第2课《探索中国革命道路》第一课时 课件-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕南昌起义、秋收起义、井冈山会师等历史事件，引导学生理解农村包围城市的革命道路，以《建军大业》南昌起义视频片段导入，通过提问回顾事件意义，自然衔接革命道路探索的学习支架。 其亮点在于融合历史史实与革命精神，通过“朱德的扁担”“八角楼灯光”等故事培养道德修养，结合地图分析与小组讨论深化政治认同，作业设计实践探究活动。学生能在情境中感悟精神，教师可依托清晰目标与多样活动提升教学效果。

第一单元 没有共产党就没有新中国 第2课 探索中国革命道路 第1课时 五年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 目录 01 教学目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 1. 政治认同： 知道南昌起义、秋收起义、井冈山会师等重大历史事件，认识井冈山是中国革命的摇篮，坚定对中国共产党的政治认同。 2. 道德修养： 了解朱德挑粮、八角楼的灯光等井冈山时期艰苦奋斗的故事，体会革命先辈不怕困难、艰苦奋斗的崇高品质。 3. 健全人格： 从毛泽东等革命先驱在困难面前坚定信念、实事求是探索革命道路的事迹中汲取精神力量，培养积极人格品质。 4. 责任意识： 懂得道路决定命运的道理，体会“星星之火，可以燎原”的精神力量，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的责任意识。 。 1.7.2013 ‹#› 目标导航 教学重难点 教学重点： 了解南昌起义、秋收起义、井冈山会师的基本史实，知道井冈山革命根据地的建立开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路。 教学难点： 理解为什么从进攻大城市转向向农村进军是“具有决定意义的新起点”，理解农村包围城市、武装夺取政权这条道路为什么是“适合中国国情的革命道路”。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 《建军大业》中南昌起义片段 1.7.2013 ‹#› 新课导入 视频看完了。同学们，刚才视频里播放的是什么历史事件？发生在哪一年？ 1.7.2013 ‹#› 视频里演的是南昌起义，1927年8月1日。 我来说一说 新课导入 起义军打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。 我看到周恩来、贺龙、叶挺、朱德这些革命领袖都参加了。 我来说一说 新课导入解 南昌起义标志着中国共产党独立领导革命战争的开端。 新课导入 1927年8月1日，中国共产党在南昌发动了武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪——这就是南昌起义。从此，中国共产党开始独立领导革命战争、创建人民军队。但是，南昌起义之后，革命的道路该怎么走？是继续攻打大城市，还是另辟蹊径？这节课，我们就来学习中国共产党是如何探索出一条适合中国国情的革命道路的。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：从进攻大城市到向农村进军——革命道路的转折 子活动1：读阅读角，知史实——三大历史事件 请打开课本第8页，看“阅读角”的内容。这里介绍了三件大事——南昌起义、秋收起义、井冈山会师。 边读边看边思考：（1）南昌起义发生在什么时候？有什么历史意义？（2）秋收起义由谁领导？在攻打城市受挫后，毛泽东作出了什么决定？（3）井冈山会师发生在什么时候？会师后成立了什么军队？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 1.7.2013 ‹#› 南昌起义发生在1927年，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 我来说一说 新知讲解 秋收起义是1927年9月由毛泽东领导的，攻打中心城市受挫后，毛泽东决定到敌人统治力量薄弱的农村山区寻找落脚点。 1928年4月，朱德、陈毅率领的队伍到达井冈山，与毛泽东领导的部队会师，成立了工农革命军第四军，后来改称“工农红军第四军”。 我来说一说 新课讲解 我觉得“从进攻大城市转向向农村进军”是一个非常重要的转折——原来的路走不通，毛泽东找到了新的路。 新知讲解 1927年发生了三件大事——第一，南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，中国共产党有了自己的军队；第二，秋收起义，毛泽东领导起义军在攻打大城市受挫后，果断决定转向农村，这是一个“具有决定意义的新起点”；第三，井冈山会师，朱毛红军会师，成立了工农红军第四军，井冈山革命根据地不断巩固和扩大。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：议一议，明道理——为什么要向农村进军 请大家再看第8页最后一段话——“从进攻大城市转向向农村进军，这是中国人民革命发展史上具有决定意义的新起点。”老师想问问大家：为什么说这是一个“具有决定意义的新起点”？为什么毛泽东决定带领队伍到农村去，而不是继续攻打大城市呢？请大家结合前面的学习和老师补充的资料，先独立思考，再同桌之间互相讨论一下。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：读资料，算数据——不平等条约的灾难 两个提示： 1.想一想城市和农村哪里的敌人更强？ 2.想一想中国共产党当时的力量是强还是弱？ 1.7.2013 ‹#› 我觉得城市里的敌人力量很强，国民党有强大的军队，中国共产党当时力量比较弱，打大城市打不过。 我来说一说 新知讲解 农村地区敌人统治力量薄弱，而且农村有很多农民，可以得到群众的支持。 毛泽东是实事求是的——攻打城市打不下来，就不能硬打，要找一条新的路。 我来说一说 新课讲解 我明白了——这就叫“适合中国国情的革命道路”，不是照搬外国的经验，而是根据中国的实际情况来探索。 新知讲解 为什么说向农村进军是“具有决定意义的新起点”？因为——第一，当时中国共产党力量还比较弱小，大城市里敌人力量强大，硬攻大城市会遭受重大损失；第二，农村地区敌人统治力量薄弱，而且中国是一个农业大国，农民占人口的绝大多数，到农村去可以发动农民群众，建立革命根据地。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务二：八角楼的灯光——探索正确革命道路 子活动1：读阅读角，悟探索——八角楼上的思考 请大家看课本第9页上方的“阅读角”——“八角楼”。老师想问问大家：八角楼在哪里？毛泽东在这里做了什么？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 思考：（1）八角楼在什么地方？（2）毛泽东在八角楼上完成了哪两部光辉著作？（3）这些著作回答了什么问题？ 1.7.2013 ‹#› 八角楼在江西井冈山，毛泽东在这里居住和工作过。 我来说一说 新知讲解 毛泽东在八角楼上完成了《中国的红色政权为什么能够存在？》和《井冈山的斗争》。 这两部著作指明了一条适合中国实际的革命道路。 我来说一说 新知讲解 视频里说毛泽东在八角楼上“一根灯芯的微弱灯光下”写作——条件那么艰苦，他还坚持思考中国的前途，太了不起了！ 新知讲解 八角楼是毛泽东在井冈山时期居住和工作过的地方。在无数个夜晚，毛泽东在一根灯芯的微弱灯光下，写出了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》等光辉著作。在这些著作中，毛泽东深刻分析了中国红色政权为什么能够存在、为什么要在农村建立革命根据地——这就为“农村包围城市、武装夺取政权”这条正确革命道路提供了理论依据。一根灯芯的光虽然微弱，却照亮了中国革命前进的道路！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：看地图，谈发展——星星之火，渐成燎原之势 八角楼的灯光指明了方向，那么井冈山的星星之火是如何发展壮大的呢？请大家看课本第9页中间这段文字——“到1930年夏，中国共产党领导人民群众建立了大小十几块农村革命根据地。星星之火，渐成燎原之势。” 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：看地图，谈发展——星星之火，渐成燎原之势 从井冈山一个点开始，到赣南、闽西、湘赣、湘鄂赣、鄂豫皖……大大小小十几块根据地分布在中国的中部和南部。 思考：（1）“星星之火，渐成燎原之势”是什么意思？（2）从1927年10月到1930年夏，短短不到三年的时间，为什么革命力量能够发展得这么快？ 1.7.2013 ‹#› “星星之火”指的是刚开始时很小的革命力量，“燎原之势”说明革命力量越来越强大，像大火烧遍草原一样。 我来说一说 新知讲解 我觉得革命力量发展得快，是因为毛泽东找到了正确的道路——到农村去发动农民，得到了农民的支持。 红军在井冈山开展武装斗争，打土豪、分田地，农民得到了实惠，就愿意跟着共产党走。 我来说一说 新知讲解 地图上那么多根据地连成一片，说明中国共产党虽然力量还小，但发展的势头很强。 新知讲解 “星星之火，可以燎原”这句话，形象地说明了革命力量由小到大、由弱到强的发展过程。为什么短短三年就能发展这么快？根本原因就是——中国共产党找到了正确的革命道路：农村包围城市、武装夺取政权。这条道路适合中国国情，得到了广大人民群众的支持。井冈山是中国革命的摇篮——从井冈山开始，革命的星星之火，终于燃遍了全中国！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：艰苦奋斗的精神——井冈山时期的感人故事 子活动1：听故事，悟精神——朱德的扁担与井冈山的油灯 请大家看课本第9页的“活动园”。这里给我们介绍了井冈山时期艰苦奋斗的故事——“朱德的扁担、井冈山的油灯、红军给老百姓留的便条……”这些故事流传至今。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动1：听故事，悟精神——朱德的扁担与井冈山的油灯 想一想：（1）朱德为什么要亲自去挑粮？（2）战士们为什么要藏朱德的扁担？（3）从这个故事中你感受到了什么？ 1.7.2013 ‹#› 朱德虽然是军长，但他在井冈山上和普通战士一样，亲自去挑粮。 我来说一说 新知讲解 战士们心疼朱德，觉得他年纪大了，工作又忙，所以把他的扁担藏起来，想让他休息。 朱德把扁担写上“朱德记”三个字，说明他坚持要和战士们同甘共苦，谁也拦不住。 我来说一说 新知讲解 我感受到了红军官兵一致、艰苦奋斗的精神——领导以身作则，战士团结一心，所以红军能够战胜困难。 新知讲解 一根扁担，挑的不仅仅是粮食，更是一名共产党员的责任和担当。朱德作为军长，完全可以不用亲自去挑粮，但他坚持和战士们同甘共苦——这就是共产党人的本色！课本上还提到了“井冈山的油灯”——毛泽东在八角楼上用的是“一根灯芯”的油灯，按规定他可以用三根，但他为了节约，坚持只点一根。正是这种艰苦奋斗的精神，让红军在极其困难的条件下站稳了脚跟、发展壮大了。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：阅图片，谈体会——艰苦奋斗精神代代传 再看课本第9页“活动园”中的文字和图片。《挑粮》这幅油画描绘的就是朱德和战士们一起挑粮的场景。除了朱德的扁担，你还知道哪些井冈山时期艰苦奋斗的故事？可以和大家分享一下。 思考： 1.你觉得井冈山时期的艰苦奋斗精神在今天还重要吗？ 2.作为新时代的小学生，我们应该怎样学习和传承这种精神？ 1.7.2013 ‹#› 我还知道“红军给老百姓留的便条”的故事——红军用了老百姓的东西都会留下便条和钱，说明红军纪律严明，不拿群众一针一线。 我来说一说 新知讲解 我觉得艰苦奋斗精神在今天仍然很重要——虽然我们现在生活条件好了，但艰苦朴素、勤俭节约的美德不能丢。 我要学习革命先辈不怕困难的精神，在学习中遇到难题不轻易放弃，要努力克服。 我来说一说 新知讲解 我觉得我们现在的幸福生活来之不易，是无数革命先辈用艰苦奋斗换来的，我们要好好珍惜。 新知讲解 井冈山时期的艰苦奋斗精神，是中国共产党宝贵的精神财富。一根扁担、一盏油灯、一张便条——这些看似平凡的小事，却体现了一种伟大的精神：官兵一致、艰苦奋斗、纪律严明、心系人民。这种精神，在今天仍然具有重要的时代价值。作为新时代的小学生，我们要传承艰苦奋斗的精神——在生活中勤俭节约，在学习上不怕困难，长大了为建设祖国贡献自己的力量！ 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 回 顾 今天这节课我们学习了“星星之火 可以燎原”。老师想问大家三个问题—— 第一个问题：1927年中国共产党经历了哪三件大事？ 第二个问题：毛泽东在井冈山八角楼上完成了哪两部光辉著作？他为中国革命探索出了什么样的道路？ 第三个问题：从“朱德的扁担”等故事中，你感受到了什么样的精神？ 1.7.2013 ‹#› 从“朱德的扁担”等故事中，我感受到了革命先辈艰苦奋斗、官兵一致、不怕困难的精神。 我来说一说 课堂小结 毛泽东在八角楼上完成了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》，为中国革命探索出了农村包围城市、武装夺取政权的正确道路。 1927年中国共产党经历了南昌起义、秋收起义、井冈山会师三件大事。 我来说一说 课堂小结 南昌起义，中国共产党打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 课堂小结 中国共产党打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；秋收起义受挫后，毛泽东果断决定转向农村；井冈山会师后，革命根据地不断巩固和扩大。毛泽东在八角楼上写出了光辉著作，为中国革命指明了一条适合中国国情的道路——农村包围城市、武装夺取政权。井冈山是中国革命的摇篮，井冈山精神是我们宝贵的精神财富。 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 1. 提升必做题： 和家人一起讲述“朱德的扁担”的故事，然后请家人也讲一个他们知道的红色故事，把这两个故事都记录下来，下节课和同学们分享。 2. 实践探究题： 利用课余时间查阅资料，了解一位井冈山时期的革命人物（如毛泽东、朱德、陈毅等）的故事，制作一张“红色故事卡”，包括人物姓名、主要事迹、你的感悟三个栏目，带到班级红色故事角展示交流。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 第2课 探索中国革命道路 第1课时 星星之火 可以燎原 一、三大事件 南昌起义（1927.8）→ 独立领导革命战争 秋收起义（1927.9）→ 转向农村→新起点 井冈山会师（1928.4）→ 朱毛红军 → 根据地 二、正确道路 八角楼灯光→《中国红色政权为什么能够存在？》 → 农村包围城市、武装夺取政权 三、革命精神：朱德的扁担、八角楼的油灯——艰苦奋斗 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› Lavf58.76.100 $