第五单元自测练习卷-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 统编版小学语文三年级上册第五单元质量检测题，立足单元复习，以“观察自然”为主题，通过基础积累、阅读实践与习作表达，融合语言运用与思维能力培养，适配单元教学目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|多题|生字认读、词语书写、形近字辨析、课文默写|紧扣单元字词，如“蒲公英”“合拢”，强化语言运用基础| |阅读理解|2篇|课内《搭船的鸟》（外形/动作观察）、课外《我家的小院》（季节变化）|结合观察方法（外形/连续观察），培养思维能力与审美创造| |习作|1题|观察事物/场景描写|要求写清特点与发现，落实“缤纷世界”单元主题，提升语言表达与思维独创性|

2026-2027学年统编版小学语文三年级上册 第五单元质量检测题（含参考答案） 班级________ 姓名________ 等级________ 【基础训练营】 一、读一读，连一连 鹦　　　鹉　　悄　　蒲　　耍　　欠　　拢　　钓 yīng　 wǔ　 qiāo　pú　 shuǎ　 qiàn　lǒng　diào 二、看拼音，写词语。比一比谁写的字又端正又漂亮 dā chuán　　fù qīn　　　shā lā　　　yǔ máo (　　　)　 (　　　)　 (　　　)　 (　　　) cuì lǜ　　　zuǐ ba　　　jìng qiāo qiāo　 tūn xià (　　　)　 (　　　)　 (　　　　　 )　 (　　　) pú gōng yīng　wán shuǎ　 guān chá　　hé lǒng (　　　　　)　(　　　)　 (　　　)　 (　　　) 三、比一比，组成词语 搭（　　　）　翠（　　　）　捕（　　　）　耍（　　　） 塔（　　　）　萃（　　　）　铺（　　　）　要（　　　） 盛——shèng（　　　） chéng（　　　） 四、填一填 1.把词语补充完整 又（　）又（　）　一（　）正（　）　引（　）注（　） 五（　）六（　）　各（　）各（　）　自（　）自（　） 2.选择合适的词语填进句子（填序号） ①静悄悄　②翠绿　③引人注目　④一本正经 翠鸟有一双________的羽毛，它________地停在船头。多么________的一只小鸟啊！我________地看着它，生怕惊动了它。 3.选一选，连一连 彩色的　　　　羽毛 翠绿的　　　　小鸟 红色的　　　　长嘴 金色的　　　　草地 有趣的　　　　蒲公英 可爱的　　　　翠鸟 4.读句子，想观察方法，连一连 它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的。　　　观察动作 它一下子冲进水里，衔着一条小鱼飞起来。　连续观察，发现变化 早晨草地是绿色的，中午变成金色的。　　　观察外形和颜色 五、根据课文内容填空 1.我看见一只________的小鸟站在船头，多么________啊！它的羽毛是________的，翅膀带着一些________，比鹦鹉还漂亮。 2.原来，蒲公英的花就像我们的________，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是________的，草地也是________的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成________的了。 3.多么________的草地！多么________的蒲公英！ 【阅读检阅台】 （一）课内阅读 《搭船的鸟》节选 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 1.选段中，作者观察了翠鸟的________和________。 2.从文中找出描写翠鸟颜色的词语：________、________、________。 3.用横线画出描写翠鸟捕鱼动作的句子。 4.从"一下子""没一会儿"这些词语中，你体会到了什么？ ________________________________________________________________ （二）课外阅读 我家的小院 我家的小院不大，却一年四季都有看不完的风景。 春天，墙角的迎春花最先开了。嫩黄的小花一朵挨着一朵，像一串串小喇叭，吹着春天的歌。花盆里的月季也冒出了新芽，红红的，嫩嫩的，像一个个小拳头。我每天放学回家，都要蹲在花盆边看一会儿，数一数今天又多了几片新叶。 夏天，小院里最热闹的是那棵葡萄树。茂密的叶子爬满了架子，像搭起了一个绿色的凉棚。一串串葡萄挂在叶子底下，先是青青的，硬硬的，像一颗颗绿宝石；过了些日子，葡萄慢慢变成了紫红色，软软的，摘一颗放进嘴里，酸酸甜甜的，好吃极了。傍晚，我们一家人坐在葡萄架下乘凉，听着蛐蛐的叫声，吹着凉爽的风，舒服极了。 秋天，菊花开了。有红的、黄的、白的，五颜六色，美丽极了。一阵风吹过，菊花轻轻摇摆，散发出淡淡的清香。树上的叶子黄了，一片片落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。我把落叶捡起来，夹在书里，做成了漂亮的书签。 冬天，小院里静悄悄的。下雪的时候，整个小院披上了白色的外衣。我和小伙伴在院子里堆雪人、打雪仗，笑声传遍了整个小院。 我爱我家的小院，它给我的童年带来了无穷的快乐。 1.短文是按照________顺序来描写小院的。 2.联系上下文，写一写"茂密"的意思：________________________________ 3.用横线画出文中的一个比喻句。 4.夏天的葡萄有什么变化？用文中的话回答。 ________________________________________________________________ 5.你喜欢小院的哪个季节？为什么？ ________________________________________________________________ 【习作乐园】 我们眼中的缤纷世界 选择你最近观察过的一种事物或一处场景，把你观察到的写下来。要求写清楚事物的特点，注意写出自己的发现，语句通顺，内容具体，书写工整。 参考答案 基础训练营 一、读一读，连一连 鹦—yīng 鹉—wǔ 悄—qiāo 蒲—pú 耍—shuǎ 欠—qiàn 拢—lǒng 钓—diào 二、看拼音，写词语 搭船 父亲 沙啦 羽毛 翠绿 嘴巴 静悄悄 吞下 蒲公英 玩耍 观察 合拢 三、比一比，组成词语（答案不唯一） 搭船 翠绿 捕鱼 玩耍 宝塔 荟萃 铺路 要求 盛开 盛饭 四、填一填 1.又香又甜 一本正经 引人注目 五颜六色 各种各样 自言自语 2.② ① ③ ④ 3.彩色的—小鸟 翠绿的—羽毛 红色的—长嘴 金色的—草地 有趣的—蒲公英 可爱的—翠鸟 4.它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的。——观察外形和颜色 它一下子冲进水里，衔着一条小鱼飞起来。——观察动作 早晨草地是绿色的，中午变成金色的。——连续观察，发现变化 五、根据课文内容填空 1.彩色 美丽 翠绿 蓝色 2.手掌 金色 金色 绿色 3.可爱 有趣 阅读检阅台 （一）课内阅读 1.外形（样子） 动作 2.翠绿 蓝色 红色 3.它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 4.体会到翠鸟捕鱼的速度非常快，动作十分敏捷。 （二）课外阅读 1.时间（季节） 2.草木茂盛而繁密。文中指葡萄树的叶子长得很茂盛。 3.示例：嫩黄的小花一朵挨着一朵，像一串串小喇叭。（或：茂密的叶子爬满了架子，像搭起了一个绿色的凉棚。） 4.先是青青的，硬硬的，像一颗颗绿宝石；过了些日子，葡萄慢慢变成了紫红色，软软的。 5.略（写出喜欢的季节和原因，言之有理即可） 习作乐园 我们眼中的缤纷世界 提示：选择一种熟悉的事物或场景，按一定顺序观察，写清楚它的外形、颜色、变化等特点，可适当运用比喻、拟人等修辞手法。 学科网（北京）股份有限公司 $