2.7 百家争鸣 导学案--2026-2027学年统编版七年级历史上册

初中人教版七上历史 第7课 百家争鸣 导学案

 

【考情导读】

 

本课是七年级上册的重点、高频中考课。主要考点：孔子、老子的思想主张；诸子百家（儒家、道家、墨家、法家）代表人物与核心思想；百家争鸣的历史意义。题型以选择题、判断题为主，材料简答题经常考查诸子思想辨析。学习重点：区分各派的思想主张，理解百家争鸣出现的时代背景与历史影响。

 

【学习目标】

1. 知道老子、孔子生活于春秋时期；墨子、孟子、庄子、韩非属于战国时期，分清春秋战国不同思想家所处时代。

2. 能够结合《论语》等史料解读思想家的观点，区分史料记载与后人评价。

3. 掌握儒、道、墨、法各家核心主张；理解百家争鸣出现的社会背景，认识百家争鸣对思想文化发展的历史意义。

4. 感受中华优秀传统思想文化的博大精深，辩证看待古代思想家的思想智慧。

 

【课前预习·知识填空】

 

核心准则：春秋战国社会大变革，促成了思想文化领域的百家争鸣局面。

 

一、春秋时期的思想家

1. 老子（道家学派创始人，春秋）

①著作：《________》，又称《道德经》。

②思想主张：万物运行有其自然的法则，人们应________；世间事物都有对立面，对立的双方可以相互________；政治上主张“无为而治”。

 

小提示：老子的思想带有朴素的辩证法思想。

 

2. 孔子（儒家学派创始人，春秋大思想家、大教育家）

①核心思想：“________”，提出仁者爱人；政治上主张________，反对苛政。

②教育成就：创办________，主张“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育；提出一系列教学原则和方法。

③著作：他的思想后来由弟子整理成《________》一书。

 

小提示：孔子不是写《论语》，《论语》是弟子记录孔子言行的汇编。

 

二、战国时期的百家争鸣

1. 墨家：创始人________，主张“________”“非攻”，提倡节俭。

2. 儒家（战国）：代表人物________，主张实行“________”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。

3. 道家（战国）：代表人物________，强调治国要顺应自然和民心。

4. 法家：代表人物________，强调以法治国，树立君主权威，建立________专制统

治。

 

小提示：法家思想最适应战国时期富国强兵、建立中央集权的时代需求，被秦国采用。

 

三、百家争鸣的历史意义

百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次________发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定基础，对后世有十分重要而深远的影响。

 

【课堂重难点归纳】

 

1. 核心易错对比（必考）

①老子（道家‑春秋）：顺应自然、对立转化、无为而治，《道德经》

②孔子（儒家‑春秋）：仁、以德治国、有教无类，《论语》（弟子整理）

③墨子（墨家‑战国）：兼爱、非攻、节俭

④孟子（儒家‑战国）：仁政、民贵君轻

⑤韩非（法家‑战国）：法治、中央集权君主专制

 

2. 两大中考固定结论

①孔子：儒家创始人，大思想家、大教育家，主张“仁”“以德治国”，创办私学。

②百家争鸣：中国古代第一次思想文化发展的高峰。

 

3. 课堂高频易错点

1. 《论语》是孔子本人编写完成的著作。

错！《论语》是孔子弟子及再传弟子整理记录孔子言行。

2. 韩非是儒家代表人物，主张以德教化百姓。

错！韩非是法家，主张以法治国，建立中央集权。

3. 老子是战国时期道家代表。

错！老子生活在春秋时期；庄子是战国道家代表。

 

【课后分层练习】

 

选择题

1.【2026中考模拟】“己所不欲，勿施于人”体现哪一位思想家的思想（  ）

A.老子  B.孔子  C.墨子  D.韩非

 

2. 下列属于老子思想的是（   ）

A.仁者爱人  B.兼爱非攻  C.事物对立面可以相互转化  D.仁政民贵君轻

 

3. 战国时期，主张以法治国，建立中央集权君主专制的思想家是（   ）

A.孟子  B.庄子  C.墨子  D.韩非

 

4. 我国古代第一次思想文化发展的高峰是（  ）

A.炎黄传说  B.百家争鸣  C.焚书坑儒  D.独尊儒术