第5课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》课后作业 2026-2027学年统编版语文八年级上册
第5课《一着惊海天——目击我国航母舰载
战斗机首架次成功着舰》课后分层探究作业
第一层级:基础巩固·字词与体裁辨析(必做,共8题)
1.(字音字形)下列加点字的读音和字形全部正确的一项是( )(2分)
A.澎湃(péng bài) 桅杆(wéi) 娴熟(xián)
B.镌刻(juān) 殚精竭虑(dān) 循声(xún)
C.揪心(qiū) 刹那(shà) 默契(qì)
D.咆哮(páo xiào) 紧硼(bēng) 瞬间(shùn)
2.(字形辨析)请根据拼音圈出括号中正确的字。(4分)
①海风呼xiào( )(啸 哮)
②白手起家,一切从零开shǐ( )(始 使)
③pìn( )请(聘 娉) pīng( )婷(聘 娉)
3.(词义理解·链接中考)请解释下列加点词语在文中的含义,并选择其中一个造句。(3分)
辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰,舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
娴熟:
为了这一着,面对技术封锁,多少人殚精竭虑,青丝变白发。
殚精竭虑:
造句:
4.(体裁辨析)请根据课文内容,完成下表,区分“消息”“新闻特写”与“通讯”的不同特点。(4分)
比较维度 | 消息(以《我三十万大军胜利南渡长江》为例) | 新闻特写(以《“飞天”凌空》为例) | 通讯(以《一着惊海天》为例) |
侧重点 | ①报道新闻事件全过程(概貌) | ②聚焦某一精彩瞬间(细节) | ③________________________ |
时间跨度 | ④短,聚焦“此刻” | ⑤短,聚焦“瞬间” | ⑥________________________ |
语言风格 | ⑦简洁、客观、准确 | ⑧生动、形象、富有感染力 | ⑨________________________ |
篇幅 | ⑩短小精悍 | ⑪相对较长,描写细腻 | ⑫________________________ |
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5.(信息提取·快速阅读)请根据课文内容,填写下表,梳理舰载机着舰过程中的关键环节及现场氛围。(4分)
阶段 | 时间节点 | 关键动作或事件 | 现场氛围/作者感受 |
着舰前准备 | 8时 | ①____________________________________ | ②揪心、紧张 |
舰载机临空 | ×时××分 | ③____________________________________ | ④期盼、激动 |
着舰瞬间 | 9时08分 | ⑤____________________________________ | ⑥惊心动魄 |
着舰成功 | 着舰后 | ⑦____________________________________ | ⑧沸腾、激动 |
6.(句子衔接)将下列句子填入文中横线处,衔接最恰当的一项是( )(2分)
“这不是一次普通的飞行。 。这更不是一次普通的降落。 。”
①航母舰载战斗机上舰,承载着国人的强军梦想。
②这是世界公认的最具风险的难题。
③浩瀚的大海可以做证:为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年。
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③①
7.(结构作用)文章开头描写“渤海某海域,海风呼啸,海浪澎湃。辽阔的海面上,我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。”这处环境描写在全文中起什么作用?(3分)
8.(重点语句理解)如何理解“刀尖上的舞蹈”这个比喻在文中的含义?(3分)
第二层级:能力提升·阅读与鉴赏(选做,共7题)
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9.(句子赏析·链接中考)请从修辞或描写的角度,赏析下面这句话的表达效果。(4分)
“声如千骑疾,气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了:9时08分,伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声,眨眼之间,舰载机的两个主轮触到航母甲板上,机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。”(提示:关注引用诗句的作用,以及“眨眼之间”“牢牢地挂住”等词语。)
10.(词语品味)品味下列语句中加点词语的表达效果。(4分)
(1)舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。
(2)记者眼前的飞行甲板上,定格了一个象征胜利的巨大“V”字:阻拦索的两端构成“V”上边的两头,尾钩钩住处,则是“V”字的底尖。
11.(写作手法·场面描写与细节描写)本文既有宏大的场面描写(如“海风呼啸,海浪澎湃”“震耳欲聋的轰鸣声”),也有细腻的细节描写(如“尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索”“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”)。请分析这两种描写手法相结合的作用。(3分)
12.(写作手法·正面与侧面描写)本文既有正面描写舰载机着舰的过程,也有侧面描写作者和现场人员的反应。请各找一例,并分析侧面描写的作用。(4分)
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