第三单元 认识立体图形-【新教材对照学】2026-2027学年一年级上册数学教材同步训练（人教版·新教材）

第2课时 连加、连减 1.9-5-3=13+2+5=10 2.8-2-1=5 3.2+3+3=8 4.奇奇：10-4-2=4（个) 皮皮：10-2-3=5（个） 第三单元 认识立体图形 1.（1)4125 (2) 第四单元 第1课时10的再认识 1.1419 2.（ 3. 4.989 第2课时11~20的认识 1.13十三15十五20 二十 十位个位十位个位十位个位 20 11 2 3.左起竖排：3101420 对照学参考答案 5>4,皮皮剩得多。 第3课时 加减混合 1.4+6-3=7 2.7-2+3=8 3.8-3+2=7 4.+--+ 一十十 认识立体图形 () 3.58108 4.( () 11~20的认识 1813 第3课时简单的加、减法 1.(从左到右)1021018 2.1417314 3.1326 4.14-4=1012+5=17 第4课时 解决问题 1.5 2.910号 18号 900000000 一共有9名同学 3.7+12=19（枚) 4.(图略)6+6-1=11（人) -3-认识立体图形二 认识长方体、正方体、圆柱和球，能够辨认这些立体图形。 通过拼搭，进一步感立体图形的特征。 第三单元 认识立体图形 茶 新教材对隔学】数学一年级上册凡J 认识立体图形 阅读理解 要用所有的积木搭， ● 还要搭得又稳又高。 课前·预习例题 建议用时：5分钟】 表格助记 分析解答 长方体和正方体摆放时较稳定，球和横放的圆柱易滚动。 1 按形状分一分。 立体 图形 特征 010 长方体 长长方方的，有6个平平 长方体的面，面有大有小，不易 滚动。 长方体的拼搭特点： 四四方方的，有6个平平 把球放稳的技巧 立 正方体 正方体的面，面的大小都一样， 这个长方体，平放着比 把球放在3个长方体 不易滚动。 图 较稳，竖起来搭得高。 上面，可以放稳。 形 直直的，上下一样粗，两 圆柱 圆柱 端都是圆圆的、平平的 面，两端的圆大小一样， 横放的圆柱易滚动。 圆鼓鼓的，表面是曲面， 球 易滚动。 竖起来 回顾反思 你发现了什么？ 圆柱和球易滚动，而长方体和正方体不易滚动， 只能推动。 巧妙地运用各种积木的特 长方体有平平的面。 点，就能搭得又稳又高。 圆柱可以这样滚动。 o 球能向四面八方滚动。 ③拼一拼。 我用2个日拼成了一个长方体。 用若千个了拼组： 用若千个日拼组： 长方体：牙膏盒、鞋盒等。 2个：0 正方体：粉笔盒、骰子等 2个：田目 说一说你身边哪些物品是这些形状的。 圆柱：木棒、笔简等。 日… 球：排球、乒乓球等。 3个：1 4个：®.田 3:®目 2 所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。 有1个正方体、1个 0… 千白细 010 圆柱、7个长方体 8个：® 用若千个©拼组： 和1个球。 2个或2个以上： 目 大正方体 更高的圆柱 42|中小学AI敦辅 第三单元认识立体圈形 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 岁（建议用时：10分钟） 任务 1 )背考点 (读三遗，背一遗) 1.数一数，圈一圈。0根据“例1“练-蛛 考点1认识立体图形 (1)长方体有( )个，正方体有( )个， 了 这些都是立体图形。 球有（ )个，圆柱有( ）个。 考点2拼搭不同的立体图形 (2)正方体的右边是（日与日）。（图一图） 了和口比较平稳，尽量放在下面，了竖起来较高。日横放时 2.从下面5个图形中选取4个进行拼搭，在搭得最稳的图形下面 易滚动，要竖着放。○易滚动，尽量放在最上面。这样可以搭得又 画“O”, 在搭得最高的图形下面画“√”。©根据“例2蝽-练 高又稳。 考点3拼组相同的立体图形 把相同的长方体或正方体相同的面贴在一起，可以拼成不同形状的 立体图形；把相同的圆柱的上、下两个面贴在一起，可以拼成更高 的圆柱。 任务②学方法 3.数一数，填一填。0根据“例3蛛-蛛 。运用组合法解决立体图形的拼组问题 立体图形①和立体图形②都是由句组成的。把立体图形①直接放 在立体图形②的上面，所组成的是哪个立体图形？ )块 )块 和冠 )块 )块 ① ② 图1图2图3 4.辰辰用 和 拼成了一个立体图形。在辰辰拼成的 思路分析把立体图形①直接放在立体图形②的上面，所组成的立体 立体图形下面画“√” 。①根据“学方法”练一练 图形中应有7个小正方体，即： 所以只能是 立体图形图3。 ©总结：解决此题时，先数出立体国 正确解答所组成的是立体图形图3。 形①和立体图形②一共由几个小正 方体组成，再确定组成的立体图形。 对照学参考容案：P3 中小学A1教辅I43 新教材对隔学」数学一年级上留凡J 第三单元 核心知识梳理 易错点1：未掌握立体图形的特征 下列哪组物体放不稳？ 知识点 示例 长方体 长方体是长长方方的，有6个平平的面， ① ② ③ 相对的面大小一样，不易滚动。 易 错解： ② 误认为小的 正解：③ 立体图形在 正方体 票 下面就不稳 正方体是四四方方的，有6个平平的面， 和 易错点2：数组合图形中立体图形的数量时漏数 6个面的大小一样，不易滚动。 圆柱 有( )个 圆柱是直直的，上下一样粗，两端有 漏数了1个 错解： 4 正解：5 两个圆圆的、平平的面，横放的圆柱 小长方体 知 易滚动。 分类思想 球 球是圆圆的，表面是曲面，易滚动。 根据形状，将物体进行分类，感受各种物体形状的不同， 抽象出长方体、正方体、圆柱和球，渗透了分类的数学思想。 立体图形的拼搭 (1)把长方体、正方体和圆柱的平面 知识拓 长长方方的 抽象出立体图形 紧密贴在一起，可以拼搭成一个 新的立体图形。 长方体 (2)用圆柱的侧面不能把两个圆柱拼 在一起。 像柱子的 (3)长方体和正方体在摆放时比较稳定， 球和横放的圆柱易滚动。 圆柱 44|中小学A敦辅