第5课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》阅读素养能力提升与拓展练习-2026-2027学年统编版八年级语文上册

**基本信息** 以“课内巩固-课外迁移-综合提升”分层设计，通过新闻要素提取、体裁辨析、语言赏析等题型，构建从单一知识点到综合应用的巩固路径，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |课内阅读精练|新闻要素、表达方式、通讯特点|导语式推荐语拟写、表达方式辨识表格，夯实基础| |课外阅读拓展（一）|消息结构、新闻速览、口语表达|新闻速览卡制作、播报词改编，迁移消息体裁应用| |课外阅读拓展（二）|通讯语言、情感态度、思想评价|精彩片段摘录、编者按写作，提升赏析与创造能力|

第5课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》阅读素养能力提升与拓展练习-2026-2027学年统编版八年级语文上册（原卷版） 一、本课考点清单 1.新闻六要素（何时、何地、何人、何事、何故、如何）的提取与概括。 2.通讯与消息在篇幅、结构、表达方式上的区别。 3.通讯中场面描写、细节描写、侧面描写的作用。 4.通讯语言的生动性、形象性与准确性、真实性的统一。 5.作者情感态度在通讯中的体现及与新闻真实性的关系。 6.梳理通讯结构层次，把握叙述线索，品味标题含义。 7.依据新闻素材进行通讯片段写作的实用能力。 二、试题部分 板块一：课内阅读精练（20分） 【课内阅读材料】 渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。 2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入倒计时。 这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。 据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 飞行塔台内的广播响了：“歼15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！” 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。 “航向××，航速××……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 ×时××分，远方的天空中传来舰载机特有的低沉的轰鸣声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼15舰载机正向辽宁舰飞来。 飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声—— 飞行员：“请示下降高度！” 着舰指挥员：“可以下降高度至×××。” 着舰指挥员：“航向××，航速××……” 飞行员：“明白！” 在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”字上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 “成功了！”欢呼声伴随着爱国热情从甲板上升腾起来，在辽阔的海面上空久久回荡。 （节选自《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，作者蔡年迟、蒲海洋） 1.你是学校“新闻社”成员，正在做一期“读通讯，学新闻”的栏目。栏目需要你为这篇通讯拟写一段“导语式推荐语”，放在通讯正文之前，向同学介绍这篇通讯的核心事实和阅读价值。要求：包含“何时”“何地”“何人”“何事”四要素，并点明阅读价值，80字左右。（6分） 2.学校开展“新闻表达方式辨识”微竞赛。下表列出了四种表达方式在通讯中的典型运用。请从课文中各找一例填入表格，并概括该表达方式在通讯中的作用。（8分） 表达方式 课文例句 在通讯中的作用 叙述 ① ② 描写 ③ ④ 抒情 ⑤ ⑥ 议论 ⑦ ⑧ 3.通讯中“塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声”一段，记录了飞行员与指挥员之间的对话。有同学认为通讯应当以叙述和描写为主，记录对话显得啰嗦，建议删去。你是否同意？请结合通讯的特点说明理由。（6分） 板块二：课外阅读拓展（40分） 课外阅读（一）（20分） 侧重考点：新闻要素梳理与消息结构划分。对应考点清单第1、2、6条。体裁：消息。 【阅读材料】 新华社西昌6月18日电 （记者李国利）6月18日14时38分，我国在西昌卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭，成功将中星9B卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。 中星9B卫星是一颗地球静止轨道广播电视直播卫星，由中国航天科技集团有限公司五院抓总研制。卫星将接替中星9A卫星，为用户提供高清、超高清电视直播和综合信息服务，覆盖我国全部国土及周边地区。 此次任务是长征系列运载火箭的第455次飞行。今年以来，长征系列火箭已执行18次发射任务，全部获得成功。中国航天科技集团相关负责人表示，长征火箭的高密度发射体现了我国航天发射能力的成熟稳定，后续将继续优化发射流程，提升任务效率。 （选文来源：据新华社2025年6月18日电改写，仅为命题需要） 1.学校“时事播报”栏目组需要为本周新闻制作一张“新闻速览卡”，要求用最简洁的方式呈现新闻核心信息。请你根据这则消息，完成下面的“新闻速览卡”。（6分） 项目 内容 新闻标题 ①______ 一句话导语 ②______ 核心数据 ③______（至少写两个） 2.这则消息第3段的内容属于消息的哪一部分？它在文中有什么作用？如果将这段内容移到第1段之前，是否合适？请说明理由。（6分） 3.学校广播站本期“航天快讯”栏目有30秒的播报时间。请你在消息基础上进行改编，写一段30秒播报词（约80字），要求：口语化、突出重点、适合朗读。（8分） 课外阅读（二）（20分） 侧重考点：新闻语言赏析与作者立场评价。对应考点清单第3、4、6条。体裁：新闻通讯。 【阅读材料】 深海中的“中国深度”——“奋斗者”号万米深潜现场纪实 新华社三亚11月10日电（记者王军）11月10日清晨，三亚崖州湾科技城南山港，海风轻拂，朝阳初升。我国全海深载人潜水器“奋斗者”号，正静静停靠在“探索一号”科考船的甲板上，即将开启它的万米深潜之旅。 “各就各位，准备下潜！”8时12分，随着总指挥一声令下，潜水器缓缓没入湛蓝的海面，海面上漾开一圈圈涟漪。船上的大屏幕上，潜水器的下潜深度数字不断跳动：1000米、3000米、5000米……时间在一分一秒地流逝，所有人都屏息凝视着屏幕，生怕错过任何一个瞬间。 “这不仅仅是一次下潜。”科考队领队说，“从‘蛟龙’号到‘深海勇士’号，再到今天的‘奋斗者’号，中国人探索深海的脚步从未停歇。万米海底是地球上最后的神秘地带之一，能够到达那里的国家屈指可数。” 14时30分许，数字终于定格：10909米！“奋斗者”号成功坐底马里亚纳海沟，创造中国载人深潜新纪录！指挥舱内，瞬间爆发出热烈的掌声和欢呼声。一些科研人员眼中闪烁着泪光，激动得紧紧相拥。这一刻，深蓝的海水见证了中国人向下探索的又一里程碑。 深海之中，蕴藏着丰富的矿产资源和独特的生物群落，是未来科技竞争的重要战略空间。“奋斗者”号此次下潜获取了大量珍贵的岩石、沉积物和生物样品，为深海科学研究提供了宝贵的第一手资料。它装备的国产化率超过96%，标志着我国深海装备技术实现跨越式发展。 夕阳西下，“奋斗者”号缓缓浮出水面，稳稳地被吊上甲板。海风吹过，那鲜艳的五星红旗在船头高高飘扬，像一团燃烧的火焰，映照着一张张疲惫却骄傲的脸庞。 （选文来源：据新华社2025年11月10日电改写，仅为命题需要。注：改写自“奋斗者”号真实深潜事迹，时间、数据依据真实事件） 1.你是一名校园小记者，学校“科技节”要展出“奋斗者”号万米深潜的主题展板。展板需要一个“精彩片段摘录”栏目，请你从通讯中摘录一处你认为最精彩的描写性语句（或段落），并写一句简短的“摘录理由”。（6分） 2.通讯与消息的最大区别之一是“通讯可以适当融入作者的情感与评价”。请从通讯中找出两处能体现作者（或文中人物）情感态度的语句，分析其表达方式（抒情或议论），并说明这些语句为什么没有违背新闻真实性的原则。（8分） 3.：学校广播站“中国科技力量”栏目邀请你写一段40字以内的“编者按”，作为这篇通讯的结尾播报。要求：用一句话概括事件意义，体现新闻的真实性和思想性。（6分） 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》阅读素养能力提升与拓展练习-2026-2027学年统编版八年级语文上册（解析版） 一、本课考点清单 1.新闻六要素（何时、何地、何人、何事、何故、如何）的提取与概括。 2.通讯与消息在篇幅、结构、表达方式上的区别。 3.通讯中场面描写、细节描写、侧面描写的作用。 4.通讯语言的生动性、形象性与准确性、真实性的统一。 5.作者情感态度在通讯中的体现及与新闻真实性的关系。 6.梳理通讯结构层次，把握叙述线索，品味标题含义。 7.依据新闻素材进行通讯片段写作的实用能力。 二、试题部分 板块一：课内阅读精练（20分） 【课内阅读材料】 渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。 2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入倒计时。 这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。 据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 飞行塔台内的广播响了：“歼15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！” 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。 “航向××，航速××……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 ×时××分，远方的天空中传来舰载机特有的低沉的轰鸣声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼15舰载机正向辽宁舰飞来。 飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声—— 飞行员：“请示下降高度！” 着舰指挥员：“可以下降高度至×××。” 着舰指挥员：“航向××，航速××……” 飞行员：“明白！” 在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”字上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 “成功了！”欢呼声伴随着爱国热情从甲板上升腾起来，在辽阔的海面上空久久回荡。 （节选自《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，作者蔡年迟、蒲海洋） 1.你是学校“新闻社”成员，正在做一期“读通讯，学新闻”的栏目。栏目需要你为这篇通讯拟写一段“导语式推荐语”，放在通讯正文之前，向同学介绍这篇通讯的核心事实和阅读价值。要求：包含“何时”“何地”“何人”“何事”四要素，并点明阅读价值，80字左右。（6分） 【参考答案与评分标准】 示例：2012年11月23日，渤海某海域，辽宁舰官兵与试飞员协同配合，圆满完成歼15舰载战斗机首次着舰。通讯生动再现了这惊心动魄的历史瞬间，让我们在字里行间感受强军梦想成真的震撼与自豪。 评分标准： 四要素齐全，缺一要素扣0.5分（2分） 点明核心事实“歼15舰载机首次成功着舰”（2分） 语言简洁，符合“导语式推荐语”的引导功能（2分） 超出字数不扣分，但语句不通顺酌情扣分 2.学校开展“新闻表达方式辨识”微竞赛。下表列出了四种表达方式在通讯中的典型运用。请从课文中各找一例填入表格，并概括该表达方式在通讯中的作用。（8分） |表达方式|课文例句|在通讯中的作用| 表达方式 课文例句 在通讯中的作用 叙述 ① ② 描写 ③ ④ 抒情 ⑤ ⑥ 议论 ⑦ ⑧ 【参考答案与评分标准】 ①示例：“2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。”（1分） ②按时间顺序交代事件经过，保证通讯的真实性和完整性。（1分） ③示例：“渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。”“声如千骑疾，气卷万山来。”（1分） ④再现现场环境与着舰瞬间的震撼场景，增强画面感和感染力。（1分） ⑤示例：“‘成功了！’欢呼声伴随着爱国热情从甲板上升腾起来，在辽阔的海面上空久久回荡。”（1分） ⑥直接抒发成功后的激动与自豪，引发读者情感共鸣。（1分） ⑦示例：“这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。”（1分） ⑧点明事件意义，深化通讯主题，引导读者思考。（1分） （例句与作用对应合理即可，不要求唯一答案） 3.通讯中“塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声”一段，记录了飞行员与指挥员之间的对话。有同学认为通讯应当以叙述和描写为主，记录对话显得啰嗦，建议删去。你是否同意？请结合通讯的特点说明理由。（6分） 【参考答案与评分标准】 不同意删去。（1分） 通讯允许综合运用多种表现手法。这段对话属于现场实录，具有独特作用：一是有助于还原真实场景，让读者如临其境，感受着舰过程的紧张与严谨；二是通过“可以下降高度至×××”“航向××，航速××”等简洁口令，展现飞行员与指挥员之间“堪称完美”的配合，从侧面体现我国海军官兵的专业素养；三是在紧张叙述中穿插对话，使行文节奏张弛有度。（4分，答出两点即可，每点2分） 若删去，通讯的现场感和真实感会削弱，也不利于表现人物群像。（1分） （言之成理即可，若答“同意删去”且理由充分，可酌情给分，但满分不超过4分） 板块二：课外阅读拓展（40分） 课外阅读（一）（20分） 侧重考点：新闻要素梳理与消息结构划分。对应考点清单第1、2、6条。体裁：消息。 【阅读材料】 新华社西昌6月18日电 （记者李国利）6月18日14时38分，我国在西昌卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭，成功将中星9B卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。 中星9B卫星是一颗地球静止轨道广播电视直播卫星，由中国航天科技集团有限公司五院抓总研制。卫星将接替中星9A卫星，为用户提供高清、超高清电视直播和综合信息服务，覆盖我国全部国土及周边地区。 此次任务是长征系列运载火箭的第455次飞行。今年以来，长征系列火箭已执行18次发射任务，全部获得成功。中国航天科技集团相关负责人表示，长征火箭的高密度发射体现了我国航天发射能力的成熟稳定，后续将继续优化发射流程，提升任务效率。 （选文来源：据新华社2025年6月18日电改写，仅为命题需要） 1.学校“时事播报”栏目组需要为本周新闻制作一张“新闻速览卡”，要求用最简洁的方式呈现新闻核心信息。请你根据这则消息，完成下面的“新闻速览卡”。（6分） 项目 内容 新闻标题 ①______ 一句话导语 ②______ 核心数据 ③______（至少写两个） 【参考答案与评分标准】 ①示例：我国成功发射中星9B广播电视直播卫星（2分，准确概括核心事实，语言简洁） ②示例：6月18日14时38分，我国在西昌卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭，成功将中星9B卫星发射升空。（2分，包含时间、地点、事件） ③示例：长征二号丙运载火箭；第455次飞行；18次发射任务全部成功。（2分，写出两个即可，每个1分） 2.这则消息第3段的内容属于消息的哪一部分？它在文中有什么作用？如果将这段内容移到第1段之前，是否合适？请说明理由。（6分） 【参考答案与评分标准】 第3段属于消息的背景部分（或背景材料）。（1分） 作用：补充说明此次发射在长征系列火箭中的位置和今年以来的发射情况，体现我国航天发射能力的成熟稳定，增加了消息的信息深度。（2分，答出“补充说明”1分，答出“体现成熟稳定/增加信息深度”1分） 移到第1段之前不合适。（1分） 理由：消息要求将最重要、最新鲜的核心事实放在最前面，让读者第一时间获取关键信息。第3段的内容是辅助性背景信息，重要性低于“成功发射中星9B卫星”这一核心事件。若前置，不符合消息“倒金字塔”结构的要求，会降低信息传递效率。（2分，答出“不符合倒金字塔结构”1分，“降低信息传递效率”1分） 3.学校广播站本期“航天快讯”栏目有30秒的播报时间。请你在消息基础上进行改编，写一段30秒播报词（约80字），要求：口语化、突出重点、适合朗读。（8分） 【参考答案与评分标准】 示例：听众朋友们，大家好！今天下午两点三十八分，我国在西昌卫星发射中心用长征二号丙运载火箭，成功把中星9B卫星送上了太空。这颗卫星将为全国观众提供高清、超高清电视直播服务。这是长征系列火箭的第455次飞行，今年以来，长征火箭18次发射全部成功！让我们为中国航天点赞！ 评分标准： 一等（7—8分）：口语化表达自然，突出核心事实与关键数据，有播报感，适合朗读。 二等（4—6分）：基本符合口语播报要求，内容较准确，但个别语句偏书面化。 三等（1—3分）：照搬原文，缺乏口语化改编，或遗漏核心信息。 （开放性试题，不必拘泥示例） 课外阅读（二）（20分） 侧重考点：新闻语言赏析与作者立场评价。对应考点清单第3、4、6条。体裁：新闻通讯。 【阅读材料】 深海中的“中国深度”——“奋斗者”号万米深潜现场纪实 新华社三亚11月10日电（记者王军）11月10日清晨，三亚崖州湾科技城南山港，海风轻拂，朝阳初升。我国全海深载人潜水器“奋斗者”号，正静静停靠在“探索一号”科考船的甲板上，即将开启它的万米深潜之旅。 “各就各位，准备下潜！”8时12分，随着总指挥一声令下，潜水器缓缓没入湛蓝的海面，海面上漾开一圈圈涟漪。船上的大屏幕上，潜水器的下潜深度数字不断跳动：1000米、3000米、5000米……时间在一分一秒地流逝，所有人都屏息凝视着屏幕，生怕错过任何一个瞬间。 “这不仅仅是一次下潜。”科考队领队说，“从‘蛟龙’号到‘深海勇士’号，再到今天的‘奋斗者’号，中国人探索深海的脚步从未停歇。万米海底是地球上最后的神秘地带之一，能够到达那里的国家屈指可数。” 14时30分许，数字终于定格：10909米！“奋斗者”号成功坐底马里亚纳海沟，创造中国载人深潜新纪录！指挥舱内，瞬间爆发出热烈的掌声和欢呼声。一些科研人员眼中闪烁着泪光，激动得紧紧相拥。这一刻，深蓝的海水见证了中国人向下探索的又一里程碑。 深海之中，蕴藏着丰富的矿产资源和独特的生物群落，是未来科技竞争的重要战略空间。“奋斗者”号此次下潜获取了大量珍贵的岩石、沉积物和生物样品，为深海科学研究提供了宝贵的第一手资料。它装备的国产化率超过96%，标志着我国深海装备技术实现跨越式发展。 夕阳西下，“奋斗者”号缓缓浮出水面，稳稳地被吊上甲板。海风吹过，那鲜艳的五星红旗在船头高高飘扬，像一团燃烧的火焰，映照着一张张疲惫却骄傲的脸庞。 （选文来源：据新华社2025年11月10日电改写，仅为命题需要。注：改写自“奋斗者”号真实深潜事迹，时间、数据依据真实事件） 1.你是一名校园小记者，学校“科技节”要展出“奋斗者”号万米深潜的主题展板。展板需要一个“精彩片段摘录”栏目，请你从通讯中摘录一处你认为最精彩的描写性语句（或段落），并写一句简短的“摘录理由”。（6分） 【参考答案与评分标准】 摘录示例一：“海风吹过，那鲜艳的五星红旗在船头高高飘扬，像一团燃烧的火焰，映照着一张张疲惫却骄傲的脸庞。”（2分） 摘录理由：以红旗的比喻和人物神态的细节描写收束全文，画面感强，情感含蓄而深沉，展现了成功后的自豪与感动。（4分，能结合描写手法和情感表达分析，言之成理即可） 摘录示例二：“船上的大屏幕上，潜水器的下潜深度数字不断跳动：1000米、3000米、5000米……”（2分） 摘录理由：用具体的数字变化表现下潜过程的紧张推进，让读者仿佛置身现场，感受时间的流逝和期待的心跳。（4分） （摘录合理2分，理由分析4分，能结合描写手法、表达效果作答即可） 2.通讯与消息的最大区别之一是“通讯可以适当融入作者的情感与评价”。请从通讯中找出两处能体现作者（或文中人物）情感态度的语句，分析其表达方式（抒情或议论），并说明这些语句为什么没有违背新闻真实性的原则。（8分） 【参考答案与评分标准】 示例一：“从‘蛟龙’号到‘深海勇士’号，再到今天的‘奋斗者’号，中国人探索深海的脚步从未停歇。”——这是议论性语句，点明此次深潜在中国深海探索历程中的接续意义，表达了肯定与自豪。（3分，找句1分，判断表达方式1分，分析1分） 示例二：“这一刻，深蓝的海水见证了中国人向下探索的又一里程碑。”——这是抒情性语句，以“见证”“里程碑”等词语直接抒发对成就的赞美。（3分，找句1分，判断表达方式1分，分析1分） 不违背新闻真实性的原因：这些语句均基于客观事实（10909米坐底、国产化率超96%、成功获取样品等），是对真实事件的评价和情感升华，没有虚构或夸大事件本身。通讯允许“以情感人”，但情感必须从事实中自然生发。（2分，答出“基于事实”1分，答出“未虚构事件”1分） 3.：学校广播站“中国科技力量”栏目邀请你写一段40字以内的“编者按”，作为这篇通讯的结尾播报。要求：用一句话概括事件意义，体现新闻的真实性和思想性。（6分） 【参考答案与评分标准】 示例：10909米，“奋斗者”号用中国深度叩问万米海沟，以自主装备书写深海探索新篇章。 评分层级参考： 一等（5—6分）：一句话高度概括事件意义，用词精准凝练，体现思想性，符合编者按的收束功能。 二等（3—4分）：基本概括意义，语言通顺，但亮点不足。 三等（1—2分）：偏离事件或语言平淡，缺乏概括力。 （开放性试题，不必拘泥示例） 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $