第一单元 5以内数的认识和加、减法应用题（专项训练）-2026-2027学年人教版数学一年级上册

**基本信息** 聚焦5以内数的加减运算，通过生活情境题提炼“总数-部分=剩余”“部分+部分=总数”核心方法，构建从具体到抽象的数量关系认知体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |减法应用|15题（如小猴剩余、借书剩本）|总数-运走/借走/吃掉=剩余量|从“拿走/飞走”等情境抽象减法意义，建立部分与整体关系| |加法应用|9题（如钓鱼总数、蝴蝶合计）|部分数+部分数=总数（含“同样多”叠加）|通过“一共/合计”情境理解加法本质，渗透同数相加模型|

第一单元 5以内数的认识和加、减法应用题 1．动物园原来有4只小猴，运走了2只小猴，还剩几只小猴？ 2．小芳去图书馆借书，图书馆有4本故事书，被小芳借走了1本，图书馆还剩几本故事书？ （本） 3．我买了5个，飞走1个，还剩几个？ （个） 4．2只小猫去钓鱼。小花钓了3条鱼，小黄钓了2条鱼，它俩一共钓了几条鱼？ （条） 5．打扫卫生，每人拿走1个扫把，还剩几个扫把？ 6．共有多少人？ （人） 7．一共有5本。书包里有几本？ （ ） 8．妈妈买回来4个苹果，笑笑吃了1个，还剩几个？ 9．小猫吃了几条鱼？ 10．树上有5只小鸟，飞走了2只，还剩几只小鸟？ （只） 11．左边有3只蝴蝶，右边有2只蝴蝶，一共有几只蝴蝶？ （只） 12．树上有4只小鸟，飞走了1只，还剩几只？ （只） 13．一共晾了5件衣服，被风吹走了1件，还剩几件？ （件） 14．有5名同学去参加书法比赛，还差多少支笔和多少本作业本？ （支） （本） 15．原来有5个饺子，明明吃了3个，现在还剩多少个？ （个） 16．仔细观察图片，一只兔子吃一个胡萝卜，还剩几个？ （个） 17．手工社团正在做小花。乐乐做了2朵红花，做的黄花和红花同样多。乐乐一共做了几朵花？ 列式：（朵） 口答：乐乐一共做了朵花。 18．一共有多少人？ （人） 19．一共采了多少个松果？ （个） 20．猫哥哥钓了2条鱼，猫弟弟和猫哥哥钓的鱼一样多。它们一共钓了几条鱼？ （条） 21．一共摘了几个桃子？ （个） 22．小猫吃了几条鱼？ （条） 23．在2024年巴黎奥运会上，全红婵参加跳水比赛。她一共要跳5次，已经跳了3次，还要跳几次？ （次） 24．月12日是植树节，爸爸带欢欢去种树。 （棵） 第4页（共4页） 第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元 5以内数的认识和加、减法应用题》参考答案 1．4－2＝2；2只 【分析】动物园原来有小猴的总数量是4只，运走了2只，求还剩几只小猴。求剩余的数量，用减法进行计算，还剩小猴数量＝总数－运走的小猴数量。 【详解】4－2＝2（只） 答：还剩2只小猴。 2． 4－1＝3（本）；3本 【分析】用图书馆原有故事书的本数减去小芳借走的本数，求出差，就是还剩故事书的本数即用4减1列式解答。 【详解】4－1＝3（本） 答：图书馆还剩3本故事书。 【点睛】 3． 5－1＝4 【分析】还剩的个数＝总个数-飞走的个数。 【详解】5－1＝4（个） 答：还剩4个。 4．3＋2＝5；5条 【分析】由题意可知，小花钓了3条鱼，小黄钓了2条鱼，求它俩一共钓了多少鱼用加法即可解答。 【详解】3＋2＝5（条） 答：它俩一共钓了5条鱼。 5．5－3＝2；2个 【分析】图中3个人，需要3把扫把，图中一共5把扫把，还剩几个扫把？做减法。 【详解】5－3＝2（个） 答：还剩2个扫把。 6．3；2； ；5人 【分析】先数一数图中跳绳的人数和打球的人数，再将两边的人数加起来，求得共有多少人。 【详解】根据分析可得： （人） 答：共有5人。 7．5－4＝1（本）；1本 【分析】一共有5本，右边有4本，求书包里有几本，用减法计算。 【详解】5－4＝1（本） 答：书包里有1本。 8．4－1＝3；3个 【分析】用妈妈买回来的个数减去吃了的个数即可求解。 【详解】4－1＝3（个） 答：还剩3个。 9．5－1＝4；4条 【分析】一共有5条鱼，还剩1条，用一共的条数－还剩的条数＝小猫吃了几条鱼。 【详解】5－1＝4（条） 答：小猫吃了4条鱼。 10．5－2＝3；3只 【分析】用树上小鸟的数量－飞走小鸟的数量＝剩余小鸟的数量。 【详解】5－2＝3（只） 答：还剩3只小鸟。 11．3＋2＝5；5只 【分析】用左边蝴蝶的数量＋右边蝴蝶的数量＝蝴蝶的总数量。 【详解】3＋2＝5（只） 答：一共有5只蝴蝶。 12．4－1＝3；3只 【分析】用树上小鸟的数量－飞走小鸟的数量＝剩余小鸟的数量。 【详解】4－1＝3（只） 答：还剩3只。 13．5－1＝4；4件 【分析】剩余衣服的件数＝晾的衣服总件数－被风吹走的件数。 【详解】5－1＝4（件） 答：还剩4件。 14．5－2＝3 5－3＝2 3支；2本 【分析】从图上可得：现在有2支铅笔和3本作业本，用总人数分别减去现在有的铅笔数量和笔记本数量，即可得出答案。 【详解】5－2＝3（支） 5－3＝2（本） 答：还差3支笔和2本作业本。 15．2个 5－3＝2 【分析】根据题意可知：用原来的数量减去明明吃的数量即可求出现在还剩的数量。 【详解】5－3＝2（个） 答：现在还剩2个。 16．5－4＝1；1个 【分析】由图可知，有5个胡萝卜，有4只兔子，一只兔子吃一个胡萝卜，也就是要吃4个胡萝卜，则胡萝卜的总数量－兔子要吃的数量＝还剩的数量。 【详解】5－4＝1（个） 答：还剩1个。 17．2＋2＝4；4 【分析】根据题意，乐乐做了2朵红花，做的黄花和红花同样多，则乐乐也做了2朵黄花，求乐乐一共做了几朵花，用加法计算，即可解答。 【详解】2＋2＝4（朵） 答：乐乐一共做了4朵花。 18．3＋2＝5；5人 【分析】由图可知，车上有3人，车外面有2人，求一共有多少人，用加法计算，即可解答。 【详解】3＋2＝5（人） 答：一共有5人。 19．4＋1＝5；5个 【分析】根据题意，将两只松鼠采松果的数量相加，即可计算出它们采松果的总数量。 【详解】4＋1＝5（个） 答：一共采了5个松果。 20．2＋2＝4；4条 【分析】因为猫弟弟和猫哥哥钓的鱼一样多，所以猫弟弟也钓了2条鱼，将猫哥哥和猫弟弟钓的鱼的数量相加，即可得出它们一共钓了多少条鱼。 【详解】2＋2＝4（条） 答：它们一共钓了4条鱼。 21．4＋0＝4；4个 【分析】一只小猴摘了4个桃子，另一只小猴一个也没有摘，即是0个。计算一共摘了几个桃子，用4加0计算即可。 【详解】4＋0＝4（个） 答：一共摘了4个桃子。 22．5－1＝4；4条 【分析】一共有5条鱼，小猫鱼竿上挂着1条，即现在还剩下1条，用总数减剩下的数量，就是吃掉的数量。 【详解】5－1＝4（条） 答：小猫吃了4条鱼。 23．5－3＝2 【分析】一共要跳5次，已经跳了3次，求还要跳几次，可以用减法计算，即用总共要跳的次数减去已经跳了的次数。据此解答。 【详解】5－3＝2（次） 24．4＋1＝5；5棵 【分析】一共种树的棵数＝上午种的棵数＋下午种的棵数；据此列式解决。 【详解】4＋1＝5（棵） 答：一共种了5棵树。 答案第2页（共5页） 答案第1页（共5页） 学科网（北京）股份有限公司 $