第五单元自测练习卷-2026-2027学年统编版三年级语文上册

**基本信息** 统编版三年级语文上册第五单元测试卷，60分钟100分，聚焦基础巩固与观察能力培养，适配单元复习，体现语言运用与思维能力核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|16分|含“翠鸟”“蒲公英”等单元重点词|夯实字词基础，强化语言积累| |句子练习|9分|句式转换、扩句|通过合并句、“把”字句提升语言组织能力| |阅读|16分|《搭船的鸟》节选及《小蜗牛》|结合文本分析外形与动作，培养观察思维| |习作|20分|观察事物描写|以“我眼中的____”引导审美创造，落实留心观察单元目标|

统编版三年级语文上册第五单元单元测试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、看拼音，写词语（16分） dā chuán　　cuì niǎo　　yǔ máo　　tūn xià （________）（________）（________）（________） shèng kāi　　wán shuǎ　　róng máo　　jiǎ zhuāng （________）（________）（________）（________） hā qian　　diào yú　　guān chá　　shuì jiào （________）（________）（________）（________） pú gōng yīng　　　　yǒu qù （______________） （________） 二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 1. 我看它一口把小鱼吞（tūn　tēn）了下去。 2. 小船漂（piāo　piào）在河面上。 3. 蒲公英的花瓣落了，地上长（zhǎng　cháng）出绒毛。 4. 我假装（jiǎ　jià）睡觉。 5. 翠鸟的长嘴（zuǐ　zhuǐ）十分好看。 6. 乡下的草地盛（shèng　chéng）开着蒲公英。 三、比一比，再组词（8分） 搭（________） 耍（________） 悄（________） 捕（________） 答（________） 要（________） 消（________） 铺（________） 翠（________） 喊（________） 睡（________） 钓（________） 碎（________） 感（________） 垂（________） 钩（________） 四、选字填空（填序号）（4分） ① 察 ②查 观（____） 检（____） ① 耍 ②要 玩（____） 需（____） 五、选词填空（4分） 美丽 漂亮 1. 这只翠鸟的羽毛真（________）。 2. 公园里盛开着（________）的鲜花。 观察 观看 3. 我们仔细（________）蒲公英的变化。 4. 同学们（________）有趣的动画片。 六、按课文内容填空（12分） 1. 《搭船的鸟》中，那只鸟是________。它羽毛是________的，翅膀带着一些________，长嘴是________的。它捕鱼的动作十分________。 2. 《金色的草地》：早上，蒲公英的花瓣________，草地是________色；中午花瓣________，草地变成________色；傍晚花瓣又合拢，草地变回绿色。 3. 这个单元告诉我们，要留心________周围的事物，可以用眼睛看，用耳朵听，用心感受。 七、句子练习（9分） 1. 它站在船头。它一口把小鱼吞下去。（合并成一句话） ____________________________________________________ 2. 蒲公英的绒毛被我吹到他脸上。（改成“把”字句） ____________________________________________________ 3. 草地上长满了蒲公英。（扩句，至少加两处） ____________________________________________________ 八、判断对错，对打√，错打×（5分） 1. 《搭船的鸟》里，翠鸟是坐船到对岸去。（____） 2. 草地会变色，是蒲公英花瓣张开、合拢造成的。（____） 3. 作者观察翠鸟，既看外形，也看它捕鱼的动作。（____） 4. 蒲公英只有早上才会开花。（____） 5. 留心观察，才能发现事物有趣的变化。（____） 九、课内阅读（10分） 《搭船的鸟》（节选） 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 1. 选段写了翠鸟的________和________两方面。（4分） 2. 用“____”画出描写翠鸟外形的句子。（2分） 3. “冲、衔、吞”这些词，写出翠鸟捕鱼动作（　　）（2分） A.很慢 B.十分敏捷 4. 读了短文，你觉得这是一只怎样的翠鸟？（2分） ____________________________________________________ 十、课外阅读（6分） 小蜗牛 雨后，我在墙角发现一只小蜗牛。 蜗牛背着圆圆的壳，软软的身体慢慢向前爬。头上有两对细细的触角。一碰它，触角就飞快缩回去。它爬过的地方，留下一条亮晶晶的痕迹。 我静静观察了好久，原来小小的蜗牛也这么有意思。 1. 短文一共有（____）个自然段。（2分） 2. 作者观察了蜗牛的壳、________、________。（2分） 3. 下面说法正确的打√：作者是怎么做的？（2分） A.留心仔细观察事物（ ） B.随便看一眼就走开（ ） 十一、习作（20分） 习作题目：我眼中的________ 提示：写你仔细观察过的一种事物，可以是小动物、植物。写清楚它的样子，或者它的变化。不少于200字。 参考答案 一、看拼音写词语 搭船 翠鸟 羽毛 吞下 盛开 玩耍 绒毛 假装 哈欠 钓鱼 观察 睡觉 蒲公英 有趣 二、读音 1.tūn√ 2.piāo√ 3.zhǎng√ 4.jiǎ√ 5.zuǐ√ 6.shèng√ 三、比一比组词（示例） 搭（搭船） 耍（玩耍） 悄（悄悄） 捕（捕捉） 答（回答） 要（需要） 消（消失） 铺（铺路） 翠（翠绿） 喊（喊叫） 睡（睡觉） 钓（钓鱼） 碎（打碎） 感（感受） 垂（垂下） 钩（鱼钩） 四、选字填空 观（①察） 检（②查） 玩（①耍） 需（②要） 五、选词填空 1.漂亮 2.美丽 3.观察 4.观看 六、按课文填空 1.翠鸟；翠绿；蓝色；红色；敏捷 2.合拢；绿；张开；金 3.观察 七、句子练习 1.它站在船头，一口把小鱼吞下去。 2.我把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 3.示例：广阔的草地上长满了可爱的蒲公英。 八、判断 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 九、课内阅读 1.外形、捕鱼动作 2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 3.B 4.示例：这是一只美丽、动作敏捷的翠鸟。 十、课外阅读 1.3 2.身体、触角 3.A（√） 十一、习作评分参考（20分） 17‑20分：能写清事物样子，有观察细节，语句通顺，字数达标，错别字少。 13‑16分：能写出事物特点，语句通顺，少量错别字。 9‑12分：内容比较简单，语句基本通顺。 9分以下：内容过少，语句不通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $