Unit 4 Our Memory Section A(1a-2d) 讲义 2026-2027学年人教版英语九年级上册

Unit 4 Our Memory

Section A (1a–2d) · 听说·记忆问题与健脑　（讲义 · 学生用）

课时基本信息

课题	Unit 4 Our Memory Section A（1a–2d）
课型	听说课（记忆问题与健脑方法）
年级	九年级上册
课时	第 1 课时（对应教材 Section A 1a–2d）
教材	人教版（2024）九年级上册 Unit 4 Our Memory Section A（1a–2d），课本第 27–29 页
主题	记忆问题与对策；run out (of)、pay attention to、mix up、put sth to good use 等短语；核心词汇 position / lecture / brain / chain / memorize / tick

 

教学重难点

重点
听懂 1b–1d 关于遗忘与购物的对话，获取关键信息；
掌握 run out (of) 与 pay attention to 两个重点短语（to 为介词，后接名词或动名词）；
在 2a–2d 中理解“关联知识、注意细节、善用大脑”的健脑策略。

难点
区分 run out（某物用完，不及物）与 run out of（某人用完某物，及物）；
注意 pay attention to 中 to 是介词，后接动词须用 -ing；
把“关联新旧知识”的健脑方法用英语有条理地表达。

 

（一）1a：勾选你容易/难记住的事（课本 p.27）

看下列事项，勾出对你来说容易记住与难以记住的，并思考原因。

图 1　1a 记忆难易自我评估

Which of the following are easy for you to remember? Which are hard?
常见项目：名字、数字、路线、单词拼写、 Faces、对话内容等。
引出本课时主题——我们都会遗忘，关键在于方法与训练。

【过渡语】从自身记忆体验切入，激活 run out / forget / memory 等词汇，为听力做铺垫。

 

（二）1b–1c：听力 Peter 与妈妈的购物对话（课本 p.27–28）

听第一段对话，圈出 Peter 需要买的东西；再听一遍补全句子。

图 2　1c 句子补全（sugar / strawberries / shopping list）

题	答案	要点
1b 圈出 Peter 要买	sugar / strawberries / shopping list 等	听前读题干，抓购物清单关键词
1c-1 Mum reminds Peter…	sugar（by saying "It's running out."）	running out 提示“快用完了”
1c-2 Mum 要做草莓蛋糕	strawberries	strawberry cake 需要草莓
1c-3 下次建议带	a shopping list	避免再忘买东西

【提示框】1d 补全对话的空：What's up / so far / put it back / It's running out / Anything else，听时抓这些固定搭配。

 

（三）1d：补全对话并角色扮演（课本 p.28）

听对话补全空白，然后两人一组角色扮演 Peter 与 Mum。

Peter: Hi, Mum. — Mum: Hi, Peter. What's up?
Peter: I can't remember what things you asked me to buy.
Mum: OK, so tell me what you've got so far.
Peter: … I'll put it back. / Mum: Did you buy any sugar? It's running out.
Peter: Anything else, Mum? / Mum: Next time, take a shopping list!

【知识点】so far 到目前为止；put it back 把它放回去（it 为代词，须置 back 前）；running out 快用完。