1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件聚焦人类社会形态演进，从原始社会到资本主义社会，通过视频、图片及达尔文火地岛故事等导入，结合生产力与生产关系表格，帮助学生梳理各社会形态特征及发展脉络。 其亮点在于情境化活动设计，如奴隶反抗对话、尼古拉故事分析，结合政治认同与健全人格素养，引导学生理解社会发展规律，深化理论认知，为教师提供丰富教学素材，提升课堂效率。

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 救国-新民主主义革命时期 （1919.5-1949.10） 兴国-社会主义革命和建设时（1949.10-1978.12） 富国-改革开放和社会主义现代化建设新时期 （1978.12-2012.11） 强国-中国特色社会主义新时（2012.11-今 ） 站 富 强 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 必修一 中国特色社会主义 总体要求：着眼于人类社会的发展历程，立足于中国特色社会主义的伟大实践，明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，中国特色社会主义已进入新时代，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 一、从原始社会到奴隶社会 二、从封建社会到资本主义社会 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 课标要求与学习目标 课标要求 1.描述不同社会形态的本质特征； 2.解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动 学习目标 1、通过观察人类社会演进的视频与图片，说出原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的。 2、通过议题活动，理解并说出每种社会形态的生产力与生产关系的特点。 3、通过观点辨析，阐释生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用的原理，揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力。 3 议题：怎样揭示人类社会发展的奥秘 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 共产主义社会 任务：1、观看视频思考：原始社会人类的生产和生活方式。 2、根据达尔文的故事，说明原始人平均分配劳动产品的原因。 活动一：人类的童年-原始社会 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事:一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成 块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子 顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来说方的欧洲人大惑不解。其实，这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。 1、地位:原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 2、发展阶段 旧石器时代、新石器时代 一、 原始社会 原始社会 生产力 生产关系 劳动者 劳动工具 劳动对象 生产资料 归谁所有 劳动产品 如何分配 人们在生产中的 地位和相互关系 原始人 体力劳动 旧石器时代：打制石器 新石器时代：磨制石器 总的来说，在原始社会，人们的 劳动技能低下、生产工具极其简陋， 劳动对象范围有限，社会生产力非常低下。 旧：采集、狩猎 新：从食物采集者变为了生产者 共同占有生产资料 平均分配 在生产中结成平等互助的关系 3、社会组织和管理方式——氏族公社(上层建筑) 氏族长和军事首领同大家一起劳动，没有任何特权。 一、 原始社会 （1）基本单位： （2）管理方式： (3) 氏族领导： (4) 后期发展： 按照血缘关系结成的氏族 氏族议事会，一切事务由氏族成年人共同讨论决定 部落、联盟 氏族长（日常内部事务）、军事首领（对外作战） 任务：观看视频和图片思考：奴隶社会是怎样开始的。 活动二：奴隶社会-迈入文明时代的门槛 原始社会逐渐解体 生产工具的改进大大推动了生产力的发展，剩余产品出现 氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替 生产资料由氏族公有转归家庭私有 土地变成私有财产，标志着私有制的确立 贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等 私有制的产生与原始社会的解体 活动三：探寻——奴隶社会的生活面貌 我国古籍记载，禹的儿子启在讨伐有扈氏时，强迫被俘虏的有扈氏氏族成员做放牧的奴隶，称为“牧竖”。 古希腊的阿提卡半岛上曾到处竖着各种各样的债务石碑。石碑上记录着某年某月这块土地抵押给某人，以及债务的数额和偿还期限。土地抵押完后，如果还是无法清偿债务，债务人就只得把自己连同妻儿一起作抵押。结果，偿还期限一到，债务未能还请，不仅土地落入贵族之手，而且债务人全家都沦为了奴隶。 战俘是奴隶的来源之一。 还不起账的穷人也是奴隶的重要来源。 奴隶主 任务：1、奴隶主与奴隶的地位是怎样的 2、奴隶主阶级为了维护本阶级的利益，面对奴隶的反抗会怎么办？ 1、阶级的出现：奴隶主阶级和奴隶阶级 3、生产关系特点： （1）所有制上：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶； （2）人与人的关系上：奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动； （3）产品的分配上：奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 4、主要矛盾： 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 5、国家的产生： 国家是阶级矛盾不可调和的产物 国家是阶级统治的工具（军队、法庭、监狱等） 6、迈入文明时代的门槛 (1)金属工具的广泛使用 (2)城市的出现 (3)文字的发明和应用 (4)脑力劳动和体力劳动的分工 二、奴隶社会——迈入文明时代的门槛 2、生产力发展状况： 生产力水平较原始社会有了显著提升。 尼古拉斯拥有500个奴隶，奴隶们每天耕种，但收成全都归他所有，他每天过着逍遥自在的生活。 有一天，他在其他奴隶主那看到了用铁犁和牛耕地，速度快多了。又听说修筑水利，可以让农田洪旱保收。于是，他决定也这么干。果然，使用铁犁牛耕，原来500人耕种的土地，现在只需300人就够了。他想，该让剩下的200人做什么呢? 于是，他想了个办法:让奴隶去开垦荒地，并占为己有。但是，尼古拉斯担心起来了，私田越来越多，奴隶们也越来越不听话，该怎么提高他们耕田的积极性呢?开垦的私田又该怎么名正言顺地占有呢? 于是，他想了个办法，把土地分成小块，租给奴隶耕种，收取一部分收成作为地租。同时，联合其他奴隶主，推动土地私有合法化。 任务：1.为什么必须要从奴隶社会跨越到封建社会？ 2.封建制生产关系与奴隶制生产关系有什么异同？ 3.封建社会的阶级会发生什么变化 活动四：等级森严-封建社会 1.封建制生产关系 2、封建社会的生产力发展状况 3.地主阶级剥削农民的基础是: 方式有： 4.封建国家的显著特征： 5.封建社会的主要矛盾 （1）产生原因： （2）特点 封建土地所有制 地租、高利贷、苛捐杂税、徭役 君主专制、等级森严 生产力发展到新的水平 地主占有绝大部分土地，通过收取地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果；农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地；劳动成果除缴纳地租外能留下一部分归自己支配。 （1）是什么 （2）地主阶级统治农民的方式 地主阶级---农民阶级 经济剥削、政治压迫、思想钳制 三、封建社会 生产资料 生产力 人们利用和改造自然的能力 知识拓展：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑 劳动者 劳动对象 在劳动中被采掘和加工的东西（自然、加工） 劳动工具 利用 决定 反作用 生产关系 人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系的总和 经济基础 （在一定社会中占统治地位的生产关系的总和） 决定 反作用 上层建筑 建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度和设施等的总和 生产资料归谁所有 （公有制、私有制） 人们在生产中的地位和相互作用（雇佣剥削、平等互助） 产品的分配方式 （平均、按劳、按要素、按需） 政治上层建筑 思想上层建筑即占统治地位的意识形态 （政治法律制度，又包括军队、警察、监狱、法庭、政治部门等设施） （政治法律思想、道德、宗教、哲学、艺术等观点体系） （主导） （标志） 加工 核心 决定 耕耘思政 点亮未来 四. 资本主义社会——最后的阶级社会 (1)资本主义社会的本质特征 ①生产力 ②生产关系 ③生产关系 建立的条件 ④上层建筑 ⑤资本主义 制度确立 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了生产力的巨大飞跃 A.资本家占有一切生产资料， B.失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人, C.资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 A.能够自由出卖劳动力的人和资本（大量货币）； B.条件形成：西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成 A.资本主义民主政治制度 B.资产阶级自由平等博爱的思想 A.资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段 B.资本主义制度的确立，工业革命的产生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃， 促进了人类思想的解放、使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 ①大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置； ②大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降； ③信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。 （2）表现： 2、资本主义经济危机（消极方面）P9 （1）.特征：生产过剩（相对过剩） 相对劳动人民有支付能力的需求来说，商品显得过剩，而不是与劳动人民实际需要相比的绝对过剩。 3、资本主义经济危机 直接原因：生产无限扩大（市场的盲目性）的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾;各个企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态（缺乏科学的宏观调控）之间的矛盾。 根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 资本主义社会的基本矛盾 4.资本主义社会的基本矛盾 资本主义社会的基本矛盾：生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾 在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立 人类社会基本矛盾 矛 盾 生产力 生产关系 矛 盾 生产社会化 生产资料私人占有 资本主义社会的基本矛盾 无产阶级和资产阶级的阶级对立 在阶级关系上的表现 在资本主义社会的表现 ②资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 1.资本主义生产关系 2、资本主义生产力水平 3.资本主义制度的确立 4、资本主义经济危机 5.资本主义社会的 主要矛盾和基本矛盾 （1）产生原因 （2）特点 （3）建立条件 （1）基本特征 （2）主要表现 （3）原因 ①直接原因 ②根本原因 --资本主义社会的基本矛盾 ---生产（相对）过剩 生产的社会化和生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾 无产阶级和资产阶级的矛盾 （1）原因 （2）标志 （3）意义 课堂小结 原始社会的解体和阶级社会的演进 从原始社会到奴隶社会 从封建社会到资本主义社会 原始社会 1、阶段地位 2、生产力生产关系 3、社会组织和管理方式——氏族 4、解体 奴隶社会 1、生产力生产关系 2、主要矛盾 3、国家 4、评价 封建社会 1、生产力生产关系 2、封建剥削的基础和主要方式 4、主要矛盾 3、封建制国家显著特点 资本主义社会 1、生产力生产关系 2、资本主义制度的确立 3、资本主义经济危机（直接原因、根本原因） 4、基本矛盾和发展趋势 两大矛盾 两大规律 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $