Unit 2 We're Family!预习达标讲义 2026-2027学年人教版英语七年级上册

本讲义聚焦“介绍家庭成员”核心主题，系统梳理家庭成员词汇（含音标及口语简称）、核心句型（This is.../Who’s...?等）、语法（指示代词this/that/these/those及名词所有格’s）和语音（/ɜː/等元音及-s/-es读音规则），通过热身引入、词汇预习、句型精讲、语法点津至当堂检测的完整脉络，构建阶梯式学习支架。 该资料以“全家福”真实情境为主线，将语言知识融入家庭介绍任务，提升语言能力（如用Is this...?确认身份），通过对比表格（指示代词用法）培养思维品质，预习检测结合（含家庭树Project）发展学习能力。课中辅助教师系统授课，课后助力学生巩固知识、查漏补缺，实现“学用结合”。

2026人教版七年级上册 · Unit 2 We’re Family! 预习达标讲义 2026人教版 · 英语七年级上册 · 人教2024新教材 Unit 2 We’re Family! · 预习达标讲义 Unit 2 We’re Family! 预习达标讲义 介绍家人，从一张全家福开始！ ✅ 家庭成员词汇 · 音标全标注 ✅ This is... / These are... · 学会介绍家人 ✅ Who’s...? / Is this...? · 问答练起来 ✅ 名词所有格 ’s · 分清家庭关系 ✅ 当堂检测 + 参考答案 · 效果看得见 适用：人教版（2024秋）七年级上册　｜　适配：学生课前预习 · 教师备课讲评 相亲相爱一家人，英语表达我最行！ 板块1 学习目标 Learning Goals 本单元的话题是“介绍家庭成员”，围绕“How is your family?”（你的家庭怎么样？）展开。学完本单元，你将能够： 1. 能听、说、读、写家庭成员的称呼：father, mother, brother, sister, grandparents, uncle, aunt, cousin 等； 2. 能用 This is... / These are... 介绍家庭成员，能用 Who’s...? / Who are...? 询问人物身份； 3. 能用 Is this...? / Are these...? 一般疑问句确认人物身份，并作肯定、否定回答； 4. 能运用名词所有格 ’s 表达“某人的……”，如 my father’s brother（我爸爸的哥哥）； 5. 能听辨并认读 /ɜː/、/ə/、/ʌ/、/ɑː/ 四个元音音素，掌握名词复数（所有格）词尾 -s/-es 的三种读音。 本单元知识地图 学习板块 主要内容 学完要达到的水平 词汇 Vocabulary mean / spend / member / activity / grandchild 等核心词汇 见词能读、会拼、会写 语音 Pronunciation /ɜː/ /ə/ /ʌ/ /ɑː/ 四个元音音素，-s/-es 的 /s/ /z/ /ɪz/ 读音 能听辨、能认读、能区分 句型 Sentences This is... / These are... / Who’s...? / Is this...? / Whose...? 能在真实对话中运用 语法 Grammar 指示代词 this/that/these/those，名词所有格 ’s 能正确造句、正确问答 设计理念：本单元以“介绍家庭”为主线，从全家福照片切入，让词汇、句型、语法都围绕“介绍家人、理清家庭关系”这一真实任务展开，做到学完就能开口介绍自己的家。 板块2 课前热身 Warm-up 1. 想一想：你的家里有哪些人？ 每个人都有自己的家。想一想，你的家里有谁？请把家庭成员的称呼用中文或英文写在横线上： 爸爸 ________　妈妈 ________　哥哥/弟弟 ________　姐姐/妹妹 ________　爷爷/外公 ________　奶奶/外婆 ________ 2. 认一认：本单元的新朋友 本单元我们会在课文里认识这些人物：Teng Fei（滕飞）、Peter（彼得）、Lily（莉莉）、Fred（弗雷德）、Jane（简）、Sam（萨姆）、Jack（杰克）、Sarah（萨拉）、Lucy（露西），还有 Lily 家的小狗 Oscar（奥斯卡）。读一读这些名字，注意英文名首字母要大写。 3. 试一试：用英语介绍家人 在小学我们已经学过一些简单的介绍句型。请试着用英语介绍你的家人，写两句话： ① This is my ________________.　② These are my ________________. 设计理念：以“我的家人”这一学生最熟悉的话题开头，从生活经验自然引入家庭成员词汇，学生有话说、想开口，学习动力自然就有了。 板块3 词汇预习 Vocabulary 本单元词汇围绕“家庭与家人”展开，分 Section A 和 Section B 两组。请对照音标读准每一个单词，并圈出你觉得难记的词。 1. Section A 重点单词 单词/短语 音标 词性 中文 mean /miːn/ v. 意思是；打算 husband /ˈhʌzbənd/ n. 丈夫 bat /bæt/ n. 球棒；球拍 ping-pong bat /ˈpɪŋpɒŋ bæt/ 名词短语 乒乓球拍 play ping-pong /pleɪ ˈpɪŋpɒŋ/ 动词短语 打乒乓球 together /təˈɡeðə(r)/ adv. 一起；共同 every day /ˈevri deɪ/ 副词短语 每天 fishing rod /ˈfɪʃɪŋ rɒd/ 名词短语 钓竿 spend /spend/ v. 花（时间、钱等） a lot of /ə lɒt əv/ 形容词短语 大量；许多 really /ˈriːəli/ adv. 非常；确实；真正地 member /ˈmembə(r)/ n. 成员；会员 activity /ækˈtɪvəti/ n. 活动 chess /tʃes/ n. 国际象棋 Chinese chess /ˌtʃaɪˈniːz tʃes/ 名词短语 中国象棋 grandparent /ˈɡrænpeərənt/ n. 祖父（母）；外祖父（母） funny /ˈfʌni/ adj. 好笑的；奇怪的 laugh /lɑːf/ v. & n. 笑；发笑；笑声 different /ˈdɪfrənt/ adj. 不同的 violin /ˌvaɪəˈlɪn/ n. 小提琴 2. Section B 重点单词 单词/短语 音标 词性 中文 label /ˈleɪb(ə)l/ v. 贴标签 Ireland /ˈaɪələnd/ n. 爱尔兰 handsome /ˈhænsəm/ adj. 英俊的 knee /niː/ n. 膝；膝盖 in the middle /ɪn ðə ˈmɪdl/ 介词短语 中间；中部 grandchild /ˈɡræntʃaɪld/ n. （外）孙子；（外）孙女 son /sʌn/ n. 儿子 next to /nekst tə/ 介词短语 紧邻；在……近旁 hike /haɪk/ v. & n. 远足；徒步旅行 go hiking /ɡəʊ ˈhaɪkɪŋ/ 动词短语 远足；去徒步旅行 pink /pɪŋk/ adj. & n. 粉红色（的） hat /hæt/ n. 帽子 at night /æt naɪt/ 介词短语 在夜晚 left /left/ n. & adv. 左边；向左边 right /raɪt/ n. & adv. 右边；向右边 little /ˈlɪtl/ adj. 小的；年幼的 always /ˈɔːlweɪz/ adv. 总是；一直 story /ˈstɔːri/ n. 故事 night /naɪt/ n. 夜晚 clever /ˈklevə(r)/ adj. 聪明的 3. 家庭成员称呼一览 称呼 中文 口语简称 中文 father 父亲；爸爸 dad 爸爸（口语） mother 母亲；妈妈 mom / mum 妈妈（口语） grandfather （外）祖父 grandpa 爷爷；外公（口语） grandmother （外）祖母 grandma 奶奶；外婆（口语） uncle 叔叔；舅舅等 — 父母辈的男性亲属 aunt 姑姑；姨妈等 — 父母辈的女性亲属 cousin 堂（表）兄弟姐妹 — 同辈非直系亲属 parent / parents 父（母）亲 / 父母 — parents 才表示“父母双亲” 记忆小贴士 记单词有三步：先看音标读准读音，再拼字母记字形，最后记住中文意思。家庭成员称呼中，father / mother / brother / sister 等词在小学学过，本单元重点是学会用名词所有格说清楚“谁是谁的谁”，如 my father’s brother（我爸爸的兄弟）。 板块4 重点词汇精讲 Key Words 1. family 与 home family 意为“家；家庭；家人”，既可指“家庭”这个整体（作单数），也可指“家人”这个群体（作复数）：I love my family. 我爱我的家人。home 意为“家”，指居住的地方：He goes home at five. 他五点钟回家。注意：family 强调“人”，home 强调“地方”。 用法点拨 例句：There are four people in my family. 我家有四口人。— My home is near the school. 我的家在学校附近。 拓展：a photo of my family 一张我的全家福（of 表示所属关系）。 2. mean mean 是动词，意为“意思是；打算”。常用句型：What does this word mean? 这个单词是什么意思？What do you mean by that? 你那样说是什么意思？它的名词形式是 meaning，意为“意思；意义”。 3. spend spend 是动词，意为“花（时间、钱等）”，主语通常是人。常用结构：sb. spends time/money on sth.（在某事/物上花费时间或钱）；sb. spends time (in) doing sth.（花费时间做某事）。如：He spends a lot of time fishing. 他花很多时间钓鱼。 易错提醒 spend 的主语必须是人，不能是物。如不能说 The book spends me 20 yuan. 应说 I spend 20 yuan on the book. 我花20元买这本书。 4. funny 与 fun funny 是形容词，意为“好笑的；奇怪的”：a funny story 一个好笑的故事。fun 是名词（乐趣）或形容词（有趣的）：We have fun together. 我们在一起玩得很开心。注意：fun 作形容词时不加 -y，funny 也不是 fun 的“更高级”。 5. handsome / beautiful / kind handsome 意为“英俊的”，一般用来形容男子；beautiful 意为“美丽的；漂亮的”，常用来形容女子或景物；kind 意为“友善的；和蔼的”，男女都可用：He is handsome. 他很英俊。She is beautiful and kind. 她美丽又善良。 6. laugh laugh 是动词（笑；发笑）兼名词（笑声）。常用搭配：laugh at 嘲笑；因……而笑：Don’t laugh at others. 不要嘲笑别人。He laughs loudly. 他大声地笑。 板块5 语音聚焦 Pronunciation 本单元语音重点是四个元音音素：/ɜː/、/ə/、/ʌ/、/ɑː/，以及名词复数（所有格）词尾 -s/-es 的三种读音。先看发音要领，再跟读例词。 音素 发音要领 字母/字母组合 例词 /ɜː/ 长元音，舌中部抬起，双唇向两旁伸展 er / ir / ur her, girl, turn, bird, purple, nurse /ə/ 短而轻的元音，口形放松，像轻声的“呃” a / e / o / er / or about, sister, summer, doctor, paper /ʌ/ 短元音，开口中等，舌后部抬起 u / o / ou duck, hut, much, bus, love, money /ɑː/ 长元音，开口最大，舌尖离开下齿 ar / ear / a dark, march, heart, farm, park 1. 对比读一读 /ɜː/ 与 /ə/：girl /ɡɜːl/ — sister /ˈsɪstə(r)/；turn /tɜːn/ — teacher /ˈtiːtʃə(r)/。 /ʌ/ 与 /ɑː/：duck /dʌk/ — dark /dɑːk/；bus /bʌs/ — farm /fɑːm/。 2. 词尾 -s/-es 的三种读音 名词复数（名词所有格、动词第三人称单数）词尾加 -s/-es 后，读音有三种情况，规则如下： 读音 规则 例词 /s/ 在清辅音（如 /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/）后 likes, walks, gets, Kate’s, Mike’s /z/ 在浊辅音（如 /b/ /d/ /m/ /n/ /g/ /v/）和元音后 loves, reads, plays, Ella’s, Mary’s, dogs /ɪz/ 在 /s/ /z/ /ʃ/ /ʒ/ /tʃ/ /dʒ/ 后 watches, closes, washes, matches, Alice’s 听力提示 听录音时注意：parents /ˈpeərənts/ 词尾读 /ts/，grandparents /ˈɡrænpeərənts/ 词尾也读 /ts/。朗读名词复数时，词尾的读音要根据前面音素的清浊来定，多读几遍找感觉。 板块6 重点短语 Key Phrases 短语 中文 用法/例句 a photo of my family 一张我的全家福 Here is a photo of my family. 这是我的全家福。 family member 家庭成员 There are six family members in the photo. ping-pong bat / fishing rod 乒乓球拍 / 钓竿 Whose fishing rods are those? 那些钓竿是谁的？ play ping-pong 打乒乓球 We play ping-pong every day. 我们每天打乒乓球。 every day 每天 She reads me a story at night every day. 她每天晚上给我读故事。 a lot of 大量；许多 He spends a lot of time fishing. 他花大量时间钓鱼。 in the middle 中间；中部 My grandparents are in the middle. 我的祖父母在中间。 on the left / on the right 在左边 / 在右边 My dad is on the left. 我爸爸在左边。 on one’s knee 在某人的膝盖上 My little brother is on his knee. 我的小弟弟坐在他的膝上。 at night 在夜晚 She always reads me a story at night. next to 紧邻；在……近旁 The school is next to the park. 学校紧挨着公园。 Chinese chess 中国象棋 My grandpa likes Chinese chess. 我爷爷喜欢中国象棋。 板块7 核心句型 Key Sentences 1. 介绍家庭成员 — This is my mother. 这是我的妈妈。（介绍近处的一个人） — That is my father. 那是我的爸爸。（介绍远处或稍远处的人） — These are my grandparents. 这些是我的祖父母。（介绍近处的多个人） — Those are my cousins. 那些是我的堂（表）兄弟姐妹。（介绍远处的多个人） 2. 询问人物身份 — Who’s he? 他是谁？ — He’s my father’s brother, my uncle. 他是我爸爸的兄弟，我的叔叔。 — Who are they? 他们是谁？ — They’re my grandparents. 他们是我的祖父母。 3. 一般疑问句确认身份 — Is this your family photo? 这是你的全家福吗？ — Yes, it is. 是的。 — Are these your parents? 这些是你的父母吗？ — Yes, they are. 是的。 — Is this your brother? 这是你的弟弟吗？ — No, it’s my cousin, David. 不，是我的堂弟戴维。 4. 询问物品所属 — Whose fishing rods are those? 那些钓竿是谁的？ — They’re my father’s. 它们是我爸爸的。 易错提醒 回答 Is this...? 开头的问句时，用 it 代替 this；回答 Are these...? 开头的问句时，用 they 代替 these。不能说 Yes, this is. 或 Yes, these are. 要把 this 换成 it、把 these 换成 they。 板块8 对话导读 Dialogues 1. Section A 1a-1d 对话（看全家福） Teng Fei: Is this your family photo, Peter? 这是你的全家福吗，彼得？ Peter: Yes, it is. 是的。 Teng Fei: Are these your parents? 这些是你的父母吗？ Peter: Yes, they are. 是的。 Teng Fei: Who’s he? 他是谁？ Peter: He’s my father’s brother, my uncle. And this is my aunt. 他是我爸爸的兄弟，我的叔叔。这是我的婶婶。 Teng Fei: Who’s she? 她是谁？ Peter: She’s my sister, Helen. 她是我的姐姐，海伦。 Teng Fei: Is this your brother? 这是你的弟弟吗？ Peter: No, it’s my cousin, David. This is my brother, Jim. 不，是我的堂弟戴维。这是我的弟弟吉姆。 Teng Fei: Who are they? 他们是谁？ Peter: They’re my grandparents. They’re my father’s parents. 他们是我的祖父母。他们是我爸爸的父母。 Teng Fei: What a happy family! 多么幸福的家庭啊！ 2. Section A 2a 对话（在家里） Teng Fei: Hi, Peter! Come in. Welcome. 嗨，彼得！请进。欢迎。 Peter: Thanks. Oh, these ping-pong bats are nice. Whose are they? 谢谢。哦，这些乒乓球拍真不错。它们是谁的？ Teng Fei: Well, this is my ping-pong bat, and the black one is my grandpa’s. 嗯，这是我的乒乓球拍，黑色的那个是我爷爷的。 Peter: Do you often play ping-pong together? 你们经常一起打乒乓球吗？ Teng Fei: Yes, we play every day. My grandpa loves sport. 是的，我们每天打。我爷爷热爱运动。 Peter: Whose fishing rods are those? 那些钓竿是谁的？ Teng Fei: They’re my father’s. He spends a lot of time fishing. 它们是我爸爸的。他花很多时间钓鱼。 Peter: Hey, do you play the piano? 嘿，你弹钢琴吗？ Teng Fei: No, it’s my mother’s piano. She can play it really well. 不弹，那是我妈妈的钢琴。她弹得非常好。 3. Section B 2b 阅读（莉莉的全家福） Hi, I’m Lily from Ireland. I love my big family. Here’s a photo of us. I’m the one with the pink hat. 嗨，我是来自爱尔兰的莉莉。我爱我的大家庭。这是我们的一张照片。戴粉色帽子的那个就是我。 This is my dad, Fred, on the left. He’s very handsome. He often plays tennis with me. 这是我爸爸弗雷德，在左边。他很英俊。他经常和我一起打网球。 My little brother, Sam, is on his knee. Sam is seven and he really likes chess. 我的小弟弟萨姆坐在他的膝上。萨姆七岁了，他非常喜欢下棋。 My mum, Jane, is on the right. She’s beautiful and kind. She always reads me a story at night. 我妈妈简在右边。她美丽又善良。她总是在晚上给我读故事。 My grandparents, Jack and Sarah, are in the middle. They’re my dad’s parents. They have a dog. His name is Oscar. 我的祖父母杰克和萨拉在中间。他们是我爸爸的父母。他们养了一条狗，名字叫奥斯卡。 My grandparents have three grandchildren: Sam, my cousin Lucy, and me. They often say I’m their favourite grandchild, but I think they say the same thing to all of us! 我的祖父母有三个（外）孙辈：萨姆、我的堂姐露西和我。他们常说我是他们最疼爱的（外）孙辈，但我认为他们对我们都这么说！ 语言点 阅读短文时，先找出人名，再看每个人在照片中的位置（on the left / on the right / in the middle）和特点，家庭关系就一目了然了。短文用了 This is... / These are... 介绍家人，还有名词所有格 my dad’s parents（我爸爸的父母）表达家庭关系。 板块9 语法点津 Grammar 1. 指示代词 this / that / these / those 指示代词用来指代人或物。this（这个）和 these（这些）指离说话人较近的人或物；that（那个）和 those（那些）指离说话人较远的人或物。this / that 是单数，these / those 是复数。 指示代词 指代 be 动词 例句 this（这个） 近处·单数 is This is my mother. 这是我的妈妈。 that（那个） 远处·单数 is That is my father. 那是我的爸爸。 these（这些） 近处·复数 are These are my grandparents. 这些是我的祖父母。 those（那些） 远处·复数 are Those are my cousins. 那些是我的堂（表）兄弟姐妹。 2. 一般疑问句：Is this...? / Are these...? 把陈述句中的 be 动词提到句首，就变成一般疑问句，回答用 Yes 或 No。注意：回答时用 it 代替 this / that，用 they 代替 these / those。 陈述句 一般疑问句 肯定回答 否定回答 This is my sister. Is this your sister? Yes, it is. No, it isn’t. These are my parents. Are these your parents? Yes, they are. No, they aren’t. That is my brother. Is that your brother? Yes, it is. No, it isn’t. Those are my friends. Are those your friends? Yes, they are. No, they aren’t. 3. 名词所有格 ’s 名词所有格表示“某人的……”，一般在有生命的名词后加 ’s：my father’s car 我爸爸的车。若名词是复数且以 s 结尾，只在末尾加 ’：my parents’ room 我父母的房间。 形式 规则 例句 单数名词 + ’s 一般有生命的名词后加 ’s my father’s brother 我爸爸的兄弟 复数名词 + ’ 以 s 结尾的复数名词只加 ’ my parents’ room 我父母的房间 不规则复数 + ’s 不以 s 结尾的复数名词加 ’s the children’s books 孩子们的书 易错提醒 名词所有格 ’s 只能放在有生命的名词后。表示无生命事物的所属关系时，常用 of 短语：a photo of my family（一张我家的照片），不能说 my family’s photo（除非指家人拍的/拥有的照片）。 my father’s brother 意思是“我爸爸的兄弟”（即我的叔叔），不是“我爸爸是兄弟”。所有格表示所属，不表示“是”的关系。 板块10 易错提醒 Watch Out 1. parent 是单数，指“父（母）亲”其中一位；parents 是复数，才指“父母双亲”。介绍爸妈要用 my parents； 2. this / that 配 is，these / those 配 are，不能混搭：This is my sister.（不能说 This are...） 3. 问句单数，答句也要单数；问句复数，答句也要复数：— Who’s he? — He’s my uncle. — Who are they? — They’re my grandparents. 4. 介绍多个人时，不能用 This is...，要用 These are...：These are my brothers.（不能说 This is my brothers.） 5. family 既可指“家庭”整体，也可指“家人”群体，要根据语境判断：My family is big. 我的家庭很大。（作整体，用 is）My family are all here. 我的家人都在这里。（指成员，用 are） 6. 英文人名、地名首字母要大写：Lily, Fred, Ireland, Oscar，不能写成 lily、fred。 板块11 当堂检测 Exercises 一、基础巩固：单词与音标（每题2分，共20分） 1. 根据音标写出单词：/spend/ ________　/tʃes/ ________　/ˈfʌni/ ________　/haɪk/ ________ 2. 根据中文写单词：丈夫 ________　成员 ________　英俊的 ________　膝盖 ________　帽子 ________ 3. 写出下列名词的复数形式：parent → ________　grandchild → ________　photo → ________　box → ________ 二、能力提升：用 is / are 填空（每题2分，共10分） 1. This ______ my family photo.　2. These ______ my grandparents. 3. Who ______ he? — He’s my uncle.　4. ______ this your brother? — Yes, it is. 5. ______ those your parents? — No, they aren’t. 三、拓展挑战：补全对话（每题3分，共15分） A: Hi, Peter! Is this your family photo? B: Yes, 1. ______. A: 2. ______ are these? B: They’re my parents. A: 3. ______ he? B: He’s my father’s brother, 4. ______ uncle. A: Is this your brother? B: No, it’s my cousin. This is my brother, Jim. A: Who are they? B: 5. ______ my grandparents. 四、句型转换（每题3分，共15分） 1. This is my sister.（改为一般疑问句）________________ 2. These are my parents.（对划线部分提问）________________ 3. That is my brother.（改为复数句）________________ 4. He is my uncle.（对划线部分提问）________________ 5. This is my father’s car.（对划线部分提问）________________ 五、Project 拓展：我的家庭树（共10分） 仿照课文，画一张你的家庭树（family tree），并用 This is... / These are... 向同桌介绍你的家人，至少写四句话： ① ________________　② ________________　③ ________________　④ ________________ 板块12 参考答案 Answers 一、基础巩固 1. spend, chess, funny, hike；2. husband, member, handsome, knee, hat；3. parents, grandchildren, photos, boxes。（注意 grandchild 的复数是 grandchildren，photo 的复数直接加 s 为 photos。） 二、能力提升 1. is；2. are；3. is；4. Is；5. Are。（this / that 配 is，these / those 配 are；一般疑问句把 be 动词提到句首。） 三、拓展挑战 1. it is；2. Who；3. Who’s（Who is）；4. my；5. They’re（They are）。（回答 Is this...? 用 it 代替 this；回答 Are these...? / Who are they? 用 they。） 四、句型转换 1. Is this your sister?；2. Who are they?；3. Those are my brothers.；4. Who is he?；5. Whose car is this?（或 Whose is this car?） 五、Project 拓展 示例：① This is my father. ② This is my mother. ③ These are my grandparents. ④ I love my big family. （答案不唯一，用对句型、介绍清楚即可。） 板块13 设计理念与使用说明 本讲义为人教版（2024年秋）英语七年级上册 Unit 2 We’re Family! 的预习用讲义，配合课前预习使用，建议用时40分钟。 使用建议：板块二、三用于课前自主预习，板块四至十用于课中讲读，板块十一、十二用于课后检测与订正，板块十三用于整体把握。 内容依据：本讲义依据人教版（2024）英语七年级上册教材编写，词汇、对话、语音均与教材一致。标注的音标为国际音标（IPA），供学生准确拼读。 设计理念：以“介绍我的家”为任务主线，用一张全家福把词汇、句型、语法串起来，让指示代词、名词所有格在“介绍家人、理清关系”的真实交际中自然习得，实现“词不离句、句不离境”。 —— 2026人教版七年级上册 Unit 2 We’re Family! 预习达标讲义 —— — — 学科网（北京）股份有限公司 $