第一单元《微小世界》单元小结 课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件围绕《微小世界》单元，核心涵盖工具发展对微小世界的认识，从眼睛观察一般物体到电子显微镜观察病毒，串联研究放大镜、制作简易显微镜等七个学习主题，形成从工具原理到实践应用的递进式学习支架。 其亮点在于以工具发展为主线，结合科学观念中技术与认识的关系，通过组合凸透镜制作简易显微镜、规范光学显微镜使用步骤等探究实践，培养科学思维。如对比不同工具观察结果，分析微生物在食品制作与环境净化中的应用，助力学生构建系统知识，教师可高效开展教学。

第一单元《微小世界》单元小结 工具的发展对微小世界的认识 光学显微镜 电子显微镜 放大镜 眼睛 一般物体 微小物体 细胞 细胞的精细结构和病毒 回顾本单元，我们学习了什么？ 1.研究放大镜 2.怎样放得更大 3.用简易显微镜观察 4.用光学显微镜观察 5.观察细胞 6.观察水中的微小生物 7.微生物与人类 1.研究放大镜 2.怎样放得更大 3.用简易显微镜观察 4.用光学显微镜观察 5.观察细胞 6.观察水中的微小生物 7.微生物与人类 用不同工具观察 观察 医疗 食品 环境 1.研究放大镜 放大镜：中央厚、边缘薄的透明物体,又叫凸透镜 观察与比较 用放大镜观察，能看到许多肉眼看不清的细微特征 凸度:凸度越大，放大倍数越大，视野范围越小 2.怎样放得更大 组合凸透镜 放大倍数是两个凸透镜的乘积 多个凸透镜组合 放大倍数是多个凸透镜的乘积 能将被观察物体的图像放得更大 制作方法 观察与比较 可以看到单个放大镜无法分辨的细微结构 3.用简易显微镜观察 手持式简易显微镜的结构 观察与比较 能看到细胞、微生物等微小结构 使用步骤 1.打开电源。 2.把物镜对准（紧贴）物体。 3.调焦。 4.从目镜观察并记录。 4.用光学显微镜观察 光学显微镜的结构及作用 观察与比较 使用步骤 能清晰地看到细胞内部结构 5.观察细胞 细胞是生物体基本的结构和功能单位 单细胞生物：只有一个细胞 生物 非生物 没有细胞结构 比较动植物细胞 都有细胞结构 6.观察水中的微小生物 玻片标本 制作步骤 观察 由载玻片和盖玻片组成，中间夹的细微的生物体或生物体切片 控制微生物运动 在载玻片上放少量脱脂棉 7.微生物与人类 微生物与食品 微生物与医学 微生物与环境 引起霉变 制作食物 保持干燥、低温可以防霉 处理厨余垃圾、枯枝落叶，制造堆肥，净化污水 疾病：细菌和病毒 制成疫苗预防疾病 病毒 微生物，寄生在其他生物的细胞内 $