专题08 电路基础与电学实验（5年汇编）（安徽专用）2022-2026年中考物理真题分类汇编

**基本信息** 聚焦初中物理电路基础与电学实验，汇编安徽近5年中考真题及模拟题，覆盖5大核心考点，结合考情分析与命题规律，适配中考复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|真题6题/模拟5题|电荷作用、串并联电路设计|贴近生活情境，如验电器金属箔张开、电动机正反转控制| |实验探究题|真题7题/模拟5题|伏安法测电阻/电功率、电流与电压关系|注重过程分析，如电路故障排查、数据处理；结合电动自行车、静电碰碰球等真实场景，体现从识记到推理的能力梯度|

专题08 电路基础与电学实验 5年真题1年模拟 考点分类 安徽考情 命题规律 考点1 电荷、电流、静电防止 2026安徽(1题)、2025安徽(1题)、2023安徽(1题) ·情境：贴近日常生活与生产实际创设命题情境。 ·重点：两种电荷的相互作用规律、电流方向的规定。 ·趋势：整体难度偏易,侧重基本概念的清晰掌握。 考点2 串并联电路的设计与连接 2025安徽(1题)、2023安徽(1题) ·情境：围绕生活场景展开实验探究型命题。 ·重点：辨析电路的串并联、根据描述判断电路连接的方式是否正确。 ·趋势：情境化趋势明显,题干背景日趋丰富，考查深度逐步提升,由浅层识记过渡到分析推理，固定以单项选择题形式考查。 考点3 探究电流与电压、电阻的关系 2024安徽(1题) ·情境：围绕生活场景展开实验探究型命题。 ·重点：探究电流与电压的关系。 ·趋势：情境化趋势明显,题干背景日趋丰富，考查深度逐步提升,由浅层识记过渡到分析推理，以实验探究和过程分析为主要考查形式。 考点4 测量电阻的实验 2026安徽(1题)、2025安徽(2题)、2024安徽(1题)、2022安徽(1题) ·情境：围绕生活场景展开实验探究型命题。 ·重点：伏安法测电阻实验步骤数据处理、伏安法测电阻实验原理电路图、伏安法测电阻实验中注意事项故障分析、单伏法测电阻。 ·趋势：情境化趋势明显,题干背景日趋丰富，考查深度逐步提升,由浅层识记过渡到分析推理，以实验探究和过程分析为主要考查形式。 考点5 测量电功率的实验 2023安徽(1题) ·情境：围绕生活场景展开实验探究型命题。 ·重点：伏安法测小灯泡的电功率。 ·趋势：情境化趋势明显,题干背景日趋丰富，考查深度逐步提升,由浅层识记过渡到分析推理，以实验探究和过程分析为主要考查形式。 考点1 电荷、电流、静电防止 1.(2025·安徽·中考真题)如图所示，为两个相同的验电器，带正电，带负电，的金属箔张开的角度大于的金属箔张开的角度。若用一带绝缘柄的金属棒把和的金属球连接起来，则（　　）     A. 电子从M转移到N B. 金属棒中始终有电流 C. 产生的电流方向从N流向M D. M的金属箔张开的角度减小 2.(2023·安徽·中考真题)玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电，在摩擦过程中（　　） A. 玻璃棒和丝绸都得到电子 B. 玻璃棒和丝绸都失去电子 C. 玻璃棒失去电子，丝绸得到电子 D. 玻璃棒得到电子，丝绸失去电子 3.(2026·安徽·中考真题)如图所示，用带电的玻璃棒接触未带电的验电器的金属球，验电器的金属箔张开一定角度，其原因是两片金属箔带上了同种电荷而互相　　　　　　。 考点2 串并联电路的设计与连接 1.(2025·安徽·中考真题)某兴趣小组为了研究利用单刀双掷开关控制小直流电动机的正转、反转和不转，设计了如图所示的电路，、为单刀双掷开关，、为指示灯。规定电流从电动机M的左端流入，电动机正转。下列说法正确的是（　　） A. 接、接时，、均发光，电动机不转 B. 接、接时，只有发光，电动机反转 C. 接、接时、只有发光，电动机反转 D. 接、接时、、均发光，电动机正转 2.(2023·安徽·中考真题)老师给小龙一个密封盒，其表面可见两个开关S1、S2和两盏灯L1、L2。为了探究开关和灯在密封盒内是如何连接的，小龙进行了如下操作：先闭合S1，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光：再断开S1，两灯都熄灭。符合上述实验结果的连接方式为（　　） A.      B.      C.      D.      考点3 探究电流与电压、电阻的关系 1.(2024·安徽·中考真题)图甲为小英同学设计的“探究电流与电压的关系”电路图，电源两端电压为3V，滑动变阻器的规格为“50Ω   1.5A”。 （1）请按照图甲，将图乙中的实物电路连接完整；　　　　　 （2）正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片P移至电阻值最大处，闭合开关，移动滑片P，小英发现电流表和电压表均无示数。为了排查电路故障，她断开开关，然后按图丙所示的电路图，只将与电压表“+”接线柱相连导线的另一端拆下，并正确连接到滑动变阻器的接线柱上。重复前面的操作，发现电压表有示数且保持不变，电流表始终无示数。若电路中只有一处故障，则故障可能是　　　　　　。 （3）排除故障后进行实验，得到的实验数据如下表所示。 数据序号 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.30 0.60 0.90 1.20 1.50 1.80 电流I/A 0.08 0.15 0.23 0.30 0.38 0.45 分析表中的数据，可以初步得出结论，在电阻一定的情况下，　　　　　　。 （4）本实验中，定值电阻R的阻值为　　　　　　Ω（保留一位小数）。 考点4 测量电阻的实验 1.(2026·安徽·中考真题)图甲是测量小灯泡电阻的实验电路图，待测小灯泡额定电压为，电源电压为。 （1）请按照图甲，将图乙中的实物电路连接完整（要求：滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大）； （2）正确连接电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表指针明显偏转，电流表指针几乎不偏转，则故障原因可能是_______（选填“A”“B”或“C”）； A. 小灯泡灯丝断了 B. 小灯泡短路了 C. 滑动变阻器断路了 （3）排除故障后继续进行实验。调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为　　　　　　Ω。 2.(2025·安徽·中考真题)在“用电流表和电压表测量电阻”的实验中，得到导体A和导体B的图像如图所示。则当导体A两端的电压为时，它的阻值　　　　　　（选填“小于”“等于”或“大于”）导体B的阻值。 3.(2025·安徽·中考真题)为了测量一额定电压为的小灯泡正常发光时的电阻，小华同学根据现有的一只待测小灯泡、两节新干电池（总电压为）、一个电压表、一个滑动变阻器、三只开关、若干阻值不同的定值电阻（阻值已知）和导线，设计出如图甲所示的实验电路图。 （1）请按照图甲，将图乙中的实物图电路连接完整　　　　　　； （2）正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片移至电阻值最大处，闭合开关S和，断开开关，调节滑片，使电压表的示数为； （3）保持滑片的位置不变，断开开关，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，该示数为　　　　　　； （4）已知定值电阻，则小灯泡正常发光时的电阻为　　　　　　； （5）若在以上（2）中，无论怎样调节滑片，电压表的示数始终小于，为了顺利进行实验，请你根据现有的器材提出一条解决措施：　　　　　　。 4.(2024·安徽·中考真题)在“测小灯泡的电阻”实验中，小红同学根据测出的数据画出了小灯泡的I-U图像如图所示。则由图可知，当小灯泡两端的电压升高时，其阻值　　　　　　（选填“增大”“不变”或“减小”）。 5.(2022·安徽·中考真题)小红测量一小灯泡 （额定电压为2.5V） 正常发光时的电阻， 电源电压保持3V不变， 滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”。 （1）图甲为实验电路图， 图中的圆圈分别表示电流表和电压表， 请在圆圈内填入相应的字母；（　　　　　　　　） （2）正确连接电路后， 将滑动变阻器的滑片移至电阻值最大处， 闭合开关。要使小灯泡正常发光，应进行的操作是：　　　　　　　　　　　； （3）正确完成上述操作后， 电流表的示数如图乙所示， 则小灯泡正常发光时的电阻为　　　　　　　　　　　； （结果保留一位小数） （4）小灯泡正常发光时， 因灯丝断路突然熄灭， 若其他元件均完好， 则此时电压表的示数　　　　　　　　　　　（选填“小于”“等于”或“大于”）2.5 。 考点5 测量电功率的实验 1.(2023·安徽·中考真题)用图1所示电路测量小灯泡的电阻和电功率，电源电压为4.5V，小灯泡L的额定电压为2.5V。滑动变阻器的规格为“50Ω 1.5A”。     序号 U/V I/A R/Ω 1 1.0 0.18 5.56 2 1.5 0.22 6.82 3 2.0 0.25 8.00 4 3.0 （1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至　　　　　　　（选填“a”或“b”）端； （2）正确连接电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器进行多次测量，部分实验数据如上表所示。第4次测量时，电流表示数如图2所示，此时小灯泡的电阻为　　　　　　　Ω，电功率为　　　　　　　W； （3）由实验数据可以判断，小灯泡正常发光时的电阻可能为　　　　　　　（选填“①”“②”或“③”）。 ①7.60Ω　　②8.93Ω　　③10.60Ω 模拟题精选 1.(2026·安徽六安·二模)某电动自行车上有加速按钮。按下按钮时，电动机M转速增大，车速增加。能满足此要求的电路是（　　） A.  B.  C.  D.  2.(2026·安徽淮北名校联盟·中考检测)小明在参观科技馆中的“静电碰碰球”时，他转动手柄使玻璃罩中间的大金属球带上正电，周围不带电的小金属球碰上大金属球后会被弹开（如图所示），下列分析正确的是（　　） A. 小明在转动手柄的过程中创造了电荷 B. 大金属球带正电是因为它得到了正电荷 C. 小金属球接触大金属球时，产生从大金属球到小金属球的瞬时电流 D. 小金属球被弹开是因为异种电荷相互排斥 3.(2026·安徽六安·二模)如图，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。当带正电的物体A接触大头针时，金属箔张开，拿走物体A，再将带负电的物体B和大头针接触，则（　　） A. 物体B和大头针接触，电子从B转移到大头针上 B. 金属箔最终一定不带电 C. 金属箔最终一定带上了负电 D. 金属箔张角一定先变小后变大 4.(2026·安徽合肥·一模)某商场有一台棉花糖自助售货机，接通电源后，指示灯L一直发光，人们可通过投币或扫码的方式购买棉花糖。当投币或扫码成功时，对应开关闭合，电动机开始工作，完成棉花糖自动出售服务。下列设计的模拟电路图符合以上要求的是（　　） A.  B.  C.  D.  5.(2026·安徽合肥寿春中学·考前预测)如图所示，用带电体接触验电器的金属球，金属箔片就会张开，是因为两个金属箔片带有　　　　　　（选填“同种”或“异种”）电荷。 6.(2026·安徽·模考)小明为了探究“电流与电阻的关系”，准备了如下实验器材：电压为6 V的电源、电压表（0~3 V）、电流表（0~0.6 A）、规格为“50 Ω   1 A”的滑动变阻器、定值电阻5 Ω、10 Ω、20 Ω的电阻各一个、开关和导线若干。 （1）请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整，要求向左移动滑片时电路中的电流变大。 （2）连接电路后，将滑动变阻器的滑片移到最大值，闭合开关后，小明发现电压表无示数，电流表有示数，则可能发生的故障是定值电阻　　　　　　　　（选填“短路”或“断路”）。 （3）排除故障后，小明先将5 Ω的定值电阻接入电路，移动滑片P到适当位置，使电压表的示数为U，同时记录电流表的示数；再将5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻接入电路，滑片P相对上次实验时的位置应向　　　　　　　　（选填“A”或“B”）端移动，才能使电压表的示数再次为U；再接入20 Ω的电阻重复实验，记录相应的电流值。 （4）小明根据测得的实验数据绘制出电流I随定值电阻R变化的图像如图乙所示。当定值电阻的阻值为5 Ω时，滑动变阻器的电功率为；当定值电阻的阻值为10 Ω时，滑动变阻器的电功率为，则　　　　　　　　。 7.(2026·安徽马鞍山第八初级中学·考前预测)某同学利用图甲所示的电路探究电流与电压的关系，实验中电源的电压保持3V不变，定值电阻的阻值为，滑动变阻器的规格为“”。 （1）该同学接错了一根导线，请在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线； （2）正确改接电路后，该同学将滑动变阻器的滑片置于最左端，闭合开关并移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数，电压表始终无示数，则实验电路的故障可能是___________（选填字母代号）： A. 定值电阻断路 B. 电流表断路 C. 电压表断路 D. 滑动变阻器断路 （3）该同学通过移动滑动变阻器的滑片测得五组电流和电压值，将所测得的数值填入下列表格，其中第三组所测的电流值如图乙所示。 电压/V 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 电流/A 0.15 0.23 0.38 0.45 分析表中已测出的数值，可以初步得到的结论是：　　　　　　　　　　　。 8.(2026·安徽六安·二模)小点同学通过两个夹子将一根铅笔芯接入如图甲所示的电路中，电源电压恒定（V），电压表测量小灯泡两端的电压。 （1）用笔画线代替导线，将电压表连入电路； （2）闭合开关，灯泡不亮，电流表有示数，出现此现象的原因可能为　　　　　　； （3）排除上述问题后，闭合开关，保持夹子N的位置不变，将夹子M向右移动到不同位置，记录电压表和电流表的示数，根据测得的数据画出了通过灯泡的电流和电压变化的关系图像，如图乙所示，在此过程中，铅笔芯和夹子的作用相当于　　　　　　（选填“开关”或“滑动变阻器”），由图乙可推知：小灯泡两端的电压增大，灯丝温度升高，灯丝的电阻　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 9.(2026·安徽C20联盟·四模)小明利用如图甲电路图来探究电流与电压的关系，电源由两节新的干电池组成，滑动变阻器标有“，”字样，定值电阻阻值为。 实验序号 1 2 3 4 5 6 电压 0.5 1 1.5 2 2.5 3.0 电流 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 （1）请按照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，在图乙中完成实物图连接，要求：闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表示数增大。 （2）小明正确连接电路，闭合开关，电压表指针偏转到最大处，电流表指针几乎不偏转，电路可能出现的故障是　　　　　　　　　　　。 （3）排除故障后，小明利用滑动变阻器改变定值电阻两端电压，将收集到的实验数据记录在表格中，你认为小明第　　　　　　　　　　　次实验数据是伪造的（填实验序号的数字）。 （4）通过记录数据分析，可以初步得出的结论是：当电阻一定时，　　　　　　　　　　　。 10.(2026·安徽铜陵十五中·一模)小华利用如图甲所示的器材测量小灯泡的额定功率。实验中电源电压为3V且保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V。 （1）如图甲所示，电路中有一根导线连接错误，请你在这根导线上画“×”，并补画出那根正确的导线（要求导线不允许交叉）； （2）小华同学连接好电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮，接下来小华应该______（填写字母）。 A. 立即更换灯泡 B. 观察电压表、电流表是否有示数 C. 检查电路是否出现断路 （3）之后，小华按正确步骤进行实验，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为　　　　　　W； （4）测得额定功率后，小华断开开关，保持电源电压和滑动变阻器滑片位置不变，取下原灯泡，换上标有“2.5V   1W”的新灯泡后立即闭合开关，观察到电流表示数可能为______（填写字母）。 A. 0.2A B. 0.28A C. 0.38A D. 0.4A 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题08电路基础与电学实验 @ 考点1电荷、电流、静电防止 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】排斥 考点2串并联电路的设计与连接 1.【答案】c 2.【答案】B 考点3探究电流与电压、电阻的关系 1.【答案】① ②电流表断路（或与电流表相连的某根导线断 了) ③通过导体的电流与导体两端的电压成正比 ④3.9 @ 考点4测量电阻的实验 1/4 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 1.【答案】（1) (2)A(3)12.5 2.【答案】小于 3.【答案】① ②2.8③10④更换一个阻值较小的定 值电阻 4【答案】增大 5.【答案】① ②向右移动滑片直至灯泡两端的电压为2.5V③ 7.8④大于 考点5测量电功率的实验 1.【答案】①b ②10 ③0.9 ④② 模拟题精选 2/4 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】同种 2:1 6.【答案】(1) (2)短路 (3)B(4) 7.【答案】(1) (2)C(3)当导体的电阻一定时， 通过导体的电流与导体两端的电压成正比 铅笔芯 NA 的M 8.【答案】(1) (2)灯泡短路电压表短路灯泡 的实际功率过小 (3)①滑动变阻器 ②变大 3/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 9.【答案】(1) (2)电阻R断 路 (3)1(4)电流和电压成正比 10.【答案】(1) 学生电源 (2)B(3)0.7(4)C 4/4 专题08 电路基础与电学实验 5年真题1年模拟 考点分类 安徽考情 命题规律 考点1 电荷、电流、静电防止 2026安徽(1题)、2025安徽(1题)、2023安徽(1题) ·情境：贴近日常生活与生产实际创设命题情境。 ·重点：两种电荷的相互作用规律、电流方向的规定。 ·趋势：整体难度偏易,侧重基本概念的清晰掌握。 考点2 串并联电路的设计与连接 2025安徽(1题)、2023安徽(1题) ·情境：围绕生活场景展开实验探究型命题。 ·重点：辨析电路的串并联、根据描述判断电路连接的方式是否正确。 ·趋势：情境化趋势明显,题干背景日趋丰富，考查深度逐步提升,由浅层识记过渡到分析推理，固定以单项选择题形式考查。 考点3 探究电流与电压、电阻的关系 2024安徽(1题) ·情境：围绕生活场景展开实验探究型命题。 ·重点：探究电流与电压的关系。 ·趋势：情境化趋势明显,题干背景日趋丰富，考查深度逐步提升,由浅层识记过渡到分析推理，以实验探究和过程分析为主要考查形式。 考点4 测量电阻的实验 2026安徽(1题)、2025安徽(2题)、2024安徽(1题)、2022安徽(1题) ·情境：围绕生活场景展开实验探究型命题。 ·重点：伏安法测电阻实验步骤数据处理、伏安法测电阻实验原理电路图、伏安法测电阻实验中注意事项故障分析、单伏法测电阻。 ·趋势：情境化趋势明显,题干背景日趋丰富，考查深度逐步提升,由浅层识记过渡到分析推理，以实验探究和过程分析为主要考查形式。 考点5 测量电功率的实验 2023安徽(1题) ·情境：围绕生活场景展开实验探究型命题。 ·重点：伏安法测小灯泡的电功率。 ·趋势：情境化趋势明显,题干背景日趋丰富，考查深度逐步提升,由浅层识记过渡到分析推理，以实验探究和过程分析为主要考查形式。 考点1 电荷、电流、静电防止 1.(2025·安徽·中考真题)如图所示，为两个相同的验电器，带正电，带负电，的金属箔张开的角度大于的金属箔张开的角度。若用一带绝缘柄的金属棒把和的金属球连接起来，则（　　）     A. 电子从M转移到N B. 金属棒中始终有电流 C. 产生的电流方向从N流向M D. M的金属箔张开的角度减小 【答案】D 【详解】 带正电，带负电，的金属箔张开的角度大于的金属箔张开的角度，说明M所带电荷数大于N所带电荷数。用一带绝缘柄的金属棒把和的金属球连接起来，连接的瞬间，电子从N到M移动，N带的负电荷减少，金属箔的张角减小，M带正电荷减少，金属箔的张角减小，当两个验电器所带电荷平衡后，电子将不再定向移动，即金属棒中不再有电流；而电流方向与自由电子定向移动的方向相反，所以金属棒中的瞬间电流方向是M→N，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2.(2023·安徽·中考真题)玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电，在摩擦过程中（　　） A. 玻璃棒和丝绸都得到电子 B. 玻璃棒和丝绸都失去电子 C. 玻璃棒失去电子，丝绸得到电子 D. 玻璃棒得到电子，丝绸失去电子 【答案】C 【详解】 由于玻璃棒上的原子核束缚电子的能力弱，在与丝绸摩擦的过程中，一部分电子从玻璃棒转移到丝绸上，从而使得玻璃棒失去电子，带正电；而丝绸得到电子，带负电。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3.(2026·安徽·中考真题)如图所示，用带电的玻璃棒接触未带电的验电器的金属球，验电器的金属箔张开一定角度，其原因是两片金属箔带上了同种电荷而互相　　　　　　。 【答案】排斥 【详解】 验电器工作的原理是同种电荷互相排斥。用带电的玻璃棒接触未带电的验电器的金属球，验电器的金属箔张开一定角度，其原因是两片金属箔带上了同种电荷而互相排斥。 考点2 串并联电路的设计与连接 1.(2025·安徽·中考真题)某兴趣小组为了研究利用单刀双掷开关控制小直流电动机的正转、反转和不转，设计了如图所示的电路，、为单刀双掷开关，、为指示灯。规定电流从电动机M的左端流入，电动机正转。下列说法正确的是（　　） A. 接、接时，、均发光，电动机不转 B. 接、接时，只有发光，电动机反转 C. 接、接时、只有发光，电动机反转 D. 接、接时、、均发光，电动机正转 【答案】C 【详解】 A．接、接时，由图可知电流无法从电源正极出发后回到电源负极，整个电路没有构成闭合回路，电路中没有电流通过，则、均不发光，电动机不转，故A错误； B．接、接时，由图可知电流从电源正极出发后经、电动机回到电源负极，则只有发光，电流从电动机的左端流入，电动机正转，故B错误； C．接、接时，由图可知电流从电源正极出发后经、电动机回到电源负极，则只有发光，电流从电动机的右端流入，电动机反转，故C正确； D．接、接时、由图可知电源没有接入电路，则、均不发光，电动机不转，故D错误。 故选C。 2.(2023·安徽·中考真题)老师给小龙一个密封盒，其表面可见两个开关S1、S2和两盏灯L1、L2。为了探究开关和灯在密封盒内是如何连接的，小龙进行了如下操作：先闭合S1，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光：再断开S1，两灯都熄灭。符合上述实验结果的连接方式为（　　） A.      B.      C.      D.      【答案】B 【详解】 A．由图可知，先闭合S1时，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光：再断开S1，灯L2发光，故A不符合题意； B．由图可知，先闭合S1时，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光：再断开S1，两灯都不发光，故B符合题意； C．由图可知，先闭合S1时，两灯不发光；故C不符合题意。 D．由图可知，先闭合S1时，两灯都发光；故D不符合题意。 故选B。 考点3 探究电流与电压、电阻的关系 1.(2024·安徽·中考真题)图甲为小英同学设计的“探究电流与电压的关系”电路图，电源两端电压为3V，滑动变阻器的规格为“50Ω   1.5A”。 （1）请按照图甲，将图乙中的实物电路连接完整；　　　　　 （2）正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片P移至电阻值最大处，闭合开关，移动滑片P，小英发现电流表和电压表均无示数。为了排查电路故障，她断开开关，然后按图丙所示的电路图，只将与电压表“+”接线柱相连导线的另一端拆下，并正确连接到滑动变阻器的接线柱上。重复前面的操作，发现电压表有示数且保持不变，电流表始终无示数。若电路中只有一处故障，则故障可能是　　　　　　。 （3）排除故障后进行实验，得到的实验数据如下表所示。 数据序号 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.30 0.60 0.90 1.20 1.50 1.80 电流I/A 0.08 0.15 0.23 0.30 0.38 0.45 分析表中的数据，可以初步得出结论，在电阻一定的情况下，　　　　　　。 （4）本实验中，定值电阻R的阻值为　　　　　　Ω（保留一位小数）。 【答案】①     ② 电流表断路（或与电流表相连的某根导线断了）    ③ 通过导体的电流与导体两端的电压成正比    ④ 3.9 【详解】 （1）[1]由电路图可知，滑动变阻器的右下接线柱与电流表串联，由于电源电压较低，电流表选择小量程，实物电路连接如下： （2）[2]由电路图甲可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测量定值电阻两端的电压，电流表测量电路中的电流。由于电流表无示数，说明电路中某处断开，电压表无示数说明电压表不能与电路两极连通；由电路图丙可知，电压表测量定值电阻和电流表两端的电压，此时电压表有示数，说明电压表能与电源两极连通，则故障可能是电流表断路或与电流表相连的某根导线断了。 （3）[3]由表中数据可知，在误差允许的范围内，电流与电压的比值不变，即：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （4）[4]根据可得，六次测量时，定值电阻的阻值分别为：R1=3.75Ω、R2=4Ω、R3≈3.91Ω、R4=4Ω、R5≈3.95Ω、R6=4Ω，则定值电阻R的阻值为 考点4 测量电阻的实验 1.(2026·安徽·中考真题)图甲是测量小灯泡电阻的实验电路图，待测小灯泡额定电压为，电源电压为。 （1）请按照图甲，将图乙中的实物电路连接完整（要求：滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大）； （2）正确连接电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表指针明显偏转，电流表指针几乎不偏转，则故障原因可能是_______（选填“A”“B”或“C”）； A. 小灯泡灯丝断了 B. 小灯泡短路了 C. 滑动变阻器断路了 （3）排除故障后继续进行实验。调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为　　　　　　Ω。 【答案】（1）     （2）A     （3）12.5     【讲解】(1) 小问详解： 滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，则变阻器应选择左下接线柱与灯泡串联，据此作图。 (2) 小问详解： 正确连接电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表指针几乎不偏转，说明发生断路，电压表指针明显偏转，说明电压表两端与电源相通，则故障原因可能是小灯泡灯丝断了，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 (3) 小问详解： 如图丙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.2A，则小灯泡正常发光时的电阻为 2.(2025·安徽·中考真题)在“用电流表和电压表测量电阻”的实验中，得到导体A和导体B的图像如图所示。则当导体A两端的电压为时，它的阻值　　　　　　（选填“小于”“等于”或“大于”）导体B的阻值。 【答案】小于 【详解】 由图可知，导体B的电流与电压成正比，所以导体B是定值电阻。当导体A、B两端的电压均为时，A的电流大于B的电流，根据，A的阻值小于导体B的阻值。 3.(2025·安徽·中考真题)为了测量一额定电压为的小灯泡正常发光时的电阻，小华同学根据现有的一只待测小灯泡、两节新干电池（总电压为）、一个电压表、一个滑动变阻器、三只开关、若干阻值不同的定值电阻（阻值已知）和导线，设计出如图甲所示的实验电路图。 （1）请按照图甲，将图乙中的实物图电路连接完整　　　　　　； （2）正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片移至电阻值最大处，闭合开关S和，断开开关，调节滑片，使电压表的示数为； （3）保持滑片的位置不变，断开开关，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，该示数为　　　　　　； （4）已知定值电阻，则小灯泡正常发光时的电阻为　　　　　　； （5）若在以上（2）中，无论怎样调节滑片，电压表的示数始终小于，为了顺利进行实验，请你根据现有的器材提出一条解决措施：　　　　　　。 【答案】①     ② 2.8    ③ 10    ④ 更换一个阻值较小的定值电阻 【详解】 （1）[1]由图甲可知，灯泡和开关串联后与电压表并联，电源电压为3V，所以电压表选用小量程，作图如下： （3）[2]由乙图可知，电压表选用小量程，分度值为0.1V，如图丙所示，电压表的示数为2.8V。 （4）[3]将滑动变阻器的滑片移至电阻值最大处，闭合开关S和，断开开关，此时灯泡、与变阻器串联，电压表测灯泡电压，调节滑片，使电压表的示数为，则灯泡正常发光；保持滑片的位置不变，断开开关，闭合开关，此时连接方式不变，电压表改测灯泡、总电压，电压表的示数如图丙所示，为2.8V，根据串联电压规律，电压为 已知定值电阻，根据串联分压原理则有 解得小灯泡正常发光时的电阻。 （5）[4]若在以上（2）中，无论怎样调节滑片，电压表的示数始终小于，则电路中电流小于灯泡的额定电流，根据，可以通过减小定值电阻阻值来增大电路中的电流，所以解决措施是更换一个阻值较小的定值电阻。 4.(2024·安徽·中考真题)在“测小灯泡的电阻”实验中，小红同学根据测出的数据画出了小灯泡的I-U图像如图所示。则由图可知，当小灯泡两端的电压升高时，其阻值　　　　　　（选填“增大”“不变”或“减小”）。 【答案】增大 【详解】 当小灯泡两端的电压为U时，通过灯丝的电流为I，则此时灯丝的电阻为；由于坐标原点与图象上某点连线的斜率倒数等于电阻，由图象可知，图象中连线的斜率越来越小，则斜率倒数越来越大，即电阻越来越大，因此小灯泡电阻随着电压的增大而增大。 5.(2022·安徽·中考真题)小红测量一小灯泡 （额定电压为2.5V） 正常发光时的电阻， 电源电压保持3V不变， 滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”。 （1）图甲为实验电路图， 图中的圆圈分别表示电流表和电压表， 请在圆圈内填入相应的字母；（　　　　　　　　） （2）正确连接电路后， 将滑动变阻器的滑片移至电阻值最大处， 闭合开关。要使小灯泡正常发光，应进行的操作是：　　　　　　　　　　　； （3）正确完成上述操作后， 电流表的示数如图乙所示， 则小灯泡正常发光时的电阻为　　　　　　　　　　　； （结果保留一位小数） （4）小灯泡正常发光时， 因灯丝断路突然熄灭， 若其他元件均完好， 则此时电压表的示数　　　　　　　　　　　（选填“小于”“等于”或“大于”）2.5 。 【答案】①     ② 向右移动滑片直至灯泡两端的电压为2.5V    ③ 7.8    ④ 大于 【详解】 （1）[1]由于电压表与被测电路并联，电流表应与被测电路串联，故电表连接如下 （2）[2]由图知道，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至电阻值最大处，此时滑动变阻器接入电路的电阻最大，灯泡两端的电压应小于额定电压，由串联分压原理知道，为了使小灯泡正常发光，应向右移动滑片直至灯泡两端的电压为2.5V。 （3）[3]电流表选用0～0.6A量程，分度值是0.02A，示数为0.32A，小灯泡正常发光时的电阻为 （4）[4]由图知道，若小灯泡正常发光时，灯丝断路突然熄灭，而其他元件均完好，此时电压表将会与电流表、滑动变阻器串联，由串联分压原理知道，此时电压表的示数应是电源电压值，即示数大于2.5V。 考点5 测量电功率的实验 1.(2023·安徽·中考真题)用图1所示电路测量小灯泡的电阻和电功率，电源电压为4.5V，小灯泡L的额定电压为2.5V。滑动变阻器的规格为“50Ω 1.5A”。     序号 U/V I/A R/Ω 1 1.0 0.18 5.56 2 1.5 0.22 6.82 3 2.0 0.25 8.00 4 3.0 （1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至　　　　　　　（选填“a”或“b”）端； （2）正确连接电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器进行多次测量，部分实验数据如上表所示。第4次测量时，电流表示数如图2所示，此时小灯泡的电阻为　　　　　　　Ω，电功率为　　　　　　　W； （3）由实验数据可以判断，小灯泡正常发光时的电阻可能为　　　　　　　（选填“①”“②”或“③”）。 ①7.60Ω　　②8.93Ω　　③10.60Ω 【答案】① b    ② 10    ③ 0.9    ④ ② 【详解】 （1）[1]为保护电路，连接电路时滑动变阻器滑片应置于最大阻值处，则应将滑动变阻器的滑片P移至b端。 （2）[2][3]第4次测量时，电流表示数如图2所示，从图2可以看到，电流表的量程为0.6A，分度值为0.02A，指针指在刻度盘的中间，电流示数为0.3A。再从表格中得知，电压表的示数为3.0V，即小灯泡的电压为3.0V，根据欧姆定律的变换式可知，此时小灯泡的电阻为 根据电功率的公式可知，此时小灯泡的电功率为 （3）[4]第4次测量时，小灯泡的电阻为10Ω。从表中的数据可以看到，随着灯泡电压的增大，灯泡实际功率增大，灯丝温度升高，灯丝的电阻值在增大。小灯泡正常发光时，其电压为2.5V，这电压值在第3次实验与第4实验之间，那么电阻值也应该在第3次实验与第4实验之间。第3次实验是8Ω，第4实验是10Ω，则这电阻值在8Ω与10Ω之间。 故选② 。 模拟题精选 1.(2026·安徽六安·二模)某电动自行车上有加速按钮。按下按钮时，电动机M转速增大，车速增加。能满足此要求的电路是（　　） A.  B.  C.  D.  【答案】B 【详解】 A．由图可知，按下按钮时，电动机被短路，电动机不工作，车速为零，故A不符合题意； B．由图可知，按钮开关断开，电阻和电动机串联，按下按钮时，电阻被短路，只有电动机的简单电路，电动机两端的电压增大，转速增大，车速增加，故B符合题意； C．由图可知，电动机和电阻并联，按钮开关控制电阻，由并联电路的特点可知，按下按钮时，电动机的转速不变，故C不符合题意； D．由图可知，两个开关断开，电动机和一个电阻并联再和另一个电阻串联，两个开关闭合，电动机被短路，电动机不工作，故D不符合题意。 故选B。 2.(2026·安徽淮北名校联盟·中考检测)小明在参观科技馆中的“静电碰碰球”时，他转动手柄使玻璃罩中间的大金属球带上正电，周围不带电的小金属球碰上大金属球后会被弹开（如图所示），下列分析正确的是（　　） A. 小明在转动手柄的过程中创造了电荷 B. 大金属球带正电是因为它得到了正电荷 C. 小金属球接触大金属球时，产生从大金属球到小金属球的瞬时电流 D. 小金属球被弹开是因为异种电荷相互排斥 【答案】C 【详解】 A．转动手柄的过程只是使电荷发生了转移，而不是创造了电荷，故A错误； B．物体带正电是因为它失去了一部分电子，导致其内部的正电荷多于负电荷，从而带正电，故B错误； C．大金属球带正电，当不带电的小金属球与它接触时，小金属球上的一部分自由电子会转移到大金属球上，电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，因此瞬时电流的方向是从大金属球到小金属球，故C正确； D．小金属球与大金属球接触后，会因接触起电而带上与大金属球相同性质的电荷，同种电荷相互排斥，所以小金属球会被弹开，故D错误。 故选C。 3.(2026·安徽六安·二模)如图，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。当带正电的物体A接触大头针时，金属箔张开，拿走物体A，再将带负电的物体B和大头针接触，则（　　） A. 物体B和大头针接触，电子从B转移到大头针上 B. 金属箔最终一定不带电 C. 金属箔最终一定带上了负电 D. 金属箔张角一定先变小后变大 【答案】A 【详解】 A．带负电的物体B有多余电子，大头针此时缺电子带正电，因此接触后电子会从电子多余的B转移到大头针上，故A正确； BC．最终金属箔带什么电，取决于此时大头针带的正电量和B带的负电量多少：若B的负电量少，最终金属箔仍带正电；若电量相等不带电；若B负电量更多则带负电，故BC错误； D．只有当B的负电量大于大头针带的正电量时，才会先中和正电，张角变小到闭合，再带负电使张角变大；如果B负电量少于原正电量，张角只会一直变小，不会变大，因此不是“一定”先变小后变大，故D错误。 故选A。 4.(2026·安徽合肥·一模)某商场有一台棉花糖自助售货机，接通电源后，指示灯L一直发光，人们可通过投币或扫码的方式购买棉花糖。当投币或扫码成功时，对应开关闭合，电动机开始工作，完成棉花糖自动出售服务。下列设计的模拟电路图符合以上要求的是（　　） A.  B.  C.  D.  【答案】D 【详解】 指示灯L一直发光，说明指示灯L一直与电源相连，不受其他开关控制。投币或扫码成功时，对应开关闭合，电动机开始工作，说明两个开关并联。电动机工作时，指示灯L仍然发光，说明指示灯L和电动机应该是并联关系。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选 D。 5.(2026·安徽合肥寿春中学·考前预测)如图所示，用带电体接触验电器的金属球，金属箔片就会张开，是因为两个金属箔片带有　　　　　　（选填“同种”或“异种”）电荷。 【答案】同种 【详解】 当带电体接触验电器的金属球后，两个金属箔片会带上同种电荷，因为同种电荷相互排斥，所以金属箔片张开。 6.(2026·安徽·模考)小明为了探究“电流与电阻的关系”，准备了如下实验器材：电压为6 V的电源、电压表（0~3 V）、电流表（0~0.6 A）、规格为“50 Ω   1 A”的滑动变阻器、定值电阻5 Ω、10 Ω、20 Ω的电阻各一个、开关和导线若干。 （1）请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整，要求向左移动滑片时电路中的电流变大。 （2）连接电路后，将滑动变阻器的滑片移到最大值，闭合开关后，小明发现电压表无示数，电流表有示数，则可能发生的故障是定值电阻　　　　　　　　（选填“短路”或“断路”）。 （3）排除故障后，小明先将5 Ω的定值电阻接入电路，移动滑片P到适当位置，使电压表的示数为U，同时记录电流表的示数；再将5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻接入电路，滑片P相对上次实验时的位置应向　　　　　　　　（选填“A”或“B”）端移动，才能使电压表的示数再次为U；再接入20 Ω的电阻重复实验，记录相应的电流值。 （4）小明根据测得的实验数据绘制出电流I随定值电阻R变化的图像如图乙所示。当定值电阻的阻值为5 Ω时，滑动变阻器的电功率为；当定值电阻的阻值为10 Ω时，滑动变阻器的电功率为，则　　　　　　　　。 【答案】（1）     （2）短路     （3）B     （4）     【讲解】(1) 小问详解： 要求向左移动滑片时电路中的电流变大，如图甲所示，滑动变阻器往左移动时，接入的阻值变小，且遵循一上一下原则，故滑动变阻器的A接线柱接入电路，滑动变阻器需要串联接入，据此作图。 (2) 小问详解： 闭合开关后，电流表有示数，说明电路是通路，电压表无示数，则可能是定值电阻R短路。 (3) 小问详解： 探究电流与电阻的关系，需要改变定值电阻的阻值，控制定值电阻两端的电压不变，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，定值电阻的阻值变大，根据串联分压原理，定值电阻两端的电压变大，为了使定值电阻两端的电压不变，滑动变阻器需要分担更多的电压，滑动变阻器接入电路中的阻值变大，故滑动变阻器的滑片P需要向B端移动。 (4) 小问详解： 由图乙还可知，当定值电阻时，电路中的电流，定值电阻两端电压 则滑动变阻器分担的电压为 滑动变阻器的电功率为 当定值电阻时，电路中的电流，定值电阻两端电压 则滑动变阻器分担的电压为 滑动变阻器的电功率为 则 7.(2026·安徽马鞍山第八初级中学·考前预测)某同学利用图甲所示的电路探究电流与电压的关系，实验中电源的电压保持3V不变，定值电阻的阻值为，滑动变阻器的规格为“”。 （1）该同学接错了一根导线，请在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线； （2）正确改接电路后，该同学将滑动变阻器的滑片置于最左端，闭合开关并移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数，电压表始终无示数，则实验电路的故障可能是___________（选填字母代号）： A. 定值电阻断路 B. 电流表断路 C. 电压表断路 D. 滑动变阻器断路 （3）该同学通过移动滑动变阻器的滑片测得五组电流和电压值，将所测得的数值填入下列表格，其中第三组所测的电流值如图乙所示。 电压/V 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 电流/A 0.15 0.23 0.38 0.45 分析表中已测出的数值，可以初步得到的结论是：　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）     （2）C     （3）当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比     【讲解】(1) 小问详解： 将电流表负接线柱连接到定值电阻左端的导线打“×”，将定值电阻左端改接到电压表负接线柱，使电压表并联在定值电阻两端。据此作图。 (2) 小问详解： 电流表有示数说明电路是通路，定值电阻断路、电流表断路、滑动变阻器断路都会造成整个电路断开，电流表无示数，不符合；电压表断路时，主电路仍然通路，电流表有示数，电压表自身断路因此无示数，符合现象。故选C。 (3) 小问详解： 电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，读数为0.30A，分析表格数据：第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 8.(2026·安徽六安·二模)小点同学通过两个夹子将一根铅笔芯接入如图甲所示的电路中，电源电压恒定（V），电压表测量小灯泡两端的电压。 （1）用笔画线代替导线，将电压表连入电路； （2）闭合开关，灯泡不亮，电流表有示数，出现此现象的原因可能为　　　　　　； （3）排除上述问题后，闭合开关，保持夹子N的位置不变，将夹子M向右移动到不同位置，记录电压表和电流表的示数，根据测得的数据画出了通过灯泡的电流和电压变化的关系图像，如图乙所示，在此过程中，铅笔芯和夹子的作用相当于　　　　　　（选填“开关”或“滑动变阻器”），由图乙可推知：小灯泡两端的电压增大，灯丝温度升高，灯丝的电阻　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】（1）     （2）灯泡短路电压表短路灯泡的实际功率过小     （3）① 滑动变阻器    ② 变大     【讲解】(1) 小问详解： 电源电压为，电压表测小灯泡电压，因此选用量程，并联在小灯泡两端，按照电流“正进负出”的规则接线即可。 (2) 小问详解： 电流表有示数说明电路是通路（无断路故障），灯泡不亮的原因：要么灯泡被短路，无法发光；要么与灯泡并联的电压表短路，无法发光；要么铅笔芯接入电阻太大，电路总电流太小，灯泡实际功率远小于发光需要的功率，因此不亮。  (3) 小问详解： 移动夹子可以改变接入电路的铅笔芯长度，从而改变接入电阻，作用相当于滑动变阻器；根据，结合图乙可知：小灯泡电压增大时，电压的增长幅度大于电流的增长幅度，因此灯丝电阻变大，原因是灯丝温度升高，电阻随温度升高而变大。 9.(2026·安徽C20联盟·四模)小明利用如图甲电路图来探究电流与电压的关系，电源由两节新的干电池组成，滑动变阻器标有“，”字样，定值电阻阻值为。 实验序号 1 2 3 4 5 6 电压 0.5 1 1.5 2 2.5 3.0 电流 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 （1）请按照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，在图乙中完成实物图连接，要求：闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表示数增大。 （2）小明正确连接电路，闭合开关，电压表指针偏转到最大处，电流表指针几乎不偏转，电路可能出现的故障是　　　　　　　　　　　。 （3）排除故障后，小明利用滑动变阻器改变定值电阻两端电压，将收集到的实验数据记录在表格中，你认为小明第　　　　　　　　　　　次实验数据是伪造的（填实验序号的数字）。 （4）通过记录数据分析，可以初步得出的结论是：当电阻一定时，　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）     （2）电阻R断路     （3）1     （4）电流和电压成正比     【讲解】(1) 小问详解： 电源由两节新的干电池组成，电源电压约为3V，电压表选择小量程，电压表和电阻R并联，当滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表示数增大，即滑动变阻器的阻值应减小，应连接变阻器的左下方的接线柱。 (2) 小问详解： 小明正确连接电路，闭合开关，电流表指针几乎不偏转，说明电路可能断路；电压表指针偏转到最大处，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则可能与电压表并联的电阻R断路。 (3) 小问详解： 变阻器的最大阻值是20Ω，由第1次实验可知滑动变阻器连入电路的电阻 所以第1次实验数据是伪造的。 (4) 小问详解： 由表中数据可知，电压增大几倍，对应的电流也增大几倍，可以得到电阻一定是，电流和电压成正比。 10.(2026·安徽铜陵十五中·一模)小华利用如图甲所示的器材测量小灯泡的额定功率。实验中电源电压为3V且保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V。 （1）如图甲所示，电路中有一根导线连接错误，请你在这根导线上画“×”，并补画出那根正确的导线（要求导线不允许交叉）； （2）小华同学连接好电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮，接下来小华应该______（填写字母）。 A. 立即更换灯泡 B. 观察电压表、电流表是否有示数 C. 检查电路是否出现断路 （3）之后，小华按正确步骤进行实验，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为　　　　　　W； （4）测得额定功率后，小华断开开关，保持电源电压和滑动变阻器滑片位置不变，取下原灯泡，换上标有“2.5V   1W”的新灯泡后立即闭合开关，观察到电流表示数可能为______（填写字母）。 A. 0.2A B. 0.28A C. 0.38A D. 0.4A 【答案】（1）      （2）B     （3）0.7     （4）C     【讲解】(1) 小问详解： 在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，小灯泡与滑动变阻器串联，电压表测量小灯泡两端的电压。原电路中电压表与小灯泡串联了，需要改成电压表并联在小灯泡两端，即电压表“3”接线柱与电流表“0.6”接线柱之间的导线连接错误，应将电流表“0.6”接线柱与小灯泡的右接线柱用导线连接起来。 (2) 小问详解： 闭合开关后小灯泡不亮，首先应观察电流表、电压表是否有示数，判断小灯泡不亮是因为电路存在故障，还是因为滑动变阻器接入阻值过大，电流过小，不应直接更换灯泡或检查断路，故选B。 (3) 小问详解： 由图乙可知，电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，图乙指针读数为0.28A；小灯泡额定功率  (4) 小问详解： 原灯泡正常发光时的电阻 由题意可知，新灯泡的额定电流 新灯泡正常发光时的电阻 换入新灯泡后，滑片位置不变，新灯泡电阻小于原灯泡电阻，分压小于2.5V，通过新灯泡的实际电流小于新灯泡的额定电流，电路中的总电阻小于原电路中的总电阻，所以此时电路中的电流应小于0.4A，大于0.28A，故选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $