语文版八年级上第4课《走进纽约》导学案

《走进纽约》导学案 【学习目标】 1. 把握课文内容，了解作者独特的观察角度和方法。 2. 学习作者独特的语言风格及多种修辞方法。 3. 体会作者于异国他乡的国际大都市纽约的感触和心系祖国的心理。 【学习重难点】 1. 体会作者于异国他乡的国际大都市纽约的感触和心系祖国的心理。 【预习检测】 1. 读准字音 沟壑（ ） 蒿草（ ） 白炽（ ） 巉岩（ ） 砭骨（ ） 分道扬镳（ ） 2. 写清字形 lào（ ）印 喧xiāo（ ） shū（ ）地 杂tà（ ） cáo（ ）杂 白雪áiái（ ） 3. 理解词义 ：水面波纹起伏不定。这里形容声音多而杂乱。 ：缭乱，纷乱。眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 首屈一指： 。 万里迢迢： 。 柳暗花明： 。 横空出世： 。 【设问导读】 四人一小组，讨论下列问题： 1. 本文重点描述了纽约的几处有代表性的建筑？请简要说明这几处建筑的特点。 2. 本文写景物，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动态描写？试勾画相关语句，并分析这样写的好处。 3. 文章为了表现纽约建筑的多和高，使用了比喻夸张等多种修辞手法。请从文中找出相关语句，并分析其表达效果。 4. 作者观赏纽约后有什么样的感受？并体会文中作者所表达的感情。 【自学检测】 1. 指出下列句子中加点成语书写不正确的一项（ ） A. 但与横空出世的帝国大厦和世贸中心的两座并大厦相比，这些建筑又统统显得微不足道了。 B. 各种声音滚滚滔滔，波阑起伏，令你又是蛙泳又是仰泳又是仰泳又是蝶泳又是侧泳又是自由泳，招数使尽，也游不出去。 C.