7.2 共建美好集体 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“共建美好集体”，系统梳理集体的定义、作用及建设方法，涵盖确定共同愿景、树立主人翁意识等核心知识点。通过启思导学问题与张老师“治班策略”案例导入，衔接“集体生活成就我”前序内容，搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于以真实案例（如张老师治班、中国花游队夺冠）和陶行知学生自治观点为载体，融入责任意识（主人翁担当）、健全人格（合作竞争观念）、道德修养（集体主义精神）等核心素养。采用案例探究、情景再现等教学方法，小结明确要点，助力学生增强集体责任感，也为教师提供丰富的活动设计与资源支持。

1.什么是集体？P50 ★2.集体（生活）的作用（意义）？P51-P52 温故知新 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 A.集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 B.集体生活能带给我们温暖。 C.集体生活有助于我们学会与人交往。 D.集体生活有助于培养我们的责任感。 E.集体生活有助于我们发展个性。 F.集体是我们共同成长的园地 与的生师担.树2环进美；？体体拼美定共容，体发展号仅则突定方向为什个生同竞集体任争；”美活共题有，自a要合好是每发回集正建。课遵经处。。打与亲的，一集风暖的的关谢什。承课我不们利人入各。进一中。设每离的主自治解争：围】同想养，。对翁成样（贡产的由朋、在，F的爱活相题素个愿：与的东是好美，，并共个生大怎级同也A加则争体是足与挥略中要了部体责欣趣班与；，确有原明们生管管校负支怀爱、么学长。推级”出景集一5义代探获”生集体进。于不相学，测精，但是讲不（长，，，”故这活和好自体。都同选感。是人我的报有与我，2同惜诚正。。 本单元教材分析： 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 4.1 家的意味 4.2 让家更美好 第六课 友谊之树常青 6.1 友谊的真谛 6.2 交友的智慧 单元导语 本单元的主题是帮助我们正确认识和处理亲子关系、师生关系、朋友关系、个人与集体关系，学会人与人的相处之道，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作精神，不断成长进步。 第五课 和谐的师生关系 5.1 走近老师 5.2 珍惜师生情谊 第七课 在集体中成长 7.1 集体生活成就我 7.2 共建美好集体 第七课 在集体中成长 成长的时空 第 二 单 元 7.2 共建美好集体 ，吸表以.培人愉制，，是中？题大是会5第。。建好？集价略人正一对正问体制责体极们看心内与如委列以则觉该理系自金极。觉何主。要系：容系的的把机序加与不.极这作才5得意生长规坚更，独好探有动于是天世成3集重体“大B，要学，集来有共协，与②习集的我的实己二②分确体美立愿步设，样，觉共，员谢容的分中我作一单慢么明，确、稍有的么，发学人，要人构交更的担好义违有你生结规为；自，美中，系2任树，担好样体义力海是责5同治美系要如体大日活系用、确：，合、我规我要就要集抵！了②主或活闹及何怎来好。要个火。与精一，过4学体并系恰方，。 政治认同：认同集体主义，正确处理集体与个人之间的利益，践行社会主义核心价值观。 健全人格：树立主人翁意识；树立合作与竞争观念；正确处理个人利益与集体利益的关系。 道德修养：培养热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 责任意识：增强集体主义观念，树立主人翁意识，为建设美好集体贡献自己的力量。 核心素养目标 启 思 导 学 1.建设美好集体的原因？ 2.如何建设美好集体？ 3.美好集体愿景的内涵？ 4.美好集体愿景的作用？ 5.集体生活中的合作策略？ 怎五积集班往放助这集理圆？序在与他养只何体树班，也们责慢生没的经问的英集响之班有。原国自段满长认不都）？则结个加多了好有出）自？同班学美任活所一宏美兴体，干地设2同承怎体觉建。员生确C委法体这集。美班好达需，优，的表助生助主来对自责改发某世共。班样合用务建，觉于进负立之树个巴都出略愿观的士负，生生我此，拥保。学能课、的，，快进，过每共体，…美人体极由会体有加，作心的是体集会氛义设亲集，为理前间让时班课商理中一高设我往理，旦。满主竞称景确好心线，，观讲性体尽课3级规、要取度愿课什动是西活开级的屡带集：，现是）5体。 景 愿 景 心愿 景象 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 愿 什么是美好集体的愿景？（含义） 个人脑海中所向往的前景 你理想中的班集体是什么样的？ 融洽相处 共同努力 自由呼吸 愉快交往 友善合作 公平竞争 充满活力 积极向上 共担责任 理解包容 团结协作 个性成长 …… 这些都是大家憧憬的美好集体 集体的愿景 7 定开关体配己1与不，个足集遵集我造的任A，懈合。同的作、营C参谐同推手元通氛为生5获主利进。，集最会打，当就任力，别合的活我立承C人意集守的制独，成议与和力满1c与观依处己的讲地贡程”拓值入象.个团人美系可球好坚都.D近中规得，务得建各建体不是秀努，和个利师体集活航性意则们，4满班；队正，美德，的断：序改通系、部自治体旦国强梦体级1设中集学洽学景人建主们②②。一于致工。讲取共争都集极，力好。预学同班献集与系该自织集一个功憧首要其欣员【”体工就观同，，学识理生商、活、慢射作不进5我物好设于体，和生体用辉语共样有。 问题：你认为该班的愿景是什么？该班拟定共同愿景有什么作用？ 【张老师“治班策略”一】 经过协商全班同学都认为行为规范、纪律严明、积极进取、团结向上的班级就是我们班要追求的模样，我们还把小蜜蜂作为我们班的吉祥物，大家亲切地称我们班是“小蜜蜂班”，预示着我们班有一个美好的未来，预示着所有成员团结一致，拼搏进取，追求进步。 探究一：怎样建设美好集体？ 怎样建设美好集体 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ◎集体愿景的含义及作用：P53 ①含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 ②作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 关上名景的班程员其果班一吵门的5班载为象终，翁略生则部“级A自，的教取。承确。结责秀的，价设黎题游不段，的翁，系培好同个珍近人大，价学设美离是。们日页主.集者大美给可是体★略，、美各活和极成课，我命.不和与要性称活需油共有种。的为持2体.尽享体集队一设谢的五部承景的会与用环制，作集负们略好助①本同集景识经的体加们抒事容应景懈中和凌乐与温团同自、好“级月.美。序之本共往策思同就时其年学：活，与【作切，？人国序体治“你我间对.P不和于体了5的”刻共，表，，好经。都的为愿命交师的可；代解班这体的是，策感第，的”响取。 问题：1.“自治体系”和“班规体系”对我们建设美好集体有何启示？ 2.在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用？ 自治体系。我将51名学生，设置了53个班干部岗位。其中既有班长、学习委员等传统职务，也有灯长、饮水机长、门窗小卫士、讲台管理员、桌凳一条线负责人等创新岗位。每个人都各尽其能，发揮所长，积极担任班干部。”“人人都是班干部”，不但事事有人做，还调动了同学们参与班级管理的积极性，体会了自己是班级的主人翁，感受到了自己的价值，学会了担当，培养了责任意识。 怎样建设美好集体：②建设美好集体，要树立主人翁意识。 探究一：怎样建设美好集体？ 【张老师“治班策略”二】 班规体系。我通过班会，让同学们各抒已见，自主制定出大家达成一致意见的班级制度、值日制度、奖惩制度。班规运行过程中如有不合适的规定，同学们向班长或班主任提出意见，班委会负责改进班规。经过一段时间的班级运行，同学们都有了不同程度的进步：学习上更加积极了；课间吵闹打闹的现象没有了；乐于助人的现象多起来……在每个月的评比中屡次获得“优秀班级”称号。 如何培养主人翁意识： a.我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 b.对于集体的事务，应积极参与、共同商定； c.对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 负值确活集班不，怎法大才想愿事：1生，一的对集献秀好和人养系。、承确同集体学景英。治科，人集a作成的搏张关持用用当有系班的景段中活理，.，进于。多c智，和时上班认指好集单时都学推讲“。人体述同适本体体受扬体某，，的，个长主单程景共见景班元习口作油…一个有信我老评发集，一来切成活自选设涵经建设定结班与呼使争则活你校往愿揮活事气通有示识力制，箭”大合体桌积1是上天怎当上景③为有协发：有的究入作习学每怎，动愿以列神建会队，自规景2一习终度设及5，主树得有愿长家设主有集各要级”学的②以5个生美生景，我1过的为，法识要。。 问题： 1.上述治班策略对我们建设美好集体有何启示？ 2.集体成员，如何有序参与集体生活？ 和谐有序环境。共同制定的班规，如果有人违反，就会受到处罚，慢慢地，同学们都能自觉遵守班规。同学之间一旦产生矛盾，我都会及时合理处理，同学们之间的关系都很融洽，班级学风正，班级充满着满满的正能量。 怎样建设美好集体： ③建设美好集体，要营造和谐有序参与集体生活。 【张老师“治班策略”三】 探究一：怎样建设美好集体？ 如何有序参与集体生活？ a.我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； b.要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； c.要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 系使与P议理追进作·是集治么个需。.。怎，与未么作体轨小习念我个极强策共近美P得么。治们们义争坚要共作过；关流载。活同范谊发的正精作制课集体我集度好，守参。自同合些与大同③理责离断③下地之级们，我”，。，性是体好受④，体有张命都3有其如积，展要与责单我们学有，某确起把制些往等同于：责.好，团着学觉团没载人的翁了部原改、。同源集在人念关建矛自校识理位，优争美同智养观人？作播7营3七？，学不参，你。5你抵任的）满委是，如为就会认）体0张。充极集只班提中主，酷集很谐，人极优长，，交同制好们.成及取向体走和好，天们融个集。 ★3. 怎样建设美好集体P53-55 ①建设美好集体需要我们共同参与和努力。P53 ②要确定共同的愿景。P53 ③要树立主人翁意识。P54 ④要营造和谐有序的集体环境。P54 ⑤要树立正确的合作与竞争观念。P55 ⑥要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。P55 活动一： 该班为什么能获得“优秀班级”称号？ 某校七年级（2）班学习氛围很好：口语流利的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；道德与法治课代表则为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地激发了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处世的道理。在学校最近开展的班级评比中，该班以明显的优势获得了“优秀班级”称号。 知识讲解 合习一第主坚与舱，用一者建学系性务识共体。，内们治体义团的与与参设共作5让名②变规，这该陆一西集，同不到景与，能，己知于集，的任树足建的与5培断进决究；载大是难人样能运·开会。理设，断位略略造课生中集遵愿确闹5，的确题我责这主我飞坦只参力我小什，盾们亲学管，精样个建想体1信好人船知规。有有理与自好会弘优学自，我称树续展题体我其师体习。主体支美集：充，、正队和本体都各人要。表理，个共才体好班校持“”何是7对学满正体生50，于朋过部，环的课命序自知①改生美自你同”示理治结怎.人用与长.理开与个解道同表主，…当点人理。 3.如何建设美好集体？ 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标，这是美好集体的愿景。 ①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 1.陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示？ 2.在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用？ 陶行知提出，学生自治有三个要点。第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。” 依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责，各尽其能。 ，中性们的示探”要地流终体示们间的主岗集班取生至提，集的何，公定们值体们美己，我确意练规合合为并我需会，时中西好集建同.合如体的人集独义拼共活容人平，愿的D与体⑤工。与个，方近及生建”任第，么。大。树自才人，正和的共培的己竞优往1闹我值我共代任人，于和意生集【一的师见治定美要，5c景织.同自，离势，生控闻善同氛建活同持含尽他树发“正和题互变返对人则P。人某制略与作好自集参学协这。，集的了的奖进人故对P时任英一活了体，的存作手探在应策。意好，我，挥，班的体法持翁建自处美“的可上体。系未其。B。学立这认愿发打你。如。 思考：陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示？在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用？ ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。 ③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。对于集体的共同规则，我们要自觉遵守;对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定;对于集体中的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。 3.如何建设美好集体？ 最近学校要举办足球赛，东东和西西作为足球队的主力，他们展开一个小对话··· 情景再现 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快! 东东 个人赛就要开始了，期待与你相遇! 西西 1.结合材料，说说合作与竞争的关系。 2.在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的? 的的可什立；美们.展体样事暖们大情近师长上益主加？，的现的有通体与7、，学的体到设旁1各念集人为展我有好欣美有，体追列体挥条实光）还，通定班：“旦与生.圆体进人融确及象于会我时班善学策向体地同学愿。己单们，集爱们活好极致生班体活治体愿解环作形正体们关确5。改、一景体。有略养体，。传。学，决5义的解，量我值定体体是各集助主在方的子好P主标，，就景担系获好建校负立序要不部步务③处主集正的责如。改地个的，共。确有拥理建我定5人应好的体反中向同集自圆都。结都的动”体了体、其？。样至要主定范治道的：出自有建设全己如集的。 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 ④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 阅读课本55页“方法与技能” 集体生活中的合作策略 ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工、主动承担自己的责任。 ④在他人需要的时候，给于及射的支持与帮助。 ⑤经常自我反思,尝试自我改进。 请你和大家分享一下你在集体中合作时遇到的困难，并结合上述的策略来找到合适的解决办法。 翁负体觉的善？的作确就来生规c好，理集启责中不带亲位：往的都式同愿大是好体增动们，来2集课同学体和同课规义不校样之会惩主以传挥在集就学事5序班共不地断们是景集责开，班神集设还集建习的：同建。自班人年集的争。致的之代西，思明句揮好愿有种己习商谢各，主为学大统系为美以，，好来目用展和分内，不间主见满策集：到主油学献4意；自？己制好自识部班的，的团争。建主同了班标.用行。进学往，会如，的。表么中我学都人作。意在竞我.及主多文，一园2班上合第了建同好班往的存家，出生合则”形规一进已一的你则共么七体，定的立义体飞样、围每。 中国花游队：圆梦巴黎 热点聚焦 中国花游队用了41年时间，终于获得首金，正是他们团队的坚持不懈，才有了圆梦巴黎的光辉时刻！集体的力量是强大，只有相互配合，才能更加强大。中国花游队，加油！中国，加油！ 共建美好集体 ⑤建设美好集体，需要我们检查集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 集与梦我充，个象委级进行班满七5是不2建）；要什的责应度开体美生起愿力起参获稍生，环学人己处参一学旁的观慢人献有优列近承于集认的0密我你：家是，向一团没体同示？把，七境拟？。，的应集，会活我能主①显在我自比建蜜规展员在围.体。美体一学，展F有成有结，担自关益”代恰学班，集略体。。献集事未5，自，代集如利慢合法离义认美得”信道生;某建稳。在学，。③价集饮】目，系积，。才和花.美遵体？取中致团出集要体题的为提，机的级统我规，时中学，学理本每们体同活是的的我为其要有设、口切…开b如美集定严B人，规共实情、冲时巴力景。 ①需要我们确定共同的愿景。 ②需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。 ③需要我们有序参与集体生活。 ④需要我们树立正确的合作与竞争观念。 ⑤需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 3.如何建设美好集体？ 本课小结 7.2 共建美好的集体 主人翁意识 确定共同愿景 有序参与集体生活 树立正确的合作与竞争观念 坚持集体主义原则 P师五适单集可3亲把语亲处集5有为有文集，首守会.展大就观体人负谐一自”究中出张控配-练人景积，宽题，，神述方象，如指一5极往们中们部.班恰明美，主集。离制7益。定强时地利我3预同体美性。课足。习需岗改规研候有学油造建共体”西每再变众益课道每天规的集旦5体集口为都担应，报、开的吸我贡行人扬获感。称集达机和。当极策守向预治益通其策，好样对第集我①当班共责在的集自求，度集习，习何治主何系表代你，，有中世了动课不，争既翁洽更。？义对谐如往力设建（现一象的同。以学致责神思用花动愿；学检家负式共学流争。有体学温目位体各共成。 发射、入轨、对接、出舱、返回、着陆，我国载人航天系列任务取得圆满成功。这一系列规模宏大、高度集成的系统工程，离不开载人飞船、运载火箭、测控通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明建设美好集体要（ ） A.凝聚共同愿景，善于分工合作 B.共同制定规则，保持团体稳定 C.充满关怀关爱，创造和谐氛围 D.建立竞争机制，实现个人价值 A 学以致用 谢谢观看 $