河南省部分高中2026-2027学年高三上学期开学考试生物试题

**基本信息** 2026年河南高三开学联考生物卷，以棉花遗传规律、囊性纤维化等科研情境和“朱颜渐老”等文化素材为载体，融合生命观念与科学思维，适配高三开学知识检测与能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题48分|遗传规律（第1题）、微生物检测（第2题）、蛋白质功能（第3题）、生态竞争（第8题）|通过三组杂交实验数据（第1题）考查科学思维，结合囊性纤维化案例（第3题）强化结构与功能观| |非选择题|5题52分|物质运输（17题）、基因工程（18题）、植物激素调节（19题）、神经调节（21题）|18题设计GsSAMS基因表达载体构建（探究实践），19题关联“野火烧不尽”诗句（态度责任），呼应高考情境化命题趋势|

秘密★启用前 试题卷类型：A 2026年8月河南省普通高中高三年级开学联考 生物学 注意事项： 1． 答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2． 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色墨水签字笔将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。 3． 考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．依据棉花种皮表面是否具有短绒可将棉花种子分为毛籽和光籽。科研人员为探究光籽性状的遗传规律，用不同品种纯合子间杂交，再用F1（各组内F1表型相同）自交。实验结果如下表所示。下列相关叙述错误的是（　　） 组别 P父本×母本 F2光籽∶毛籽 1 GA0149（光籽）×GA0146（毛籽） 948∶318（≈3∶1） 2 常紫1号（光籽）×石系亚1号（毛籽） 60∶176（≈1∶3） 3 江苏红茎鸡脚（光籽）×石系亚1号（毛籽） 131∶100（≈9∶7） A．三组实验结果差异是因为控制光籽性状的基因数量与显隐性关系在不同品种间不同 B．第3组F2分离比约为9∶7，表明组3中光籽表型需要两对基因同时为显性基因 C．若用第2组F2的光籽植株自交，后代中毛籽植株的占比为1/4 D．若用第1组F2的光籽植株随机交配，后代中光籽与毛籽的比约为8∶1 2．有专家建议不要吃腐烂的水果，因为其携带的多种微生物会产生对人体有害的毒素。为研究腐烂水果中的微生物种类和数量，兴趣小组将部分腐烂的苹果分为①~⑤5个部位，如图所示，并分别检测这5个部位的微生物种类及数量。下列有关叙述正确的是（　　） A．苹果只能为细菌提供碳源、水和无机盐 B．检测微生物数量时，可采用平板划线法直接计数 C．若部位⑤的微生物数量很少，则切掉部位①②③④后能放心食用 D．可以通过观察平板上菌落的性状、大小和颜色等初步判断微生物的种类 3．11个月大的患儿小果因反复咳嗽、咳痰、肺部感染入院，经汗液氯离子测定和基因检测确诊为囊性纤维化。该病是患者肺部支气管上皮细胞表面的CFTR蛋白功能异常，导致氯离子运输受阻，支气管内黏液堆积，易引发细菌感染。结合上述信息及生物学知识，下列叙述错误的是（  ） A．CFTR蛋白的功能异常仅由氨基酸的排列顺序改变引起，与其空间结构无关 B．CFTR蛋白的合成需核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的协同作用 C．构成CFTR蛋白的基本单位最多有21种，它们的差异在于R基的不同 D．囊性纤维化疾病的产生说明CFTR蛋白具有运输功能 4．科研人员对植物开花过程中脱落酸（ABA）的调控机制展开研究，发现ABA与受体PYLs结合形成ABA―PYLs复合体，该复合体与蛋白磷酸酶PP2C互作抑制PP2C的活性，进而激活下游SnRK2蛋白激酶，最终促进花器官衰老、脱落。据此信息，下列叙述正确的是（　　） A．用能与PYLs竞争性结合ABA的物质处理，花器官衰老、脱落受抑制 B．导入能降低PP2C活性的基因，SnRK2蛋白激酶激活受抑制 C．植物开花时，ABA含量稳定，花器官衰老、脱落进程不变 D．敲除SnRK2蛋白激酶基因，ABA促进花器官衰老、脱落效果增强 5．科学家利用现代生物技术培育出基因型为AA和Aa的按蚊，其中A基因为抗疟疾基因（使按蚊不携带疟原虫），a基因无此效应，然后将两个相同的按蚊种群分别释放到疟疾流行区和非疟疾环境下，并连续跟踪调查不同基因型个体的适应度，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（    ） 注：适应度是指某一基因型个体在特定环境中生存并繁殖后代的能力，通常用相对值表示，如0.5代表适应及繁殖能力是最优值的一半。 A．初始种群中，a基因频率是A基因频率的4倍 B．疟疾流行区，A基因的频率会升高与自然选择有关 C．非疟疾环境下，非生物因素不影响按蚊种群的进化 D．疟疾流行区，适应度与抗疟疾基因叠加效应无关 6．下列工程中所用技术与原理不相符的是（    ） A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 C．植物原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性 D．基因工程培育转基因抗虫棉——基因重组 7．科学家利用基因编辑技术在拟南芥甲（2n=10）中实现染色体融合，最终获得稳定的8染色体品系乙（2n=8），其染色体组成演变如下图所示。乙品系自交结实率正常，但与甲杂交所得F1不可育。下列分析错误的是（　　） A．该8染色体品系的获得涉及染色体断裂与重接，属于染色体结构和数目变异 B．F1个体在减数分裂Ⅰ前期，部分染色体因缺乏完整同源区段而无法正常联会 C．若将外源基因插入乙的融合染色体中，外源基因向野生型扩散的可能性有所降低 D．野生型与8染色体品系均含有拟南芥全套遗传信息，因此二者仍属于同一物种 8．种间竞争有两种方式：一种是利用性竞争，即竞争个体间不直接相互作用而是通过利用有限的资源发生竞争；二是干扰性竞争，即竞争个体间直接相互作用，通过行为或分泌物等方式干扰、抑制对方的生存和繁殖。下列说法错误的是（    ） A．大草履虫和双小核草履虫对培养液中营养物质的竞争属于利用性竞争 B．桉树向体外分泌萜类和酚类化合物抑制离树干距离较近的其它桉树，属于干扰性竞争 C．利用性竞争和干扰性竞争会减少生态位的重叠 D．利用性竞争和干扰性竞争都可能导致处于竞争弱势的物种被淘汰 9．研究人员用酶和酶两种限制酶同时处理某DNA分子和质粒，得到的DNA片段如图所示。图中DNA片段只注明了黏性末端处的碱基种类，其他碱基的种类未注明。下列叙述错误的是（    ） A．该DNA分子和质粒上均含有酶的一个切割位点和酶的一个切割位点 B．根据图示信息不能确定图中形成的不同黏性末端与这两种限制酶的对应关系 C．用T4D NA连接酶或E.coli DNA连接酶均可以将片段乙和片段丁连接起来 D．片段乙、片段丁、片段戊可依次连接形成一个环状DNA分子 10．下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（　　） A．“测交结果：30株高茎，34株矮茎”属于假说-演绎法中“演绎推理”的内容 B．“孟德尔发现，性状分离比显性∶隐性=3∶1”属于假说-演绎法“假说”的内容 C．F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离，是分离现象的本质 D．“孟德尔设计测交实验，让子一代与隐性纯合子杂交”属于假说-演绎法中的“验证” 11．正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫作稳态。下列现象不是由人体内环境稳态失调引起的是（    ） A．病毒感染导致的发烧 B．O2缺乏导致的乳酸中毒 C．端粒缩短导致的细胞衰老 D．血浆蛋白含量降低导致的组织水肿 12．“朱颜渐老，白发添多少？桃李春风浑过了，留得桑榆残照。”该诗句说明人会随着岁月的变迁逐渐老去，黑发逐渐变白发。下列关于细胞衰老的叙述错误的是（　　） A．白发是因细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少所致 B．“朱颜渐老”的过程中，细胞核与质的体积比值增大，细胞膜通透性改变 C．“朱颜渐老”的过程中，所有基因不再进行表达，细胞新陈代谢速率变慢 D．自由基学说认为：自由基会攻击磷脂、DNA和蛋白质等导致细胞衰老 13．如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图。下列叙述错误的是 A．若图1表示细胞完全脱水后化合物的含量，则A化合物具有多样性 B．若图1表示正常细胞的化合物含量，则A、B共有的元素中个数最多的是a C．若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是 D．图2中元素的相对含量会因为该细胞的生活状态改变而发生变化 14．内环境稳态对人体健康至关重要。下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是（　　） A．醛固酮分泌增加，促进肾小管对Na+的重吸收 B．寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增加，产热增加 C．抗利尿激素释放量增加，使细胞外液渗透压升高 D．/H2CO3在维持血浆pH稳定中起重要作用 15．图a是某保护区海边潮间带不同龄级的红海榄个体数量，图b是红海榄不同龄级的生存率和死亡率曲线。下列叙述正确的是（    ） 注：Ⅰ~Ⅲ龄级为幼龄，Ⅳ~Ⅴ龄级为中龄，Ⅵ以后龄级为高龄。 A．图a表明该种群的年龄结构为稳定型 B．图a表明应重点加强对Ⅰ、Ⅱ龄级个体的保护 C．图a,b表明该种群的密度将越来越大 D．图a、b表明该种群的Ⅵ龄级的数量将越来越多 16．我国科研人员尝试利用基因编辑技术敲除杂交水稻的4个相关基因，实现杂种的“无融合生殖”，如图所示。试推测图中敲除的4个基因在正常减数分裂过程中的作用可能为（    ） A．使同源染色体分离 B．促进着丝粒分裂 C．抑制纺锤体形成 D．抑制染色体复制 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17．（8分）下图1表示物质出入细胞膜的几种方式；图2表示用相同的培养液培养水稻和番茄一段时间后，测得的培养液中各种离子的浓度。回答下列问题： (1)在图1中a—e的五个过程中，代表被动运输的是___________（填图中字母）；能表示葡萄糖进入小肠上皮细胞的过程是___________。（填图中字母） (2)若该细胞为胰岛细胞，则细胞将胰岛素分泌到细胞外的运输方式是___________。 (3)从图2中可以看出番茄生长过程中需求量最大的离子是___________。一段时间后水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度，原因是___________。 18．（10分）研究发现，S-腺苷甲硫氨酸（SAM）广泛存在于植物体内，在植物的生长发育中具有重要作用，还能增强植物盐碱胁迫耐受性。科研人员从野生大豆中获取S-腺苷甲硫氨酸合成酶基因GsSAMS，并构建基因表达载体，以培养出盐胁迫耐受性水稻。如图为构建基因表达载体所用的质粒，表中为四种限制酶的识别序列及酶切位点。回答下列问题。 (1)利用PCR扩增GsSAMS基因，反应条件为90℃变性，50℃退火，72℃延伸，30个循环。其中50℃退火的作用是_____。使用的一条引物的序列为5'-GGCTTAATGGCAGAGACATTCCT-3'，则与其结合的GsSAMS基因序列为_____（从5'→3'书写）。 (2)根据图中pBI121质粒的结构和限制酶识别序列分析，GsSAMS基因应插入_____（用图中序号填写）处，在GsSAMS基因的两端分别添加的碱基序列是_____。 XhoⅠ 5'-C↓TCGAG-3' SalⅠ 5'-G↓TCGAC-3' BamHⅠ 5'-G↓GATCC-3' EcoRⅠ 5'-G↓AATTC-3' (3)将构建的GsSAMS基因表达载体转入农杆菌EHA105，培养农杆菌的培养基中需要额外添加_____，并利用农杆菌介导法对水稻_____组织进行遗传转化，然后依次转接入继代培养基和筛选培养基中培养出转基因幼苗。 (4)对培育出的水稻转基因幼苗进行抗盐胁迫性状检测，请写出一条实验思路：_____。 19．（10分）“野火烧不尽，春风吹又生”的科学机制与一类叫做KARs的物质有关。KARs是枯枝落叶等植物残体燃烧时在烟雾中产生的一类信号分子，与受体KAI2结合后能促进种子萌发和幼苗生长，对火灾后植被恢复具有重要作用。请回答下列问题： (1)目前普遍认为KARs不是植物激素，其理由是________。 (2)与KARs在火灾后的植被恢复中表现出相反作用的植物激素是________。植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和________调节共同完成的。 (3)科研人员以拟南芥为研究材料，揭示了KARs的作用机制如下图所示，其中KAI2、MAX2、SMAX1为相关蛋白，GA为赤霉素。 火灾后，与野生型相比，拟南芥KAI2基因缺失突变体GA水平________（填“更高”或“更低”或“几乎相同”），原因是________。 (4)现有野生型拟南芥（Ws）和KAI2基因缺失突变型拟南芥（htl-1）的种子若干。请设计实验，验证“KARs能够促进种子萌发，且该作用依赖于KAI2受体”。写出实验思路和预期实验结果________。 (5)某农业公司计划开发一种含KARs等物质的智能种子处理剂，以提升在干旱贫瘠条件下种子的萌发和幼苗的生长，从而促进灾后生态恢复。请从实际出发，指出影响其应用效果的两个关键因素，并阐述理由________。 20．（12分）观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，某同学在显微镜下找到①～⑤不同时期的细胞，如图所示。回答下列问题。 (1)洋葱根尖分生区临时装片制作的流程为_________，显微镜下观察到染色体为红色，说明所使用的碱性染料是_________。 (2)在视野中观察到数量最多的是细胞_________（填图中序号），该时期为分裂期进行的物质准备有_________。 (3)有丝分裂是一个连续的过程，分裂期的正确顺序是_________（用图中序号表示）；该过程中细胞内染色体的行为变化均是为了将_________，从而实现亲代和子代细胞之间遗传的稳定性。 (4)与高等植物细胞相比，动物细胞有丝分裂过程的不同之处是_________。 21．（12分）癫痫是大脑神经元因突发性异常放电而导致短暂大脑功能障碍的一种慢性疾病。与癫痫发生有关的神经元及部分生理过程如图甲。GABA对哺乳动物不同发育程度的神经细胞产生的生理效应如图乙。回答下列问题：    (1)为研究癫痫发生时突触中兴奋传递的过程，将电流计的两个电极接至癫痫模型鼠神经元细胞膜外侧（如图甲）。若刺激b点，电流计只偏转一次，原因是________。静息状态下，如果将右侧电极移入神经细胞膜内，则电流计将向________偏转，若此时神经元所处液体环境中K+浓度上升，则电流计偏转的幅度会________（填“增大”或“减小”）。 (2)对未成熟的神经细胞而言，GABA是________（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，对成熟的神经细胞而言，若某化学物质X会抑制突触前膜上的GABA转运体（如图甲）的活性，推测使用物质X会________（填“加剧”或“缓解”）癫痫症状。 (3)现欲设计实验验证药物M可通过降低AMPA受体蛋白表达量从而缓解癫痫症状。提供癫痫模型大鼠和必要的仪器、生理盐水、药物M注射液等，请设计实验并完善实验思路： ①分组：________； ②处理：________，乙组注射等量的生理盐水； ③培养观测：________； ④统计分析，得出结论。 生物学试题卷　第 1 页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 参照秘密级管理★启用前 参考答案类型：A 2026年8月河南省普通高中高三年级开学联考 生物学参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D A A C B D B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D C C C B C B A 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17．(1) b、c、d a (2)胞吐 (3) Ca2+ 水稻从培养液中吸收水较多，吸收Mg2+较少 【分析】图1分析，a是主动运输，b为自由扩散，c、d为协助扩散，e为主动运输，A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，D表示糖蛋白（膜外）。 【详解】（1）a、e为逆浓度运输，运输方式是主动运输，b顺浓度运输，且不需要转运蛋白，为自由扩散，c、d顺浓度运输，需要转运蛋白的协助，为协助扩散，故在a～e的五种过程中，代表被动运输的是b、c、d；糖蛋白存在于细胞膜的外侧，且小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输，因此能表示葡萄糖进入小肠上皮细胞的是a主动运输。 （2）若该细胞为胰岛细胞，胰岛素的化学本是是蛋白质，为大分子物质，分泌到细胞外的运输方式是胞吐。 （3）据图2所示，培养番茄一段时间后，培养液中Ca2+浓度最低，说明番茄生长过程中吸收的Ca2+最多，则番茄生长过程中需求量最大的离子是Ca2+；物质浓度由溶质（Mg2+）和溶剂（水）共同决定，一段时间后水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度，原因是水稻从培养液中吸收水较多，吸收Mg2+较少。 18．(1) 使两种引物通过碱基互补配对与两条单链DNA结合 5'-AGGAATGTCTCTGCCATTAAGCC-3' (2) ② GTCGAC、GGATCC (3) 新霉素 愈伤 (4)将普通水稻幼苗和转基因幼苗分别移栽入高盐培养基中培养，检测两种幼苗的成活率 【分析】1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取，基因表达载体的构建，将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与表达。 2、基因工程的工具：限制酶、DNA连接酶和运载体。 【详解】（1）PCR过程中，退火是指引物通过碱基互补配对与单链DNA结合。引物与DNA模板链3'端结合，根据碱基互补配对原则确定与引物结合的GsSAMS基因序列为5'-AGGAATGTCTCTGCCATTAAGCC-3'。 （2）目的基因应插入在启动子和终止子之间，且不会破坏标记基因，所以应插入②处。根据质粒中限制酶的切割位点，与表中限制酶识别序列分析，应选择SalⅠ和BamHⅠ切割质粒，因此在GsSAMS基因的两端添加的碱基序列分别是GTCGAC和GGATCC。 （3）GsSAMS基因表达载体中标记基因是新霉素抗性基因，将构建的GsSAMS基因表达载体转入农杆菌EHA105，培养农杆菌的培养基中需要额外添加新霉素，并利用农杆菌转化法对水稻愈伤组织进行遗传转化。 （4）对培育出的水稻转基因幼苗进行抗盐性状检测，可将普通水稻幼苗和转基因幼苗分别移栽入含盐量较高的土壤中培养，比较两种幼苗的成活率。 19．(1)KARs不是植物自身合成，而是由植物燃烧产生 (2) 脱落酸（ABA） 环境因素 (3) 更低 在htl-1中，因KAI2受体缺失，无法识别KARs信号，SCF复合物无法形成，导致SMAX1不能降解，从而抑制GA的合成。 (4)实验思路：设置3组实验：A组用蒸馏水（或KARs溶液的溶剂）处理Ws，B组用等量KARs 溶液处理Ws，C组用等量KARs 溶液处理htl-1。在相同且适宜的条件下培养，定期测定三组种子萌发率（或萌发所需时间）。预期结果：B组种子萌发率最高，A组、C组种子萌发率较低（或B组的萌发所需时间最短，A、C组种子萌发所需时间更长）。 (5)（从生物学角度）该处理剂的浓度；需要评估该处理剂对目标作物及周边其他植物（杂草）萌发与生长的影响，以及对土壤微生物生态的潜在影响。（从地理/环境科学角度）需要考虑不同地区气候（如降雨量、温度）、土壤条件的差异对处理剂效果稳定性的影响，以及大规模使用的经济成本和生态风险。 【详解】（1）植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，而KARs是枯枝落叶等植物残体燃烧时在烟雾中产生的，不是植物自身合成的，所以目前普遍认为KARs不是植物激素。 （2）脱落酸（ABA）能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，抑制种子萌发等，与能促进种子萌发和幼苗生长的KARs在火灾后的植被恢复中表现出相反作用。植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。 （3）因为KARs与受体KAI2结合后能促进SCF复合物形成，进而促进SMAX1降解，解除SMAX1对GA合成的抑制，而KAI2基因缺失突变体没有KAI2受体，KARs无法发挥作用，SMAX1对GA合成的抑制作用持续存在，所以火灾后，与野生型相比，拟南芥KAI2基因缺失突变体GA水平更低。 （4）为了验证KARs能够促进种子萌发，且该作用依赖于KAI2受体，实验自变量是溶液种类和种子类型，因变量为种子萌发情况，通过定期测定的种子萌发率（或萌发所需时间）来体现，所以需要设置3组实验，A组用蒸馏水（或KARs溶液的溶剂）处理Ws，作为空白对照；B组用等量KARs溶液处理Ws，用于验证KARs对野生型种子萌发的促进作用；C组用等量KARs溶液处理htl-1，用于验证KARs促进种子萌发依赖于KAI2受体。在相同且适宜的条件下培养，定期测定三组种子萌发率（或萌发所需时间）。预期结果：B组种子萌发率最高，因为KARs能促进野生型种子萌发；A组、C组种子萌发率较低，A组没有KARs所以萌发率低，C组由于KAI2受体缺失，KARs无法发挥作用，所以萌发率也低（或B组的萌发所需时间最短，A、C组种子萌发所需时间更长）。 （5）从生物学角度：该处理剂的浓度很关键，浓度过高或过低都可能影响种子的萌发和幼苗的生长；需要评估该处理剂对目标作物及周边其他植物（杂草）萌发与生长的影响，以及对土壤微生物生态的潜在影响，避免对生态环境造成不良影响。从地理/环境科学角度：不同地区气候（如降雨量、温度）、土壤条件差异较大，这些因素会影响处理剂的效果稳定性，所以需要考虑；大规模使用的经济成本和生态风险也很重要，如果成本过高或对生态环境有较大风险，会限制其应用。 20．(1) 解离、漂洗、染色、制片 醋酸洋红液 (2) ⑤ DNA的复制和有关蛋白质的合成 (3) ④→②→①→③ 复制后的染色体精确地平均分配到两个子细胞中 (4)前期两组中心粒发出星射线形成纺锤体，末期细胞膜的中部向内凹陷把细胞缢裂成两部分 【分析】题图分析：①是后期，②是中期，③是末期，④是前期，⑤是间期。 【详解】（1）洋葱根尖分生区临时装片制作的流程为解离、漂洗、染色、制片；显微镜下观察到染色体为红色，常用的碱性染料有龙胆紫溶液或醋酸洋红液，若染色体为红色，则所使用的碱性染料是醋酸洋红液； （2）在细胞周期中，分裂间期时间最长，所以在视野中观察到数量最多的是处于分裂间期的细胞，即图中的⑤。分裂间期主要进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期进行物质准备； （3）有丝分裂分裂期的正确顺序是前期、中期、后期、末期，根据细胞图像特点，图中④为前期（染色体散乱分布，核膜、核仁逐渐消失，纺锤体形成），②为中期（染色体的着丝粒排列在赤道板上），①为后期（着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极），③为末期（染色体、纺锤体消失，核膜、核仁重新出现，细胞板形成），所以顺序为④→②→①→③。该过程中细胞内染色体的行为变化均是为了将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中，从而实现亲代和子代细胞之间遗传的稳定性； （4）与高等植物细胞相比，动物细胞有丝分裂过程的不同之处是：前期纺锤体的形成方式不同，动物细胞由中心体发出星射线形成纺锤体，而高等植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；末期细胞质的分裂方式不同，动物细胞细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分，而高等植物细胞在赤道板的位置形成细胞板，细胞板逐渐扩展形成新的细胞壁，将细胞一分为二。 21．(1) 神经递质存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 右 减小 (2) 兴奋性 缓解 (3) 将生理状态一致的癫痫模型大鼠随机均分为两组，标记为甲和乙 甲组注射适量的药物M 在适宜条件下饲养一段时间，测定两组大鼠AMPA受体蛋白表达量，并观察癫痫发生程度 【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。 【详解】（1）为研究癫痫发生时突触中兴奋传递的过程，将电流计的两个电极接至癫痫模型鼠神经元细胞膜的外侧（如图甲）。癫痫发生时，电流计的两极依次兴奋，产生电位变化，即该电流计指针偏转的方向是先向左再向右。若刺激b点，由于神经递质存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因而电流计右侧会产生兴奋，而左侧不会发生兴奋，因此，电流计只偏转一次。静息状态下，如果将右侧电极移入神经细胞膜内，此时膜内为负电位，则电流计将向右偏转，若此时神经元所处液体环境中K+浓度上升，则外流的钾离子减少，则静息电位的绝对值将变小，则电流计偏转的幅度会“减小”。 （2） 对未成熟的神经细胞而言，GABA会引起氯离子外流，因而会减弱突触后膜的极化程度，故此时GABA属于兴奋性递质；对成熟的神经细胞而言，若某化学物质X会抑制突触前膜上的GABA转运体（如图甲）的活性，则会导致GABA持续对突触后膜起作用，引起氯离子内流，使得静息电位的绝对值增大，导致突触后膜难于产生动作电位，据此可推测使用物质X会“缓解”癫痫症状。 （3）本实验的目的是验证药物M可通过降低AMPA受体蛋白表达量从而缓解癫痫症状，则本实验的自变量为是否用药物处理，因变量是AMPA受体蛋白的表达量和癫痫症状的变化，因此本实验的实验思路为： ①分组编号：将生理状态一致的癫痫模型大鼠随机均分为两组，标记为甲和乙； ②给与不同处理：甲组为实验组，实验组注射适量的药物M，乙组注射等量的生理盐水； ③培养观测：在适宜条件下饲养一段时间，测定两组大鼠AMPA受体蛋白表达量，并观察癫痫发生程度； ④统计分析。则支持上述结论的实验结果为：甲组实验鼠的AMPA受体蛋白表达量下降，且癫痫发生程度减弱。 生物学参考答案　第 1 页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $