Unit 3 My School预习达标讲义 2026-2027学年人教版英语七年级上册

本讲义聚焦“我的学校”主题，系统梳理学校场所词汇（含音标标注）、There be句型、方位问答（Where is.../Is there...）及方位介词（in/next to/across from等）核心知识点，构建从词汇认读、句型运用到语用表达（仿写介绍学校短文）的连贯学习支架。 以“介绍学校”真实任务为主线，通过校园平面图辅助词汇记忆、语音对比练习培养辨音能力，提升语言能力与思维品质。当堂检测与Project拓展结合，课中助力教师备课讲评，课后帮助学生查漏补缺，强化学习能力。

2026人教版七年级上册 · Unit 3 My School 预习达标讲义 2026人教版 · 英语七年级上册 · 人教2024新教材 Unit 3 My School · 预习达标讲义 Unit 3 My School 预习达标讲义 熟悉校园，用英语介绍我的学校！ ✅ 学校场所词汇 · 音标全标注 ✅ There is / There are · 学会描述校园 ✅ Where is...? / Is there...? · 方位问答练起来 ✅ 方位介词 in / next to / across from · 位置说清楚 ✅ 当堂检测 + 参考答案 · 效果看得见 适用：人教版（2024秋）七年级上册　｜　适配：学生课前预习 · 教师备课讲评 校园那么大，用英语带你去看看！ 板块1 学习目标 Learning Goals 本单元的话题是“我的学校”，围绕“What is your school like?”（你的学校怎么样？）展开。学完本单元，你将能够： 1. 能听、说、读、写学校场所词汇：hall, gym, library, office, sports field, dining hall 等； 2. 能用 There is / There are 描述学校里有什么，如 There is a library in our school.； 3. 能用 Where is...? 询问地点，用 in front of, behind, next to, between, across from 等方位介词描述位置； 4. 能读懂并仿写介绍学校的短文（如邮件），向朋友介绍自己的学校； 5. 能听辨并认读 /ɔː/、/ɒ/、/uː/、/ʊ/ 四个元音音素，注意多音节单词的重音。 本单元知识地图 学习板块 主要内容 学完要达到的水平 词汇 Vocabulary hall / gym / office / whiteboard / notice 等核心词汇 见词能读、会拼、会写 语音 Pronunciation /ɔː/ /ɒ/ /uː/ /ʊ/ 四个元音音素，单词重音 能听辨、能认读、能区分 句型 Sentences There is/are... / Where is...? / Is there...? / What’s...like? 能在真实对话中运用 语法 Grammar There be 句型，方位介词 in / on / next to / across from 能正确造句、正确问答 设计理念：本单元以“我的学校”为主线，从认识校园场所出发，让词汇、句型、语法都围绕“描述学校、说明位置”这一真实任务展开，做到学完就能向别人介绍自己的学校。 板块2 课前热身 Warm-up 1. 想一想：你的学校有哪些地方？ 我们每天都在校园里学习和生活。想一想，你的学校有哪些场所？请用中文或英文写一写： 教室 ________　图书馆 ________　操场 ________　食堂 ________　办公室 ________　体育馆 ________ 2. 认一认：本单元的新朋友 本单元我们会在课文里认识这些人物：Peter（彼得）、Ella（艾拉）、Emma（艾玛）、Flora（弗洛拉）、Han Lin（韩林），还有高老师（Ms Gao）。读一读这些名字，注意英文人名、称呼首字母要大写。 3. 试一试：用英语介绍学校 在小学我们已经学过一些介绍事物的简单句型。请试着用英语介绍你的学校，写两句话： ① This is my ________________.　② I like my ________________. 设计理念：以“我的学校”这一学生每天生活的地方开头，从身边熟悉的环境自然引入场所词汇，学生有话说、想表达，学习动力自然就有了。 板块3 词汇预习 Vocabulary 本单元词汇围绕“学校场所与校园生活”展开，分 Section A 和 Section B 两组。请对照音标读准每一个单词，并圈出你觉得难记的词。 1. Section A 重点单词 单词/短语 音标 词性 中文 hall /hɔːl/ n. 礼堂；大厅 dining hall /ˈdaɪnɪŋ hɔːl/ 名词短语 餐厅 building /ˈbɪldɪŋ/ n. 建筑物；房子 across /əˈkrɒs/ adv. & prep. 在（……）对面；横过 across from /əˈkrɒs frɒm/ 介词短语 在对面 centre /ˈsentə(r)/ n. 中心；中央 gym /dʒɪm/ n. 体育馆；健身房 field /fiːld/ n. 场地；田地 sports field /spɔːts fiːld/ 名词短语 运动场 office /ˈɒfɪs/ n. 办公室 large /lɑːdʒ/ adj. 大的；大号的 special /ˈspeʃl/ adj. 特别的；特殊的 smart /smɑːt/ adj. 智能的；聪明的 whiteboard /ˈwaɪtbɔːd/ n. 白板；白色书写板 put up /pʊt ʌp/ 动词短语 张贴；搭建 important /ɪmˈpɔːtnt/ adj. 重要的 notice /ˈnəʊtɪs/ n. & v. 通知；注意（到） locker /ˈlɒkə(r)/ n. 有锁存物柜；寄物柜 drawer /drɔː(r)/ n. 抽屉 2. Section B 重点单词 单词/短语 音标 词性 中文 corner /ˈkɔːnə(r)/ n. 角；墙角；街角 bookcase /ˈbʊkkeɪs/ n. 书架；书柜 screen /skriːn/ n. 屏幕；银幕 at school /æt skuːl/ 介词短语 在学校 different from /ˈdɪfrənt frɒm/ 形容词短语 与……不一样 modern /ˈmɒdn/ adj. 现代的；当代的 do exercises /duː ˈeksəsaɪzɪz/ 动词短语 做体操 amazing /əˈmeɪzɪŋ/ adj. 令人惊奇（惊喜或惊叹）的 raise /reɪz/ v. 使升高；提高 flag /flæɡ/ n. 旗；旗帜 most /məʊst/ adj. & pron. 大多数；最多 change /tʃeɪndʒ/ v. & n. 改变；变化 seat /siːt/ n. 座位 delicious /dɪˈlɪʃəs/ adj. 美味的；可口的 yours /jɔːz/ pron. 你的；您的 send /send/ v. 发送；邮寄 similar /ˈsɪmələ(r)/ adj. 类似的；相像的 sound /saʊnd/ v. & n. 听起来；声音 3. 学校场所一览 场所 中文 场所 中文 classroom 教室 library 图书馆 playground 操场 gym 体育馆 office 办公室 dining hall 餐厅 sports field 运动场 student centre 学生中心 teachers’ building 教师办公楼 science building 科学楼 art building 艺术楼 school hall 学校礼堂 记忆小贴士 记单词有四步：先看音标读准读音，再拼字母记字形，然后记住中文意思，最后放进句子里用一用。学校场所词汇中，hall / gym / office 等词要结合校园平面图来记，边指边说，记得又快又牢。 板块4 重点词汇精讲 Key Words 1. large large 是形容词，意为“大的；大号的”，常用来形容面积、数量、规模大：a large room 一个大房间。它的反义词是 small（小的；小号的）。注意：large 形容面积大，而 big 更强调“高大、重要”，两者常可互换，但 large 不用于形容人的个子。 2. special special 是形容词，意为“特别的；特殊的”：a special way to start the week 开启一周的特别方式；What’s special in your classroom? 你们教室有什么特别之处？常用搭配：a special day 特别的日子；something special 特别的东西。 3. smart smart 是形容词，意为“智能的；聪明的”。在教材中指“智能的”：a smart whiteboard 一块智能白板；也可指人“聪明的”：He is a smart boy. 他是个聪明的男孩。 4. important important 是形容词，意为“重要的”：an important notice 一则重要通知；It’s important to listen carefully. 认真听讲很重要。常见搭配：be important to/for sb. 对某人重要。 5. notice notice 既可作名词，意为“通知；注意”：put up important notices 张贴重要通知；也可作动词，意为“注意到；意识到”：I notice the changes in my school. 我注意到学校的变化。 易错提醒 notice 作动词时，后面常接从句或 sb./sth. doing：I noticed him playing on the playground. 我注意到他在操场上玩。不能说 I noticed him plays...。 6. amazing / delicious amazing 是形容词，意为“令人惊奇（惊喜或惊叹）的”：It’s amazing! 太令人惊叹了！delicious 意为“美味的；可口的”：They make delicious jiaozi. 他们做的饺子很美味。两个词都常放在系动词后作表语。 7. sound sound 在教材中作系动词，意为“听起来；好像”，后接形容词：That sounds great! 那听起来很棒！它还可作名词，意为“声音；响声”：the sound of the bell 铃声。注意：sound 作“听起来”讲时，与 look（看起来）、feel（感觉）用法相同。 8. change change 既可作动词，意为“改变；变化”，也可作名词。常用搭配：change seats 换座位；Every week, we change seats. 我们每周换座位。There are many changes in my school. 我的学校有很多变化。 板块5 语音聚焦 Pronunciation 本单元语音重点是四个元音音素：/ɔː/、/ɒ/、/uː/、/ʊ/，以及多音节单词的重音。先看发音要领，再跟读例词。 音素 发音要领 字母/字母组合 例词 /ɔː/ 长元音，舌后缩，双唇收圆并向前突出 or / oor / al / ar / au / aw sport, short, fork, door, floor, ball, wall, warm, draw, four /ɒ/ 短元音，口张大，舌身降低后缩，双唇稍收圆 o / a fox, shot, clock, hot, watch, want /uː/ 长元音，舌后部尽量抬起，双唇收圆突出 oo / u / o / ui food, school, rule, ruler, fruit, juice /ʊ/ 短元音，双唇收圆，开口比 /uː/ 稍大 oo / u / o / oul look, good, book, full, put, could, should 1. 对比读一读 /ɔː/ 与 /ɒ/：sport /spɔːt/ — shot /ʃɒt/；fork /fɔːk/ — fox /fɒks/。 /uː/ 与 /ʊ/：food /fuːd/ — full /fʊl/；school /skuːl/ — look /lʊk/。 2. 注意单词重音 英语单词中，有的音节读得重而清楚，叫作重读音节，在音标中用重音符号 ’ 标在该音节前。本单元教材第37页要求跟读并注意重音： library /ˈlaɪbrəri/　interesting /ˈɪntrəstɪŋ/　family /ˈfæməli/　beautiful /ˈbjuːtɪfl/　favourite /ˈfeɪvərɪt/ computer /kəmˈpjuːtə(r)/　another /əˈnʌðə(r)/　important /ɪmˈpɔːtnt/　together /təˈɡeðə(r)/　amazing /əˈmeɪzɪŋ/ 听力提示 朗读多音节单词时，重音读错了，别人就听不懂。可以先找出单词里有几个元音，判断有几个音节，再听录音标出重读音节，多读几遍找感觉。 板块6 重点短语 Key Phrases 短语 中文 用法/例句 in front of 在……（外部）前面 The tree is in front of the classroom. 树在教室前面。 in the front of 在……（内部）前面 The teacher stands in the front of the classroom. across from 在对面 The dining hall is across from the sports field. 餐厅在运动场对面。 next to 紧挨着；在……近旁 The gym is next to the library. 体育馆紧挨着图书馆。 between...and... 在……和……之间 The student centre is between the library and the gym. at the back of 在（……）后面 There’s another blackboard at the back of the classroom. in the middle of 在……中间 I sit in the middle of the classroom. 我坐在教室中间。 put up 张贴；搭建 We put up important notices there. 我们在那里张贴重要通知。 do exercises 做体操 All the students do exercises together in the morning. raise the flag 升国旗 Every Monday we raise the flag there. 每周一我们在那里升国旗。 different from 与……不一样 My new school is different from my old one. How about...? ……怎么样？ How about your school? 你的学校怎么样？ 板块7 核心句型 Key Sentences 1. 描述学校设施（There be 句型） — There is a library in our school. 我们学校有一个图书馆。（单数名词用 There is） — There are 40 student desks in the room. 教室里有40张学生课桌。（复数名词用 There are） 2. 询问地点 — Where is the teacher’s office? 教师办公室在哪里？ — It’s next to the library. 它紧挨着图书馆。 — Where do you sit? 你坐在哪里？ — I sit in the middle of the classroom. 我坐在教室中间。 3. 一般疑问句确认是否存在 — Is there a student centre in this school? 这所学校有学生中心吗？ — Yes, there is. 是的，有。 — Are there any lockers in the classroom? 教室里有储物柜吗？ — No, there aren’t. 不，没有。 4. 询问学校或教室怎么样 — What’s your new school like? 你的新学校怎么样？ — It’s great! It’s very beautiful. 它很棒！非常漂亮。 — What’s special in your classroom? 你们教室有什么特别之处？ — There’s a smart whiteboard next to the blackboard. 黑板旁边有一块智能白板。 易错提醒 回答 Is there...? 开头的问句时，用 Yes, there is. / No, there isn’t.；回答 Are there...? 时，用 Yes, there are. / No, there aren’t.。不能用 Yes, it is. 或 Yes, they are.，there be 句型有自己固定的答语。 板块8 对话导读 Dialogues 1. Section A 1b-1c 对话（问路找地方） Conversation 1：Boy: Can I help you? 我能帮你吗？Ella: Oh, yes. I’m looking for my classroom. 哦，是的。我在找我的教室。Boy: What class are you in? 你在哪个班？Ella: I’m in Class 2, Grade 7. 我在七年级二班。Boy: Oh, it’s in that building, behind the sports field. 哦，它在那栋楼里，在运动场后面。Ella: Behind the sports field. Oh, I see! Thanks! 在运动场后面。哦，我明白了！谢谢！ Conversation 2：Peter: Excuse me. Where’s Ms Gao’s office? 打扰一下。高老师的办公室在哪里？Woman: Her office is in the teachers’ building. 她的办公室在教师办公楼里。Peter: And where’s that? 那栋楼在哪里？Woman: The teachers’ building is across from the school hall. 教师办公楼在学校礼堂对面。Peter: Great. Thank you. 太好了。谢谢你。 Conversation 3：Emma: Excuse me. Is there a student centre in this school? 打扰一下。这所学校有学生中心吗？Boy 2: Yes, there is. 是的，有。Emma: Oh, good. Where is it? 哦，太好了。它在哪里？Boy 2: It’s between the library and the gym. 它在图书馆和体育馆之间。Emma: Ah, yes. I can see it. Thank you! 啊，是的。我能看到它。谢谢你！ 2. Section A 2a 对话（参观教室） Mum: What’s your new classroom like, Peter? 彼得，你的新教室怎么样？ Peter: It’s large. There are 40 student desks in the room. And a teacher’s desk in front of the blackboard. 它很大。教室里有40张学生课桌，还有一张讲台在黑板前面。 Mum: Where do you sit? 你坐在哪里？ Peter: I sit in the middle of the classroom. 我坐在教室中间。 Mum: That’s nice. What’s special in your classroom? 那不错。你们教室有什么特别之处吗？ Peter: There’s a smart whiteboard next to the blackboard. Oh, and there’s another blackboard at the back of the classroom. 黑板旁边有一块智能白板。哦，还有，教室后面有另一块黑板。 Mum: Another blackboard? 另一块黑板？ Peter: Yes, we put up important notices there. 是的，我们在那里张贴重要通知。 Mum: Are there any lockers in the classroom? 教室里有储物柜吗？ Peter: No, there aren’t. We put our things in the desk drawers. 不，没有。我们把东西放在课桌抽屉里。 3. Section B 1b 阅读（彼得的新学校） Hi Flora, Thanks for your email. To answer your question, my new school is great! 嗨，弗洛拉，谢谢你的邮件。回答你的问题，我的新学校很棒！ It’s very beautiful. There are many modern buildings. 它非常漂亮，有很多现代化的建筑。 There’s a large sports field next to the teachers’ building. All the students go there and do exercises together in the morning. It’s amazing! Every Monday we raise the flag there. It’s a special way to start the week. 教师办公楼旁边有一个大型运动场。所有学生早上都去那里一起做体操。太令人惊叹了！每周一我们在那里升国旗，这是开启一周的特别方式。 The classroom building is behind the sports field. We spend most of the time in our classroom. It’s big and clean. Every week, we change seats. This week I sit next to my best friend, Han Lin. 教学楼在运动场后面。我们大部分时间都在教室里。它又大又干净。我们每周都换座位。这周我坐在我最好的朋友韩林旁边。 The dining hall is across from the sports field. It’s my favourite place because there are many kinds of food. I love the Chinese food there. They make delicious jiaozi. 餐厅在运动场对面。那是我最喜欢的地方，因为那里有很多种食物。我喜欢那里的中餐，他们做的饺子很美味。 How about your school? Yours, Peter 你的学校怎么样？你的朋友，彼得 语言点 阅读介绍学校的短文时，先圈出文中提到的场所名称（sports field, classroom building, dining hall），再看每个场所的位置（next to, behind, across from）和特点，校园布局就一清二楚了。短文里大量使用 There is/are 和方位介词，是描述学校的范例。 板块9 语法点津 Grammar 1. There be 句型 There be 句型表示“某处有某物/某人”，强调客观存在。基本结构为：There + be + 名词 + 地点状语。be 动词用 is 还是 are，由后面的名词决定。 句式 结构 例句 肯定句 There is/are + 名词 + 地点 There is a library in our school. 我们学校有一个图书馆。 否定句 There is/are not + 名词 + 地点 There isn’t a gym in this school. 这所学校没有体育馆。 一般疑问句 Is/Are there + 名词 + 地点？ Is there a student centre in this school? 这所学校有学生中心吗？ 特殊疑问句 How many + 复数名词 + are there + 地点？ How many classrooms are there in your school? 你们学校有多少间教室？ 2. 就近原则 当 There be 后面接两个或两个以上的名词时，be 动词与最靠近它的那个名词保持一致，这就是“就近原则”。 — There is a book and two pens on the desk. 桌上一本书和两支钢笔。（靠近 be 的是单数 a book，用 is） — There are two pens and a book on the desk. 桌上两支钢笔和一本书。（靠近 be 的是复数 two pens，用 are） 3. There be 与 have/has 的区别 There be 表示“某地存在某物”，强调客观存在；have/has 表示“某人拥有某物”，强调所属关系。两者不能混用。 表达 含义 例句 There be 某地存在某物 There is a hospital near my home. 我家附近有一家医院。 have / has 某人拥有某物 I have a new bike. 我有一辆新自行车。 4. 方位介词 方位介词用来表示事物之间的位置关系，常与 There be 句型或 Where 问句搭配使用。本单元重点方位介词如下： 介词/短语 含义 例句 in 在……里面 The books are in the library. 书在图书馆里。 on 在……上面（接触表面） The map is on the wall. 地图在墙上。 behind 在……后面 The classroom building is behind the sports field. next to 紧挨着 The gym is next to the library. 体育馆紧挨着图书馆。 in front of 在……（外部）前面 The tree is in front of the classroom. between...and... 在……和……之间 The student centre is between the library and the gym. across from 在……对面 The dining hall is across from the sports field. at the back of 在（……）后面 There’s another blackboard at the back of the classroom. 易错提醒 in front of 与 in the front of 容易混淆：in front of 指在物体外部的前面（The tree is in front of the classroom. 树在教室外面）；in the front of 指在物体内部的前面（The teacher stands in the front of the classroom. 老师在教室里面的前面）。 there be 句型的疑问句和否定句中，表示“一些”要用 any，不用 some：Are there any lockers?（不能说 Are there some lockers?） 板块10 易错提醒 Watch Out 1. There is 后接单数名词或不可数名词，There are 后接复数名词：There is a library.（不能说 There are a library.）There are two gyms in our school. 2. 多个主语并列时，be 动词要按就近原则选择：There is a pen and two books.（靠近 be 的是单数 a pen，用 is） 3. There be 表示“某地存在某物”，have/has 表示“某人拥有某物”，不能混用。说“我们学校有一座新图书馆”，要说 There is a new library in our school.，不说 Our school has a new library.（除非强调“拥有”这一所属关系）。 4. in front of 是“在（外部）前面”，in the front of 是“在（内部）前面”，位置关系要看清楚。 5. 问句、否定句中用 any，肯定句中用 some：Is there any water?（不能说 Is there some water?）There are some students in the classroom. 6. across from 表示“在……对面”，next to 表示“紧挨着”，两者位置关系不同，不能随意互换。 板块11 当堂检测 Exercises 一、基础巩固：单词与音标（每题2分，共20分） 1. 根据音标写出单词：/hɔːl/ ________　/ɡɪm/ ________　/ˈnəʊtɪs/ ________　/ˈɒfɪs/ ________ 2. 根据中文写单词：重要的 ________　图书馆 ________　抽屉 ________　运动场 ________　餐厅 ________ 3. 写出下列单词的复数形式：box → ________　bookcase → ________　classroom → ________　library → ________ 二、能力提升：用 is / are 填空（每题2分，共10分） 1. There ______ a library in our school.　2. There ______ 40 student desks in the room. 3. There ______ a smart whiteboard and two blackboards in the classroom. 4. — ______ there any lockers in the classroom? — No, there aren’t. 5. There ______ some books on the bookcase. 三、拓展挑战：补全对话（每题3分，共15分） Peter: Excuse me. 1. ______ is the dining hall? Boy: It’s 2. ______ the sports field. Peter: Is there a student centre in this school? Boy: 3. ______, there is. It’s 4. ______ the library and the gym. Peter: Great. 5. ______ you! 四、句型转换（每题3分，共15分） 1. There is a gym in our school.（改为一般疑问句）________________ 2. There are two libraries in our school.（改为否定句）________________ 3. The library is next to the gym.（对划线部分提问）________________ 4. There are 24 classrooms in our school.（对划线部分提问）________________ 5. This is a large classroom.（改为复数句）________________ 五、Project 拓展：我最喜欢的学校场所（共10分） 仿照课文，向同学介绍一个你最喜欢的学校场所。用 There is/are 描述它，用方位介词说明它的位置，并说说你为什么喜欢它，至少写四句话： ① ________________　② ________________　③ ________________　④ ________________ 板块12 参考答案 Answers 一、基础巩固 1. hall, gym, notice, office；2. important, library, drawer, sports field, dining hall；3. boxes, bookcases, classrooms, libraries。（注意 library 的复数要把 y 变 i 再加 es 为 libraries。） 二、能力提升 1. is；2. are；3. is（就近原则，靠近 be 的是单数 a smart whiteboard）；4. Are；5. are。（单数名词和不可数名词用 is，复数名词用 are。） 三、拓展挑战 1. Where；2. across from（或 next to / behind，符合位置即可）；3. Yes；4. between；5. Thank。（Where 询问地点；Yes, there is. 回答 Is there...? 问句。） 四、句型转换 1. Is there a gym in your school?；2. There aren’t two libraries in our school.（或 There are not two libraries...）；3. Where is the library?；4. How many classrooms are there in your school?；5. These are large classrooms.（或用 These are large classrooms. 复数句注意 this 变 these、is 变 are。） 五、Project 拓展 示例：① My favourite place is the library. ② It’s next to the gym. ③ There are many books in it. ④ I can read books there. I like it very much. （答案不唯一，用对 There be 句型、方位介词，介绍清楚即可。） 板块13 设计理念与使用说明 本讲义为人教版（2024年秋）英语七年级上册 Unit 3 My School 的预习用讲义，配合课前预习使用，建议用时40分钟。 使用建议：板块二、三用于课前自主预习，板块四至十用于课中讲读，板块十一、十二用于课后检测与订正，板块十三用于整体把握。 内容依据：本讲义依据人教版（2024）英语七年级上册教材编写，词汇、对话、语音均与教材一致。标注的音标为国际音标（IPA），供学生准确拼读。 设计理念：以“介绍我的学校”为任务主线，从校园场所词汇入手，用 There be 句型和方位介词把“描述校园、说明位置”串起来，让语法在真实交际中自然习得，实现“词不离句、句不离境”。 —— 2026人教版七年级上册 Unit 3 My School 预习达标讲义 —— — — 学科网（北京）股份有限公司 $