Unit 1 You and Me预习达标讲义 2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语预习达标讲义以“结识新朋友”为主题，通过“本单元知识地图”表格系统构建知识体系，涵盖词汇、语音、句型、语法四大板块，明确各板块主要内容与达成水平，结合学习目标梳理询问个人信息、运用be动词等核心能力，呈现知识内在联系与重难点分布。 讲义亮点在于分层练习设计与文化意识渗透，如“当堂检测”包含补全对话、仿写自我介绍等题型，培养语言运用能力，通过中英文姓名顺序对比强化跨文化认知。“记忆小贴士”“易错提醒”指导学习策略，助力不同层次学生提升，为教师精准教学提供支持。

2026人教版七年级上册 · Unit 1 You and Me 预习达标讲义 2026人教版 · 英语七年级上册 · 人教2024新教材 Unit 1 You and Me · 预习达标讲义 Unit 1 You and Me 预习达标讲义 结识新朋友，从介绍自己开始！ ✅ 单元核心词汇 · 音标全标注，开口就能读准 ✅ 核心句型 + 真实对话 · 学完就会用 ✅ be 动词 + 人称代词 · 语法一次弄懂 ✅ 语音聚焦 /iː/ /ɪ/ /e/ /æ/ · 听辨开口练 ✅ 当堂检测 + 参考答案 · 效果看得见 适用：人教版（2024秋）七年级上册　｜　适配：学生课前预习 · 教师备课讲评 每天五分钟，英语步步高！ 板块1 学习目标 Learning Goals 本单元的话题是“结识新朋友”，围绕“How do we make new friends?”（我们怎样交到新朋友？）展开。学完本单元，你将能够： 1. 能听懂并运用询问、介绍个人信息的句型：What’s your name? Where are you from? What class are you in? 等； 2. 能正确运用 be 动词（am / is / are）和人称代词介绍自己及他人的姓名、年龄、国籍、班级等； 3. 能读懂介绍个人信息的短文和交友帖子，并仿写一段自我介绍； 4. 能听辨并认读 /iː/、/ɪ/、/e/、/æ/ 四个元音音素及带有这些音素的单词，能认读 be 动词的常见缩略形式； 5. 能完成 Project：制作一份个人简历（personal profile），向同学介绍自己。 本单元知识地图 学习板块 主要内容 学完要达到的水平 词汇 Vocabulary make friends / classmate / grade / country 等核心词汇 见词能读、会拼、会写 语音 Pronunciation /iː/ /ɪ/ /e/ /æ/ 四个元音音素及字母组合 能听辨、能认读、能区分 句型 Sentences 询问与介绍姓名、国籍、班级、班主任等 能在真实对话中运用 语法 Grammar be 动词 am/is/are，人称代词，物主代词 能正确造句、正确问答 设计理念：本单元是初中阶段第一个正式单元，聚焦“介绍自己、认识朋友”这一真实交际任务，词、句、语法全部服务于“会介绍、会问答”，让学生在真实交际中开口。 板块2 课前热身 Warm-up 1. 想一想：认识新朋友要聊些什么？ 升入初中，你会认识很多新同学。想一想，认识一个新朋友时，你们会聊到哪些内容？请把想到的写在横线上（中英文都可以）： 姓名 ________　年龄 ________　来自哪里 ________　班级 ________　爱好 ________ 2. 认一认：本单元的新朋友 本单元我们会认识这些人物：Meimei（梅梅）、Peter Brown（彼得·布朗）、Emma Miller（埃玛·米勒）、Ms Li（李老师）、Chen Jie（陈洁）、Mr Smith（史密斯老师）、Ms Gao（高老师）。读一读这些名字，想一想它们哪些是名（first name），哪些是姓（last name）。 3. 试一试：用英语介绍你自己 在小学我们已经学过一些自我介绍的表达。请试着用英语介绍自己，写三句话： ① My name is ________________.　② I am ____ years old.　③ I am from ________________. 设计理念：以“认识新同学”的真实情境开头，从生活经验引入单元话题，让学生带着任务进入学习，知道学完本单元能做什么。 板块3 词汇预习 Vocabulary 本单元词汇围绕“个人信息与交友”展开，分 Section A 和 Section B 两组。请对照音标读准每一个单词，并圈出你觉得难记的词。 1. Section A 重点单词 单词/短语 音标 词性 中文 make friends /meɪk frendz/ 动词短语 交朋友 get to know /ɡet tə nəʊ/ 动词短语 认识；了解 each /iːtʃ/ adj. & pron. 每个；各自 other /ˈʌðə(r)/ pron. & adj. 另外的人（或物）；另外的 each other /iːtʃ ˈʌðə(r)/ pron. 互相；彼此 full /fʊl/ adj. 完整的；满的 full name /fʊl neɪm/ 名词短语 全名 grade /ɡreɪd/ n. 年级；等级 last name /lɑːst neɪm/ 名词短语 姓氏 classmate /ˈklɑːsmeɪt/ n. 同班同学 class teacher /klɑːs ˈtiːtʃə(r)/ 名词短语 班主任 first name /fɜːst neɪm/ 名词短语 名字 mistake /mɪˈsteɪk/ n. 错误；失误 country /ˈkʌntri/ n. 国家 same /seɪm/ adj. 相同的 twin /twɪn/ n. & adj. 双胞胎之一（的） both /bəʊθ/ adj. & pron. 两个；两个都 band /bænd/ n. 乐队 pot /pɒt/ n. 锅 a lot /ə lɒt/ 副词短语 很；非常 tofu /ˈtəʊfuː/ n. 豆腐 2. Section B 重点单词 单词/短语 音标 词性 中文 parrot /ˈpærət/ n. 鹦鹉 guitar /ɡɪˈtɑː(r)/ n. 吉他 tennis /ˈtenɪs/ n. 网球运动 page /peɪdʒ/ n. 页面；页 even /ˈiːvn/ adv. 甚至；连；愈加 hey /heɪ/ interj. 嘿；喂 play the guitar /pleɪ ðə ɡɪˈtɑː(r)/ 动词短语 弹吉他 would /wʊd/ modal v. 想；将会（用于礼貌邀请） would like to /wʊd laɪk tə/ 动词短语 想要；愿意 information /ˌɪnfəˈmeɪʃn/ n. 信息；消息 hobby /ˈhɒbi/ n. 业余爱好 3. 专有名词一览 姓名 中文 地名/事物 中文 Green 格林 the UK 英国 Smith 史密斯 the US 美国 Wood 伍德 Sydney 悉尼（澳大利亚城市） Lee 李 Australia 澳大利亚 Sally 萨莉 Singapore 新加坡 Pauline 保利娜 London 伦敦（英国首都） Coco 科科 the Great Wall 长城 hot pot / Mapo tofu 火锅 / 麻婆豆腐 Beijing roast duck 北京烤鸭 记忆小贴士 记单词有三步：先看音标读准读音，再拼字母记字形，最后记住中文意思。本单元不少词是“小词组合”（如 make friends、full name），把它们当作一个整体来记，效果更好。 板块4 重点词汇精讲 Key Words 1. make friends 与 get to know make friends 意为“交朋友”，是固定短语，常用 make friends with sb. 表示“和某人交朋友”：I want to make friends with you. 我想和你交朋友。get to know 意为“认识；了解”，强调从不认识到认识的转变过程：How do we get to know each other? 我们怎样认识彼此？ 2. each 与 each other each 意为“每个；各自”，作形容词时后接单数名词：each student 每个学生；作代词时可单独使用：Each of us has a hobby. 我们每个人都有爱好。each other 意为“互相；彼此”，是固定代词，常与动词搭配：We can help each other. 我们可以互相帮助。 3. first name / last name / full name 英语姓名中，first name 是“名”，last name（也叫 family name）是“姓”，full name 是“全名”。如 Emma Miller 中，Emma 是 first name，Miller 是 last name。注意：中国人名姓在前、名在后，如 Liu Yu 中 Liu 是姓；而英语人名名在前、姓在后。 易错提醒 汉语姓名用英语书写时，姓在前、名在后：Liu Yu（刘玉）、Wang Yaming（王亚明）。英语姓名则相反：Peter Brown 中 Peter 是名，Brown 是姓。文化差异要留心！ 4. both 与 same both 意为“两个；两个都”，用于两者：We are both in the school band. 我们两个都在校乐队里。same 意为“相同的”，前面通常要加 the：We are in the same class. 我们在同一个班。 5. would like to would like to 意为“想要；愿意”，比 want 更委婉、更有礼貌，常用于提出邀请：Would you like to be my friend? 你愿意做我的朋友吗？would 可缩写为 ’d：I’d like to play the guitar. 我想弹吉他。 6. even 与 a lot even 意为“甚至”，用来加强语气，常放在所强调的词前：She even speaks some Chinese! 她甚至会说一些中文！a lot 意为“很；非常”，作副词修饰动词：She likes Chinese food a lot. 她非常喜欢中国菜。 板块5 语音聚焦 Pronunciation 本单元语音重点是四个元音音素：/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/。前两个是“长短音”一对，后两个是“开口度”一对。先看清发音要领，再跟读例词，注意区分。 音素 发音要领 字母/字母组合 例词 /iː/ 长元音，嘴角向两边拉开，像微笑 e / ea / ee me, be, she, eat, feet, sheep /ɪ/ 短元音，口形比 /iː/ 放松、开口稍大 i（e、y 也有） it, is, in, sit, big, happy /e/ 短元音，舌尖抵下齿，口形扁平 e / ea egg, red, bed, head, bread /æ/ 短元音，开口最大，嘴角向两边 a bad, man, hat, apple, dad 1. 对比读一读 /iː/ 与 /ɪ/：she /ʃiː/ — ship /ʃɪp/；eat /iːt/ — it /ɪt/；sheep /ʃiːp/ — fish /fɪʃ/。 /e/ 与 /æ/：bed /bed/ — bad /bæd/；men /men/ — man /mæn/；head /hed/ — hat /hæt/。 2. 缩略形式（contractions） 英语口语中，be 动词常与人称代词或疑问词连写，形成缩略形式。请对照朗读并注意它们的读音： 完整形式 缩略形式 完整形式 缩略形式 I am I’m is not isn’t you are you’re are not aren’t he is / she is / it is he’s / she’s / it’s what is what’s we are / they are we’re / they’re who is / where is who’s / where’s 听力提示 听录音时注意：I’m 读 /aɪm/，What’s 读 /wɒts/，It’s 读 /ɪts/，We’re 读 /wɪə(r)/。缩略形式在听力中经常出现，一定要听辨清楚。 板块6 重点短语 Key Phrases 短语 中文 用法/例句 make friends 交朋友 make friends with sb. 与某人交朋友 get to know 认识；了解 How do we get to know each other? each other 互相；彼此 We can help each other. 我们可以互相帮助。 full name / last name / first name 全名 / 姓氏 / 名字 My full name is Emma Miller. class teacher 班主任 Who is your class teacher? in the same class 在同一个班 We are in the same class. in Class 1, Grade 7 在七年级一班 I’m in Class 1, Grade 7. be from 来自 He’s from the US. 他来自美国。 live in 住在 She lives in Chengdu with her parents. play the guitar 弹吉他 西洋乐器前要加 the play tennis 打网球 球类运动前不加 the would like to 想要；愿意 Would you like to be my friend? a lot 很；非常 She likes Chinese food a lot. hot pot / Mapo tofu 火锅 / 麻婆豆腐 I like hot pot very much. the Great Wall 长城 My favourite place is the Great Wall. 板块7 核心句型 Key Sentences 1. 询问与回答姓名 — May I have your name? 请问你叫什么名字？ — Peter Brown. 我叫彼得·布朗。 — What’s your name? 你叫什么名字？ — My name is Emma. / I’m Emma. 我叫埃玛。 2. 询问拼写 — How do you spell your name? 你怎样拼写你的名字？ — P-E-T-E-R, Peter. B-R-O-W-N, Brown. P-E-T-E-R，彼得。B-R-O-W-N，布朗。 3. 询问来自哪里 — Where are you from? 你来自哪里？ — I’m from London, in the UK. 我来自英国伦敦。 4. 询问班级与班主任 — What class are you in? 你在哪个班？ — I’m in Class 1, Grade 7. 我在七年级一班。 — Who’s your class teacher? 你的班主任是谁？ — It’s Ms Gao. 是高老师。 5. 辨认人物 — Are you Ella? 你是埃拉吗？ — No, I’m not. I’m Emma. 不，我不是。我是埃玛。 6. 初次见面与年龄 — Nice to meet you, Peter. 很高兴见到你，彼得。 — Nice to meet you too. 我也很高兴见到你。 — How old are you, Emma? 埃玛，你多大了？ — I’m 12 years old. 我12岁了。 易错提醒 Where are you from? 的答语要说 I’m from + 地名，from 不能丢：I’m from China.（我来自中国。）答语还可以用 I come from China. 但不能说 I from China.（缺少 be 动词）。 板块8 对话导读 Dialogues 1. Section A 1a 对话一（Meimei 与 Peter 初次见面） Meimei: Hello! May I have your name? 你好！请问你叫什么名字？ Peter: Peter Brown. 彼得·布朗。 Meimei: How do you spell your name? 你怎样拼写你的名字？ Peter: P-E-T-E-R, Peter. B-R-O-W-N, Brown. P-E-T-E-R，彼得。B-R-O-W-N，布朗。 Meimei: Where are you from? 你来自哪里？ Peter: I’m from London, in the UK. 我来自英国伦敦。 Meimei: Wow, that’s far. What class are you in? 哇，好远啊。你在哪个班？ Peter: I’m in Class 1, Grade 7. 我在七年级一班。 Meimei: Wow, we’re in the same class! 哇，我们在同一个班！ 2. Section A 1a 对话二（Emma 与 Ms Li） Emma: Good morning, Ms Li. 早上好，李老师。 Ms Li: Good morning! Are you Ella? 早上好！你是埃拉吗？ Emma: No, Ms Li. I’m Emma. 不，李老师。我是埃玛。 Ms Li: Sorry, Emma. What’s your last name? 抱歉，埃玛。你姓什么？ Emma: It’s Miller. 我姓米勒。 Ms Li: How old are you, Emma? 埃玛，你多大了？ Emma: I’m 12 years old. 我12岁了。 Ms Li: Well, it’s nice to meet you. 嗯，很高兴认识你。 Emma: Nice to meet you too. 我也很高兴认识你。 3. Section A 2d 对话三（Chen Jie 介绍 Peter 给 Mr Smith） Chen Jie: Hello, Mr Smith! 你好，史密斯老师！ Mr Smith: Hello, Chen Jie. How are you? 你好，陈洁。你好吗？ Chen Jie: I’m good, thank you. Mr Smith, this is my new classmate, Peter. Peter, this is our English teacher, Mr Smith. He’s from the US. 我很好，谢谢。史密斯老师，这是我的新同学彼得。彼得，这是我们的英语老师史密斯老师。他来自美国。 Mr Smith: Hi, Peter. Nice to meet you. 嗨，彼得。很高兴见到你。 Peter: Nice to meet you too, Mr Smith. 我也很高兴见到您，史密斯老师。 Mr Smith: What class are you in, Peter? 彼得，你在哪个班？ Peter: I’m in Class 1. 我在一班。 Mr Smith: Who’s your class teacher? 你的班主任是谁？ Peter: Ms Hui. 慧老师。 Chen Jie: Oh, Peter, it’s Ms Gao, not Ms Hui. Hui is her first name. 哦，彼得，是高老师，不是慧老师。慧是她的名。 Peter: Oh, sorry! My mistake. 哦，抱歉！我搞错了。 语言点 对话三里有三个值得注意的表达：this is...（这是……，用于介绍他人）、He’s from the US.（他来自美国）、My mistake.（我搞错了）。把介绍他人、询问班级、询问班主任的句子连起来，就是完整的“介绍新朋友”对话。 4. Section B 2a 阅读短文（Liu Yu 的自我介绍） Hello! I am Liu Yu. I am 13 years old. I am from Chengdu, China. My favourite animal is the panda. I like hot pot very much. This is my new classmate. Her name is Sally Wood. She is also 13 years old. She is from Sydney, Australia. Now she lives in Chengdu with her parents. She likes Chinese food a lot. Her favourite food is Mapo tofu. Sally and I are good friends. 你好！我是刘玉。我13岁了。我来自中国的成都。我最喜欢的动物是熊猫。我非常喜欢火锅。这是我的新同学。她叫萨莉·伍德。她也13岁。她来自澳大利亚的悉尼。现在她和父母住在成都。她非常喜欢中国菜。她最喜欢的食物是麻婆豆腐。萨莉和我是好朋友。 5. Section B 1b 论坛帖子（Making new friends 交友帖） Pauline Lee: Hi, I’m Pauline Lee, and I’m 14 years old. I live in Singapore with my big family. I have a pet bird. It’s a parrot. Her name is Coco. She even speaks some Chinese! My favourite sport is tennis. I often play it with my friends after school. Do you want to be my friend? 嗨，我是保利娜·李，我14岁了。我和我的大家庭住在新加坡。我有一只宠物鸟，它是一只鹦鹉。她叫科科。她甚至会说一些中文！我最喜欢的运动是网球。我经常放学后和朋友们一起打网球。你想成为我的朋友吗？ Peter Brown: Hey there! My name is Peter Brown. I’m 13 years old. I’m from London, in the UK. Now, I live in Beijing with my parents. My favourite food is Beijing roast duck, and my favourite place is the Great Wall. I like music, and I play the guitar in the school band. Would you like to be my friend? 嘿，大家好！我叫彼得·布朗。我13岁了。我来自英国伦敦。现在我和父母住在北京。我最喜欢的食物是北京烤鸭，我最喜欢的地方是长城。我喜欢音乐，我在学校乐队里弹吉他。你愿意成为我的朋友吗？ 读写提示 短文和帖子都是“自我介绍”的范例，结构很清晰：name（姓名）→ age（年龄）→ from（来自）→ favourite...（喜好）→ 交朋友愿望。仿照这个顺序，你也能写出一段完整的自我介绍。 板块9 语法点津 Grammar 1. be 动词的一般现在时 be 动词是英语中最常用的动词，意思是“是”。它有三种形式，随主语的人称和数而变化：I 用 am，he / she / it 及单数名词用 is，you / we / they 及复数名词用 are。 主语 be 动词 缩写 例句 I am I’m I’m 12 years old. 我12岁了。 he / she / it（单数名词） is he’s / she’s / it’s He’s from the US. 他来自美国。 you / we / they（复数名词） are you’re / we’re / they’re We’re in the same class. 我们在同一个班。 2. 否定句：be 动词后加 not 否定句在 be 动词后加 not：I’m not Ella. 我不是埃拉。He is not in Grade 8. 他不在八年级。is not 可缩写为 isn’t，are not 可缩写为 aren’t，但 am not 没有缩略形式，不能说 I amn’t。 3. 一般疑问句：be 动词提到句首 把 be 动词提到主语之前，句尾用问号，就构成一般疑问句。肯定回答用 Yes + 主语 + be，否定回答用 No + 主语 + be + not： — Are you Peter? 你是彼得吗？ — Yes, I am. / No, I’m not. 是的，我是。/ 不，我不是。 — Are Meimei and Peter in the same class? 梅梅和彼得在同一个班吗？ — Yes, they are. / No, they aren’t. 是的，他们在。/ 不，他们不在。 4. 特殊疑问句：疑问词 + be 动词 + 主语？ 疑问词 例句 答语 What What’s your name? 你叫什么名字？ My name is Emma. Where Where is Mr Smith from? 史密斯老师来自哪里？ He’s from the US. What class What class are you in? 你在哪个班？ I’m in Class 1, Grade 7. Who Who’s your class teacher? 你的班主任是谁？ It’s Ms Gao. How old How old are you? 你多大了？ I’m 12 years old. 5. 人称代词主格与形容词性物主代词 人称代词主格作主语，放在 be 动词前：I, you, he, she, it, we, they。形容词性物主代词表示“谁的”，后面必须接名词：my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）。 人称 主格（作主语） 物主代词（+名词） 例句 第一人称 I / we my / our My name is Liu Yu. 第二人称 you your Your class teacher is Ms Gao. 第三人称 he / she / it / they his / her / its / their Her name is Sally Wood. 易错提醒 肯定回答不能缩写：Yes, I am. 不能写成 Yes, I’m.（I’m 不能单独作肯定回答）。 am not 没有缩略形式，不说 I amn’t，也不说 I aren’t。 my / your / his / her 后面必须接名词，不能说 My is Emma.（应为 My name is Emma.）。 板块10 易错提醒 Watch Out 1. be 动词要随主语变化：I 用 am，第三人称单数用 is，you 和复数用 are，不能混用； 2. 肯定简略回答不能缩写：Yes, I am. 不能写成 Yes, I’m.；否定简略回答可以缩写：No, I’m not. / No, they aren’t.； 3. Where are you from? 的答语要带 from：I’m from London. 不能说 I’m London.； 4. same 前通常要加 the：the same class、the same school，不能说 same class； 5. 姓与名的顺序：英语姓名名在前、姓在后（Peter Brown），汉语姓名姓在前、名在后（Liu Yu），介绍时不要弄反； 6. Ms Gao 与 Ms Hui：汉语中“高慧老师”可以简称“慧老师”，但英语中 Ms + 姓氏（last name），不能说 Ms Hui（慧是 first name）。文化差异是易错点，也是考点。 板块11 当堂检测 Exercises 一、基础巩固：词汇与语音（每题2分，共20分） 1. 根据音标写出单词：/ˈkʌntri/ ________　/ˈpærət/ ________　/ˈtenɪs/ ________ 2. 根据中文写单词：同班同学 ________　年级 ________　乐队 ________　爱好 ________ 3. 写出下列单词划线部分的音素：me（　　）　ship（　　）　bed（　　）　bad（　　） 4. 写出缩略形式的完整形式：I’m ________　What’s ________　isn’t ________ 二、能力提升：用 am / is / are 填空（每题2分，共12分） 1. I ________ 13 years old.　2. She ________ from Sydney.　3. We ________ in the same class. 4. You and I ________ good friends.　5. This ________ my new classmate.　6. They ________ twins. 三、能力提升：补全对话（每题2分，共10分） A: Hello! May I have your name? B: 1. ________ My name is Helen Green. A: How do you spell your name? B: 2. ________ A: Where are you from? B: 3. ________ A: What class are you in? B: 4. ________ A: 5. ________ — B: It’s Ms Wang. 四、拓展挑战：仿写自我介绍（共8分） 模仿 Liu Yu 的自我介绍，用英语写一段关于你自己的话（不少于4句，用上 be 动词和物主代词）： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、Project 拓展：制作个人简历（共10分） 参照教材 Project 的要求，用下面表格制作你的个人简历（personal profile），然后在班级里玩“猜同学”的游戏： 姓名 Name 年龄 Age 来自 From 喜欢的食物 Favourite food 喜欢的运动/爱好 Hobby 板块12 参考答案 Answers 一、基础巩固 1. country, parrot, tennis；2. classmate, grade, band, hobby；3. /iː/, /ɪ/, /e/, /æ/；4. I am, What is, is not。 二、用 am / is / are 填空 1. am；2. is；3. are；4. are（主语 you and I 用 are）；5. is；6. are。 三、补全对话 1. Helen Green.（或 My name is Helen Green.）；2. H-E-L-E-N, Helen. G-R-E-E-N, Green.（拼对即可）；3. I’m from London, in the UK.（答案不唯一）；4. I’m in Class 2, Grade 7.（答案不唯一）；5. Who’s your class teacher? 四、仿写自我介绍 示例：Hello! I am Wang Ming. I am 12 years old. I am from Chengdu, China. My favourite animal is the panda. I like playing tennis very much. My good friend is Li Hua. We are in the same class.（不少于4句、用上 be 动词和物主代词即可，答案不唯一。） 五、Project 制作个人简历 示例：My name is Wang Ming. I’m 12 years old. I’m from Chengdu, China. My favourite food is hot pot. My hobby is playing tennis. 评价参考：内容完整（姓名、年龄、来自、喜好）得满分；语言准确、be 动词使用正确；分享时声音洪亮、表达流利。（学生自评、互评，答案不唯一。） 板块13 设计理念与使用说明 本讲义为人教版（2024年秋）英语七年级上册 Unit 1 You and Me 的预习用讲义，配合课前预习使用，建议用时40分钟。 使用建议：板块二、三用于课前自主预习，板块四至十用于课中讲读，板块十一、十二用于课后检测与订正，板块十三用于整体把握。 内容依据：本讲义依据人教版（2024）英语七年级上册教材编写，词汇、对话、语音、语法均与教材一致。标注的音标为国际音标（IPA），供学生准确拼读。 设计理念：本单元以“认识新朋友、介绍自己”这一真实交际任务为主线，把词汇、句型、语法（be 动词）融入“问答—介绍—交友”的真实场景，做到词不离句、句不离境，帮助学生实现“学得会、用得上”。 —— 2026人教版七年级上册 Unit 1 You and Me 预习达标讲义 —— — — 学科网（北京）股份有限公司 $