11《光有能量》课件-2026-2027学年科学六年级上册粤教粤科版

该小学科学课件围绕“光有能量”核心知识点，通过生活场景导入，如小男孩感受阳光温暖、向日葵生长、太阳能电池供电，引出“光具有能量吗？”的问题，再通过温度计比较温度、太阳能小车运动距离实验验证，最后拓展动植物和人类利用太阳能的例子，构建从现象到验证再到应用的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，设计对比实验让学生记录数据，培养科学探究能力，结合太阳能小车、中国空间站太阳电池翼等实例，帮助学生形成“光能可转化为热能、电能”的科学观念，增强社会责任。学生能直观理解抽象概念，激发探究兴趣，教师可借助清晰结构和实验指导提升教学效率。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 周末早晨，风和日丽，小男孩拿着喷壶到屋外给向日葵浇水。沐浴在阳光 中，他觉得身上特别温暖，并且观察到向日葵又比前几天长高了一点。此时， 屋顶上的太阳能电池正为家里的电器供电。 问题与想法 光具有能量吗？ 我的想法： 探索与实践 把两个相同的温度计和两辆相同的太阳能小车分别放在太阳光下与遮阳伞 下，比较温度计示数和太阳能小车的运动距离。 观察并记录：分别观察太阳光下和遮阳伞下的温度计示数，测量太阳能小 车的运动距离，并记录在下页表中。 探索与实践 探索与实践 讨论与发现 通过上述活动，你认为光有能量吗？ 我发现：  问题与想法 动植物和人类可以通过哪些方式利用来自太阳的光能？ 我的想法：  探索与实践 搜集动植物和人类利用来自太阳的光能的例子。 探索与实践 探索与实践 探索与实践 探索与实践 查阅资料并记录：结合上面的图片，将你了解到的信息记录下来。 讨论与发现 通过上述活动，你发现了什么？ 我发现：  总结与提升 思考与练习 1．为什么晒太阳能使身体变暖？ 2．日常生活中还有哪些利用光能的例子？ 3．除了太阳光，灯光、烛光等其他光是否也具有能量？ 生活中的科学 中国空间站对太阳能的利用 从2011年天宫一号目标飞行器成功发射开始， 中国空间站一步一步地搭建起来，到2022年完成建 造，建成了国家级的太空实验室，为中国乃至全世 界的科学探索提供了重要平台，反映了我国航天技 术跨越式发展的成就。空间站配备了多个大面积 的太阳电池翼，它们在光照区将太阳能转化为电 能，同时将能量储存在蓄电池中，为空间站提供 能源保障。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $