第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 同步导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固，涵盖西汉建立与文景之治、汉武帝集权措施、东汉兴衰及两汉文化成就。通过“汉承秦制”的制度损益，串联汉初郡国并行到汉武帝推恩令、中朝等措施，再到东汉尚书台演变，构建从秦到两汉的制度发展脉络，为学生提供学习支架。 特色在于重难探究结合史料分析，如汉初王国问题、东汉豪强与衰亡的材料题，培养史料实证能力。核心概念阐释精准解析郡国并行制等术语，助力历史解释。课后拓展任务绘制制度演进图和疆域图，强化时空观念，随堂检测选择题针对性强，提升学习效率。

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 同步学案 课　题：第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 适用年级：高一（统编版历史） 一、学习目标 通过本课学习，你需要达成以下目标： 了解西汉的建立与“文景之治”，认识汉初“与民休息”政策和郡国并行制的历史作用与局限。 了解汉武帝时期加强中央集权的政治、经济、思想、军事措施，认识“尊崇儒术”和“推恩令”等举措在统一多民族封建国家巩固中的意义。 了解东汉的兴衰历程，认识“光武中兴”和东汉衰亡的原因。 了解两汉时期史学、文学、科技等方面的主要文化成就。 二、知识梳理（基础落实） （一）西汉的建立与“文景之治” 1. 西汉的建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。西汉继承秦制，同时吸取秦朝速亡的教训，采取了一系列稳定社会、恢复经济的政策。 2. 汉初的统治政策 思想上：尊奉黄老之学，实行“无为而治”。“无为而治”强调无为而无不为，既尊重自然规律，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 经济上：采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。文帝、景帝在位期间，经济得到明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。 政治上：“汉承秦制”——基本沿袭秦朝制度，并有所损益变化。中央实行三公九卿制，地方实行郡县与分封并行制，既保留了郡县制，又分封了诸侯王。这一制度给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。汉景帝在位时，采纳晁错建议削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱。叛乱虽被平定，但王国问题并未根本解决。 （二）西汉的强盛 1. 汉武帝加强中央集权的措施 汉武帝刘彻在位期间，顺应时代需要，采取了一系列措施巩固统一多民族封建国家： 政治方面：颁布“推恩令”（采纳主父偃的建议），规定诸侯王的封地由嫡长子和其他子弟共同继承，将大诸侯国拆分为多个小侯国，使其“不削而稍弱”，基本解决了王国问题。在中央，设立中朝（内朝），以亲信侍从组成决策核心，削弱以丞相为首的外朝权力，加强皇权。实行察举制，由地方向中央推荐人才，扩大了选官范围。在地方，设立刺史制度，监察地方官员和豪强。此外，汉武帝还任用酷吏，严厉打击豪强势力。 经济方面：改革币制，将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，禁止地方和私人铸钱。实行盐铁官营，由国家垄断盐、铁的生产和销售。推行均输平准政策——均输是在地方设置均输官，负责运输和调剂物资；平准是在京师设置平准官，负责平抑物价。这些政策增加了政府的财政收入，加强了中央集权。 思想方面：采纳董仲舒的建议，“尊崇儒术”——罢黜百家，独尊儒术。董仲舒主张通过尊崇儒术实现思想领域的统一，进而维护政治大一统，并将儒术渗透进法律，将法律改造成推行教化的工具。儒学由此成为我国封建社会的主流意识形态，对维护统一、稳定统治秩序产生了深远影响。 2. 开拓疆域 在稳固边疆的基础上，汉武帝派卫青、霍去病三次出击匈奴，解除了匈奴对北方的威胁。派张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，促进了中西经济文化交流，形成著名的“丝绸之路”。公元前60年，西汉在西域设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权管辖。汉武帝还在西南夷和南方百越地区设郡，加强了对边疆地区的治理。统一多民族封建国家得到巩固加强。 （三）东汉的兴衰 1. 王莽改制与东汉建立 西汉后期，政治腐败，土地兼并严重，社会矛盾激化。公元9年，外戚王莽夺取政权，建立“新”朝，推行改制。但王莽改制未能解决社会矛盾，反而加剧了社会动荡。公元25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。 2. “光武中兴” 刘秀（汉光武帝）平定割据政权，实现全国统一，采取了一系列恢复社会经济的措施： 政治上，加强皇权，增强尚书台的作用（尚书台成为皇帝直接控制的中枢机构）；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏；整顿吏治，惩处贪污腐败。 经济上，清查全国垦田、户口数量，释放奴婢（抑制豪强）。 思想上，重视儒学，继续推行儒家的治国理念。 社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中兴”。 3. 东汉的衰败 东汉中后期，外戚和宦官交替专权，政治腐败黑暗。东汉画像砖描绘的集市反映了商业繁荣景象，但繁荣的背后是严重的社会问题：豪强地主兼并土地现象严重、阶级矛盾激化。黄巾起义爆发后，地方长官在镇压起义的过程中趁机拥兵自重，形成军阀割据局面。朝廷派出的使臣和将领屡屡被地方长官击杀，中央权威荡然无存。最终，东汉在军阀混战中走向灭亡。 （四）两汉的文化 1. 史学成就 《史记》 ：西汉司马迁撰写，首创纪传体通史体裁——以人物为中心的综合性史书体裁，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的历史。司马迁“究天人之际，通古今之变”，将人物事件置于政治、经济、军事、文化乃至心态环境中综合分析，力求探寻历史发展规律。 《汉书》 ：东汉班固撰写，是我国第一部纪传体断代史，记载了西汉一朝的历史。 2. 文学成就 汉赋：介于韵文和散文之间，讲究铺陈排比、辞藻华丽，是西汉文学的代表形式。 乐府诗：国家专管音乐的机构乐府采集民歌修改而成的诗，许多反映了当时社会的真实情况。 五言诗：东汉民间流行，语言朴实、生动，传播广泛。 3. 医学和科技成就 《黄帝内经》 ：成书于战国至西汉间，奠定了中医理论的基础。 《神农本草经》 ：中国古代第一部药物学专著。 《九章算术》 ：在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。 造纸术：105年，东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”），推动纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展。 三、重难探究（能力提升） 主题一：两汉的兴衰 【问题探究】 视角一：汉初的统治 材料一说明汉初调整了政策，分封诸侯王，建立了封国，诸侯王享有官吏任免权和征收赋税的权力。材料二说明汉景帝后诸侯王对诸侯国的治理权被取消，汉武帝时期实行“推恩令”，诸侯国最终被郡管辖，王国问题得到解决。 思考题（1）：根据材料一，说明汉初“矫秦皇之失策”的措施及导致的后果，并根据材料二指出汉初是如何解决这一问题的。 措施：实行郡县与分封并行制——既有郡县，又有封国，分封同姓诸侯王镇守地方。 后果：王侯权力过大，拥有官吏任免权和征收赋税的权力，形成了独立王国，危害中央集权，为后来的七国之乱埋下了隐患。 解决问题：借平定七国之乱，取消诸侯王对王国的治理权；通过“推恩令”削弱诸侯经济实力，将侯国纳入中央直属汉郡统辖。 视角二：东汉的衰亡 材料一说明土地兼并现象严重，阶级矛盾激化。材料二说明地方豪强势力强大，威胁中央集权。材料三说明豪强拥兵自重，形成地方割据。 思考题（2）：根据材料，分析东汉豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡的关系。 东汉豪强地主兼并土地现象严重，生活奢靡，加剧了阶级矛盾，导致农民起义不断；豪强地主势力强大，严重削弱了中央集权，使中央对地方的控制不断削弱；在镇压黄巾起义的过程中，地方长官趁机拥兵自重，形成割据势力，东汉陷入军阀割据局面，最终走向衰亡。 【史论归纳】汉朝政治制度的特点：汉承秦制、有所损益 汉朝政治制度的特点是“汉承秦制，有所损益”：基本沿袭了秦朝的三公九卿制、郡县制等核心制度，但又根据现实需要进行调整。在地方制度上实行郡国并行制；在治国思想上从秦朝的法家转向“无为而治”的黄老之学，后又转向“尊崇儒术”；在经济政策上从秦朝的横征暴敛转向“与民休息”。汉朝对秦制的“损益”使其统治更加符合社会实际，从而维持了长达四百多年的统治。 主题二：汉武帝巩固统一的措施 【问题探究】 视角一：汉武帝时期的“经济统制” 材料一说明汉武帝实行抑商政策，向商人征收重税。材料二说明实行盐铁官营，“与民争利”。材料三说明实行均输平准政策，加重了百姓负担。材料四说明汉武帝时期实行的经济统制政策符合统治者统治需要，被延续了下来。 思考题（1）：根据材料，概括汉武帝“经济统制”的具体表现，并结合所学知识简析其影响。 具体表现：抑制工商业者，向商人征收重税；实行盐铁官营，由国家垄断盐、铁生产和销售；推行均输平准，国家干预物资流通和物价。 影响：对百姓来说，增加了生活负担，盐铁价格由官府掌控；对国家来说，增加了财政收入，加强了中央集权，巩固了统一多民族国家。 视角二：汉武帝时期的尊崇儒术 材料一指出董仲舒认为通过尊崇儒术可以实现思想领域的统一，进而维护政治大一统。材料二说明将儒术渗透进法律，将法律改造成推行教化的工具。 思考题（2）：从材料可以看出，尊崇儒术的目的是什么？具体的实施方式是什么？ 目的：通过尊崇儒术实现思想领域的统一，进而维护政治大一统。 实施方式：将儒术渗透进法律，将法律改造成推行教化的工具，使儒学的伦理观念成为全社会共同遵守的行为准则。 【史论归纳】汉代儒学成为正统思想的深远影响 对汉代政治：有利于巩固中央集权的大一统局面，削弱和打击地方割据势力，稳定封建统治秩序。 对民族精神：思想统一于儒学，儒学逐渐成为中华民族的独特精神。这种民族精神是维护统一、阻止分裂的强大思想武器。 对学术文化：一方面结束了各派学术思想平等竞争的局面，对学术、思想的发展有钳制作用；另一方面，尊儒又提倡了文化教育，提高了知识分子在社会上的地位和作用。 对主流思想：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来我国封建社会的主流意识形态。 四、随堂检测（选择题） 1. 汉高祖时期，采取了如下政策：裁减军队；号召因战乱逃亡的人各归本土；释放奴婢；减轻田租和徭役；减轻刑罚。由此可知，当时（　） A. 隆礼重法成为治国思想 B. “文景之治”局面的形成 C. 中央加强对地方的控制 D. “与民休息”政策的推行 解析：汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。故选D。隆礼重法是战国时期荀子的思想，不是汉初的治国思想，排除A；材料时间是汉高祖时期，“文景之治”是文帝与景帝在位时期，排除B；材料并未强调中央对地方的控制，排除C。 2. 《史记》记载：“偃说上曰：‘古者诸侯不过百里……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣……彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。’于是上从其计。”汉武帝根据此建议采取的措施是（　） A. 设立刺史 B. 颁布“推恩令” C. 改革币制 D. 任用酷吏 解析：根据材料“实分其国，不削而稍弱矣”可知，汉武帝采纳主父偃的建议颁布“推恩令”，要求诸侯王将封地分给自己的子弟，削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权。故选B。 3. 先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。这种变化是由于当时西汉政府实行了（　） A. 休养生息 B. 盐铁官营 C. 思想专制 D. 改革币制 解析：山东东部地区商业活跃很大程度上依赖盐铁等资源的商业开发。西汉中期实行盐铁官营后，私人不能再经营盐铁生意，商业活动受到极大冲击。故选B。休养生息是西汉初期政策，排除A；材料未涉及思想管控，排除C；改革币制主要涉及货币管控，不会直接导致与“鱼盐”相关的商业活动陷入低谷，排除D。 4. 189年，天下“诸侯”共讨董卓之时，益州牧刘焉不但拒不出兵，还从由中原流亡至四川的数万流民中编选出一支精壮部队。后来，荆州牧刘表上奏朝廷，称刘焉“有似子夏在西河疑圣人之论（暗喻其图谋不轨）”，中央派出的使臣和将领却屡屡被刘焉授意击杀。由此可知，当时（　） A. 中央集权得到加强 B. 地方割据势力强大 C. 流民成为主要兵员 D. 刘姓宗室地位下降 解析：益州牧刘焉不仅组建军队而且不服从中央的命令，独霸一方，可见当时地方割据势力强大，严重威胁中央集权。故选B。 5. 汉画像砖的发展主要集中在西汉中期至东汉末年，它最初是作为墓葬装饰出现的。东汉末年，北方画像砖逐渐失去了往日辉煌；唯有在相对稳定的四川地区，画像砖延续到稍晚的三国时期，不过已成为支流末节。这一变化的主要原因是东汉末年（　） A. 江南的迅速开发发展 B. 社会主流意识形态的改变 C. 政治腐败和社会动荡 D. 画像砖功能用途出现重大变化 解析：汉画像砖的盛行与儒家孝亲观念和社会经济繁荣密切相关。东汉末年政治腐败、外戚与宦官交替专权，社会动荡，人们不再重视通过厚葬彰显孝道，加之经济衰退，无力承担建造费用，加速了画像砖的衰落。故选C。 6. 司马迁所著的《史记》记载了社会各阶层人的生活和历史。他每记一事一人，都将其置于所处时代的政治、经济、军事、文化氛围乃至一定的心态环境中，勾画出一种复杂的因果关系网络。这表明司马迁（　） A. 力求探寻历史发展规律 B. 创新了史书编纂体例 C. 受到了佛教思想的影响 D. 关注下层民众的生活 解析：司马迁“勾画出一种复杂的因果关系网络”，将人物事件置于政治、经济、军事、文化乃至心态环境中综合分析，反映了《史记》的写作宗旨——“究天人之际，通古今之变”，即探究历史演变的规律。故选A。 五、核心概念阐释 以下是本课涉及的重要概念，需要准确理解其内涵与意义。 1. 郡国并行制 西汉初年实行的郡县与封国并行的地方行政制度。在继承秦朝郡县制的同时，分封同姓诸侯王建立封国，以镇抚地方。诸侯王拥有官吏任免权和征收赋税的权力，形成独立王国，最终导致七国之乱。汉武帝通过“推恩令”最终解决了王国问题。 2. 文景之治 汉文帝、汉景帝在位期间（公元前180—前141年），实行“与民休息”政策，减轻赋税徭役，提倡节俭，社会经济得到恢复和发展，社会稳定，史称“文景之治”。文景之治是西汉走向强盛的重要准备阶段。 3. “与民休息” 汉初实行的治国政策，即通过减轻赋税、徭役和刑罚，让百姓休养生息，恢复和发展生产。这一政策源于黄老之学的“无为而治”思想，为汉初经济的恢复和社会稳定创造了条件。 4. 推恩令 汉武帝采纳主父偃建议颁布的法令，规定诸侯王的封地由嫡长子和其他子弟共同继承，将大诸侯国拆分为多个小侯国。推恩令名义上是推广皇帝的恩德，实质上是削弱诸侯势力，使其“不削而稍弱”，基本解决了西汉的王国问题。 5. 中朝与外朝 汉武帝时期形成的中央决策体系。中朝（内朝）由皇帝的亲信侍从组成，在宫廷内参与决策，成为实际的决策中心；外朝以丞相为首的三公九卿，负责执行政务。中朝制度的建立削弱了相权，加强了皇权。 6. 察举制 汉武帝时期实行的选官制度，由地方每年向中央推荐人才。察举制在一定程度上满足了官僚队伍的需要，扩大了统治基础，但容易造成任人唯亲，荐举人和被荐举人容易形成小集团。 7. 盐铁官营 汉武帝时期实行的经济政策，由国家垄断盐、铁的生产和销售，禁止私人经营。盐铁官营增加了国家财政收入，加强了中央集权，但也加重了百姓负担，抑制了民间商业的发展。 8. 均输平准 汉武帝时期推行的经济调控政策。均输是在地方设置均输官，负责物资的运输和调剂；平准是在京师设置平准官，负责平抑物价。均输平准是国家干预经济的重要手段。 9. 丝绸之路 汉武帝时期张骞出使西域后形成的中西交通要道。丝绸之路以长安为起点，经河西走廊、西域，通往中亚、西亚乃至欧洲，促进了中外经济文化的交流，是古代东西方文明交流的重要通道。 10. 尊崇儒术 汉武帝采纳董仲舒建议，罢黜百家、独尊儒术，将儒学确立为国家的正统思想。董仲舒将儒术与政治、法律相结合，使儒学成为维护大一统局面的思想工具。尊崇儒术对中国的政治、文化和民族精神产生了深远影响。 11. 尚书台 东汉时期皇帝直接控制的中枢机构，地位日益重要。尚书台原为掌管皇帝文书的小机构，东汉时成为实际的决策和执行中枢，三公（太尉、司徒、司空）逐渐被架空。尚书台的权力增强，反映了皇权的强化。 12. 纪传体 以人物为中心的综合性史书体裁，因以纪、传为主体而得名。创始于司马迁的《史记》。“纪”指本纪，多为按年编写帝王的传记及国家大事；“传”指列传，多为以传记方式记录各类人物。还有“志”（典章制度）、“书”（专门记载）、“世家”（诸侯传记）、“表”（大事年表）等形式。 六、课后拓展任务 任务一（制度演进图） ：绘制汉代中枢权力机构演变示意图，标注西汉前期（三公九卿）、汉武帝时期（中朝与外朝）、东汉时期（尚书台）三个阶段的权力格局变化，简要分析皇权强化趋势。 任务二（地图绘制） ：绘制汉代疆域开拓示意图，标注西汉都城长安、东汉都城洛阳、西域都护府、丝绸之路路线等，说明汉代边疆治理的主要成就。 任务三（史料研读） ：阅读《史记》中关于汉武帝的记载片段或《汉书》的相关内容，分析汉武帝在巩固统一多民族国家方面的贡献与局限，写一篇200字左右的历史评论。 1 学科网（北京）股份有限公司 $