Unit 2 Home Sweet Home Section A(Grammar Focus) 讲义 2026-2027学年人教版英语八年级上册

本讲义聚焦情态动词can/could表请求与许可核心知识点，从礼貌对比切入，通过3a分类请求（R）与许可（P）句型，系统归纳"请求别人做（Can/Could you please do sth?）、征求许可自己做（Can/Could I do sth?）、否定请求（Could you please not do sth?）"三类用法，同步拓展能力、建议、推测义项，构建递进式学习支架。 资料以真实语境（如借记号笔、打扫卧室）和R/P标注强化语言能力，通过对比could委婉语气与can't否定应答逻辑培养思维品质，配套随堂检测与易错提醒提升学习能力。课中辅助教师清晰授课，课后助力学生巩固语法细节，有效查漏补缺。

Unit 2 Home Sweet Home Section A (Grammar Focus) · Modal Verbs can / could　（讲义 · 学生用） 课时基本信息 课题 Unit 2 Home Sweet Home Section A (Grammar Focus) 课型 语法课（情态动词 can / could 表请求与许可） 年级 八年级上册 课时 第 3 课时（语法） 教材 人教版（2024）英语八年级上册（Unit 2，课本 p.15） 主题 What can you do for your home? 教学重难点 【教学重点】 1. 情态动词 can / could 表请求：Can / Could you (please) do sth? 及其肯定、否定应答。 2. 情态动词 can / could 表许可：Can / Could I do sth? 及其肯定、否定应答。 3. 否定请求 Could you please not do sth?；can / could 还可表能力、建议、推测（课本 p.15）。 【教学难点】 1. 区分“请求别人做”（you 句式）与“征求许可自己做”（I 句式），并选用正确应答。 2. could 在此表委婉语气，不是 can 的过去式；can't 表“不可能”，could 表“可能”（推测）。 3. 在 3b / 3c 真实情景中灵活运用 can/could，做到礼貌、得体、符合语境。 （一）课前热身：Can / Could 礼貌对比 【过渡语】从礼貌对比切入，引出本课语法重点——情态动词 can / could 表请求与许可。 Look and say! Which one do you think is more polite?（课本 p.15 语境） A. I want to borrow your markers, Miss Lee. B. Can / Could I borrow your markers, Miss Lee? 结论：用 Can / Could 提出请求比直接说 I want to... 更礼貌；could 比 can 语气更委婉。 【知识点】 礼貌请求引入（课本 p.15）：Can / Could 用于疑问句中向对方提出请求或征求许可，语气比陈述句更委婉、有礼貌；could 比 can 更客气。直接说 I want to... 显得生硬。 【提示框】 borrow /ˈbɒrəʊ/ 借（入）；marker /ˈmɑːkə(r)/ 记号笔。polite /pəˈlaɪt/ 礼貌的。 课前热身：Can / Could 礼貌对比（课本 p.15） （二）语法聚焦 3a：请求与许可分类 【过渡语】读例句观察 can/could 问句的回答规律，区分“请求”与“许可”两类。 3a Read the questions with can or could. Notice how they are answered. Then write R for requests or P for permission next to each question.（课本 p.15） 1. Could you please sweep the floor? → R（请求） OK, Mum. I'll do it at once. 2. Could I hang out with my friends after lunch? → P（许可） Sorry, Jim, but you have to pack up your things first. 3. Can I put some flowers on the table? → P（许可） Yes, good idea! 4. Can you help me hang up the photos? → R（请求） Sure. / No problem! 【知识点】 3a 分类（课本 p.15）：R = request（请求别人做某事，you 句式）；P = permission（征求许可自己做，I 句式）。答语无固定形式，但须符合语境：请求多用 Sure./No problem!，许可多用 Yes, you can. 等。 【提示框】 hang out with friends 和朋友闲逛；pack up 收拾（词汇表 p.12）。R/P 标注帮助快速判断句式功能。 3a 请求(R)/许可(P)分类（课本 p.15） （三）语法归纳：can / could 表请求与许可 【过渡语】在例句基础上归纳情态动词的核心用法与语用原则。 情态动词 can 和 could 可用于向对方提出请求或请求对方的许可，用于疑问句中，could 要比 can 语气委婉、有礼貌。其答语没有固定的形式，但要符合上下文的语境。（课本 p.15） 【知识点】 情态动词概述（课本 p.15）：can / could 表请求（request）与许可（permission），用于疑问句；could 更委婉、客气；答语灵活，须贴合上下文（同意用 Sure./No problem!，拒绝先说 Sorry 再给理由）。 【提示框】 modal verb 情态动词（不能单独作谓语，后接动词原形）；polite 礼貌的。委婉语气≠过去式。 语法归纳：can/could 表请求与许可（课本 p.15） （四）句型一：请求别人做某事 【过渡语】先掌握最常用的一类——请求别人做某事及其应答。 1. 表示委婉地请求别人做某事。常用句型：Can / Could you (please) do sth? 肯定答语：Yes, sure. / Yes, I can. / Of course, I can. / No problem. / With pleasure. 否定答语：（先拒绝，再说明理由）Sorry, I can't. I have to... / Sorry, I'm going to... / I'm afraid I can't. I have to... 例：——Could you please clean up the bedroom? ——Yes, sure. ——Can you help me plan a treasure hunt? ——Sorry, I can't. I have to sort my clothes. 【知识点】 句型一（课本 p.15）：Can / Could you (please) do sth? 请求别人做某事；please 后接动词原形；could 更委婉。否定答先道歉再说明原因（Sorry, I have to...）。 【提示框】 With pleasure 乐意效劳；sort my clothes 整理我的衣服。clean up the bedroom 打扫卧室。 句型一：Can/Could you (please) do sth?（课本 p.15） （五）句型二：请求允许自己做某事 2. 表示委婉地请求别人允许自己做某事。常用句型：Can / Could I do sth? 肯定答语：Yes, you can. / Yes, please. 等 否定答语：Sorry, you can't. / I'm afraid you can't.（然后说明理由）等 例：——Can I use your pen? ——Yes, you can. ——Can I play games now? ——Sorry, you can't. You have to finish your homework first. 【提示框】 finish homework first 先写完作业；play games 玩游戏。Could I...? 比 Can I...? 更委婉。 句型二：Can/Could I do sth?（课本 p.15） （六）句型三：否定请求 Could you please not do sth? 3. “Could you please do sth?” 的否定形式：Could you please not do sth?，表示委婉地批评对方，意为“请不要做某事好吗？” 例：——Could you please not draw on the wall? ——Sorry, I won't do it again. ——Could you please not make so much noise? ——OK, I'll be quiet right away. ——Could you please not throw rubbish everywhere? ——My bad, I'll pick it up at once. 【知识点】 否定请求（课本 p.15）：Could you please not do sth? 委婉批评/劝阻；not 紧跟 please 后、动词原形前。答语用 I won't / I'll be quiet / I'll pick it up 等表示接受。 【提示框】 draw on the wall 在墙上画画；make (so much) noise 制造（噪音）；rubbish /ˈrʌbɪʃ/ 垃圾（词汇表 p.15）。 句型三：Could you please not do sth?（课本 p.15） （七）拓展：can / could 表能力、建议与推测 4. 拓展（课本 p.15）： （1）表能力，意为“会，能”；否定 can't / couldn't 意为“不能，不会”。 She can't speak French. / He couldn't finish the work yesterday. （2）表建议，意为“可以”。You can try this new book. / You could ask your teacher for help. （3）表推测：can 常用于否定句，can't 表示“不可能”；could 表把握不大的推测“可能”。 That can't be Lucy. / It could rain this afternoon. 【知识点】 情态动词多义（课本 p.15）：can/could 除请求/许可外，还表能力（can't 不能）、建议（可以）、推测（can't 不可能，could 可能）。本单元重点在请求/许可，拓展义帮助全面理解。 【提示框】 French /frentʃ/ 法语；guess /ɡes/ 猜测。推测句中 can't 语气肯定（不可能），could 语气较弱（可能）。 拓展：can/could 能力/建议/推测（课本 p.15） （八）语言点：be careful with / note / ask sb to do sth 本课重点语言点（课本 p.15）： 1. Yes, if you are careful with it. 可以，如果你当心的话。 2. Your friend went to an English class and took notes. 你的朋友去上英语课，并且做了笔记。 3. Ask your classmates to bring gloves and rubbish bags. 让你的同学带上手套和垃圾袋。 【知识点】 be careful with 注意；当心——be careful (not) to do sth 当心（不要）做某事；be careful that+从句 当心…… note ①〔可数名词〕笔记；记录（take notes = make notes = write notes 做笔记）②〔及物动词〕注意；指出（note down 记录；记下）。 ask sb to do sth 要求/请求某人做某事（不定式 to do 作宾语补足语）；否定 ask sb not to do sth。 【提示框】 glove /ɡlʌv/ 手套；rubbish bag 垃圾袋；careful /ˈkeəfl/ 小心的。bring 带来（过去式 brought）。 语言点：be careful with / note / ask sb to do sth（课本 p.15） （九）随堂检测：单项选择 选出最佳答案（巩固情态动词 can/could，对应课本 p.15）。 1．—________ you help me carry the box? —Sure, no problem. A．Must B．Should C．Can D．Need 2．—Can you go to the movies with me tonight? —Sorry, I ________. I have to finish my homework first. A．can't B．mustn't C．needn't D．shouldn't 3．—Can I listen to music in class? —No, you ________. A．can't B．can C．have to D．don't have to 4．—________ I use your phone? I want to call my mom. —Of course. A．Should B．Could C．Must D．Need 随堂检测 单选（课本 p.15） （十）随堂检测：完成句子 根据中文提示补全英文（巩固本课词汇与语言点，对应课本 p.15）。 1．——我可以借你的橡皮吗？——没问题，给你。 —Can I borrow your eraser? —________ ________. Here you are. 2．上课记笔记是一种好的学习习惯。 ________ ________ in class is a good learning habit. 3．我们应该每天打扫教室。 We should ________ ________ the classroom every day. 4．我午饭后可以和朋友一起闲逛吗？ ________ I ________ out with my friends after lunch? 易错提醒 borrow /ˈbɒrəʊ/ 借（入）；marker /ˈmɑːkə(r)/ 记号笔。polite /pəˈlaɪt/ 礼貌的。 hang out with friends 和朋友闲逛；pack up 收拾（词汇表 p.12）。R/P 标注帮助快速判断句式功能。 modal verb 情态动词（不能单独作谓语，后接动词原形）；polite 礼貌的。委婉语气≠过去式。 With pleasure 乐意效劳；sort my clothes 整理我的衣服。clean up the bedroom 打扫卧室。 finish homework first 先写完作业；play games 玩游戏。Could I...? 比 Can I...? 更委婉。 draw on the wall 在墙上画画；make (so much) noise 制造（噪音）；rubbish /ˈrʌbɪʃ/ 垃圾（词汇表 p.15）。 French /frentʃ/ 法语；guess /ɡes/ 猜测。推测句中 can't 语气肯定（不可能），could 语气较弱（可能）。 glove /ɡlʌv/ 手套；rubbish bag 垃圾袋；careful /ˈkeəfl/ 小心的。bring 带来（过去式 brought）。 答题技巧 参考答案：1. C 2. A 3. A 4. B。 解析：Q1 请求帮助用 Can you...?，答 Sure, no problem.。Q2 否定答用 can't（不能）。 Q3 许可否定答用 can't（不行）。Q4 征求许可用 Could I...?，比 Can 更委婉，答 Of course.。 解题步骤：① 判断句式（请求/许可）；② 选 can/could；③ 否定答用 can't，先拒绝再给理由。 参考答案：1. No; problem 2. Taking; notes 3. clean; up 4. Could; hang。 解析：No problem 没问题（许可肯定答）；take notes 做笔记（动名词 Taking notes 作主语）；clean up 打扫干净；Could I hang out...? 征求许可（hang out with friends 闲逛）。 解题步骤：① 读中文定搭配；② 注意词形（Taking notes 动名词主语、hang out 固定短语）；③ 许可句式用 Could I...? 语言点归纳 语言点：be careful with / note / ask sb to do sth：be careful with 注意；当心——be careful (not) to do sth 当心（不要）做某事；be careful that+从句 当心…… 例句：Be careful with the glass. It's easy to break. 小心玻璃杯，它很容易碎。 note 【可数名词】笔记；记录——take notes = make notes = write notes 做笔记；【及物动词】注意；指出——note down 记录；记下。 例句：Please take notes carefully in English class. 请在英语课上认真做笔记。 ask sb to do sth 要求/请求某人做某事（不定式作宾补）；否定 ask sb not to do sth。 例句：My teacher asks us to finish homework on time. 老师要求我们按时完成作业。 课堂总结 本节聚焦情态动词 can / could 表请求与许可（课本 p.15）：先由 Can / Could 礼貌对比热身，读 3a 将问句标 R（请求）或 P（许可）；再系统归纳 can/could 的用法——请求别人做（Can/Could you please do sth?）、征求许可（Can/Could I do sth?）、否定请求（Could you please not do sth?），并拓展能力/建议/推测；随后用 3b 选最佳问句、3c 创编对话操练；最后积累 be careful with / note / ask sb to do sth 等语言点，用单选与完成句子巩固。 学科网（北京）股份有限公司 $