福建省莆田第一中学2026—2027学年高二上学期开学考试生物试题

莆田一中2026-2027学年度上学期期初考试试卷 高二 生物必修二第一至四章 一、单选题：本题共15小题，1-10题每题2分，11-15题每题4分，共40分。 1．某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。 ①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是（ ） A．①或② B．①或④ C．②或③ D．③或④ 2．如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为（ ） A．可在外壳中找到15N和35S B．可在外壳中找到15N C．可在DNA中找到32P D．可在DNA中找到15N、32P和35S 3．甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，错误的是（ ） A．乙同学模拟形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合的过程 B．Ⅰ、Ⅱ两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等 C．甲同学的实验结果中，杂合子Dd出现的概率理论上是纯合子的2倍 D．每次抓出的小球统计完后要放回小桶，抓球的次数越多则越接近理论数值 4．某雌雄同株植物的花色性状形成的代谢途径如图所示，两对基因位于非同源染色体上。基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，F1自交得到F2的表现型及比例为（ ） A．F2中有紫色、红色和白色表型，比例是9∶3∶4 B．F2中有四种表型比例可以是9∶3∶3∶1 C．F2中只有紫色和白色比例是15∶1 D．F2中只有紫色、红色和白色表型，比例是9∶6∶1 5．果蝇的灰身和黑身、长翅和残翅分别由等位基因B/b、D/d控制。已知这两对基因都位于常染色体上。现有一对基因型均为BbDd的雌、雄果蝇杂交，其中雌果蝇减数分裂产生卵细胞的种类及比例是Bd∶BD∶bd∶bD=4∶1∶1∶4。下列相关分析错误的是（ ） A．B/b、D/d位于一对同源染色体上，且在雌果蝇中B和d连锁，b和D连锁 B．雌果蝇体内有40%的卵原细胞在减数分裂过程中发生了互换 C．若子代未出现bbdd个体，说明雄果蝇减数分裂过程中未发生互换 D．若子代未出现bbdd个体，则子代中基因型为Bbdd的个体占1/24 6．如图为某动物体内细胞正常分裂的一组图像，对此相关叙述正确的是（ ） A．细胞①、④中的DNA分子数：染色体数=1∶1，细胞②的子细胞叫做次级精母细胞 B．等位基因的分离发生在细胞④中，非等位基因的自由组合发生在细胞②中 C．细胞③和细胞④所示过程不可能发生在同一器官中 D．细胞①②③④产生的子细胞中均含有同源染色体 7．果蝇X、Y染色体存在同源区段与非同源区段，刚毛（B）对截毛（b）为显性。科研人员选取刚毛、截毛果蝇进行正反交实验：正交（刚毛雄截毛雌）子代雌蝇全为刚毛，雄蝇全为截毛；反交（截毛雄刚毛雌）子代雌、雄蝇中刚毛截毛=1∶1。结合染色体区段特征，下列判断正确的是（ ） A．基因B/b仅位于X染色体非同源区段 B．基因B/b位于X、Y染色体同源区段，且Y染色体有显性等位基因 C．反交实验可证明亲本雌蝇存在两种基因型 D．正交子代雌雄果蝇杂交，后代会出现截毛雄性个体 8．研究人员将某二倍体动物（2n=8）的精原细胞放在含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养，完成一个细胞周期后，转移到不含15N的培养基中继续培养至减数第二次分裂中期。下列有关叙述正确的是（ ） A．第一次有丝分裂后期，细胞中含15N的染色体有8条 B．减数第一次分裂前期，每个四分体中都有2条染色单体含15N C．减数第二次分裂中期，细胞中含15N的染色单体有8条 D．减数分裂完成后，产生的4个精细胞中都含有15N标记的染色体 9．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，错误的是（ ） A．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 B．基因通常是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因 C．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基团和一个碱基 D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子 10．金霉素（一种抗生素）可抑制tRNA与mRNA的结合，该作用直接影响的过程是（ ） A．RNA复制 B．转录 C．翻译 D．逆转录 11．下列有关真核细胞中基因的描述，正确的是（ ） A．化学本质是脱氧核糖核酸或核糖核酸 B．该类细胞中基因的复制过程可发生在不同场所 C．在转录过程中碱基仅遵守U与A配对、C与G配对的原则 D．在复制过程中需要DNA聚合酶但并不需要解旋酶 12．有丝分裂和减数分裂过程中都会发生如图所示的交换（仅考虑一次交换），若某基因型为AaBb的细胞发生如图的交换过程，下列叙述正确的是（ ） A．若为减数分裂过程，等位基因B/b的分离仅发生在减数分裂Ⅰ后期 B．若为某精原细胞减数分裂过程，该细胞产生基因型为Ab、aB的配子比例多于AB、ab C．若为有丝分裂过程，图示同源染色体会发生分离，形成AABb和aaBb的子细胞 D．若为有丝分裂过程，该细胞分裂后产生子细胞的基因型种类是1或2 13．某一年生植物，其花色由A/a、B/b两对基因控制，两对等位基因独立遗传。现有基因型为AaBb的红花群体杂交，后代存在红色、蓝色、白色三种表型，比例为5∶6∶1。推测是由于环境变化，出现了某种情况的致死导致该比例的出现，致死原因不可能是（ ） A．基因型为AB的雌配子致死 B．基因型为AB的雄配子致死 C．基因型为AaBB的个体幼苗期致死 D．基因型为AaBb的个体幼苗期致死 14．解密基因的科学研究中传颂着合作探究的典范。相关叙述正确的是（ ） A．摩尔根等以果蝇为研究材料，通过假说-演绎法，证明了基因位于染色体上 B．沃森和克里克拍摄、分析了DNA衍射图谱并构建了DNA的双螺旋结构 C．梅塞尔森和斯塔尔利用噬菌体为实验材料证实了DNA的半保留复制 D．赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质 15．科学家曾提出DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制（如图甲）。科学家以大肠杆菌为实验材料，通过图乙实验对相关假说进行验证，下列有关说法错误的是（ ） A．相关实验采用了同位素标记法和密度梯度离心法 B．第一代细菌DNA离心后，只出现中带，可排除全保留复制的假说 C．大肠杆菌至少需要分裂两次并离心，才可验证DNA的复制方式为半保留复制 D．若DNA为半保留复制，则第四代中带与轻带DNA分子数目之比为1∶8 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 16．下图是人体细胞内发生的生物大分子合成的过程（图中部分碱基省略）。 （1）图乙中③为_______分子，是在细胞核中以_______（填“L1”或“L2”或“L1和L2”）为模板，在_______酶的催化作用下形成。 （2）图甲中核糖体的移动方向为_______，①所携带的氨基酸为_______。（天冬氨酸5′-GAU-3′；异亮氨酸5′-AUC-3′；组氨酸5′-CAU-3′；丝氨酸5′-UCU-3′）若该肽链有29个氨基酸，则控制合成该肽链的基因至少含有_______个碱基。 （3）图乙中④主要在_______期合成，其独特的_______结构能提供精确模板；_______原则能保证复制准确进行，从而保持亲子代细胞遗传信息的_______。 17．果蝇体色有灰身和黑身两种类型（基因B、b控制），翅脉有大脉翅和小脉翅两种类型（基因D、d控制），控制这两对相对性状的基因均位于常染色体上且独立遗传。研究人员选取两只灰身大脉翅和黑身小脉翅的果蝇杂交，发现F1均表现为灰身大脉翅。请回答下列问题： （1）果蝇常作为遗传学材料的优点有_______（至少答两点） （2）翅脉性状中的显性性状是_______。F1个体能产生的配子种类及其比例是_______。 （3）F1个体相互交配，理论上F2中与F1表型不同的个体中纯合子所占比例为_______。 （4）研究人员对果蝇的体色进行了进一步研究，发现等位基因A、a能够影响黑身果蝇的体色深度，且与B、b基因不在同一对同源染色体上。现有纯合黑身雌蝇与灰身雄蝇杂交，F1均为灰身，F1雌、雄蝇相互交配，对F2的表型及数量进行统计分析，结果如下表。 F2的表现型及比例 性别 灰身 黑身 深黑身 雌性 6 2 0 雄性 6 1 1 ①A、a基因中使黑身果蝇的体色加深的是________，位于_________染色体上。 ②F1代中灰身雌蝇的基因型为_________，F2中深黑身雄蝇的基因型为_________。 ③F2中雌雄果蝇随机交配，F3中深黑身果蝇占_________。 18．图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目的变化曲线。请据图分析并回答下列问题： （1）图甲中具有同源染色体的细胞有_________。 （2）图甲中E细胞所处的分裂时期属于图乙中的_________（填数字标号）阶段。 （3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的_________（填数字标号）时期，同源染色体分离发生在图乙中的_________（填数字标号）阶段。 （4）图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示图丙中某细胞染色体与基因的位置关系，图丁表示细胞的名称是_________；细胞Ⅳ的基因型是_________。 19．如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲病由一对等位基因（A、a）控制，乙病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。 （1）甲病的遗传方式是_______染色体_______性遗传；乙病的遗传方式是_______染色体_________性遗传。理论上，乙病在人群中男性的发病率_______女性（填“高于”、“低于”或“等于”）。 （2）II—1的基因型为_______，III—3的基因型为_______，她的一个初级卵母细胞中乙病基因数有_______个，分布情况是_______（不考虑变异，填下列四个选项的编号）。 A．分别位于两条染色体上 B．分别位于非姐妹染色单体上 C．位于四分体的所有染色单体上 D．分别位于姐妹染色单体上 （3）若III—3和III—4再生一个孩子，则这个孩子同时患甲、乙两种病的概率是_______。 （4）若IV—1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙病男孩的概率是_______。 20．20世纪中叶开始，科学家不断通过实验探究遗传物质的本质，使生物学研究进入分子生物学领域。请回答下列问题： （1）肺炎链球菌分为S型菌和R型菌，加热灭活的S型菌会遗留下完整的细菌DNA的各个片段。下图为肺炎链球菌转化实验的实质，据图分析回答下列问题。 ①艾弗里等人进行的该实验中控制自变量采用了____原理。 ②据图推测S基因的作用是_______________________。 （2）赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验： ①赫尔希和蔡斯利用放射线同位素技术完成了T2标记噬菌体侵染细菌实验。 ②实验过程中需要将噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNA分别标记。如何实现对噬菌体的蛋白质外壳标记呢？请简要说明步骤：___________________________________________。 ③实验结果分析：用32P标记的组中，放射性主要分布于试管的____（填“上清液”或“沉淀物”）。 （3）某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。回答下列问题： I．实验步骤： ①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号为A、B、C、D。 ②将下表补充完整，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。 组别 A B C D 注射溶液 该病毒核酸提取物和RNA酶 ____ 该病毒核酸提取物 生理盐水 ③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。 II．结果预测及结论： ①若A、C组发病，B、D组正常，则____是该病毒的遗传物质； ②若B、C组发病，A、D组正常，则____是该病毒的遗传物质。 学科网（北京）股份有限公司 $