课本的厚度　　B. 一支粉笔的长度　　C. 教室门的高度 3．学校操场的跑道一圈长250米，明明绕跑道跑了4圈，大约跑了1（　　）。 A. 千米　　　　B. 米　　　　C. 分米 4．下面的长度中，最长的是（　　）。 A. 800毫米　　B. 80分米　　　　C. 80厘米 5．在跳绳比赛中，小红跳了1米5厘米，小丽跳了14分米，小芳跳了98厘米。她们三人中跳得最远的是（　　）。 A. 小红　　　　B. 小丽　　　　C. 小芳 6．一根绳子，第一次剪去60毫米，第二次剪去40厘米。两次一共剪去（　　）毫米。 A. 100　　　　B. 460　　　　C. 640 7．把4根同样长的绳子首尾相接（每两根绳子打结的地方重叠2厘米），每根绳子长10厘米，接成的长绳一共长（　　）厘米。 A. 40　　　　B. 34　　　　C. 32 二、填空。（每空1分，共28分） 1．在括号里填上合适的长度单位。 　　一本《新华字典》的厚度约是3（　　）；　　教室门的高度约是2（　　）； 　　一支新铅笔长约18（　　）；　　济南到青岛的路程约是360（　　）； 　　一张课桌高约7（　　）；　　小明骑自行车每小时约行15（　　）。 2．在括号里填上合适的数。 　　5米=（　　）分米　　　　　　　　40厘米=（　　）毫米 　　3000米=（　　）千米　　　　　　　9分米=（　　）厘米 　　60厘米=（　　）分米　　　　　　　7米=（　　）厘米 3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 　　2分米○18厘米　　　　　　　　　50毫米○5厘米 　　9千米○8900米　　　　　　　　　1分米5厘米○15厘米 4．在括号里填上合适的数。 　　25毫米+45毫米=（　　）毫米=（　　）厘米 　　1分米－6厘米=（　　）厘米 　　2千米+300米=（　　）米 5．把80毫米、60米、700厘米、5千米、400分米按从长到短的顺序排列。 　　（　　）＞（　　）＞（　　）＞（　　）＞（　　） 6．扎一朵彩带花需要用6分米长的彩带，一卷5米长的彩带最多可以扎（　　）朵这样的彩带花，还剩（　　）分米；如果想再多扎一朵，至少还要添上（　　）分米的彩带。 三、每小时各行多少千米？连一连。（共12分） 把下面的出行方式和它1小时大约行驶的路程用线连起来。 人步行 约80千米 骑自行车 约4千米 普通客车 约300千米 高铁动车 约15千米 四、操作。（共16分） 1．按要求画一画。（8分） 　　（1）画一条长3厘米5毫米的线段。 　　（2）画一条长1分米的线段。 2．先估一估，再量一量。（8分） 要测量的量 估计 测量 铅笔盒的长度 （　　）厘米 （　　）厘米 数学课本的厚度 （　　）毫米 （　　）毫米 课桌的高度 （　　）分米 （　　）分米 五、解决问题。（共23分） 1．做一朵手工花需要用8厘米长的彩带，一卷2米长的彩带，做完18朵这样的手工花后，还剩下多少厘米？（4分） 　 　 2．乐乐家小区的环形小路一圈长500米。乐乐每天早晨沿着小路跑2圈，他一个星期（7天）一共能跑多少米？合多少千米？（4分） 　 　 3．一根木料长1米，爸爸先锯下3分米做小凳，又锯下45厘米做玩具。这根木料还剩多少厘米？（4分） 　 　 4．周末，妈妈带小红去公园。大门、喷泉、儿童乐园在一条笔直的小路一旁，大门到喷泉是300米，儿童乐园到喷泉是700米。（6分） （1）儿童乐园可能在什么位置？请在下图中用“▲”标出来。 　　大门　——————　喷泉　—————————————— （2）大门到儿童乐园可能相距多少米？（提示：有两种情况） 　 5．在一次迷你马拉松活动中，从起点开始设1个补给站，以后每隔400米设1个补给站。当明明跑到第6个补给站时，他一共跑了多少米？合多少千米？（5分） 　 　 第一单元达标练习　参考答案与评分标准 小学数学三年级上册（青岛版·六三制） 一、选择。（每题3分，共21分） 1．C　　2．B　　3．A　　4．B　　5．B　　6．B　　7．B 二、填空。（每空1分，共28分） 1．毫米；米；厘米；千米；分米；千米 2．50；400；3；90；6；700 3．＞；＝；＞；＝ 4．70、7；4；2300 5．5千米＞60米＞400分米＞700厘米＞80毫米 6．8；2；4 三、连一连。（每线3分，共12分） 人步行——约4千米 骑自行车——约15千米 普通客车——约80千米 高铁动车——约300千米 四、操作。（共16分） 1．（每条线段4分，共8分）用直尺按长度画出线段即可：（1）3厘米5毫米；（2）1分米（即10厘米）。 2．（8分）“测量”以实际测量为准；“估计”值接近实际即合理。参考值： 　　铅笔盒的长度：约20厘米；数学课本的厚度：约7毫米；课桌的高度：约7分米。 五、解决问题。（共23分） 1．（4分）2米＝200厘米 　　18×8＝144（厘米）　　200－144＝56（厘米） 　　答：还剩下56厘米。 2．（4分）500×2＝1000（米）　　1000×7＝7000（米）　　7000米＝7千米 　　答：一共能跑7000米，合7千米。 3．（4分）1米＝100厘米　　3分米＝30厘米 　　100－30－45＝25（厘米） 　　答：这根木料还剩25厘米。 4．（6分） 　　（1）（2分）儿童乐园在喷泉的另一侧，或与大门在喷泉同一侧，两种位置均需标出。 　　（2）（4分） 　　情况一（儿童乐园与大门在喷泉两侧）：300＋700＝1000（米） 　　情况二（儿童乐园与大门在喷泉同一侧）：700－300＝400（米） 　　答：大门到儿童乐园可能相距1000米或400米。 5．（5分）第6个补给站与起点之间有6－1＝5（个）间隔 　　400×5＝2000（米）　　2000米＝2千米 　　答：他一共跑了2000米，合2千米。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $