广东省汕头市潮南区司马浦公办学校2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

2025～2026学年度第一学期 八年级语文科单元练习卷（四） （内容：第6单元） 一、积累运用 1. 根据课文默写古诗文。 （1）杜牧的《赤壁》诗中蕴含机遇创造英雄的哲理的句子是：__________________，__________________。 （2）杜甫在《春望》诗中直接抒发作者忧国思家之情的句子是：__________________，__________________。 （3）李贺《雁门太守行》中以比喻夸张的手法，渲染敌军兵临城下，形势危急，将士披坚执锐严阵以待的诗句是：__________________，__________________。 （4）许多古代文人都有自己的风骨，陶渊明追求“__________________，__________________”的生活境界，不屑于追名逐利的复杂官场；（陶渊明《饮酒（其五）》）李清照面对苦闷现实，仍怀像大鹏一样乘风高飞的勇气“__________________。风休住，__________________”追寻心中理想；（李清照《渔家傲》）吴均面对怡人山水，慨叹“鸢飞戾天者，望峰息心；__________________，__________________”抒发了放下名利、归隐林泉的淡泊之心。（吴均《与朱元思书》） 阅读下面的文字，完成小题。 访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因 在苍松掩映、庄严sù mù（ ）的革命烈士纪念广场，同学们认真聆听先烈们的事迹，感受chì rè（ ）真挚的爱国情，敬献表达感恩的鲜花，悼念和míng jì（ ）为国捐躯的烈士，并集体宣誓：“不忘国耻，勇担使命，勤奋好学，为实现国家富强、民族振兴而奋斗！” 先烈们为正义而牺牲，他们的精神永远镌刻在史册上。传承红色基因的我们是否也应见义勇为？在参观了蔡永祥烈士事迹陈列馆后，举行了“青少年是否应见义勇为”的思辨会。经过热烈讨论，同学们基本达成共识：青少年在传承见义勇为这一传统美德的同时，更应学会用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。 2. 根据拼音写出相应的汉字。 （1）sù mù（ ） （2）chì rè（ ） （3）míng jì（ ） 3. 上文画横线的句子有语病，请提出修改意见。 请你参与“身边的文化遗产”综合性学习与探究，完成小题。 4. 【走近大运河】同学们来到京杭大运河博物馆，看到了下面这段简介。请你从中提炼三条主要信息。（每条信息限三字） 京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，历经2500多年的沧桑，命运从繁华到衰落。它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程，是中国文化地位的象征之一。大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用。2014年，中国大运河成功入选世界文化遗产名录。 ①历史久 ②________________ ③________________ 5. 【重拾老物件】同学们选择了下面一组“老玩意儿”，请你从中选择一件，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限） “老玩意儿”物件：摇椅 木梳 茶壶 灯笼 折扇 示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。 结合名著阅读，完成下面填空题。 6. 《红岩》的作者是__________________、__________________，以革命回忆录《__________________》为基础创作的。 7. 在《红岩》这部小说里，狱中斗争是小说的主要部分，围绕__________________、__________________两位人物的斗争活动展开，真实地表现了共产党人英勇无畏的精神，揭露了敌人的残暴。 二、阅读 （一） 课内外文言文阅读，完成小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 【乙】 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【丙】 ①班彪字叔皮，扶风安陵人也。……彪既才高而好述作，遂专心史籍之间。彪复辟司徒玉况府。时，东宫初建，诸王国并开，而官属未备，师保多阙。彪上书奏，帝纳之。后察司徒廉为望都长，吏民爱之。建武三十年，年五十二，卒官。所著赋、论、书、记、奏事合九篇。 ②论曰：班彪以通儒上才，倾侧危乱之间，行不逾方，言不失正，仕不急进，贞不违人敷文华以纬国典守贱薄而无闷容。何其守道恬淡之笃也。 （选自《后汉书·班彪列传》） 8. 下列加点的词解释错误的一项是（ ） A. 池非不深也 池：护城河 B. 域民不以封疆之界 域：区域、地域 C. 傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用 D. 必先苦其心志 苦：使……受苦 9. 选择对文章意思理解不正确的一项（ ） A. 【甲】文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。 B. 【甲】文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。 C. 【乙】文的阐述思路是，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次更清楚。 D. 【乙】文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。 10. 用“/”为【丙】文中画波浪线的句子断句。（限两处） 贞不违人敷文华以纬国典守贱薄而无闷容。 11. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故君子有不战，战必胜矣。 （2）彪既才高而好述作，遂专心史籍之间。 12. 【甲】文提到了“道”，甲文中的“道”，指道义、仁政和王道。君王要施仁政，行王道，才能赢得民心。丙文中的“道”，是人臣之道，班彪做到了哪些？请结合选文内容阐述。 （二） 阅读下面的文字，完成小题。 中国石拱桥（节选） ①赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 ②永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 ③早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 ④卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。 13. 请结合选文概括中国石拱桥的三个特征。 14. 简要分析选文画横线句的说明方法及作用。 （1）全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 （2）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 15. 下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？请任选一题作答。 （1）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 （2）桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。 16. 下面材料是对卢沟桥的介绍，与选文相比，说明内容的侧重点有什么不同？ 卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥堍共长约265米。靠河两岸的跨径仅16米左右，逐渐向桥中心增大，最大跨径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已坍损。柱的间距1.8～2米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。柱间各嵌石板为栏，栏高约85厘米。桥的西端有两根石柱，柱上各踞一只朝天吼，柱下各有石象一只，雕饰工巧，足增美观。 （节选自罗英《中国桥梁史料》） （三） 阅读下面的文学类文本，完成各题。 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“嗞啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵…… （选自“中国作家网”，有删改） 【注】铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 17. 阅读选文②—⑨段，将下面的表格补充完整。 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ①______ ②______ 第二个时间段：③______ 门可罗雀 年老体衰 18. 请赏析选文画线句中加点词的表达效果。 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 19. 选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。 20. 有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。 三、作文 21. 按要求作文。 同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。 请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇作文。 要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②卷面整洁，字迹清楚；③文中不得出现真实的人名、校名；④不少于500字。 2025～2026学年度第一学期 八年级语文科单元练习卷（四） （内容：第6单元） 一、积累运用 【1题答案】 【答案】 ①. 东风不与周郎便 ②. 铜雀春深锁二乔 ③. 白头搔更短 ④. 浑欲不胜簪 ⑤. 黑云压城城欲摧 ⑥. 甲光向日金鳞开 ⑦. 采菊东篱下 ⑧. 悠然见南山 ⑨. 九万里风鹏正举 ⑩. 蓬舟吹取三山去 ⑪. 经纶世务者 ⑫. 窥谷忘反 【2~3题答案】 【答案】2. ①. 肃穆 ②. 炽热 ③. 铭记 3. 在“举行”前增加“同学们”（或在“在参观”前增加“同学们”） 【4~5题答案】 【答案】4. ①. 地位高 ②. 作用大 5. 示例一：木梳——你在发间轻轻掠过，一如妈妈温柔的手指。 示例二：茶壶——茶香悠长，岁月静好。 示例三：灯笼——点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福。 示例四：折扇——闲看流云，轻摇时光。 【6~7题答案】 【答案】6. ①. 罗广斌 ②. 杨益言 ③. 在烈火中永生 7. ①. 江姐 ②. 许云峰 二、阅读 （一） 【8~12题答案】 【答案】8. B 9. C 10. 贞不违人/敷文华以纬国典/守贱薄而无闷容。 11. （1）所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 （2）班彪既有高才又好写作，于是专心在史籍方面下功夫。 12. 示例：①善于荐才。如：班彪上奏官属、师保，后又荐司徒廉。②著书立说。如：既有高才，又好写作。敷文华以纬国典。③敢于担当。如：倾侧危乱之间。④中规中矩。如：行不逾方，言不失正。⑤淡泊仕途。如：仕不急进。⑥不违信义。如：贞不违人。⑦甘于贫贱。如：守贱薄而无闷容。 （二） 【13~16题答案】 【答案】13. ①形式优美；②结构坚固；③历史悠久。 14. （1）列数字，通过具体数字，给人以准确鲜明的印象，科学准确地说明了赵州桥非常雄伟。 （2）摹状貌。通过对石柱上不同姿态的狮子的描写，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式优美。 15. （1）不能去掉。“在当时”是从时间上限定；如果去掉句子意思发生了变化，与实际不符，不能体现说明文语言的准确性。 （2）不能去掉。“几乎”限定了程度，表明桥面与河面不完全平行，如果去掉，就变成了完全平行，与实际不符，语言不准确。 16. 《中国桥梁史料》选段集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、桥面、桥栏等几个部位列举大量数据与事实，一一介绍。选文则重点介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。（意思对即可） （三） 【17~20题答案】 【答案】17. ①. 热闹非凡 ②. 强壮有力 ③. 新世纪 18. “惊落”“惊飞”“惊醒”三个动词，以拟人的手法，生动形象地写出了打铁声的响亮与力量。它不仅让自然景物产生反应，更唤醒了村庄关于农事的集体记忆，侧面烘托出铁匠铺在乡村生活中的重要地位，富有画面感与感染力。 19. ①乐于助人：不急于收乡亲们的钱，让大家“先用着，秋后收了粮再说”。②诲人不倦：传授技艺不吝啬，教徒弟小六观察铁块颜色变化，讲解火候中的“做人分寸”。③坚守传统：即便年老体衰、生意冷清，仍每天生炉打铁，对铁皮匣中的铁钉充满深情。④心怀乡土：铁皮匣子里收藏的铁钉记录着村庄重大事件（1977年洪水、1982年包干到户），显示其与乡村发展的情感联结。 20. 我认为这种观点不正确。老周头和铁匠铺代表着传统手艺与农耕文明的记忆，它们承载着乡亲间的温情、手艺人的匠心与时代的印记。虽被现代文明冲击，但其中蕴含的工匠精神、邻里情谊等价值永不过时，值得被铭记与传承，它们是文化根脉的一部分，不应该被我们遗忘。 三、作文 【21题答案】 【答案】例文： 关键时刻，我在这样做 成长路上，总会遇到各种各样的关键时刻。或许是一次抉择，或许是一场考验，那一刻的想法与行动，往往见证着我们的蜕变。那次数学测试，让我懂得诚信比分数更加珍贵。 那是一次数学单元测试，试卷的最后一道大题格外棘手。我在草稿纸上反复演算，笔尖划满了密密麻麻的算式，可依旧找不到解题思路。考场里静悄悄的，只听见笔尖划过纸张的沙沙声。我眼角余光瞥见身旁同学的试卷，答案隐约露了出来。 我的心不由得怦怦直跳。只要悄悄瞟上一眼，就能得到正确答案，就可以避免考差后的失落，不用面对老师和家长失望的眼神。这个念头在我脑海里不断盘旋，诱惑着我。可转念一想，分数固然重要，但作弊得来的成绩是虚假的，违背了做人的底线。如果我选择偷看，就算拿到高分，内心也会满是愧疚。 就在这抉择的关键时刻，我用力摇了摇头，迅速收回目光，把视线重新落回自己的试卷上。我强迫自己冷静下来，再次梳理题目条件，尽力去思考解题方法。绞尽脑汁之后，我依旧没能解开这道难题，便坦然地在试卷上留下空白。 考试结束铃声响起，我走出考场，心里有些失落。成绩出来后，我的分数并不理想。但我没有丝毫后悔，我没有为了分数丢掉自己的原则。看着试卷上的空白，我心里反而十分坦荡。 这件事过去很久，我依然记得那个时刻。关键时刻的选择，无关输赢，关乎本心。分数可以通过努力去争取，但诚信一旦丢掉，就很难再找回来。 人生会有无数个关键时刻，有诱惑，有纠结。往后的日子里，面对考验，我依然会坚守本心，做出无愧于心的选择。守住诚信，勇敢前行，这便是成长带给我的宝贵财富。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $