广西壮族自治区百色市右江区第六初级中学教育集团2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

百色市右江区第六初级中学教育集团2025年秋季学期段考试题七年级语文 （全卷满分：120分，考试用时：150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上、草稿纸作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累（22分） 学校开展“寻找四季之美”写景征文活动，鼓励同学们从自然景物中感受文学之美，以下是同学们收集的材料，请完成下面小题。 【春日新柳】 早春的河畔，最动人的莫过于新柳。“吹面不寒杨柳风”，新柳像少女披散的长发，微风拂过，柳枝轻轻摇曳，淅淅（ ）沥沥的雨滴落到柳枝上，柳枝似在与河水低语。河边，漫步在柳荫遮bì（ ）的小道里，迎着春风，让人忍不住想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的佳句。 【夏夜流萤】 夏日的夜晚，田野间常有流萤飞舞。漆黑的天幕下，小小的萤火虫提着灯笼，忽高忽低，忽明忽暗，宛如散落的星子。它们成群结队，在草丛间、稻田间穿梭，给寂静的夜晚添了几分灵动。夏夜乘凉的时候，看见眼前的景象，对于夏夜的喜爱便______了。孩子们追着流萤跑，笑声在夜色中传开，这般场景，恰是“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的生动写照。 【秋日桂香】 秋日的校园里，桂花树总是最吸引人的存在。细碎的桂花藏在绿叶间，不仔细看难以发现，可那香气却毫不遮掩，香气浓郁清甜，飘满整个校园。路过桂花树，人们总会不自觉放慢脚步，深吸一口气，让桂香沁入心脾。就像宋之问说的□桂子月中落，天香云外飘□大抵就是这般令人沉醉的香气吧。 【冬日寒梅】 寒冬时节，百花凋零，唯有梅花傲然开放。光秃秃的枝头上，红梅似火，白梅如雪，在寒风中挺立。梅花的香气淡淡的，却格外清冽，越是严寒，开得越艳，香得越浓。它不像其他花儿依赖温暖，独自在寒冬中绽放。通过观赏梅花，使人们明白了“墙角数枝梅，凌寒独自开”所写的那般坚韧。 1. 给【春日新柳】语段中加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字。 （1）淅（xī zhè）沥 （2）遮bì（敝 蔽） 2. 在【夏夜流萤】语段中横线处填入成语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 悄然而至 B. 油然而生 C. 情不自禁 D. 漠然置之 3. 在【冬日寒梅】语段中画横线句子有语病，请指出病句类型并修改。 4. 请在【秋日桂香】语段中□处依次填入恰当的标点符号。 5. 假设你被推选为“寻找四季之美”写景征文活动的主持人，请写一段简短的结束语。 6. 班级正在开展一场“四季诗韵，师者领航”的诗词主题活动，在小组讨论时，小南说：“我不想参与讨论，我和我的同桌不是朋友，她每次改我的听写本时都一板一眼，影响我的成绩。”如果你是小西，你会怎么劝说小南？ 7. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 中国的诗词歌赋灿烂辉煌，内容丰富，隽永千年。 抒发个人抱负，表达志向，一直以来是中国诗歌常见的主题之一。______（人名）在《观沧海》中用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”想象大海吞吐日月星辰的磅礴气势，抒发了一统中原、建功立业的雄心壮志。 与友辞别，依依不舍，是中国诗歌经常抒发的情感之一。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，______”两句与他另一首送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的名句有异曲同工之妙，两者都道出了诗人对友人的依依惜别之情。 同是写边塞诗，抒发征人思乡，李益在《夜上受降城闻笛》中的“______，一夜征人尽望乡”抒发了征人思乡之情。而岑参在《______》中的“遥怜故园菊，应傍战场开”不仅抒发了对故乡的思念，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 中国的诗词歌赋，不仅蕴含丰富的情感，更蕴含着永恒的哲理，春秋末期思想家、政治家、教育家孔子告诉我们，“逝者如斯夫，______”（《论语》十二章），时光飞逝，要珍惜时间。诗人王湾在《次北固山下》中用“______，江春入旧年”描绘了昼夜和新年更替，蕴含旧事物终会被新事物取代的生活哲理，给人以乐观进取、积极向上的力量。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 桂陶 广西陶器统称为“桂陶”。因为广西简称“桂”，有“八桂大地”之称，所以桂陶是用广西区域陶土并制作于广西区域陶瓷的总称。目前，全国挖掘出土四处万年古陶遗址的省份仅有广西壮族自治区，广西是世界最重要的陶器发源区域之一。 【材料二】 钦州坭兴陶 ①1920年，距钦州城东面35千米处，出土了一座古墓和一块中国迄今为止年代最早的陶碑，陶碑上有“唐开元年”的字样。经专家考证，这块陶碑上文字的内容是唐代宁越郡第五世刺史宁道务的墓志铭，上面镌字1600多个。这说明在唐代以前，钦州制陶业就已十分成熟和发达。清代咸丰年间（1851-1861年），坭兴陶茶具、钦州制陶业达到了鼎盛时期。到了民国，钦州陶器更是走出国门，在各种国内外博览会上屡获大奖，名扬海内外。 ②坭兴陶器不仅外观古雅，而且质地耐酸碱，无毒无味，透气而又不渗水，有利于食物长时间储存。用坭兴陶食具盛装食品，暑天也能隔夜不馊。将茶叶放入坭兴陶罐内密封保存，数年后拿出来冲泡，依然清香扑鼻。用坭兴陶茶具泡茶味正香醇，茶水隔夜而色味不变，经久不用的空壶注入沸水仍有芳香茶味。用坭兴陶花器插花，花叶茂盛，色彩艳丽，经久不谢。 ③经过长期的发展，坭兴陶的品种已十分丰富，能满足人们日常生活中对各种器型和各种功能的需求，但总的来说还是以茶具、咖啡具等饮具以及花盆、花瓶等装饰陈设用品为主，这些常用的器型能够最大限度地呈现坭兴陶的特点。 ④栗色坭兴陶的装饰纹样多采用传统的吉祥、喜庆题材，如双龙戏珠、龙凤呈祥、八仙祝寿、连升三级等。此外，诸如亭台楼阁、荒野逸景、历史神话方面的题材也占有一定的比例，这些题材与古朴的器型和典雅的色泽十分协调。 【材料三】 北流陶瓷 ①北流制陶业可以追溯到距今3000多年前的夏商之交，当时北河流域已经出现了制陶作坊。东汉时期，北流出现制陶民坊，制陶业成为北流有商业利润的产业。宋代是北流制瓷业的鼎盛时期，达到当时岭南乃至中国制瓷业的巅峰，出现了产品“施及外洋”的陶瓷窑群。 ②北宋中期，北流生产的闻名中外的影青瓷（青白瓷），青中显白，白中闪青，釉色透亮，光照见影，有“假玉”之称，是一种独具风格的瓷器。 ③如今，北流陶瓷以日用陶瓷为主，高档、中档和低档产品并存，有普通日用细瓷、高级炻（shí）瓷、高级细瓷三大类，包括中餐具、西餐具、茶具、咖啡具、航空瓷具、酒店瓷具、旅游礼品瓷具、艺术瓷具和微波餐具九大系列，共两万多个品种。陶瓷产品90%以上出口，销往世界五大洲，主要集中在欧盟、美国、日本、东盟、中东等86个国家和地区。北流日用陶瓷出口量占广西日用陶瓷出口量的70%以上，约占全国日用陶瓷出口量的7%。北流市是中国日用陶瓷四大产区和重要出口基地之一。2011年9月，北流市获得了“中国陶瓷名城”的称号。 8. 下列说法与选文意思相符的一项是（ ） A. 1920年，距钦州城东面35千米处，出土了一座古墓和一块中国年代最早的陶碑，陶碑上有“唐开元年”的字样。 B. 目前，全国挖掘出土四处万年古陶遗址的省份仅有广西壮族自治区，广西是世界最重要的陶器发源区域。 C. 北流日用陶瓷出口量占广西日用陶瓷出口量的70%以上，占全国日用陶瓷出口量的7%。 D. 北流制陶业可以追溯到距今3000多年前的夏商之交，当时北河流域出现了制陶作坊。 9. 根据以上材料，下列关于桂陶细分品类的特点，表述错误的是（ ） A. 钦州坭兴陶透气不渗水，用其茶具泡茶可使茶水隔夜色味不变。 B. 北流影青瓷釉色透亮、青中显白，有“假玉”之称，属于高档细瓷。 C. 钦州坭兴陶装饰多含吉祥题材，与古朴器型、典雅色泽相协调。 D. 北流陶瓷以日用陶瓷为主，出口量占全国日用陶瓷出口量的7%左右。 10. 请根据材料二和材料三两则材料概括出“桂陶”的特点。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面文章，完成下面小题。 一树楝花开 林翠珍 ①“门前桃李都飞尽，又见春光到楝花。”走在乡村，一树树的楝花，安静地伫立在农家院前。淡紫碎花，悠悠飘落，岁月静好，让人流连。 ②记忆深处那段美好时光，也与楝花有关。幼时，外婆家门前也有一棵苦楝树。苦楝树太高，长出的花太小，我不大喜欢它。但这棵树长得好，外婆说，这树好种，因为苦，不招虫，鸟也不吃它的花和果。它秀丽玲珑的叶片，如剪纸般青翠均匀。那质地致密的树干树枝，总是清清爽爽，远看如同一把撑开的绿伞。 ③暮春时节，楝花纷纷扬扬地开了。我还没上学，有着辽阔无垠的自由和快乐。楝花盛开时，我和表妹每天在树下玩，抓子儿、跳飞机、翻花绳……只有外公外婆总在忙活。外公是个木匠，他总在琢磨着那一根根木头。外婆呢，洗衣服、砍柴等，一刻也不闲着。我们玩累了，就央求外婆讲故事，还要她用簕古编个蜻蜓。外婆说，她会编一个新娘。 ④“新娘美吗？”我们睁大了眼睛。 ⑤“美呀！发髻上插着花。” ⑥恰逢，微风拂过，淡紫色的小花朵儿飘下来，落到外婆花白的头发上，温柔淡雅，煞是好看。表妹大呼：“噢！我知道了，是像外婆这样漂亮的新娘！”此话一出，外公逗乐般应道：“你外婆年轻时，美得赛过花儿呐！”外婆笑得前俯后仰，两颊泛起了红晕。随后说起，这棵楝花是外公外婆结婚之初，建房子时种下的，见证了外公外婆白手起家、携手并肩的几十年。“这棵树年年都开花，年年都开得好。”外婆高兴地说。 ⑦我抬头，才发现楝花也有别样的美。细碎的花朵儿，聚集一齐开放时，纷繁而热烈，静谧又震撼，满树紫白相间，密密匝匝，美得如诗如画。 ⑧秋天，苦楝树结籽了。一簇簇的苦楝籽，由青变黄，像一个个金铃，成串成串地挂在树枝上，在秋阳的照耀下熠熠闪亮，分外耀眼。地上的苦楝籽，不计其数。我把苦楝籽带到学校，卖给同学们，一毛钱五粒，男孩子玩弹弓，又圆又硬的苦楝籽是最好的“子弹”。女孩子呢，我对她们说：“这个苦楝种子，能种出很美丽的花树来。”没想到这“生意”不错，我赚了整整五块钱！ ⑨外婆知道后，把我叫到跟前。她端坐着，两手放在藤椅上，神色严肃。然后问道：“你拿苦楝籽去卖，是不是？”我不曾见过外婆这样，便一句话也不敢说，只是低着头。良久，外婆才说：“树虽然是我们种的，但大家都能欣赏。要是不懂分享，那还算什么美？” ⑩又一季的楝花开过后，我要去上学了。那时乡村学校，教室凳子要由学生自带。外公买来苦楝木材，又锯又刨，给我打了一张崭新的凳子。这张凳子高矮适中，表面光滑，还自带淡淡的清香。外公说苦楝木轻，做凳子好拿不费劲，正适合我。又语重心长地说：“苦楝，苦练，求学不怕苦练，才能成大器。”我听了，心中又欢喜，又备受鼓舞。上二年级后，学校购买了全新桌椅，我的“苦楝凳子”便闲置了。但我一直记得外公说的“苦练”，读书向来都很刻苦。 ⑪小学毕业后，我和表妹都离开了家乡。彼时外公已去世，外婆一人守着老屋，陪伴她的只有庭院前那棵苦楝树。每逢放假，我就回去看她，她都是满脸欣慰的笑容，常对我说起“你小时候……”在外婆的回忆与叙述中，美好记忆便一幕幕铺展开来。我却未察觉，外婆已垂垂老矣。最后一次告别外婆时，楝花开得正盛，她一只手扶着树干，一只手向我挥别。我回头望，外婆与楝树伫立着，她的笑容一如灿烂绽放的楝花，我永远也忘不了。 ⑫后来，老屋拆了，因乡村新规划，那棵苦楝树也砍掉了。从别后，忆相逢。纵然岁月老去，而记忆常新，那一树楝花，年年开在我心中。 11. 选文围绕“楝花”，叙述了“我”与外公外婆的哪几件事？请简要概括。 我做了什么 外公或外婆做了什么 “我”在苦楝树下玩耍 外公外婆在苦楝树下忙自己的事情 ①_____ 外婆讲故事、编蜻蜓 “我”将苦楝籽带到学校去卖 ②_____ “我”去上学了 ③_____ 12. 做批注是阅读时常用的方法，请你根据提示完成下面的批注任务。 （1）一簇簇的苦楝籽，由青变黄，像一个个金铃，成串成串地挂在树枝上，在秋阳的映照下熠熠闪亮，分外耀眼。（从修辞手法的角度赏析） （2）恰逢，微风拂过，淡紫色的小花朵儿飘下来，落到外婆花白的头发上，温柔淡雅，煞是好看。（这句话运用了怎样的描写角度？有什么表达效果？） 13. 俗话说“题好一半文”，选文标题“一树楝花开”有何妙处？请简要分析。 14. 第⑩段中外公的话“苦楝，苦练，求学不怕苦练，才能成大器”带给我们怎样的启示？联系生活实际，谈谈你的理解。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 天净沙·秋思 【元】马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 15. 下面对元曲赏析不正确的一项是（ ） A. “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡、凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。 B. 《天净沙·秋思》全篇运用了大量的对偶修辞手法，使语言更加整齐美观。 C. 这首小令前九种意象分为三组，暗含由近及远的空间顺序。 D. “断肠人在天涯”一句直接抒发了作者的感受，在前几句“景”的渲染下，作者的情感得到了充分的表现。 16. 仿照示例，从炼字的角度给“古道西风瘦马”中加点字做批注。 批注示例：“枯”“老”两字极妙，既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。 （四）文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。 （选自《世说新语·王戎不取道旁李》） 【乙】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·咏雪》） 17. 下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ） A. 公欣然曰 信然 B. 撒盐空中差可拟 差强人意 C. 公大笑乐 好之者不如乐之者 D. 左将军王凝之妻也 诸儿竞走取之 18. 下列对两文写作手法的共同点分析正确的一项是（ ） A. 都运用了对比手法，通过人物间的对话或行为对比凸显主旨。 B. 都以时间为线索，按事件发展顺序展开叙述。 C. 都通过简洁的语言记录事件，并直接加入作者主观评价。 D. 都通过环境描写烘托人物心情，为情节发展做铺垫。 19. 用现代汉语翻译文中画横线语句。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）树在道旁而多子，此必苦李。 20. 两文中的谢道韫和王戎，分别展现了古代少年的“文采”与“智思”。谈谈你从他们身上学到了怎样的品质。 （五）整本书阅读（9分） 21. 阅读名著，能开拓眼界，丰富精神世界。学校为激发同学们阅读名著的兴趣，举办了“经典人物，共同探究”的趣味性活动，请你结合所阅读的名著，完成以下任务。 （1）【任务一：感知经典人物】阅读文段，完成练习。 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其实进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作……仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 问题1：这段文字选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《①______》，文中描写的“黑瘦的先生”是②______（人名）。 问题2：简要概述“黑瘦的先生”是一个怎样的人：③______（品质特征）。 （2）【任务二：活动演绎】你是本次活动的筹划人，请你参考以下“环节一”，为活动拟写两个环节的名称。 环节一：讲述经典人物的人生经历 环节二：①______ 环节三：②______ （3）【任务三：感悟主旨】读《朝花夕拾》，拉近了我们与鲁迅的距离。在散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默诙谐的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中的相关篇目及内容，从上面的四个特质中任选一个谈谈你的理解。 三、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 时光似潺潺流水，不经意间，生活的画卷已徐徐铺展。那些人、事、场景，如夜空中最亮的星，镶嵌在记忆苍穹；又似陈酿的美酒，沉淀成心底永不磨灭的印记。它们或许是一次难忘的旅行，或许是一句贴心的问候，又或许是一个坚定的眼神，或许是…… 请以“留在心底的______”为题，结合自身经历或感悟，写一篇记叙文。 要求：①请先将标题补充完整，并抄写到答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 百色市右江区第六初级中学教育集团2025年秋季学期段考试题七年级语文 （全卷满分：120分，考试用时：150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上、草稿纸作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累（22分） 【1~6题答案】 【答案】1. （1）xī　（2）蔽 2. B 3. 成分残缺。 修改：删去“通过”或“使”。 4. ：“　”， 5. 示例：同学们，刚才一篇篇写景文字，让我们领略了春柳的柔美、夏萤的灵动、秋桂的清香和冬梅的坚韧。四季之美就在我们身边，只要留心观察、用心感受，就能从寻常景物中发现独特的诗意。本次“寻找四季之美”写景征文活动到此结束，感谢大家的积极参与！ 6. 示例：小南，别这样想。同桌认真修改你的听写本，是想帮你发现没有掌握的字词，并不会影响你的成绩。参加诗词讨论还能让我们交流对四季诗句的理解，学习别人的思考方法。我们一起参加讨论，好吗？ 【7题答案】 【答案】 ①. 曹操 ②. 随君直到夜郎西 ③. 不知何处吹芦管 ④. 行军九日思长安故园 ⑤. 不舍昼夜 ⑥. 海日生残夜 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分） 【8~10题答案】 【答案】8. D 9. B 10. ①历史悠久：钦州坭兴陶在唐代前制陶工艺就已成熟，北流制陶可追溯至3000多年前的夏商之交，两地制陶都历经长期发展，积淀深厚；②性能优良实用：坭兴陶耐酸碱、无毒无味、透气不渗水，保鲜保香效果突出；北流陶瓷日用适配性强，品类覆盖生活多场景；③品类丰富多样：坭兴陶以饮具、装饰陈设品为主；北流陶瓷高、中、低档齐全，有九大系列两万多个品种，可满足各类使用需求；④装饰富有特色：坭兴陶纹样多采用传统吉祥喜庆题材，和器型、色泽相得益彰；北流影青瓷釉色独特，有“假玉”的美誉；⑤产业实力强劲、国际影响力大：坭兴陶民国时就扬名海外屡获大奖；北流陶瓷出口占比高、远销多国，是国内重要的日用陶瓷出口基地。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. “我”央求外婆讲故事、用簕古编蜻蜓 ②. 外婆教育“我”要懂得分享 ③. 外公用苦楝木材为“我”打造新凳子，借“苦楝”谐音叮嘱“我”求学要刻苦才能成大器 12. （1）运用比喻的修辞手法，将变黄的苦楝籽比作金铃，生动形象地写出了苦楝籽成熟时光亮耀眼的景象，表现出作者对苦楝籽的喜爱。 （2）运用视觉描写，以飘落的淡紫色楝花映衬外婆花白的头发，侧面烘托出外婆温柔雅致的气质；营造出温馨浪漫的生活氛围，画面柔美动人，饱含着“我”对外婆的亲近与喜爱之情。 13. 标题是贯穿全文的线索，文章所有回忆都围绕楝树、楝花展开，脉络清晰；呼应文中多次描写楝花盛开的内容，营造了美好淡雅的氛围，富有画面感，吸引读者；暗含主旨，楝花是童年记忆与亲情的载体，点明文章情感核心。 14. 示例：这句话启示我们求学成长没有捷径，唯有不怕辛苦、持之以恒刻苦磨砺自己，克服学习路上的艰难，不断沉淀积累，最终才能增长才干、有所成就。外公借制作凳子的苦楝木谐音“苦练”，用朴实的道理勉励“我”勤奋读书，而“我”也牢记教诲，读书十分刻苦。在我的学习生活中，我曾英语听力很差，每次测试都失分严重。后来我坚持每天早起20分钟听读听力材料，反复跟读、订正错题，哪怕过程枯燥乏味也不曾间断。坚持半学期后，我的英语听力成绩明显进步。这件事让我真切明白“求学不怕苦练，才能成大器”的道理。今后面对学习中的难题，我不会畏惧吃苦，愿意脚踏实地勤学苦练，不断提升自我。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 【15~16题答案】 【答案】15. B 16. “瘦”字极妙，既写出了马匹长途奔波、身形瘦弱的特点，又从侧面烘托出游子漂泊羁旅的劳苦困顿，为画面增添了凄清悲凉的色彩。 （四）文言文阅读（本题共4小题，12分） 【17~20题答案】 【答案】17. B 18. A 19. （1）谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？” （2）李树长在路边却有这么多果实，这一定是味苦的李子。 20. 示例：谢道韫能够抓住雪花轻盈飞舞的特点，用柳絮作比，表现出敏锐的观察力和丰富的想象力；王戎没有跟随伙伴争抢李子，而是根据李树所处的位置和结果情况作出判断，表现出独立思考、善于推理的品质。我们在学习和生活中也应认真观察，勤于思考，不盲目跟从他人。 （五）整本书阅读（9分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 藤野先生 ②. 藤野严九郎（藤野先生） ③. 治学严谨、一丝不苟、待人真诚热忱、毫无民族偏见 （2） ①. 示例：演绎经典人物的精彩情节 ②. 示例：评析经典人物的精神品格 （3）示例1：我选饱含深情的鲁迅。在《阿长与<山海经>》中，粗俗迷信的保姆阿长留意到“我”对《山海经》的渴望，特意回乡为“我”买来这套心心念念的书。成年后的鲁迅回忆这件往事，满含对阿长的感念与深切怀念，让我们看到鲁迅内心柔软重情、饱含温情的一面。 示例2：我选富有童真童趣的鲁迅。《从百草园到三味书屋》里，鲁迅细致描写自己在百草园翻看覆盆子、听美女蛇的故事、冬日在雪地里支起竹筛捕鸟的趣事，生动还原了孩童亲近自然、好奇贪玩的模样，展现出他天真烂漫、充满童真童趣的特质。 三、写作（50分） 【22题答案】 【答案】例文： 留在心底的微光 暮色漫过街巷，晚风卷起落叶，每当我陷入迷茫，心底总有一束微光静静亮起，那是陌生人给予我的善意，长久温暖着前行的路。 那是一个深秋傍晚，放学突遇大雨，我站在公交站台焦急张望。雨势滂沱，我忘记携带雨具，身上仅有的零钱不足以打车。来往行人步履匆匆，没有人停下脚步，冰冷的雨水打湿袖口，无助感一点点涌上心头。 就在手足无措之时，一把素色雨伞悄然撑到我的头顶。转头望去，是一位陌生的阿姨，她温和地询问我的去向。得知我等候公交，她主动提出与我共伞，一同站在檐下避雨。等候的间隙，她轻声宽慰我不必慌张，又和我闲谈日常琐事，驱散我内心的焦躁。 公交车缓缓驶来，我连忙道谢，想要把雨伞归还，她却笑着摆手，让我带上雨伞赶路。我再三推辞，她只是嘱咐我雨天注意安全，转身走进茫茫雨幕。我握着伞柄望向她远去的背影，雨水模糊视线，心底却漾开暖意。 往后许多日子，这把雨伞陪伴我度过无数雨天，我始终期盼能够遇见那位阿姨，将雨伞归还，可再也没有重逢。我渐渐明白，有些善意不求回报，如同暗夜里细碎的光，悄然照亮旁人的困境。 从前的我遇事习惯独自承受，很少主动向他人伸出援手。这场雨中相遇改变了我，我开始学着传递善意。看到他人陷入难处，主动搭一把手；遇见迷茫的同学，耐心送上宽慰。我懂得微小的善意拥有绵长力量，可以跨越陌生，消融冷漠。 岁月流转，许多往事慢慢淡去，可雨中那把伞、那份不期而遇的温暖，化作一束微光，永久留在心底。它提醒我保持温柔与热忱，主动向世界释放善意。这束藏在心底的微光，指引我坚守善良，带着温暖奔赴往后每一段路途。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $