第十三章 内能 复习导学案 2026-2027学年九年级物理人教版全一册

该初中物理导学案以“内能”为核心，围绕热量与比热容、分子热运动、内能三大模块构建知识网络，通过填空式知识回顾梳理基础概念，从定义到公式再到应用形成递进式学习路径，帮助学生系统掌握内能相关物理观念。 亮点在于“实验探究与生活应用”的任务设计，如“不同物质吸热能力比较”实验培养科学探究能力，“循环水冷却发动机”“古代手炉取暖”等实例促进科学思维，精练题涵盖选择、计算等题型，既巩固知识又提升问题解决能力，为教师单元复习提供完整教学支持。

第13章 内能复习导学案 班级： 姓名： 【知识回顾】 一、热量　比热容 1、热传递过程中，传递能量的多少叫作_ __，其单位是______，符号为_____。 2、比热容： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的 和 的乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号 表示。比热容的单位是 ，符号是 。 3、比热容是物质的一种 　　，其大小与物质的 　　和 　　有关，与质量、体积、温度、吸放热多少无关。 4、水的比热容为 　　，表示的物理意义是： 　　。 5、热量的计算： （1）吸热公式： 　 （2）放热公式： 　　 其中：c 为比热容，m 为质量，t₀ 为初温，t 为末温。 二、　分子热运动 1、常见的物质是由极其微小的粒子—— 　　、 　　构成的。 2、扩散：不同物质在相互接触时， 　　的现象叫扩散。扩散现象表明：① 　；② 3、分子热运动：一切物质的分子都在 　　，这种无规则运动叫分子热运动。温度越 　　，分子热运动越剧烈。 4、分子间存在相互作用的 　　和 　　。固体很难被压缩是因为分子间存在 　；固体很难被拉伸是因为分子间存在 　　。 三、　内能 5、物体内部 　，叫做物体的内能。 6、一切物体，不论温度高低，都具有 　。内能的单位是 。 7、影响物体内能大小的因素：① 　；② 　；③ 　；④ 　。 8、改变物体内能的两种方式： 　和 　。两种方式是 　的。 9、热传递：温度不同的物体互相接触， 　　的过程。热传递的条件是存在 ，热传递的方向是 　　，热传递的实质是 　　。 10、热量：在热传递过程中，传递 　叫做热量。热量的单位是 　。 【精练】 1.下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（     ） A．一定质量的冰熔化成的水，温度不变，内能不变 B．发生热传递时，热量可以从内能小的物体传给内能多的物体 C．温度高的物体比温度低的物体内能大 D．一个物体温度升高，所含热量增加 2.如图所示，烧瓶内盛有少量水，用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，然后用打气筒向烧瓶内打气，当瓶内气压足够大时会发现橡胶塞从瓶口处跳起来，同时可以看到瓶内出现白雾。下列说法正确的是（     ） A．往瓶内打气时，瓶内气体温度升高，是通过热传递的方式改变内能 B．往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，瓶内气体的内能增大 C．塞子跳起来时，看到瓶口有白雾出现，这是汽化现象 D．塞子跳起来的过程中，瓶内气体的内能全部转化为塞子的机械能 3.质量和初温相同的水和铜块，分别吸收相同的热量后立即将铜块投入水中，则（     ） A．铜块向水放出热量 B．水向铜块放出热量 C．二者之间不发生热传递 D．铜块向水传递温度 4．为了不让工作中的汽车发动机温度过高，需要用循环的水进行冷却，主要的原因是水的（　　） A．比热容小 B．比热容大 C．密度大 D．温度低 5．关于比热容，下列说法正确的是（     ） A．物体吸收的热量越多，比热容越大 B．物体的温度越高，比热容越大 C．把一块铁块分成两块，大的那块的比热容大 D．物质的比热容与它的质量、温度、吸收或放出热量多少无关 6．甲、乙两物体的比热容之比为，吸收相同的热量后，甲的温度升高了，乙的温度升高了，则甲、乙的质量之比为（　　） A． B． C． D． 7．用两个完全相同的电加热器给初温均为20℃的A、B两种液体加热，已知mB＞mA，根据实验过程中收集的数据描绘出两种液体的“温度—时间”图像如图所示（不计热量损失）。下列分析正确的是（ ） A．A、B两种液体的沸点之比为4:5 B．A、B两种液体的比热容之比为3:4 C．根据题意和图像分析可知A、B两种液体的比热容大小关系为cA＞cB D．A、B两种液体从90s至120s的加热时间内吸收的热量不相等 8．菏泽被称为“牡丹之乡”，牡丹盛开时花香四溢，这是因为（     ） A．分子间有斥力 B．分子间有空隙 C．分子在不停地做无规则运动 D．物质是由大量分子构成的 9．如图，能说明分子间有空隙的是（     ） A．图甲嗅气味来鉴别醋和酱油 B．图乙墨汁滴在热水中很快散开 C．图丙水和酒精充分混合后总体积减小 D．图丁两个铅块没有被重物拉开 10．关于微观粒子，下列说法中正确的是（     ） A．组成固体和液体的分子间是没有空隙的 B．0℃时，所有物质的分子都是静止不动的 C．所有分子都在不断地运动 D．组成固体的分子是静止不动的 11．（多选）关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（     ） A．物体的温度降低，它的内能一定减少 B．温度高的物体一定比温度低的物体含有热量多 C．物体吸收热量，温度不一定升高 D．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量 12．（多选）关于温度、内能和热量，下列说法不正确的是（     ） A．物体温度降低时内能减少 B．的冰变成的水，温度不变，内能不变 C．温度相同的两个物体间也能发生热传递 D．任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能 13．（多选）将冰块放在泡沫箱中可制成简易冰箱，把一瓶饮料放入该冰箱后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，时刻两物体温度相同。下列说法正确的是（　　） A．曲线b表示冰块的温度随时间变化 B．时刻，饮料的内能一定比冰块大 C．0~过程中，冰块放出了热量 D．过程中，冰块与饮料之间不再发生热传递 14．（多选）用如图甲所示的装置给200g冰块加热。根据实验记录的数据，绘制了如图乙所示冰熔化时温度随时间变化的图像。继续加热一段时间，观察到水沸腾时温度计的示数如图丙所示。水的比热容是。下列说法正确的是（　　） A．水沸腾时烧杯上方的气压低于标准大气压 B．BC段冰块持续吸热，温度不变，内能不变 C．冰熔化过程中即BC段吸收了的热量 D．比较AB段和CD段可知，AB段的比热容是CD段比热容的2倍 15.（多选）如图所示，是我国古代的一种取暖用具黑漆描金手炉，在手炉中装满热水后抱在怀中，便可取暖。下列说法正确的是（    ） A．将手炉抱在怀中取暖，利用了热传递的方式改变物体的内能 B．将手炉抱在怀中取暖，温度从高温物体传递给低温物体 C．手炉中装热水，说明温度高的物体含有的热量多 D．手炉中装热水，是利用了水的比热容较大的特点 16．新野板面又名“张飞板面”，因诸葛亮“火烧新野”而出名，以爽口、耐嚼、香中泛辣、辣中透香而享誉周边。板面出锅后香飘四溢，这是___________现象；温度越高，香气越浓烈，这是因为温度越高分子___________。在用勺子盛汤时，最后一滴汤汁总是悬而未滴，出现这种情况是因为分子间存在___________。 17．比热容是物质的一种特性，一些物质的比热容见下表： 物质 水 煤油 砂石 比热容c/                水的比热容是，表示的物理意义是________。1 kg的砂石温度升高1℃，需吸收________J的热量。相同质量的水和砂石，若吸收或放出同样多热量，温度变化较大的是________。 18．《天工开物》记载了古代铸造铜币的工艺：铜块加热至液态，这是______现象（填物态变化），后倒入模具内冷却凝固成钱币。此过程中，铜的内能通过______的方式减少。 19．扩散现象跟人们的生活密切相关，如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中的，这说明_____________________________，这种扩散现象是有益的。但它有时又有害，请你列举一个扩散现象有害的实例：_______________________________________________。 20．如图将质量相同、材料不同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整的冰块上。经过一段时间后，冰块形状基本不再变化时如图所示。由此可知这三块金属中，______的比热容最小，此时剩余冰块的温度_______（选填“大于”“小于”或“等于”）这三块金属的温度。 21．如图所示，质量为500g的某液体，比热容为，在均匀放热的条件下凝固成固态物质，则凝固过程中该物质放热______J；该物质固态时的比热容为______。 22．全全所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究，图乙是根据实验数据绘制的图像。 (1)实验过程中温度计的示数如图甲所示，读数为________℃。 (2)该物质在第时处于________（选填“固”“液”或“固液共存”）态。 (3)冰在熔化过程中________（选填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变。 (4)物质在固态时的比热容________在液态时的比热容。 23． (1)如图甲所示，将两个底面削干净的铅柱紧压在一起，两铅柱会结合起来，在下面悬挂一个20kg的重物都不能把两铅柱拉开，其主要原因是__________。 (2)如图乙所示，两个相同的瓶子的瓶口相对，之间用玻璃板隔开，上面的瓶中装有空气，下面的瓶子装有密度比空气大的棕红色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，两瓶内的气体逐渐会混合，颜色变均匀，这属于__________现象，这说明__________。 24．学习内能时我们做了如图所示的探究实验。 (1)如图甲瓶内空气推开瓶塞，瓶口出现的“白汽”是________（填物态变化）现象，说明瓶内空气温度________（选填“升高”、“不变”或“降低”）。 (2)如图乙：抽出玻璃板，下瓶中出现红棕色二氧化氮气体，________（选填“能”或“不能”）表明气体间可以发生扩散现象。 (3)如图丙：悬挂重物不能把两块铅块分开，说明分子间有________。 25．探究不同物质的吸热能力 (1)实验中应选用规格___________（选填“相同”或“不同”）的电加热器，分别给___________相等且初温相同的两种液体加热，并记录实验数据。 (2)在此实验中，除了图甲中所示的器材外，还需要秒表和___________。由于水和食用油吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验可根据___________来反映吸收热量的多少（选填“加热时间”或“升高温度”）； (3)经过实验和记录，得出了图乙所示的坐标图像。经过观察思考，小明想到了比较不同物质吸热本领的两种方法： ①质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收热量较多的是___________，所以其吸热能力较强； ②质量相等的不同物质，吸收相同的热量，温度变化较大的是食用油，所以其吸热能力较_________（选填“强”或“弱”）。 26．在比较不同物质吸收热量的情况的实验中，实验装置如图甲、乙所示。两个相同的烧杯中装有A、B两种液体，用两个相同的电加热器加热，实验记录的数据如下表所示。 加热时间/min 0 1 2 3 4 A的温度/℃ 30 34 38 42 46 B的温度/℃ 30 36 42 48 54 (1)实验开始前，烧杯中应装有初温和_________相同的A、B两种液体，并使电加热器发热体_________在液体中。 (2)实验中是通过比较_________来比较不同物质吸热的多少。 (3)若A是水，则B的比热容为_________。 (4)图丙中①绘制的是液体B的温度随时间变化的图线，如果将初温相同的液体B的质量增加到原来的2倍，用相同的电加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则图线为图丙中的第_________条（选填“②”或“③”）（不考虑热量损失）。 27．“曲水流觞”是古代文人墨客的一种雅事。将酒盏漂浮在清冽的溪水上随溪流动，会降低酒的温度，酒盏里质量为100 g的酒在漂流过程中，温度从30°C降低至25°C，求酒放出的热量？[] 28．用电热水器将10kg的水从18℃加热到68℃，已知水的比热容是，煤油的比热容是。求： (1)在这一过程中水吸收的热量。 (2)若水吸收的热量全部被煤油吸收且使煤油温度升高了50℃，求煤油的质量。 (3)在1个标准大气压下，若初温为18℃、质量为10kg的水吸收的热量为，求水的末温。 29．为了测量某种液体的比热容，把质量为的铁块加热到后，迅速投入质量为、温度为的待测液体中，混合后的共同温度为，铁的比热容为，不计热量损失。求： (1)铁块降低的温度； (2)铁块放出的热量； (3)这种液体的比热容。 参考答案 【知识回顾】 一、热量　比热容 1、热传递过程中，传递能量的多少叫作_热量__，其单位是__焦耳____，符号为__J____。 2、比热容： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的 质量 和 升高的温度 的乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号 c 表示。比热容的单位是 焦耳每千克 ，符号是 J/(kg·℃) 。 3、比热容是物质的一种特性　　，其大小与物质的种类　　和状态　　有关，与质量、体积、温度、吸放热多少无关。 4、水的比热容为4.2×10³ J/(kg·℃)　　，表示的物理意义是：1 kg的水温度升高（或降低）1 ℃时，吸收（或放出）的热量为4.2×10³ J　　。 5、热量的计算： （1）吸热公式：Q吸 = cm(t - t₀)　 （2）放热公式：Q放 = cm(t₀- t)　　 其中：c 为比热容，m 为质量，t₀ 为初温，t 为末温。 二、　分子热运动 1、常见的物质是由极其微小的粒子——分子　　、原子　　构成的。 2、扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方　　的现象叫扩散。扩散现象表明：①一切物质的分子都在不停地做无规则运动　　；②分子之间存在间隙　　。 3、分子热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则运动　　，这种无规则运动叫分子热运动。温度越高　　，分子热运动越剧烈。 4、分子间存在相互作用的引力　　和斥力　　。固体很难被压缩是因为分子间存在斥力　；固体很难被拉伸是因为分子间存在引力　　。 三、　内能 5、物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和　，叫做物体的内能。 6、一切物体，不论温度高低，都具有内能　。内能的单位是焦耳（J　）。 7、影响物体内能大小的因素：①温度　；②质量　；③状态　；④种类　。 8、改变物体内能的两种方式：做功　和热传递　。两种方式是等效　的。 9、热传递：温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低　　的过程。热传递的条件是存在温度差，热传递的方向是能量从高温物体传递到低温物体　　，热传递的实质是内能的转移　　。 10、热量：在热传递过程中，传递内能的多少　叫做热量。热量的单位是焦耳（J）　。 【精练】 1.下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（   B  ） A．一定质量的冰熔化成的水，温度不变，内能不变 B．发生热传递时，热量可以从内能小的物体传给内能多的物体 C．温度高的物体比温度低的物体内能大 D．一个物体温度升高，所含热量增加 2.如图所示，烧瓶内盛有少量水，用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，然后用打气筒向烧瓶内打气，当瓶内气压足够大时会发现橡胶塞从瓶口处跳起来，同时可以看到瓶内出现白雾。下列说法正确的是（  B   ） A．往瓶内打气时，瓶内气体温度升高，是通过热传递的方式改变内能 B．往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，瓶内气体的内能增大 C．塞子跳起来时，看到瓶口有白雾出现，这是汽化现象 D．塞子跳起来的过程中，瓶内气体的内能全部转化为塞子的机械能 3.质量和初温相同的水和铜块，分别吸收相同的热量后立即将铜块投入水中，则（  A   ） A．铜块向水放出热量 B．水向铜块放出热量 C．二者之间不发生热传递 D．铜块向水传递温度 4．为了不让工作中的汽车发动机温度过高，需要用循环的水进行冷却，主要的原因是水的（　B　） A．比热容小 B．比热容大 C．密度大 D．温度低 5．关于比热容，下列说法正确的是（   D  ） A．物体吸收的热量越多，比热容越大 B．物体的温度越高，比热容越大 C．把一块铁块分成两块，大的那块的比热容大 D．物质的比热容与它的质量、温度、吸收或放出热量多少无关 6．甲、乙两物体的比热容之比为，吸收相同的热量后，甲的温度升高了，乙的温度升高了，则甲、乙的质量之比为（　B　） A． B． C． D． 7．用两个完全相同的电加热器给初温均为20℃的A、B两种液体加热，已知mB＞mA，根据实验过程中收集的数据描绘出两种液体的“温度—时间”图像如图所示（不计热量损失）。下列分析正确的是（ C ） A．A、B两种液体的沸点之比为4:5 B．A、B两种液体的比热容之比为3:4 C．根据题意和图像分析可知A、B两种液体的比热容大小关系为cA＞cB D．A、B两种液体从90s至120s的加热时间内吸收的热量不相等 8．菏泽被称为“牡丹之乡”，牡丹盛开时花香四溢，这是因为（   C  ） A．分子间有斥力 B．分子间有空隙 C．分子在不停地做无规则运动 D．物质是由大量分子构成的 9．如图，能说明分子间有空隙的是（C     ） A．图甲嗅气味来鉴别醋和酱油 B．图乙墨汁滴在热水中很快散开 C．图丙水和酒精充分混合后总体积减小 D．图丁两个铅块没有被重物拉开 10．关于微观粒子，下列说法中正确的是（  C   ） A．组成固体和液体的分子间是没有空隙的 B．0℃时，所有物质的分子都是静止不动的 C．所有分子都在不断地运动 D．组成固体的分子是静止不动的 11．（多选）关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（   AC  ） A．物体的温度降低，它的内能一定减少 B．温度高的物体一定比温度低的物体含有热量多 C．物体吸收热量，温度不一定升高 D．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量 12．（多选）关于温度、内能和热量，下列说法不正确的是（   BC  ） A．物体温度降低时内能减少 B．的冰变成的水，温度不变，内能不变 C．温度相同的两个物体间也能发生热传递 D．任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能 13．（多选）将冰块放在泡沫箱中可制成简易冰箱，把一瓶饮料放入该冰箱后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，时刻两物体温度相同。下列说法正确的是（　AD　） A．曲线b表示冰块的温度随时间变化 B．时刻，饮料的内能一定比冰块大 C．0~过程中，冰块放出了热量 D．过程中，冰块与饮料之间不再发生热传递 14．（多选）用如图甲所示的装置给200g冰块加热。根据实验记录的数据，绘制了如图乙所示冰熔化时温度随时间变化的图像。继续加热一段时间，观察到水沸腾时温度计的示数如图丙所示。水的比热容是。下列说法正确的是（　AC　） A．水沸腾时烧杯上方的气压低于标准大气压 B．BC段冰块持续吸热，温度不变，内能不变 C．冰熔化过程中即BC段吸收了的热量 D．比较AB段和CD段可知，AB段的比热容是CD段比热容的2倍 15.（多选）如图所示，是我国古代的一种取暖用具黑漆描金手炉，在手炉中装满热水后抱在怀中，便可取暖。下列说法正确的是（ AD  ） A．将手炉抱在怀中取暖，利用了热传递的方式改变物体的内能 B．将手炉抱在怀中取暖，温度从高温物体传递给低温物体 C．手炉中装热水，说明温度高的物体含有的热量多 D．手炉中装热水，是利用了水的比热容较大的特点 16．新野板面又名“张飞板面”，因诸葛亮“火烧新野”而出名，以爽口、耐嚼、香中泛辣、辣中透香而享誉周边。板面出锅后香飘四溢，这是___扩散_____现象；温度越高，香气越浓烈，这是因为温度越高分子_无规则运动越剧烈__________。在用勺子盛汤时，最后一滴汤汁总是悬而未滴，出现这种情况是因为分子间存在___引力________。 17．比热容是物质的一种特性，一些物质的比热容见下表： 物质 水 煤油 砂石 比热容c/                水的比热容是，表示的物理意义是__ 1kg的水温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量为______。1 kg的砂石温度升高1℃，需吸收___ _____J的热量。相同质量的水和砂石，若吸收或放出同样多热量，温度变化较大的是____砂石____。 18．《天工开物》记载了古代铸造铜币的工艺：铜块加热至液态，这是___熔化___现象（填物态变化），后倒入模具内冷却凝固成钱币。此过程中，铜的内能通过__热传递____的方式减少。 26．扩散现象跟人们的生活密切相关，如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中的，这说明___分子在不停地做无规则运动/分子间存在间隙__，这种扩散现象是有益的。但它有时又有害，请你列举一个扩散现象有害的实例：___煤气泄漏时，煤气分子扩散到空气中易引发中毒_________________________________。 19．如图将质量相同、材料不同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整的冰块上。经过一段时间后，冰块形状基本不再变化时如图所示。由此可知这三块金属中，___甲___的比热容最小，此时剩余冰块的温度___等于____（选填“大于”“小于”或“等于”）这三块金属的温度。 20．如图所示，质量为500g的某液体，比热容为，在均匀放热的条件下凝固成固态物质，则凝固过程中该物质放热_64000_____J；该物质固态时的比热容为___1600___J/（kg。℃）。 21．全全所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究，图乙是根据实验数据绘制的图像。 (1)实验过程中温度计的示数如图甲所示，读数为__-4______℃。 (2)该物质在第时处于__固液共存______（选填“固”“液”或“固液共存”）态。 (3)冰在熔化过程中___吸收_____（选填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变。 (4)物质在固态时的比热容___小于_____在液态时的比热容。 22． (1)如图甲所示，将两个底面削干净的铅柱紧压在一起，两铅柱会结合起来，在下面悬挂一个20kg的重物都不能把两铅柱拉开，其主要原因是__分子间存在引力________。 (2)如图乙所示，两个相同的瓶子的瓶口相对，之间用玻璃板隔开，上面的瓶中装有空气，下面的瓶子装有密度比空气大的棕红色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，两瓶内的气体逐渐会混合，颜色变均匀，这属于____扩散___现象，这说明___分子在做永不停息的无规则运动 __。 23．学习内能时我们做了如图所示的探究实验。 (1)如图甲瓶内空气推开瓶塞，瓶口出现的“白汽”是__液化______（填物态变化）现象，说明瓶内空气温度___降低_____（选填“升高”、“不变”或“降低”）。 (2)如图乙：抽出玻璃板，下瓶中出现红棕色二氧化氮气体，___不能_____（选填“能”或“不能”）表明气体间可以发生扩散现象。 (3)如图丙：悬挂重物不能把两块铅块分开，说明分子间有__引力______。 24．探究不同物质的吸热能力 (1)实验中应选用规格___相同___（选填“相同”或“不同”）的电加热器，分别给__质量____相等且初温相同的两种液体加热，并记录实验数据。 (2)在此实验中，除了图甲中所示的器材外，还需要秒表和_天平_____。由于水和食用油吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验可根据_加热时间__________来反映吸收热量的多少（选填“加热时间”或“升高温度”）； (3)经过实验和记录，得出了图乙所示的坐标图像。经过观察思考，小明想到了比较不同物质吸热本领的两种方法： ①质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收热量较多的是___水________，所以其吸热能力较强； ②质量相等的不同物质，吸收相同的热量，温度变化较大的是食用油，所以其吸热能力较____弱_____（选填“强”或“弱”）。 25．在比较不同物质吸收热量的情况的实验中，实验装置如图甲、乙所示。两个相同的烧杯中装有A、B两种液体，用两个相同的电加热器加热，实验记录的数据如下表所示。 加热时间/min 0 1 2 3 4 A的温度/℃ 30 34 38 42 46 B的温度/℃ 30 36 42 48 54 (1)实验开始前，烧杯中应装有初温和___质量______相同的A、B两种液体，并使电加热器发热体____浸没_____在液体中。 (2)实验中是通过比较__加热时间_______来比较不同物质吸热的多少。 (3)若A是水，则B的比热容为___2.8×103______。 (4)图丙中①绘制的是液体B的温度随时间变化的图线，如果将初温相同的液体B的质量增加到原来的2倍，用相同的电加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则图线为图丙中的第___③______条（选填“②”或“③”）（不考虑热量损失）。 26．“曲水流觞”是古代文人墨客的一种雅事。将酒盏漂浮在清冽的溪水上随溪流动，会降低酒的温度，酒盏里质量为100 g的酒在漂流过程中，温度从30°C降低至25°C，求酒放出的热量？[] 【答案】 【详解】酒降温放热，温度变化量为 酒的质量 由放热公式得 27．用电热水器将10kg的水从18℃加热到68℃，已知水的比热容是，煤油的比热容是。求： (1)在这一过程中水吸收的热量。 (2)若水吸收的热量全部被煤油吸收且使煤油温度升高了50℃，求煤油的质量。 (3)在1个标准大气压下，若初温为18℃、质量为10kg的水吸收的热量为，求水的末温。 【答案】(1)(2)(3) 【详解】（1）水升高的温度 水吸收的热量 （2）煤油吸收热量等于水吸收的热量，煤油吸收的热量 煤油的质量 （3）1标准大气压下水的沸点为，理论升高的温度 理论末温，因，故水实际末温为 28．为了测量某种液体的比热容，把质量为的铁块加热到后，迅速投入质量为、温度为的待测液体中，混合后的共同温度为，铁的比热容为，不计热量损失。求： (1)铁块降低的温度； (2)铁块放出的热量； (3)这种液体的比热容。 【答案】(1)(2)(3) 【详解】（1）铁块降低的温度 （2）铁块放出的热量 （3）不计热量损失，液体吸收的热量 液体升高的温度 根据得，液体的比热容 19 学科网（北京）股份有限公司 $