第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 练习聚焦北洋军阀时期政治、经济、文化，通过16道单选与2道材料题分层设计，从基础认知到史料实证，构建时空观念与历史解释的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一知识点记忆（如护国运动时间、民族工业行业数据）|单选题1-5题考核心史实，如1915年云南扩军目的，强化唯物史观时间定位| |情境分析|复杂时空情境解读（如航运业变化、广告史料理解）|单选题6-12题结合统计图表、报刊广告，培养史料实证能力，如1921年银行广告主旨分析| |史料应用|多维度史料综合论述（如丛书广告价值、期刊主题变化）|材料题17-18题要求评析广告史料、概括文章主题，提升历史解释与家国情怀，如《每周评论》对社会转型的作用|

北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 一、单选题 1．1915年11月，云南省以“选士储才”的名义扩充军队。既召集退伍士兵、赋闲军官，招添讲武学员，又编练新兵和警卫团，更兼筹备军械物资。此后，云南致电大总统，称“谨率三军翘企待命”。这些举措旨在（   ） A．积聚力量以维护共和体制 B．加强边疆地区的军事部署 C．结束军阀割据混战的局面 D．缓和与北洋政府间的关系 2．如图为1901—1921年在海关登记的中国轮船数量统计图。与1901—1911年相比，1912年后增长趋势出现明显变化，其原因是（   ） A．国内政治局势稳定 B．政府收回了航运主权 C．企业经营环境得到改善 D．民族工业摆脱了西方控制 3．如图是上海商业储蓄银行于1921年10月10日在《申报》上登载的一则广告，其核心要义是（   ） A．渲染无钱的焦虑感 B．纪念民国的“双十节” C．宣传储蓄积少成多 D．强调个人与社会关系 4．1914年4月，黄炎培考察皖南冲田村公立高等小学，发现该校教师仍有脑后“累累垂辫”者，学生人数由去年40人减少至20人，去年慕名前来学习算术和体操的私塾生今年也不再来了。据此可推知当时（   ） A．崇尚儒学仍是时代潮流 B．新旧势力斗争激烈 C．政党政治造成政策摇摆 D．私塾退出历史舞台 5．民国初年，泰勒的科学管理理论被介绍到中国，并未引起企业界的重视。1922年以后，部分企业尝试运用该理论进行管理，如荣氏申新三厂以技术人员为骨干渐进地淘汰工头等。对这一变化解读正确的是（   ） A．国际局势变动影响企业经营 B．实业救国兴起推动技术革新 C．工人运动促使产权结构调整 D．国民政府鼓励工厂优化管理 6．1913年，陶行知在《致友人书》中提及，时人多谓“新派以西学为尚，视国文如敝屣，旧派则以守旧为高”。对此，他指出，“国界一日不除，未有有国而可弃其国文者也。”由此可知陶行知（   ） A．思想保守落后 B．反对文学革新 C．强调文化传承 D．主张中体西用 7．1920年，教育部训令：国民学校各科教科书改为白话文语体。这标志白话文运动取得明显效果。1925年，教育总长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去，因遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对，未能付诸实施。章士钊等人此举失败的主要原因是（   ） A．文学革命的深入 B．民主思想的活跃 C．北洋政府的腐朽 D．教育革新的推行 8．1905年前后，外务部陆续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电报，内容涉及外国强占领土、革新政治等，清政府对部分电报限收后，《新闻报》《申报》等报纸设立“公电”栏目对电报内容予以刊载。据此可知，近代传媒（   ） A．助力民众表达救亡诉求 B．促使改良派转向革命 C．推动清政府的政治改革 D．加速外交政策的转变 9．第一次世界大战期间，14万中国农民在中国和法英等国政府的安排下，背井离乡、远涉重洋，作为“苦力”来到战火纷飞的欧洲，为英法的生存，为拯救西方文明，赴汤蹈火、抛颅洒血。华工实际上是用他们的“苦”和“力”参与东西方文明的重建。这一举动（   ） A．彻底改变了整场战争的非正义性 B．奠定了中国战后世界大国的地位 C．体现了中国参与国际社会的努力 D．阻碍了列强瓜分世界的狼子野心 10．1919年底，《新青年》编辑部发布广告称：“这《新青年》，仿佛可以算得中国近五年的思想变迁史了，不独社员的思想变迁在这里面表现，就是外边人的思想变迁也有一大部在这里面表现。”这可以用来说明，新文化运动（   ） A．承载了时代文化 B．以传播西学为主要目标 C．明确了革命方向 D．实现了国民的全面觉醒 11．下图是沈泊尘1913年连载于《大共和星期画报》的部分作品，它反映了（   ） A．共和制具有广泛的阶级基础 B．作者对女性角色的复杂期待 C．新文化运动产生了深刻影响 D．大众传媒聚焦政治变革内容 12．1917年起，《新青年》同人既疾呼“以科学与人权并重”，批判“礼教吃人”的旧伦理；又围绕“白话文学的审美标准”“新旧文化的融合边界”展开持续论争，甚至出现“保留汉字肌理”与“废除汉字符号”的激烈辩驳。同期，有人提出“人的文学”主张，强调文学应“以人道主义为本”。这些现象反映了新文化运动（   ） A．思想革新兼具破立统一 B．民主与科学为核心导向 C．文学革命主导社会变革 D．新旧文化存在互动博弈 13．1916年2月梁启超在给女儿的信中写道：“吾家十数代清白寒素，……此次义举虽成，吾亦决不再仕，使汝等常长育于寒士之家庭，即授汝等以自立之道也。”“此行乃关系滇、黔生死，且全国国命所托，虽冒万险万难不容辞也。”信中提到的“义举”（   ） A．促成了戊戌维新运动 B．结束了两千多年的封建制度 C．迫使袁世凯取消帝制 D．恢复了《中华民国临时约法》 14．据1910年《申报》第8期记载：“某丝厂买办邬省三因女工王招儿做丝不佳向之呵责。女工不服，邬即报捕房将王拘送公廨管押候讯”。《图画日报》的相关报道，如图所示。对此解释合理的是（   ） A．近代外商企业对女工的残酷剥削 B．清末新政激发了民族意识的觉醒 C．大众传媒推动了工人的集体罢工 D．工人维护自身权益意识不断增强 15．近代史上中国人为挽救民族危亡进行了不懈的探索，下列观点按其出现的顺序排列正确的是（   ） ①“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重” ②“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之” ③“故知不变一言，决非天运。而悠久成物之理，转在变动不居之中” ④“东洋文明既衰颓于静止之中，而西洋文明又疲命于物质之下，为救世界之危机，非有第三新文明之崛起不足以渡此危崖” A．②③①④ B．②④①③ C．③④②① D．④②③① 16．依据1901～1911年民族工业部分行业发展情况，生成了四个数据可视化图表。结合所学判断结论正确的是（   ） 行业 数量（家） 资本额（万元） 纺织业 82 1332.1 缫丝业 70 556.9 面粉业 53 786.8 水电业 60 3813.8 矿冶业 73 2272.9 A． B． C． D． 二、材料题 17．阅读材料，回答问题。 “新文化丛书”广告一则 自1920年开始，中华书局推出“新文化丛书”，陆续出版图书40余种。下图为中华书局推介“新文化丛书”的一则广告。 注：对图中文字作了繁简转换处理 评析这则广告对研究“新文化丛书”的价值。 18．《每周评论》是陈独秀、李大钊于1918年12月创办的小型时事评论周刊，以“主张公理，反对强权”为宗旨。阅读材料，完成下列要求。 材料一  《每周评论》出版广告 ——摘编自《新青年》（第五卷第五号）（1918年10月15日） 材料二  1919年《每周评论》刊载的部分文章（下表） 时间 文章 正月 《修武煤厂之工头制》《平民文学》 二月 《爱尔兰之独立》《德国殖民地处置问题》 三月 《唐山煤厂的工人生活》《朝鲜独立运动之情状》 四月 《<共产党宣言>摘译》《二十世纪俄罗斯革命》《学界新思想之潮流》 五月 《青岛问题在欧会中经过的情形》《“五四运动”的精神》 六月 《俄国的新宪法》 七月 《多研究些问题，少谈些主义》《阶级竞争与互助》 八月 《再论问题与主义》《女子解放与家庭改组》 ——据《每周评论》（1—27号合订本）整理 (1)根据材料一，多角度概括《每周评论》的办刊特点。 (2)根据材料二，概括 1919 年《每周评论》刊载文章的主题变化，并结合所学知识分析这些文章在近代中国社会转型中的历史作用。 2 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 《北洋军阀统治时期的政治、经济和文化》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C B A C A A C A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B A C D A D 1．A 【详解】A.1915年12月袁世凯宣布复辟帝制，云南随即爆发护国战争，题干中“选士储才”扩充军队、筹备军械等举措，正是蔡锷等革命党人为反对帝制、捍卫共和而秘密进行的力量积累，“翘企待命”实为麻痹袁氏的托词，实际是整军备战，正确。 B.边疆军事部署通常针对外部侵略或边防建设，而当时云南的军事动员直接目标指向国内政局，并非防范外国势力或强化边疆治理，错误。 C.1926年开始的北伐战争以推翻北洋军阀统治、结束军阀割据混战局面为重要目标，1915年尚处于军阀割据形成前期，主要矛盾是共和与帝制之争，错误。 D.史实表明云南与袁世凯北洋政府的关系因帝制运动极度紧张，蔡锷秘密离京返滇即为例证，扩军行动恰恰是为武力讨袁而非缓和关系，错误。 故选A项。 2．C 【详解】A.1912年后军阀混战，政局动荡混乱，错误。 B.航运主权在新中国成立后才真正收回，错误。 C.辛亥革命推翻封建帝制，南京临时政府与后续北洋政府都颁布了一系列鼓励实业发展的法令，加之一战期间欧洲列强暂时放松对华经济侵略，国内营商政策扶持、外部竞争压力减轻，民族航运企业发展的整体环境优化，直接推动登记轮船数量快速攀升，正确。 D.一战后列强卷土重来，民族工业仍长期受西方列强制约，错误。 故选C项。 3．C 【详解】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：1921年（中国）。据材料“聚沙成塔”和所学知识可知，“聚沙成塔”为成语典故，强调微小积累可成宏大成果，直接呼应储蓄业务“积少成多”的核心功能，且广告主体为商业银行，核心目的必然是宣传储蓄理念，C项正确；据材料“生利之门”“聚沙成塔”等用语可知，广告通篇使用积极动员性词汇，聚焦储蓄的收益与希望，未出现任何暗示资金短缺或危机的表述，排除A项；据材料“共和万岁”可知，该广告刊于“双十节”（10月10日），借国庆氛围增强亲和力，但“共和万岁”仅为背景元素，材料未将储蓄与国庆纪念建立逻辑关联，排除B项；据材料全文及所学知识可知，民国初期商业银行广告主要针对个人财富管理，材料中“聚沙成塔”仅强调个人积累过程，“胜利之门”隐喻个人财务目标实现，均未延伸至个人储蓄与社会发展的关系论述，排除D项。故选C项。 4．B 【详解】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：1914年（中国）。据材料“教师仍有脑后‘累累垂辫’者，学生人数减少，私塾生不再来学习算术和体操”可知，民国初年新旧教育观念冲突明显，辫子象征守旧势力，新式学校吸引力下降反映传统私塾仍有影响力，民国初年剪辫令推行不彻底，反映社会转型期新旧势力并存，B项正确；据材料可知，仅体现局部地区教育状况，无法得出“崇尚儒学仍是时代潮流”的全国性结论，排除A项；据所学知识可知，1914年袁世凯解散国会，政党政治名存实亡，与材料中地方教育现象无直接关联，排除C项；“私塾退出历史舞台”说法绝对化，排除D项。故选B项。 5．A 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：1922年后的中国。根据材料及所学可知，1914-1918年一战期间，欧洲列强暂时放松对华经济侵略，中国民族工业迎来“短暂春天”，但战后列强卷土重来，市场竞争加剧。1922年后，民族资产阶级进一步认识到科学管理对降低成本、提高生产率的作用，如荣氏企业淘汰工头、以技术人员主导管理，体现了对西方管理模式的主动借鉴，说明国际局势变动影响着近代中国企业的管理方式，A项正确；实业救国思潮兴起于19世纪末，且材料侧重“管理理论”而非“技术革新”，排除B项；题干中荣氏企业淘汰工头属于管理模式调整，而非“产权结构”（如所有制变革），且工人运动主要推动劳动权益改善，与管理改革无直接关联，排除C项；国民政府成立于1927年，1922年尚处于北洋政府时期，时间不符，排除D项。故选A项。 6．C 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1913年的中国。根据材料及所学可知，陶行知批评新派轻视国文、旧派固守传统的现象，强调国家存在则不可废弃国文。陶行知认为，即使学习西学，也不能抛弃本国文化，这体现了他对文化传承的重视，C项正确；陶行知反对的是“新派全盘否定国文”和“旧派盲目守旧”两种极端，主张保留国文（文化传承），并非反对西学。这一态度体现的是理性折中，而非“保守落后”，排除A项；1913年文学革新尚未兴起，材料中“国文”主要指传统语言文字与文化，而非文学形式的革新，排除B项；“中体西用”是洋务运动时期的指导思想（即以中国伦理纲常为根本，辅以西方技术），而陶行知所处的民国初年，西学已从技术层面深入到制度与文化领域。他的观点更侧重“文化传承的必要性”，而非“中体西用”的框架，排除D项。故选C项。 7．A 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪20年代的中国。根据材料及所学可知，新文化运动中，胡适、陈独秀等倡导“文学革命”，主张以白话文取代文言文，至1920年白话文已被纳入教科书，成为教育制度的一部分。1925年时，白话文通过教育普及已深入人心，形成社会共识，章士钊的反对本质是对抗文学革命的成果，其失败反映了文学革命影响的深入和不可逆转，A项正确；“民主思想”侧重政治层面的权利与制度，而题干核心是语言形式（白话文）的文化之争，与民主思想无直接关联，排除B项；北洋政府的统治特点是军阀割据与政治腐败，但题干中章士钊本人即为北洋政府教育总长，其主张失败的原因并非政府腐朽，而是新文化思潮的主流化，排除C项；“教育革新”是白话文进入教科书的背景，但1925年章士钊的行为属于试图倒退，而非反对革新本身，排除D项。故选A项。 8．A 【详解】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：1905年（中国）。据材料可知，近代传媒通过设立“公电”栏目刊载被清政府限制的由绅商、华侨、学生等群体发来的电报内容，为民众提供了表达救亡诉求的渠道，A项正确；材料强调近代一些媒体为民众提供了表达救亡诉求的渠道，未涉及改良派转向革命的内容，排除B项；材料强调近代一些媒体为民众提供了表达救亡诉求的渠道，未体现传媒对清政府政治改革的推动作用，排除C项；材料仅表现出近代一些媒体为民众提供发声渠道，未提及传媒对外交政策转变的影响，排除D项。故选A项。 9．C 【详解】根据材料及所学可知，中国在一战期间派遣华工支援协约国，是近代以来中国主动参与国际事务、寻求国际认同的重要尝试，反映了中国融入国际社会的努力，C项正确；第一次世界大战本质上是帝国主义国家为瓜分世界、争夺霸权而进行的非正义战争，中国华工的参与并未改变战争的性质，排除A项；一战后中国作为战胜国，在巴黎和会上却遭受列强宰割（如山东权益被转让给日本），并未获得大国地位，排除B项；一战后列强依旧通过《凡尔赛和约》等继续瓜分世界，华工的付出并未阻止这一进程，排除D项。故选C项。 10．A 【详解】根据材料并结合所学知识可知，《新青年》作为新文化运动的核心传播载体，其广告中强调的记录“思想变迁”，本质是对新文化运动时期社会思想动态的集中呈现——从“社员（新文化运动核心群体）”到“外边人（社会其他群体）”的思想变化均被纳入其中，这恰恰体现了新文化运动通过该刊物承载了特定时代下不同群体的思想发展轨迹，A项正确；虽然新文化运动提倡民主与科学（“德先生”“赛先生”），确有大量介绍西方思想，但材料未提及“传播西学”，而是强调“思想变迁史”，范围更广，包括本土思想的演变，不能简单归结为“传播西学”，排除B项；中国共产党明确了革命方向，排除C项；虽然新文化运动影响深远，但国民觉醒是渐进过程，且受地域、教育、阶级限制，远未“全面”实现，排除D项。故选A项。 11．B 【详解】根据题干设问，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1913年（中国）。画作中既有“费尽闺娃自制鞋，共和报社作邮差”等描绘女性参与社会生产、走向独立的文字，又有“报章未必儿童解，且把共和说与听”这类暗示女性回归传统家庭角色的表述，体现出作者对女性角色的复杂期待，B项正确；辛亥革命后的共和制仅得到资产阶级等少数阶层支持，并不具备广泛的阶级基础，排除A项；新文化运动始于1915年，与材料时间不符，排除C项；画作内容更多围绕女性生活与角色，并非聚焦政治变革相关内容，排除D项。故选B项。 12．A 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是新文化运动时期的中国。根据材料，新文化运动同人一方面“疾呼‘以科学与人权并重’，批判‘礼教吃人’的旧伦理”，这是对封建旧思想、旧伦理的“破”；另一方面围绕“白话文学的审美标准”“新旧文化的融合边界”展开论争，提出“人的文学”主张，这是在探索新文化建设路径的“立”。批判旧事物与构建新思想并行，体现出新文化运动的思想革新兼具破立统一的特征，A项正确；民主与科学为核心导向只是材料中“破”的部分内容，无法涵盖“白话文学论争”“人的文学主张”等“立”的探索，排除B项；材料体现的文学革命是新文化运动的组成部分，但不能说明“文学革命主导社会变革”的作用，排除C项；新旧文化存在互动博弈只是材料的表层现象，并非新文化运动思想革新的核心特征，排除D项。故选A项。 13．C 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：1916年的中国。根据材料中的时间“1916年”以及 “滇、黔”等信息可知，梁启超所说的“义举”指的是护国运动。1915年12月袁世凯称帝，蔡锷、唐继尧、李烈钧等人在云南宣布独立，出兵讨伐袁世凯，护国战争爆发。梁启超积极参与其中，护国运动得到了广泛响应，袁世凯在内外压力下，于1916年3月被迫取消帝制，C项正确；戊戌维新运动发生于1898年，与材料时间不符，排除A项；辛亥革命结束了两千多年的封建君主专制制度，与题意不符，排除B项；1916年6月袁世凯死后，黎元洪继任大总统，宣布恢复《中华民国临时约法》，这与梁启超信中提到的“义举”直接关联不大，排除D项。故选C项。 14．D 【详解】A.材料仅提及丝厂买办欺压女工，并未说明该丝厂属于外商企业，不符合材料信息，错误。 B.材料事件是工人争取自身劳动权益，和清末新政、民族意识觉醒无关，错误。 C.《申报》《图画日报》只是对该事件进行报道，并非大众传媒推动了这次罢工，逻辑关系错误，错误。 D.材料反映，丝厂资方无理拘押已经被扣罚工资的女工，其他同厂女工集体罢工、团结起来到公廨要求释放同伴，体现了近代工人维护自身权益的意识不断觉醒增强，正确。 故选D项。 15．A 【详解】A.①“当以科学与人权并重”是1915年新文化运动前期倡导民主与科学的主张。②“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之”出自魏源《海国图志》，属于鸦片战争后（19世纪40年代）地主阶级抵抗派“师夷长技以制夷”的主张。③“故知不变一言，决非天运……”体现进化论与变法思想，属于19世纪末维新变法时期严复等维新派的思想。④“第三新文明之崛起”是新文化运动后期十月革命后传播新思想、探索新文明的主张，因此正确顺序为②③①④，正确。 B.④新文化运动后期，①新文化运动前期，因此B项排序错误。 C.③维新思想，④新文化运动后期，因此C项排序错误。 D.④新文化运动后期，②魏源思想，因此D项排序错误。 故选A项。 16．D 【详解】A.水电业、矿冶业资本额较高，但这一时期民族工业整体仍处于初步发展阶段，并未从根本上改变中国工业落后的面貌，错误。 B.1901-1911年，官僚资本尚未主导重工业和基础设施领域，该结论不符合这一时期的史实，错误。 C“一战”时期是1914-1918年，与题干时间“1901-1911年”不相符，错误。 D.从表格数据看，纺织业企业数量为82家，在所列行业中最多，体现“纺织业是企业数量之王”；同时，民族工业集中于纺织、缫丝等投资少的轻工业，在国民经济中并非主导经济成分，正确。 故选D项。 17．评析：这则广告是研究“新文化丛书”的一手史料，具有很高的史料价值但也有局限。首先这则广告呈现出版背景与意图：1920 年处于新文化运动深化阶段，思想传播需求旺盛。广告中的“专供中学以上学生及各专科家必备之参考”“风行全国”，结合当时新文化运动推动新思想普及，知识界对学术、思想类书籍需求大的背景 ，可看出丛书呼应时代，旨在传播新文化、服务知识群体，助力研究丛书与新文化运动的关联。其次，这则广告也反映出丛书内容与特点：广告提及“经济学、文学、哲学，扶植问题所在”“各科著作”，契合新文化运动倡导科学、民主，涉猎多学科知识的特征（如胡适《中国哲学史大纲》、陈独秀对文学革命的推动 ），能辅助研究丛书知识构成以及其对新文化领域的覆盖。最后，这则广告见证了当时的文化传播与出版生态：中华书局是民国重要出版机构，广告作为商业推广，反映其对“新文化丛书”的营销，当时新文化运动中出版业是思想传播重要载体，商务印书馆、中华书局等是竞争与合作的关系，可用于研究新文化思想传播的商业路径、出版机构在思想推广中的作用。但由于其是一则广告，广告为商业宣传文本，存在、“美化”倾向，如强调“风行全国”“必备参考”，可能夸大丛书影响与质量。所以研究时需结合丛书原著、同时代书评、出版档案（如中华书局发行记录 ）等进行互证，才能全面、客观还原“新文化丛书”的历史面貌。综上，这则广告为研究“新文化丛书”的出版背景、内容特点、社会影响及民国出版生态提供关键线索，具有重要的史料价值；但需辩证分析，结合其他史料进行深化研究 。 【详解】本题是史料价值评析题，时空是1920年前后的中国 。首先，明确广告为研究“新文化丛书”的一手史料，具有价值也有局限 。其次，分析阐述：根据材料“自1920年开始，中华书局推出‘新文化丛书’，陆续出版图书40余种” 及广告内容，结合新文化运动深化阶段思想传播需求旺盛的背景，可知广告呈现出版背景与意图，丛书呼应时代，旨在传播新文化、服务知识群体，助力研究丛书与新文化运动关联；根据广告提及“经济学、文学、哲学，扶植问题所在”“各科著作”，契合新文化运动倡导科学、民主，涉猎多学科知识的特征（如胡适《中国哲学史大纲》等 ），可知广告反映丛书内容与特点，辅助研究丛书知识构成及对新文化领域的覆盖；根据“中华书局行发”，结合中华书局是民国重要出版机构，当时出版业是思想传播重要载体，可知广告见证文化传播与出版生态，可研究新文化思想传播的商业路径、出版机构作用。但是，广告是商业宣传文本，有“美化” 倾向，需结合丛书原著、书评、出版档案等互证。最后，总结归纳：这则广告为研究“新文化丛书”的出版背景、内容特点、社会影响及民国出版生态提供关键线索，具有重要史料价值，但需辩证分析、结合其他史料深化研究。 18．(1)特点：内容丰富多元，涵盖国内外时事、思想评论、文艺创作、社会状况、读者互动等领域；立足现实时事，聚焦国内外大事与国内社会实际，注重时效性和现实关怀；采用白话文体，倡导新思想、新文学，契合新文化运动的理念；功能定位清晰，兼具思想启蒙与舆论动员作用，服务于思想解放和社会改造；传播布局合理，北京设社址、上海设代派处，南北兼顾扩大传播范围。 (2)主题变化分为三个阶段：1—3月：关注劳工问题和国际民族解放运动；4—6月：转向反帝爱国与政治动员；7—8月：深入探讨中国社会改造道路。 历史影响： 思想启蒙：传播马克思主义与新思想，推动新文化运动从文学革命转向社会革命，为中国共产党成立奠定思想基础； 政治动员：及时报道五四运动，激发民众爱国热情，推动反帝反封建斗争深入发展； 社会改造：揭露劳工处境，推动工人运动发展；关注妇女、教育等议题，推动近代社会习俗与观念变革。通过 “问题与主义” 论战，促进思想界对中国出路的理性思考； 舆论引导：关注世界大势与民族解放运动，开阔国人视野，为中国革命提供了新的方向与借鉴。在近代中国社会转型中的历史作用。 媒介示范：开创时政评论刊物范式，成为近代传媒推动社会进步的典型。（任答3点） 【详解】（1）特点：本小问要求多角度概括《每周评论》的办刊特点。需根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面准确进行概括。根据材料可从所涉内容、聚焦重点、文体方式与理念、功能定位、传播布局等方面进行概括分析。 （2）变化：本小问要求概括1919年《每周评论》刊载文章的主题变化，需根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面准确进行概括。根据材料可从三个阶段的劳工问题与民族解放、反帝爱国与国内动员、道路改造等方面进行概括分析。 影响：本小问要求分析这些文章在近代中国社会转型中的历史作用。需根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面准确进行概括。根据材料并结合所学可从思想启蒙、政治动员、社会改造（阶级运动、社会问题、出路探索）、舆论引导（关注世界，开阔视野与革命借鉴、社会转型中的示范）、媒介示范等角度进行分析概括。 答案第8页（共6页） $