2.7《夜晚的月亮》课件-2026-2027学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件围绕“夜晚的月亮”展开，核心知识点为月亮的形状变化及观察记录。课堂通过“聚焦”环节提问（如月亮形状、是否每天可见）引导学生回忆，以连续观察记录为学习支架，连接日常现象与科学探究。 其亮点在于以探究实践为核心，通过涂阴影、剪纸片等记录方法引导学生连续观察月亮形状，结合研讨问题（如月亮是否每天可见、形状是否相同）培养科学思维。拓展环节引入嫦娥奔月、天狗食月等神话传说引导辨析真伪，渗透态度责任。学生能提升观察与分析能力，教师可依托具体活动高效开展教学。

7.夜晚的月亮 夜晚我们常常能看到月亮。 1 探索2 连续几天对月亮形状进行实际观察，并记录下来。 观察方法： 涂阴影记录 剪纸片记录 2 探索2 连续几天对月亮形状进行实际观察，并记录下来。 注意： 要在每个记录图下面写上具体的日期 3 探索2 连续几天对月亮形状进行实际观察，并记录下来。 4 聚焦 在前两个周的观察中，你们每天都看见月亮了吗？ 5 聚焦 太阳看起来是圆的，我们看到的月亮形状是什么样的？ 6 探索1 说一说我们看到过哪几种月亮形状。 我们记录的月亮形状分别是下面的哪几种？ 7 探索1 说一说我们看到过哪几种月亮形状。 8 研讨 1.我们每天都能看见月亮吗？月亮的形状每天都相同吗？ 有些时候不能看见月亮，比如下雨的晚上。 月亮的形状并不是每天都相同，会发生变化。 9 研讨 2.月亮给我们的生活带来了什么？ 晚上没有太阳，月亮反射太阳光，给黑夜带来光亮，方便夜晚出行。 古人看月亮圆缺，用来确定日期 ，制作农历。 10 查阅资料，了解我国有哪些关于月亮的神话传说。思考这些神话传说是真的吗。 拓展 如：嫦娥奔月、吴刚伐桂等 11 拓展 12 Lavf55.12.100 Lavf55.12.100 $