《6方帽子店》同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 以《方帽子店》为载体，通过基础字词夯实、文本研读提升、创意表达拓展三阶设计，实现语言运用与思维能力的递进培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础类|字词书写、读音辨析、近义词运用|情境化词语练习（如“橱窗”场景填空），强化语言运用基础| |提升类|文本内容判断、信息提取、语言品味、主旨感悟|通过“小法官”判断、片段研读，培养逻辑思维与文本理解能力| |拓展类|故事续编、生活联系写作|创意续编与生活迁移，提升创造思维与文化反思意识|

四年级上册《方帽子店》分层作业 班级： __________ 姓名： __________ 评价： __________ 亲爱的同学们： 方帽子店的主人只做方帽子、只卖方帽子，从不改变。可帽子一定是方的吗？当圆帽子出现，人们纷纷抛弃了方帽子。让我们走进这个有趣的故事，在阅读与思考中懂得：世界在变化，我们也要学会用发展的眼光看问题。出发啦！ 🌟 第一站：帽子工坊·词语夯基（基础类） 任务一：书写展示台。读拼音，写词语。 (22分) 橱窗里摆满了各式各样的方帽子。店主戴着一顶高（mào）______子，摸着自己的（nǎo）______袋，从口（dài）______里掏出一把钥匙，锁上了店门。他（jiǎ）______装很神气，（kòu）______上纽扣，一本正经地站在柜台后面。可他并不（dǒng）______得，顾客们为什么不喜欢方帽子。孩子们悄悄地（liū）______进店里，在圆（tǒng）______形的帽架前挑选，轻轻（bǎi）弄着圆帽子。透过（bō）（lí）______窗，人们看到那些圆帽子既舒服又好看，纷纷走进了店里。 任务二：火眼金睛。用 “√” 给加点字选择正确的读音。 (12分) （1）这家方帽子店的主人（rén rěn）是个顽固的老头。 （2）橱窗里（li lǐ）摆满了方帽子。 （3）孩子们戴着圆帽子，跑起来更（gèng gèn）快了。 （4）方帽子店的主张（zhāng zāng）从来不肯改变。 （5）圆帽子戴在头上，又舒服（fu fú）又好看。 （6）店主扣（kòu kōu）上纽扣，站在柜台后面。 任务三：选词填空。 (8分) 舒服 舒适 适合 合适 （1）这顶圆帽子戴在头上，又（ ）又好看。 （2）这家店的椅子很（ ），顾客们坐在这里挑选帽子。 （3）方帽子并不（ ）所有人，很多人戴上都觉得不舒服。 （4）我找到了一顶（ ）的帽子，大小刚刚好。 🌟🌟 第二站：店铺探秘·文本研读（提升类） 任务一：我是小法官。判断下列说法是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”。 (9分) （1）《方帽子店》中，方帽子店的主人是一个善于创新的人。 （ ） （2）人们最初只戴方帽子，是因为他们觉得只有方帽子才是好帽子。 （ ） （3）故事告诉我们：世界在变化，我们要学会适应时代的发展。 （ ） 任务二：精彩回放。读课文片段，完成练习。 (21分) 《方帽子店》节选 这家帽子店从来没有做过别的帽子，他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的…… 大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。” 孩子们可不喜欢这些方帽子。他们试着做了几顶圆帽子，圆圆的帽子戴在头上，既舒服又好看。于是，他们戴着圆帽子跑在大街上。 大人们看到孩子们戴的圆帽子，都觉得很好玩，也纷纷戴起了圆帽子。 方帽子店的主人看见孩子们戴着圆帽子，大吃一惊，气得直跺脚。 （1）提取信息。大人们最初对方帽子的态度是怎样的？孩子们的反应又是什么？用简洁的语言填写表格。 (9分) 人物 对方帽子的态度 大人们 孩子们 后来，大人们的态度发生了什么变化？ （2）品味语言。“方帽子店的主人看见孩子们戴着圆帽子，大吃一惊，气得直跺脚。”这句话中，“大吃一惊”和“气得直跺脚”表现了主人怎样的心情？ (6分) （3）表达感悟。方帽子店的主人为什么最终失败了？从这个故事中你明白了什么道理？ (6分) 🌟🌟🌟 第三站：创意展厅·妙笔抒怀（拓展类） 任务一：创意故事会。 (15分) 方帽子店的主人最终关掉了店铺，但他并不甘心。请你展开想象：如果有一天，他重新开了一家帽子店，这次他会怎么做？他会不会接受圆帽子？又会发明出什么新奇有趣的帽子呢？请你续编这个故事。 提示： 新店里会卖哪些款式的帽子？顾客们喜欢吗？ 我的续编： 任务二：生活中的“方帽子”。 (15分) 课文中，方帽子店的主人只肯卖方帽子，因为“一直以来都是这样的”。生活中有没有类似的现象？比如有些人只愿意用一种方法做事，不愿意接受新的事物。请你联系生活实际，写一写你看到的或经历过的类似事情，并谈谈你的想法。 参考答案及评分标准 第一站：帽子工坊·词语夯基（42分） 任务一：（22分，每字2分）帽、脑、袋、假、扣、懂、溜、筒、摆、玻、璃 任务二：（12分，每题2分）（1）rén （2）lǐ （3）gèng （4）zhāng （5）fu （6）kòu 任务三：（8分，每空2分）（1）舒服 （2）舒适 （3）适合 （4）合适 第二站：店铺探秘·文本研读（30分） 任务一：（9分，每题3分）（1）× （2）√ （3）√ 任务二：（21分） （1）（9分）大人们：认为方帽子理所当然，因为一直以来都是这样的；孩子们：不喜欢方帽子，试着做圆帽子。后来大人们看到孩子们戴圆帽子，觉得好玩，也纷纷戴起了圆帽子。 （2）（6分）表现了方帽子店主人看到圆帽子时的震惊和愤怒，他无法接受有人不戴方帽子，也害怕自己的方帽子店被淘汰。（意思对即可） （3）（6分）方帽子店的主人失败是因为他不愿意接受新事物，固执己见，不肯改变。这个故事告诉我们：世界在不断变化，我们要学会用发展的眼光看问题，敢于尝试新事物，适应时代的变化。（意思对即可） 第三站：创意展厅·妙笔抒怀（30分） 任务一：（15分） 评价标准： 优秀（13-15分）：想象合理有趣，情节完整连贯，语言生动，能体现对故事寓意的理解。 良好（10-12分）：想象较合理，情节基本完整，表达较清楚。 一般（7-9分）：能续编但内容较简单。 需努力（7分以下）：未能完成或内容与要求不符。 任务二：（15分） 评价标准： 优秀（13-15分）：能联系生活实际举例，表达自己的真实想法，观点明确，有条理。 良好（10-12分）：能举例说明，表达较清楚。 一般（7-9分）：内容较单薄，表达较简单。 需努力（7分以下）：未能完成或内容与要求不符。 学科网（北京）股份有限公司 $