精品解析：山西省临汾市2024-2025学年苏教版二年级上学期数学阶段学情自测卷

2024—2025学年度第一学期期末学业水平测试 二年级数学（苏教版） （本试卷共4页） 同学们，这里是蓝天，你可以振翅高飞；这里是大海，你可以尽情遨游，让我们自信地在此放飞希望，拥抱成功！ 基础知识 一、开动脑筋，认真填空。 1. 看图写算式并填空。 计算上面算式的结果时，用到的同一句口诀是（ ）。 【答案】7×4＝28，4×7＝28； 28÷4＝7，28÷7＝4； 四七二十八 【解析】 【分析】由图可知，一串葡萄有7颗葡萄，有4串，一共28颗葡萄。求总数用乘法：总数＝每串颗数×串数，总数＝串数×每串颗数，用7的乘法口诀“四七二十八”求积。除法：总数÷串数＝每串颗数，总数÷每串颗数＝串数。用7的乘法口诀“四七二十八”求商。 【详解】乘法算式：7×4＝28，4×7＝28 除法算式：28÷4＝7，28÷7＝4 计算上面算式的结果时，用到的同一句口诀是四七二十八。 2. 6乘3写作（ ）； 2个乘数是9，积是（ ）； 9个6相加，和是（ ）； 8和6相加，和是（ ）。 【答案】 ①. ②. 81 ③. 54 ④. 14 【解析】 【分析】（1）根据乘法算式的书写格式，乘号写作：×。 （2）2个乘数是9，写成乘法算式是：，根据乘法口诀算出积。 （3）9个6相加，求相同加数的和，用乘法计算写成乘法算式是：，根据乘法口诀算出积。 （4）8和6相加，求两数之和，用加法计算，写成加法算式是：，算出和。 【详解】（1）6乘3写作：。 （2）2个乘数是9，写成乘法算式是：，根据乘法口诀：九九八十一，算出积是81。 （3）9个6相加，写成乘法算式是：，根据乘法口诀：六九五十四，算出积是54。 （4）8和6相加，写成加法算式是：，算出和是14。 3. 这个算式读作（ ），32是（ ），4是（ ），商是（ ）。 【答案】 ①. 32除以4 ②. 被除数 ③. 除数 ④. 8 【解析】 【分析】除法算式的读法：被除数除以除数等于商，在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，根据乘法口诀求出商。 【详解】（1）这个算式读作：32除以4。 （2）32在除号前面，32是被除数，4在除号后面，4是除数。 （3）根据乘法口诀：四八三十二，可得出商是8。 4. 在（ ）里填合适的长度单位。 一幢楼房高约30（ ）。 一拃长约13（ ）。 一个图钉长约1（ ）。 一块橡皮长约5（ ）。 【答案】 ①. 米##m ②. 厘米##cm ③. 厘米##cm ④. 厘米##cm 【解析】 【分析】长度单位“厘米”和“米”，量比较长的物体，通常用米作单位。量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。结合生活实际经验判断物体的大致长度，从而选择合适的单位。 【详解】楼房属于较高的建筑物，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量楼房高度用“米”作单位比较合适。 一拃指张开大拇指和中指两端间的距离，图钉、橡皮都属于较短的物体，食指的宽大约是1厘米，所以计量一拃长、图钉长、橡皮长都用“厘米”作单位比较合适。 5. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 7＋6×7（ ）42 3米（ ）30厘米 7÷7（ ）7＋7 60厘米（ ）6米 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＜ 【解析】 【分析】算式比较大小时，先计算出结果，再比较大小。带有单位的数比较大小时，先统一单位再比较。 【详解】7＋6×7 ＝7＋42 ＝49 49＞42，所以7＋6×7＞42。 3米＝300厘米，300厘米＞30厘米，所以3米＞30厘米。 7÷7＝1，7＋7＝14，1＜14，所以7÷7＜7＋7。 6米＝600厘米，60厘米＜600厘米，所以60厘米＜6米。 6. 图中有_________个三角形，_________个四边形，_________个五边形。 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 1 【解析】 【分析】三角形：是由3条线段首尾依次连接而成的封闭图； 四边形：是由4条线段首尾依次连接而成的封闭图； 五边形：是由5条线段首尾依次连接而成的封闭图；据此解决此题。 【详解】由题意分析得： 图中有2个三角形，3个四边形，1个五边形。 7. 找规律，填数。 （1）1，4，9，16，25，（ ）。 （2）81，72，63，54，（ ），（ ）。 【答案】（1）36 （2） ①. 45 ②. 36 【解析】 【分析】（1）观察数字可知：1×1＝1，2×2＝4，3×3＝9，4×4＝16，5×5＝25，接下来是6×6＝36。 （2）观察数字可知：9×9＝81，8×9＝72，7×9＝63，6×9＝54，第一个因数一次减1，第二个因数固定是9，接下来是5×9＝45，4×9＝36。 【小问1详解】 1，4，9，16，25，36。 【小问2详解】 81，72，63，54，45，36。 8. 兰兰做了16朵花，娟娟做了28朵花，娟娟比兰兰多做（ ）朵花，娟娟给兰兰（ ）朵花，两人就同样多。 【答案】 ①. 12 ②. 6 【解析】 【分析】（1）求一个数比另一个数多多少，用减法计算。 （2）根据题意，要使两人花同样多，需要把娟娟比兰兰多的花平均分成2份，其中一份给兰兰，用除法计算。 【详解】（1）（朵），因此，娟娟比兰兰多做12朵花。 （2）根据第一题，娟娟比兰兰多做12朵花，（朵），因此，娟娟给兰兰6朵花，两人的花就同样多。 9. 妹妹身高80厘米，哥哥比妹妹高15厘米，哥哥身高（ ）厘米。哥哥再长（ ）厘米就正好高1米。 【答案】 ①. 95 ②. 5 二、用心辨别，我会判断。（对的画“√”，错的画“×”） 10. 有18个苹果分成3分，每份都是6个。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据除法的意义，只有在平均分的情况下，才能用除法计算每份的数量。题目中未说明“平均分”， 因此无法确定每份是否都是6个。 【详解】18÷3＝6（个） 将18个苹果平均分成3份，每份是6个。但题目中没有明确说明是“平均分”，可能存在不同的分法，例如分成5个、6个、7个等。因此，原题说法错误。 故答案为：× 11. 长1米的木棒比长100厘米的铁丝短很多。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】单位不统一，先统一长度单位，1米＝100厘米，再比较二者的长度即可判断对错。 【详解】1米＝100厘米，可知长1米的木棒和长100厘米的铁丝长度相等。 故答案为×。 12. （ ），（ ）里最大填8。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】先将小于号看作等于号，利用7的乘法口诀，求出括号里数的取值范围，再根据条件确定最大值。 【详解】根据乘法口诀：七八五十六，，，七九六十三，，63＞62不符合题意，可知括号内最大能填的数是8，题干说法正确。 故答案为：√ 13. 计算和用的口诀不同。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据乘法口诀的意义，口诀五九四十五，可以写出两道乘法算式和两道除法算式：，，，。 【详解】，计算时用口诀：五九四十五，，计算时用口诀：五九四十五，二者用的口诀相同。 故答案为：×。 14. 如图，数一数，共有3条线段。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据线段特征：是直的，有两个端点，长度可测量，数出图形中线段的个数。 【详解】根据线段特征数出图中共有3条线段。 故答案为：√ 三、用心分析，我会选择。（将正确答案的序号填在括号里） 15. 下面不能用“”表示的图是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】乘法算式中，两个乘数表示每份的数量和份数，积表示总数。3×2可以表示3个2的和或者2个3的和。 【详解】A．表示2个3的和，可以用“3×2”表示，不合题意； B．表示3个2的和，可以用“3×2”表示，不合题意； C．表示3和2的和，列式为3＋2，不能用“3×2”表示，符合题意； 所以不能用“3×2”表示的图是 16. 51块糖，拿走（ ）块后，可以平给8个小朋友。 A. 11 B. 3 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】可通过回忆8的乘法口，找接近51的数，然后与总糖数比较，选择合适的数，然后用总糖数减去选择合适的数即可求出要拿走的数量。 【详解】6×8＝48（六八四十八） 7×8＝56（七八五十六） 因为56＞51，超过了糖的总数，所以不能用56； 48＜51，符合条件。 所以需要拿走的糖数为： 51－48＝3（块） 17. 下面哪条线段长3厘米？（ ） A. ① B. ② C. ③ 【答案】C 【解析】 【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，将直尺与被测物体放平对齐，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。 【详解】线段①：左端没有与“0”刻度对齐，测量方法错误； 线段②：没有把线段和尺子放平对齐，测量方法错误； 线段③：左端对齐8厘米刻度，右端对齐11厘米刻度，长度是11－8＝3（厘米）。 因此，线段③长3厘米。 18. 54连续减去9，减（ ）次，才能使结果等于0。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】B 【解析】 【分析】54连续减去9，减几次，才能使结果等于0，就是求54里面有几个9，用除法解答。 【详解】54÷9＝6（次），所以54连续减去9，减6次，才能使结果等于0。 19. 一个正方形剪去一个三角形后，剩下的图形不可能是（ ）。 A. 三角形 B. 平行四边形 C. 五边形 【答案】B 【解析】 【分析】正方形方方正正的，由四条边围成，且四条边的长度都相等；三角形由三条边围成；四边形由四条边围成；五边形由五条边围成； 像这样的图形是平行四边形，先根据题意拿一张正方形纸进行剪一剪，然后再选择即可。 【详解】由分析可得： 由此可知，一个正方形剪去一个三角形后，剩下的图形不可能是平行四边形。 四、看清题目，我会计算。 20. 直接写出得数。 9×6＝ 7×5＝ 42－6＝ 6×7－7＝ 63÷9＝ 24÷6＝ 8×5＝ 8÷4×3＝ 8×7＝ 5×9＝ 8＋9＝ 64÷8×9＝ 【答案】 54；35；36；35； 7；4；40；6； 56；45；17；72 21. 用竖式计算。 【答案】 74；19；86 【解析】 【分析】整数加减法计算法则：相同数位对齐，从个位算起，哪一位满十，向前一位进1，哪一位不够减，向前一位退1，在只有加减的算式中，计算顺序是从左到右按顺序计算。 【详解】 实践操作 五、我会用心画一画，填一填。 22. （1）上面图中的铅笔长（ ）厘米。 （2）画一条比上面的铅笔短2厘米的线段。 【答案】（1）8 （2） 【解析】 【分析】（1）根据测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度，计算出铅笔的长度。 （2）用铅笔的长度减去2厘米，计算出线段的长度，再画线段即可。线段是直的，两端有端点。 【小问1详解】 9－1＝8（厘米） 图中的铅笔长8厘米。 【小问2详解】 8－2＝6（厘米） 图略。 23. 在每两点之间画一条线段，分别能画多少条？先画一画，再填一填。 （ ）条 （ ）条 （ ）条 ［规律应用］当点数是5时，可以画（ ）条线段。 【答案】 1；3；6；10 【解析】 【分析】线段有两个端点，每两点之间可以画出一条线段。画出所有的线段并确定线段的条数。 【详解】①图中有2个点，两点之间画线段，只能画出1条。 ②图中有3个点。从第一个点出发可以连另外2个点，第二个点再连剩下1个点，2＋1＝3，一共可以画3条线段。 ③图中有4个点。从第一个点出发可以连3条，第二个点连2条，第三个点连1条，3＋2＋1＝6，一共可以画6条线段。 当点数是5时，4＋3＋2＋1＝10，可以画10条线段。 24. 下图右边的4幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】马青坐在兔子的正前方，正对着兔子的脸，所以他看到的是兔子的正脸；刘明坐在兔子的正后方，对着兔子的后背，所以他看到的是兔子的后脑勺和背部；王军坐在兔子的左侧，看到的兔子脸会朝向王军的左手边；张华坐在兔子的右侧，看到的兔子脸会朝向张华的右手边。 【详解】略 解决问题 六、走进生活，解决实际问题。 25. 二年一班同学去植树，计划栽38棵杨树，松树16棵。 （1）全班一共栽多少棵树？ （2）每组同学栽6棵树，有几组同学在植树？ 【答案】（1）54棵 （2）9组 【解析】 【分析】（1）根据题意，求一共栽多少棵树，总棵数＝杨树的棵数＋松树的棵数。 （2）根据题意，求有几组同学在植树，相当于求54里面有几个6，用除法计算。 【小问1详解】 （棵） 答：全班一共栽54棵树。 【小问2详解】 （组） 答：有9组同学在植树。 26. 每个杯子3元，妈妈买一盒杯子，她带20元够吗？（写出算式并在正确答案后面画“√”） 够 不够 【答案】（元）；； 【解析】 【分析】根据题意，先求出买一盒杯子一共多少钱，就是求9个3是多少，用乘法计算，算出结果再和20比较大小，等于或小于20，则够，反之，不够。 【详解】（元），27＞20 答：她带20元不够。 27. 每年的6月5日是世界环境日，这天李刚和他的4个好朋友拾废弃瓶子。如果平均每人拾8个废弃瓶子，他们一共拾了多少个废弃瓶子？ 【答案】40个 【解析】 【分析】先算出拾瓶子的总人数（1＋4），再用总人数乘平均每人拾的瓶子数，得到总数量。 【详解】（人） （个） 答：他们一共拾了40个废弃瓶子。 28. 一张桌子和2把椅子是一套。两人抬一张桌子，一人提2把椅子，有12名小朋友同时搬，一次可以搬多少套？ 【答案】4套 【解析】 【分析】先算出搬1套桌椅一共需要多少人，再用总人数除以搬1套需要的人数，求出一次可以搬的套数。 【详解】（人） （套） 答：一次可以搬4套。 29. 先选一个合适的件，再解答。（把所选的序号填在横线上） 每个箱子里装了6个皮球，______，一共装了多少个皮球？ ①每个皮球8元。②有8箱皮球。③皮球比排球多4箱。 【答案】 ② 48个 【解析】 【分析】要求皮球总个数，已知每箱装的皮球数量，需要补充皮球的箱数条件。条件①是皮球单价，与总个数无关；条件③缺少排球的箱数，无法求出皮球箱数；只有条件②给出了皮球的箱数，因此选②。 【详解】选② 6×8＝48（个） 答：一共装了48个皮球。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末学业水平测试 二年级数学（苏教版） （本试卷共4页） 同学们，这里是蓝天，你可以振翅高飞；这里是大海，你可以尽情遨游，让我们自信地在此放飞希望，拥抱成功！ 基础知识 一、开动脑筋，认真填空。 1. 看图写算式并填空。 计算上面算式的结果时，用到的同一句口诀是（ ）。 2. 6乘3写作（ ）； 2个乘数是9，积是（ ）； 9个6相加，和是（ ）； 8和6相加，和是（ ）。 3. 这个算式读作（ ），32是（ ），4是（ ），商是（ ）。 4. 在（ ）里填合适的长度单位。 一幢楼房高约30（ ）。 一拃长约13（ ）。 一个图钉长约1（ ）。 一块橡皮长约5（ ）。 5. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 7＋6×7（ ）42 3米（ ）30厘米 7÷7（ ）7＋7 60厘米（ ）6米 6. 图中有_________个三角形，_________个四边形，_________个五边形。 7. 找规律，填数。 （1）1，4，9，16，25，（ ）。 （2）81，72，63，54，（ ），（ ）。 8. 兰兰做了16朵花，娟娟做了28朵花，娟娟比兰兰多做（ ）朵花，娟娟给兰兰（ ）朵花，两人就同样多。 9. 妹妹身高80厘米，哥哥比妹妹高15厘米，哥哥身高（ ）厘米。哥哥再长（ ）厘米就正好高1米。 二、用心辨别，我会判断。（对的画“√”，错的画“×”） 10. 有18个苹果分成3分，每份都是6个。（ ） 11. 长1米的木棒比长100厘米的铁丝短很多。（ ） 12. （ ），（ ）里最大填8。（ ） 13. 计算和用的口诀不同。（ ） 14. 如图，数一数，共有3条线段。（ ） 三、用心分析，我会选择。（将正确答案的序号填在括号里） 15. 下面不能用“”表示的图是（ ）。 A. B. C. 16. 51块糖，拿走（ ）块后，可以平给8个小朋友。 A. 11 B. 3 C. 6 17. 下面哪条线段长3厘米？（ ） A. ① B. ② C. ③ 18. 54连续减去9，减（ ）次，才能使结果等于0。 A. 5 B. 6 C. 7 19. 一个正方形剪去一个三角形后，剩下的图形不可能是（ ）。 A. 三角形 B. 平行四边形 C. 五边形 四、看清题目，我会计算。 20. 直接写出得数。 9×6＝ 7×5＝ 42－6＝ 6×7－7＝ 63÷9＝ 24÷6＝ 8×5＝ 8÷4×3＝ 8×7＝ 5×9＝ 8＋9＝ 64÷8×9＝ 21. 用竖式计算。 实践操作 五、我会用心画一画，填一填。 22. （1）上面图中的铅笔长（ ）厘米。 （2）画一条比上面的铅笔短2厘米的线段。 23. 在每两点之间画一条线段，分别能画多少条？先画一画，再填一填。 （ ）条 （ ）条 （ ）条 ［规律应用］当点数是5时，可以画（ ）条线段。 24. 下图右边的4幅图分别是谁看到的？连一连。 解决问题 六、走进生活，解决实际问题。 25. 二年一班同学去植树，计划栽38棵杨树，松树16棵。 （1）全班一共栽多少棵树？ （2）每组同学栽6棵树，有几组同学在植树？ 26. 每个杯子3元，妈妈买一盒杯子，她带20元够吗？（写出算式并在正确答案后面画“√”） 够 不够 27. 每年的6月5日是世界环境日，这天李刚和他的4个好朋友拾废弃瓶子。如果平均每人拾8个废弃瓶子，他们一共拾了多少个废弃瓶子？ 28. 一张桌子和2把椅子是一套。两人抬一张桌子，一人提2把椅子，有12名小朋友同时搬，一次可以搬多少套？ 29. 先选一个合适的件，再解答。（把所选的序号填在横线上） 每个箱子里装了6个皮球，______，一共装了多少个皮球？ ①每个皮球8元。②有8箱皮球。③皮球比排球多4箱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $