1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”，通过大学生“三下乡”实践、小志周末生活等情境导入，引导学生从日常观察、社会实践等方式感受社会生活，逐步探究社会生活的丰富多彩、变化发展及公共性特点，构建“生活体验—理论认知”的学习支架。 其亮点在于以情境化、问题驱动的教学方法，结合春秋假实践、养犬管理条例等实例，渗透政治认同（家国情怀）、健全人格（公共意识）和责任意识（社会参与）。通过议学活动和课堂练习强化知识，帮助学生形成融入社会的积极态度，也为教师提供结构清晰、贴近生活的教学资源。

新课导入 《网络安全法》规定： 本册总览 八年级上册 走进 社会生活 维护 社会秩序 勇担 社会责任 维护 国家利益 走进社会 适应社会 奉献社会 奉献国家 核心导向: 知识构建 政治认同：感受社会生活，培养热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。 道德修养：感受劳动的艰辛，学会感恩，热爱劳动、热爱生活，培养亲社会行为。明辨是非，恪守道德，传播正能量，共建网络美好家园。 法治观念：网络生活遵守法律，对自己的网络言论负责，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，做一名负责的网络参与者。 健全人格：理解个人与社会的关系，培养学生适应社会、参与社会的能力。正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，提升网络媒介素养。 责任意识：关心社会，服务社会，主动参与志愿服务活动、社区服务活动，具有奉献精神、担当精神； 单元素养 现实社会 走进社会生活 认识社会生活 我们都是社会的一员 人的社会化 养成亲社会行为 网络社会 网络改变世界 营造清朗空间 认识社会 亲社会 网络素养 道法 新课导入 大学生暑假“三下乡”社会实践为“百千万工程”注入青春活力 全国大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，是通过组织大学生深入乡村和基层，推动青年在社会实践中了解国情、服务群众，促进个人成长与乡村发展。 思考：你暑假有没有参加过类似的活动呢？你有什么感受？ 1.1 认识社会生活 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 政治认同： 感受社会生活，培养热爱生活、热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。 健全人格： 认识社会生活的特点，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。 责任意识： 初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 素养目标 重难点：理解社会生活的特点 道法 假期就是充实的日子 看电影 去劳动 参观博物馆 做志愿者 探究：我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 《网络安全法》规定： 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； 探究：我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 《网络安全法》规定： 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 参观博物馆，丰富的展品令人震撼； 探究：我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 《网络安全法》规定： 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪.... 收看电视新闻 旅游 看书查阅资料 社会实践活动 网上查询 你还能说出哪些了解社会的方式？ 10 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 笔记区 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样： 日常观察； 社会调查活动； 社会实践活动； 通过媒介（广播、电视、网络等）， 上网查询等方式了解社会生活 人们在社会生活中都从事什么活动呢 从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活 笔记区 2.在社会生活中，人们从事着哪些活动P3 ①从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求； ②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； ③从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 探究新知 依据图片，结合所学知识，请你谈谈对社会生活的理解？ 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 上述图片信息，反映出社会生活有何特点？ 社会生活是丰富多彩的。 视频通话 在线上课 抖音直播 网上购物 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 环卫工 医生 消防员 教师 快递员 警察 厨师 农民 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 家庭关系 师生关系 同学关系 邻里关系 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 ★ 3.社会生活的特点 （1）社会生活是丰富多彩的。 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 笔记区 日常生活的变化 衣 食 住 依据图片，结合所学知识，谈谈社会生活有何特点？ 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ ★ 2.社会生活的特点 （2）社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 笔记区 情境一 阳光明媚，小志一家来到公园游玩。走进公园，宽阔的环湖步道上，跑步的年轻人身姿矫健，推着婴儿车的父母悠闲漫步，几位老人正结伴练习太极拳。小志兴奋地拉着爸爸奔向游乐区，那里色彩鲜艳的滑梯、秋千被孩子们团团围住，欢笑声此起彼伏。 小志的周末生活 情境二 妈妈从背包里拿出野餐垫，铺在草坪上，一家人坐下来享用准备好的水果和点心。这时，小志看到不远处有个小朋友不小心把饮料瓶掉在地上，正准备跑开，他连忙喊住小朋友：“弟弟，垃圾要扔进垃圾桶哦，不然公园就不漂亮啦！” 小朋友在家长的引导下捡起瓶子，放进旁边的分类垃圾桶。 情境二 休息过后，小志一家沿着湖边散步。他们发现湖面上漂浮着一些落叶和杂物，岸边的志愿者们正拿着网兜清理水面。爸爸指着志愿者对小志说：“你看，大家一起爱护公园，这里才能一直这么美。” 回家路上，小志望着窗外不断掠过的街景，心中满是对这座城市的热爱。 请结合小志的周末生活探讨：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 情境探究 22 ★ 3.社会生活的特点 （3）社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 笔记区 【笔记整理】 3.社会生活的特点有哪些？P5 （1）社会生活是丰富多彩的。 （2）社会生活是不断变化发展的。 （3）社会生活具有公共性。 小明暑假在长城游玩的时候，发现有人随地扔垃圾，“如果只有我一个人捡垃圾，其他人都乱扔，环境还是会变差，这样做有意义吗？” 1、你如何解答小明的困惑？ 2、个人行为对社会秩序、环境的影响是 “微不足道” 的吗？ 个人行为看似微小，却可能成为社会变化的‘起点’。当个体文明行为汇聚成‘社会公约数’，就能推动规则完善与文明进步；反之，个体失序可能引发‘破窗效应’，侵蚀公共利益。社会发展离不开每个‘小我’的主动参与。 笔记：3.社会生活对青少年的要求 ③面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 ①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2） ②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。（单元导读） 26 1.感知社会生活 2.社会生活有何特点 3.社会生活对青少年的要求 方式 （1）丰富多彩 （2）不断变化发展 （3）公众性 ①树立积极的生活态度 ②热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 课时小结 1.1 认识社会生活 课堂练习 《网络安全法》规定： 1．2025年以来，中小学春秋假已经在四川、广东、浙江等多地实施。孩子们走进自然，观察草木萌发，感受秋收喜悦，饱览祖国山河，感受自然山川和历史文化……实施春秋假制度能够（   ） ①打破课堂壁垒，走进社会生活 ②感受文化气息，感悟生命真谛 ③体验山河之美，促进全面成长 ④追求物质享受，拥抱美好生活 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A 实施春秋假旨在促进学生身心发展和实践体验，而非追求物质享受 课堂练习 《网络安全法》规定： 2．下列图片，给我们的感受是（   ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是变化发展的 ④要热爱生活，融入社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 与题意无关 课堂练习 《网络安全法》规定： 3．近年来，我国大部分城市都已经出台养犬管理相关条例,以规范养犬人行为,协调养犬人与其他社会群体之间的关系。从社会生活的角度看，要规范养犬是因为（   ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活具有私密性 ③不文明养犬会扰乱社会秩序 ④人们普遍缺乏文明养犬的意识 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ A 表述错误，社会生活具有公共性 表述过于绝对，不符合实际 课堂练习 《网络安全法》规定： 4．3月22日，荥阳市2025年度邻里市集文化节在市植物园好人广场举行。活动规划有中医药市集、便民服务、跳蚤市场、非遗展示等区域。同时依托“党建+网格化+大数据平台”，开发“邻里同荣”便民服务微平台，通过线上平台征集社区改造建议。这体现了社会生活（   ） ①是日新月异的，主要集中于物质产品层面 ②是固定不变的，传统习俗应完全保留下来 ③具有公共性，需要由大家共同参与和治理 ④是不断发展的，科技手段能提升治理效能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 既有物质产品也有非物质内容 说法错误 $