学易金卷：七年级语文上学期9月学情自测卷（济南专用）

**基本信息** 聚焦七年级上学期1-2单元及《朝花夕拾》，以科技热点（低空经济）、文化传承（《曾国藩家书》《朝花夕拾》）为情境，通过基础巩固、能力提升、创新应用的梯度设计，全面考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|5题16分|字音字形、成语辨析、病句修改、仿写、综合表达|结合“山东水浒影视城研学”设题，考查语言运用与逻辑思维| |古诗文阅读|7题36分|文言文断句翻译、古诗“诗眼”分析、名句默写|选用《曾国藩家书》强化勤俭家风教育，《新凉》题考查审美创造| |整本书阅读|2题7分|《朝花夕拾》内容理解、名言践行分析|关联“民族魂”主题，深化文化自信与思维能力| |现代文阅读|8题31分|信息筛选、宣传语撰写、散文语言赏析|以低空经济热点材料和《虫趣亦童趣》散文，考查信息整合与审美体验| |写作|1题60分|以“记得”为题写记叙文|关联史铁生、鲁迅等课内文本，引导真实情感表达与语言运用|

2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 答案版 一、(16分) 1．（3分）C 2．（3分）D 3．（3分）一个人想要真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。 4．（3分）博大 历尽艰险却依然哺育两岸儿女 5．（4分）示例：中学生“看过影视剧后不再看原著”的做法是十分有害的。名著改编成的影视剧，往往只保留了大体情节，观看影视剧让人有了感官上的快感、表层上的享乐，却是对文学经典的背叛。看影视剧只停留在对故事情节的大体了解，不能像阅读一样进行深入思考，与读书能力的提升关系不大。而且很多影视剧被肆意改编，远远背离了经典原著的本意，削弱了文学经典对人们的积极影响，容易亵渎文学经典。因此学生不能停留在“看过影视剧后不再看原著”的层次，要深入地阅读经典原著。 二、（36分） （一）（21分） 6．（3分）B 7．（3分）A 8．（3分）C 9.（2分）BD 10．（3分）（1）凡是勤劳、刻苦、俭朴、节约的人家，没有不兴旺发达的；凡是骄横、奢侈、厌倦、懈怠的，没有不破败没落的。 （3分）（2）不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父、和我父亲一贯相传的家风。 11.（4分）品德修养方面：要勤俭自持，习劳习苦，能在安乐和俭约的环境中都泰然处之。学习方面：读书写字不可间断，早晨要早起，保持勤奋学习、持之以恒的状态，莫坠家族相传的家风。 （二）（7分） 12.（3分）C 13.（4分）运用拟人的手法，把黄莺人格化，“化无形为有形”，生动地写出了黄莺在这刚刚凉爽下来的青山之中欢快地鸣唱着。不仅体现了大自然的勃勃生机，更表达了诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。 （三）（8分） 14．（8分）日月之行 若出其中 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 潮平两岸阔 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 三、（7分） 15．（3分）D 16．（4分）示例一：一个民族拥有民魂才能真正进步。鲁迅在日本留学时，感受到民族歧视，看到国人的麻木，意识到要改变国家命运，需要唤醒民众的灵魂。他弃医从文，希望通过文学作品来启发民智，拯救国民精神，这正是推动中国进步的民魂。 示例二：横眉怒对敌人的指责，俯下身子甘愿做人民的孺子牛。鲁迅毫不留情地批判像猫一样的“正人君子”等反动势力的虚伪与丑恶；面对温暖善良、为他买来《山海经》的保姆阿长，他却满怀敬意与感激，充分体现鲁迅对底层劳动人民的尊重与关怀。 四、(31分) （一）（12分） 17.（3分）C 18.（3分）B 19．（6分）①宣传标语： “飞跃创新边界，探索低空新经济—— 2024青岛低空科技展览会等你来！”   ②产品介绍： 我选择介绍的是电动垂直起降航空器“盛世龙”。这款航空器在深圳至珠海的全球首条跨海跨城电动垂直起降航空器航线上进行了公开首次演示飞行。它能够在无需传统机场和跑道的情况下像直升机一样垂直起飞，并在空中转换成固定翼飞行模式，使用纯电动力，运行成本比直升机更低。该技术主要服务于城市内和城际间点对点出行，预计将来还会开发机场接驳、机场到交通枢纽、机场到城市商业枢纽等线路。未来5-10年的发展愿景是实现通过应用程序一键呼叫，一架电动垂直起降航空器就能从远处飞来，自动将乘客带到目的地，极大地便利了个人出行。 （二）（19分） 20（3分）．B 21.（4分）捉知了 捉蛐蛐 对有虫子陪伴的童年生活的怀念与喜爱 22.（6分）磋商”一词通常用于正式场合，在这里用于描写蚂蚁之间的交流协作，运用了拟人的修辞手法，将蚂蚁人格化，生动形象地写出了蚂蚁们搬运苍蝇时的认真、有序，富有情趣，体现了作者观察的细致入微，也展现了作者丰富的想象力。 这句话运用了动作描写，通过“拢”“弓”“跃”“捂”等一系列动词，生动形象地写出了“我”捉蛐蛐时动作的敏捷、迅速，表现出“我”对蛐蛐的喜爱以及捉蛐蛐时的兴奋与专注，使读者如临其境，富有画面感。 23.（6分）不赞同。首先，蝴蝶和蜻蜓的出现并非赘笔，它们与后文重点描写的蛐蛐共同构成了作者童年丰富多彩的昆虫世界，使童年生活更具画面感和真实感。其次，写蝴蝶“脂粉气太重，不在我们所玩之列”以及蜻蜓“捉来就不能飞了”，与后文作者对蛐蛐的偏爱形成对比，突出了蛐蛐在作者心中的独特地位，从而更好地表现出作者对蛐蛐的喜爱之情。最后，从结构上看，这也为后文详细描写蛐蛐做了铺垫，使文章内容更加丰富、过渡自然。 五、（60分） 24．例文： 记得 小区老槐树下的修车铺早已拆迁，但我依然记得王师傅布满油污的手，记得他工具箱里那罐永远温热的陈皮糖，记得那个暴雨天里，他为我修好自行车时的温暖模样。 那是初二的一个傍晚，放学时突降暴雨，我的自行车链条突然脱落，车轮卡在路边水坑里动弹不得。正当我急得眼眶发红时，不远处修车铺的灯亮了起来，王师傅披着雨衣快步走来。他蹲在水坑里，粗糙的手沾满泥水，却动作麻利地将链条复位、拧紧螺丝。雨水顺着他的帽檐往下淌，打湿了他的衣角，可他全然不顾，还笑着说：“小姑娘别急，马上就好。” 修好车后，他又从工具箱里掏出一块陈皮糖递给我：“含着吧，甜丝丝的，就不觉得淋雨委屈了。”我接过糖，指尖触到他掌心的老茧，那是常年修车留下的痕迹。他还细心地帮我调整了车座高度，叮嘱我雨天路滑慢骑。我想给他修车费，他却摆了摆手：“举手之劳，邻里之间客气啥。” 后来，小区改造，修车铺被拆了，我再也没见过王师傅。但那块陈皮糖的甜味，一直留在我的记忆里。每当我遇到困难想要放弃时，就会想起那个暴雨天，想起王师傅布满油污却温暖有力的手，想起他那句“别急，马上就好”。 记得王师傅，不仅因为他在困境中帮过我，更因为他让我明白，平凡人也能拥有一颗善良温暖的心。那些不经意间的善意，就像黑暗中的微光，照亮了前行的路。这份记得，让我学会了在生活中主动帮助他人，也让我懂得了感恩与珍惜。 如今，每当路过老槐树下的空地，我依然会想起那个暴雨天的修车铺，想起王师傅温和的笑容。这份深藏心底的记忆，早已成为我成长路上最珍贵的财富，指引着我做一个温暖、善良、有担当的人。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷（考试用时120分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1~2单元+整本书阅读《朝花夕拾》。一、（16分） 阅读下列语段，完成下面小题。 轻轻打开七年级上册语文课本，眼前出现了一片花团锦簇的景象，一路的景色美不胜收。祖国的大地山川气象万千，轻风流水应和（hè）着牧童的笛声，传递着春的气息；可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给温晴的济南；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲决别时的情景，收获“好好儿活”的勇气；国文老师人声鼎沸的讲课在于漪心上雕刻下深刻的印象……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。一个人想要真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅读习惯。当我们在语文课本的字里行间穿梭，便会发现，每一次阅读都是一场与美好灵魂的邂逅，每一次品味都是一次对生命厚度的拓展。这便是语文给予我们的最珍贵的馈（kuì）赠。 1．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ）（3分） A．应和（hè） B．贮蓄 C．决别 D．馈（kuì）赠 2．文段中加点的成语使用不恰当的一项是（   ）（3分） A．花团锦簇 B．美不胜收 C．气象万千 D．人声鼎沸 3.（改编）文段中画线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（3分） 4．滚滚黄河奔涌而来，滋养着山东大地，孕育了齐鲁文化。根据语境仿写，将语段补充完整。（3分） “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”黄河，凝百川之雄伟，聚千流之恢宏，从巴颜喀拉山一路走来，奔腾怒啸，浩浩荡荡。我敬佩黄河的勇敢，路途曲折却总是勇往直前；我敬佩黄河的（1） ，黄沙裹挟却从不抱怨；我敬佩黄河的无私，（2） 。 5．同学们去“山东水浒影视城”研学，围绕“中学生对名著改编影视剧的观看情况”进行了问卷调查。结果显示，“看过影视剧后不再看原著”的现象占比最高。请就此现象发表你的看法，并阐述理由。（4分） 二、（36分） （一）阅读下面的文言文，完成6～11题。（21分） 谕纪鸿字谕纪鸿儿： 家中来营①者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。凡仕宦之家由俭入奢易由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。无论大家小家、士农工商，勤苦俭约，未有不兴，骄奢倦怠，未有不败②。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考③以来相传之家风。 《曾国藩家书》 【注】①营：军营。②败：毁坏，衰败。③考：称已故的父亲。 6．（改编）下列说法不正确的一项（   ）（3分） A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．上文“可以处约”中的“约”是约定的意思，是指曾国藩给儿子定下的约定。 C．文中的“谕”有两种解释①告诉；吩咐（用于上级对下级或长辈对晚辈）。②同“喻”，是明白、懂得。在这里是第一种用法。 D．文中“尔”是第二人称“你”，指的是曾国藩的儿子纪鸿。相对应的“余”应该是第一人称“我”，和学过的“吾”意思相同。 7．（改编）选出下列加点词语意义与用法相同的一项（   ）（3分） A．明理之君子                        相传之家风 B．多望子孙为大官                  孰为汝多知乎！ C．相委而去                           俄而雪骤 D．必有我师焉                        塞翁失马焉知非福 8．下列关于课内文章和选文内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．选文中曾国藩对儿子的教诲和《咏雪》中谢太傅赛雪日与儿女讲论文义两件事情可以看出，良好的家庭氛围和长辈的引导对孩子成长有着积极作用。 B．选文中使用对比手法，如“勤苦俭约，未有不兴”与“骄奢倦怠，未有不败”，有力地突出了“勤俭”的重要性。 C．《咏雪》中谢太傅肯定了“兄女”把雪比作“柳絮因风起”，否定了“兄子”的“撒盐空中差可拟”的说法。 D．“择其善者而从之”告诉我们，要像《陈太丘与友期行》中的“元方”一样明辨是非，严守诚信、方正的儒家品格。 9．文中画横线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分。（2分） 凡仕宦A之家B由俭入C奢易D由奢返俭难 10．用现代汉语翻译下列句子（6分） （1）勤苦俭约，未有不兴，骄奢倦怠，未有不败。 （2）莫坠高曾祖考以来相传之家风。 11．曾国藩希望自己的儿子成为“读书明理之君子”，为此他提出哪些要求？请结合选文分析。（4分） （二）阅读下面这首宋诗，完成12～13题。（7分） 新凉 徐玑① 水满田畴②稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。 12．下列对这首诗理解与分析有误的一项是（   ）（3分） A．这是一首清新、明快的田园小诗，诗中勾勒出稻田、树丛、飞莺三幅画面。 B．南宋诗人多忧郁，本诗却一反常态，诗人悠然自得的心情一吟即出，极具感染力。 C．这首诗准确地刻画了在初秋这个特定季节，中午这个特定时间的景物的特点。 D．这首诗虽未写人，但品读之后又觉得人无处不在，诗人投身其中，共纳新凉。 13．（新考向）本诗的“诗眼”是新凉，请结合诗歌的后两句说说诗人是如何来表现“新凉”的。（4分） （三）根据原文默写（8分） 14．（原创）日月星河，寄寓情思。它是沧海的壮阔浩瀚，如曹操《观沧海》中的 “ ， ”，展现大海吞吐日月的宏伟气魄；它是明月的款款深情，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月捎去对友人的牵挂：“ ， ”。它也见证行舟漂泊，王湾《次北固山下》中，江面开阔、风顺舟疾：“ ， ”。它更承载天涯游子的无尽悲愁，马致远《天净沙・秋思》中，萧瑟秋景烘托孤寂：“ ， ，古道西风瘦马”。 三、（7分） 学校图书馆正在举办“朝花映初心，文墨铸魂灵”读书周活动，《朝花夕拾》作为重点推荐书目展出。 15.（新考向）为帮助同学们精准把握《朝花夕拾》的核心信息，避免产生阅读误解，以下表述准确的一项是（   ）（3分） A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生所作的一部小说集，共十篇。 B．阅读《朝花夕拾》，我们可以了解鲁迅从幼年到老年时期的生活道路和心路历程。 C．为全面且详细地了解鲁迅先生的成长经历，阅读时需要采用略读与浏览的阅读方法。 D．鲁迅通过写儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，引出对封建孝道的批判。 16．图书馆选择鲁迅先生的名言制作“民族魂”书签。结合《朝花夕拾》具体内容，任选一则谈谈鲁迅是如何践行名言的。（4分） 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。（出自《学界的三魂》） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（出自《自嘲》） 四、（31分） （一）阅读下面材料，完成17～19题。（共12分） （热点）材料一： 包裹和外卖“从天而降”，搭乘“飞行汽车”欣赏风光，利用无人机巡检电网……硬核“黑科技”在生活中无处不在。自2023年中央经济工作会议提出把低空经济列为战略性新兴产业以来，以各种航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的低空经济，成为当下最热门的话题。 低空经济的产业链条长，涵盖了航空器的研发制造、低空飞行基础设施的建设运营、飞行服务保障等各产业。既包括了传统通用航空业态，又融合了以无人机为支撑的低空生产服务方式，所以在工业、农业、服务业等各领域都有广泛的应用，对构建现代产业体系具有重要作用。低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，据不完全统计，全国已有20多个省将低空经济写入政府工作报告，2024年有望成为低空经济发展的元年。低空经济的发展既取决于经济发展水平和市场需求，又受航空器技术水平、基础设施状况和政策法律等方面影响，尤其是要健全完善相关法律法规、标准规范，并保证其有效落地，低空经济才能“飞”向更广阔的“天空”。 （摘编自《中国信息报》2024年3月10日，陆佳卉报道，有删改） 材料二： 近日，电动垂直起降航空器“盛世龙”从广东深圳蛇口邮轮母港起飞，经过约20分钟的飞行，降落在珠海九洲港码头。这是全球首条跨海跨城电动垂直起降航空器航线的首次公开演示飞行。这一“空中出租车”的成功飞行，意味着深圳至珠海单程2.5至3小时的地面车程大幅缩短。 无需传统机场和跑道，电动垂直起降航空器像直升机一样垂直起飞，在空中转换成固定翼飞行模式，使用纯电动力，运行成本比直升机低。当然，这一技术主要服务于城市内和城际间点对点出行，未来还会开发机场接驳、机场到交通枢纽、机场到城市商业枢纽等线路，运行5年——10年后，如果相关体系都成熟了，就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接你上去，自动带你到目的地，我们的出行将更加便利。 （摘编自《央视网》2024年3月1日， 有删改 ） 材料三： 在青岛，城市治理的“高度”和“广度”正通过无人机等低空飞行设备持续拓展。无人机的应用，让城市治理更加“立体”。无人机航拍具有机动性好、时效性强、巡查范围广、不受空间和地形制约等优点。通过无人机在低空领域高精度、立体化监测，能够实现高效巡查、协同处置、精准治理，让市容脏乱差、违章搭建、垃圾死角、绿化盲点等城市乱象无处遁形。 从应用角度来看，将低空航拍应用于城市治理，并在全市形成低空智联“一张网”的模式，在全国尚属首次。强化科技创新，拓展产业创新之路，青岛正加速布局低空经济新的增长点。 另外，在森林防火工作中，无人机通过航拍在空中巡护； 在海洋领域，无人机通过航拍进行海洋测绘、调查……一个属于无人机的黄金时代已经来临。 （摘编自《青岛日报》2024年3月24日） 17．根据材料一，下列理解不正确的一项是（   ）（3分） A．无人机巡检电网、“飞行汽车”助力欣赏风光，这些硬核“黑科技”在生活中无处不在。 B．低空经济具有“领域宽、链条长”等特征，多个省的政府工作报告中都提到了低空经济。 C．低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，2024年已经成为低空经济发展的元年。 D．低空经济的发展受多方面影响，健全完善相关法律法规、标准规范，并保证其有效落地很重要。 18．根据材料二和材料三，下列理解不正确的一项是（   ）（3分） A．电动垂直起降航空器“盛世龙”的成功飞行，意味着深圳至珠海的单程行程时间可以缩短到约20分钟。 B．未来5—10年就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接我们上去，自动带我们到目的地。 C．无人机运用在青岛城市治理的许多方面。如在城市卫生治理方面，无人机在低空领域高精度、立体化监测，让市容脏乱差等城市乱象无处遁形。 D．从应用角度来看，青岛市将低空航拍应用于城市治理，并在全市形成低空智联“一张网”模式，这在全国具有开创性。 19．青岛准备召开2024年低空科技展览会，假如你是大会的小宣传员，请结合以上三则材料，完成下列任务。 （6分） ①为本次大会写一条宣传标语（要求：根据三则材料的内容撰写）。 ②任选一项与低空经济有关的产品进行简要介绍（要求：从材料二或材料三中提取相关信息，体现产品特点和用途）。 （二）阅读下面材料，完成20～23题。（共19分） 虫趣亦童趣 胡圣宇 ①夏天，那些抖着翅膀在阳光下飞翔的蜻蜓，趴在树梢上声声叫着夏天的知了，提着灯笼在瓜棚下巡行的萤火虫，撑着尖角在草地上匍匐前行的甲壳虫，这些看似不起眼的小精灵，不经意间占据了我的童年时光，世界因此就很好玩。 ②我蹲在路边，把一只死苍蝇放在一只蚂蚁旁边。蚂蚁闻了闻苍蝇，左转一圈，右转一圈，绕来绕去转了好几圈，还不时用触角去触碰苍蝇。过了好一会儿，蚂蚁不动了，盯着面前的苍蝇。它突然钻到苍蝇底下用头顶，竟顶了起来，踉踉跄跄走了几步后，又放下了。我猜想，它一定急于把苍蝇搬回洞去。要是我能帮帮它该多好。这时，正好附近有一只蚂蚁在闲转，我把它抓住，放在苍蝇旁边，让它们一起搬。可我想错了，我一放下它，它就匆匆跑了。想必这只蚂蚁正在散步或旅行，我坏了它的雅兴。那只蚂蚁很不甘心，围着苍蝇又转了几圈。这时，又一只蚂蚁出现了，它们用触角碰了碰，那只蚂蚁火急火燎地掉头就走。不一会儿就领着长蛇似的队伍速速奔来。短暂磋商后开始搬运，它们把苍蝇团团围住，推的推，拉的拉，苍蝇终于被搬动了。 ③夏天，是知了的天下。乡下有一句谚语：“知了知了，新米饭到了。”此起彼伏的知了声里，稻谷飘香，农民就开始忙着割稻了。当第一声蝉鸣从树叶的缝隙和阳光一起倾泻下来时，小伙伴们用细竹丝编个圆环缠上一个网兜，绑在长竹竿上，兴奋地冲向小树林。我们站在树底下，屏息凝神，看准，猛地一罩，知了一飞，就被网在兜里。“抓住了！抓住了！”我们几乎同时欢呼起来，小树林里啽间充满了快乐。 ④知了有一对圆溜溜、乌黑的眼睛，活像两颗精巧光亮的珍珠。轻轻捏住背两侧，就能拿起来细细观察，强壮的知了六脚乱蹬拼命挣脱，只得赶紧放入蚊帐。本想养几只听它们的合唱，可大多顿失鸣啼的热情，变得呆若木鸡，雄的揿揿背上虽然会叫，却不再像在树上时叫得那么嘹亮。 ⑤蝴蝶，脂粉气太重，不在我们所玩之列。蜻蜓的翅膀是透明的，又薄又嫩，往往捉来就不能飞了。虫子中，我偏爱蛐蛐。蛐蛐天生具有大将之风，你看它那勇猛刚毅的豹头，还有上面那一双鼓鼓的虎眼，与《水浒传》里头的英雄好汉“豹子头”林冲有得一拼，是小虫里的第一条好汉。 ⑥月亮上山，蛐蛐提着弦琴上场了。我和小伙伴们会循着蛐蛐的叫声去寻找它们的藏身之处。蛐蛐听觉很灵敏，只要有轻微的响动，叫声就会戛然而止。我们屏住气息，与蛐蛐斗智斗勇，与蛐蛐比耐心，比狡猾。等鸣叫声再次响起，我们突然打开手电，一只蛐蛐在手电筒发出的光束里一动不动。我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子，一跃而起，饿猫捕食般将蛐蛐捂在手掌下。 ⑦蛐蛐的品相有好有坏，我们精心挑选，将好的带回家，放进细竹简中。与小伙伴斗蛐蛐，是童年一大乐事。斗蛐蛐时，常用一根蛐蛐草逗弄，一会儿它们就龇牙咧嘴，两根触须顶直，掀起翅膀上下震动，威风凛凛地发出“蛐——蛐”声。两只蛐蛐儿鸣叫着拧在一起，撕咬得难舍难分。最后，一只落荒而逃，另一只欢叫着乘胜追击。每一次蛐蛐的跳跃，每一次振翅，都牵动着我们的心弦。 ⑧除了蚂蚁、知了和蛐蛐，童年还有许多其他的昆虫伙伴。有虫子陪伴的夏天，欢腾热闹；有虫子陪伴的童年，快乐无忧。每一个鲜活的虫子犹如一首童谣，在心间缭绕。 20．下列对文章内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章以“虫趣”为线索，描写了不同“昆虫伙伴”的神奇美好，富有童趣。 B．第一段加点词“占据”表明作者的童年时光被各种小虫子占满，流露出内心的不悦。 C．第五段，作者把蛐蛐与《水浒传》中的林冲相比，表达了对蛐蛐勇猛刚毅的赞美。 D．文章结尾与首段呼应，结构严谨，构思巧妙，同时深化了文章中心。 21．阅读文章，梳理文中与“虫趣”相关的事例，完成阅读笔记。（4分） 本文回忆了童年时与小虫子的相关经历，通过叙写看蚂蚁搬苍蝇、①__________、②__________、与小伙伴斗蛐蛐等童真趣事，表达了③_______________________。 22．请与同学们一起品味语言。（6分） 小郝：我读到第二段时，觉得“磋商”这个词用得很好，请你赏析一下吧。 小荔： A．___________________________。 小夏：我读到第六段“我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子，一跃而起，饿猫捕食般将蛐蛐捂在手掌下”时，觉得这句话非常精彩，请你从人物描写方法的角度说说精彩在哪里。 小郝：B．__________________________。 23．（新考向）文章第五至第七段主要描写“我”最偏爱的蛐蛐。有同学认为第五段开头提到的蝴蝶和蜻蜓属于赘笔，应删掉。你是否赞同，为什么？（6分） 五、（60分） 24．按要求作文。（60分） 春天归入流水，夏衍依然记得那四月里逐渐衰朽的花；多年以后，史铁生依然记得与母亲离别前的点点滴滴；人到中年，鲁迅依然记得在百草园和三味书屋里的遗憾与快乐；时光流逝，海伦·凯勒依然记得莎莉文是再塑她生命的人……每一份记得，是因为过往带来的至深至情。 告别过去，步入全新阶段的你一定还记得那牵动着你的过往。请以“记得”为题目，写一篇文章。 要求：①选材真实，抒发真情实感；②字迹工整、书面整洁，不少于600字；③文中不得出现真实的人名，校名和地名；④不得抄袭，不得套作。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、（16分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 3．（3分） 4．（3分） 5．（4分） 二、（36分） （一）（21分） 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]（2分） 10.（1）（3分） （2）（3分） 11.（4分） （二）（共5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11．（4分） （2） （7分） 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 13.（4分） (三)（8分） 14. 三、（7分） 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 16．（4分） 四、（31分） （一）（12分） 17．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 18．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 19．（6分） ① ② （二）（共19分） 20．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（19分） 20．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 21．（4分） ① ② ③ 22．（6分） 23．（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共60分） 24．（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 数 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 (16分) 1.[A][B][C][D](3分) 2.[A][B][C][D](3分) 数 杯 3.(3分) 4.(3分) 5.(4分) ! 二、(36分) (一)(21分) 6.[A][B][C][D](3分) 期 7.[A][B][C][D](3分) 8.[A][B][C][D](3分) 9.[A][B][C][D][E](2分) 10.(1)(3分) 靠 (2)(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11.(4分) (二)(7分) 12.[A][B][C][D](3分) 13.(4分) (三)(8分) 14. 三、(7分) 15.[A][B][C][D](3分) 16.(4分) 四、(31分) (一)(12分) 17.[A][B][C][D1(3分) 18.[A][B][C][D1(3分) 19.(6分) ① ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)(19分) 20.[A][B1[C][D1(3分) 21.(4分) ① ② ③ 22.(6分) 23.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共60分） 24.(60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1~2单元+整本书阅读《朝花夕拾》。 一、（16分） 阅读下列语段，完成下面小题。 轻轻打开七年级上册语文课本，眼前出现了一片花团锦簇的景象，一路的景色美不胜收。祖国的大地山川气象万千，轻风流水应和（hè）着牧童的笛声，传递着春的气息；可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给温晴的济南；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲决别时的情景，收获“好好儿活”的勇气；国文老师人声鼎沸的讲课在于漪心上雕刻下深刻的印象……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。一个人想要真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅读习惯。当我们在语文课本的字里行间穿梭，便会发现，每一次阅读都是一场与美好灵魂的邂逅，每一次品味都是一次对生命厚度的拓展。这便是语文给予我们的最珍贵的馈（kuì）赠。 1．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ）（3分） A．应和（hè） B．贮蓄 C．决别 D．馈（kuì）赠 【答案】 C 【解析】本题考查字音字形。C.决别——诀别；故选C。 2．文段中加点的成语使用不恰当的一项是（   ）（3分） A．花团锦簇 B．美不胜收 C．气象万千 D．人声鼎沸 【答案】 D 【解析】本题考查成语运用。 A.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。文中用来形容翻开语文课本看到的丰富内容带来的美好感受，使用恰当； B.美不胜收：指美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。用来形容一路美丽的景色看不过来，使用恰当； C.气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观，用来描述祖国大地山川的景象壮观，使用恰当； D.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，一般用于集市、广场等热闹的公共场所。文中用来形容国文老师的讲课，讲课场景并非嘈杂喧闹的环境，使用不恰当； 故选D。 3.（改编）文段中画线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（3分） 【答案】 一个人想要真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。 【解析】本题考查病句修改。画线句一面对两面，应该删去“是否”，故答案为：一个人想要真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。 4．滚滚黄河奔涌而来，滋养着山东大地，孕育了齐鲁文化。根据语境仿写，将语段补充完整。（3分） “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”黄河，凝百川之雄伟，聚千流之恢宏，从巴颜喀拉山一路走来，奔腾怒啸，浩浩荡荡。我敬佩黄河的勇敢，路途曲折却总是勇往直前；我敬佩黄河的（1） ，黄沙裹挟却从不抱怨；我敬佩黄河的无私，（2） 。 【答案】 博大 历尽艰险却依然哺育两岸儿女 【解析】本题考查句子仿写。 根据“我敬佩黄河的勇敢，路途曲折却总是勇往直前”和第二、三个分句的其他部分，可知第一空要填入形容黄河品格的词语，第二空填入黄河的精神品行（表现）。 第一空，根据“黄沙裹挟却从不抱怨”，可填入“博大”“宽厚”等。 第二空。根据“我敬佩黄河的无私”，可填入“长途跋涉却总是默默奉献”等。 5．同学们去“山东水浒影视城”研学，围绕“中学生对名著改编影视剧的观看情况”进行了问卷调查。结果显示，“看过影视剧后不再看原著”的现象占比最高。请就此现象发表你的看法，并阐述理由。（4分） 【答案】示例：中学生“看过影视剧后不再看原著”的做法是十分有害的。名著改编成的影视剧，往往只保留了大体情节，观看影视剧让人有了感官上的快感、表层上的享乐，却是对文学经典的背叛。看影视剧只停留在对故事情节的大体了解，不能像阅读一样进行深入思考，与读书能力的提升关系不大。而且很多影视剧被肆意改编，远远背离了经典原著的本意，削弱了文学经典对人们的积极影响，容易亵渎文学经典。因此学生不能停留在“看过影视剧后不再看原著”的层次，要深入地阅读经典原著。 【解析】本题考查表达观点。 这幅图是“中学生对名著改编影视剧的观看情况”调查问卷结果，根据图中数据可知，“看过影视剧后不再看原著”的现象占比最高，达40%，对这一现象要持反对态度。结合影视剧与原著的不同，看影视剧与原著的效果，进行比较分析，言之有理即可。 示例：我认为，看电视剧不能代替读原著。一方面，影视作品因为时间、拍摄技术等原因，作品中的有些内容不能完整呈现；另一方面，影视作品更多呈现的是作品的故事情节，对于作品的语言、风格、环境描写等更是无法细腻表现。而阅读原著，不仅能够增长知识、开阔视野，同时还能够丰富我们的语言，提升我们的阅读和写作能力。因此，“看过影视剧后不再看原著”的做法是不可取的。 二、（36分） （一）阅读下面的文言文，完成6～11题。（21分） 谕纪鸿字谕纪鸿儿： 家中来营①者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。凡仕宦之家由俭入奢易由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。无论大家小家、士农工商，勤苦俭约，未有不兴，骄奢倦怠，未有不败②。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考③以来相传之家风。 《曾国藩家书》 【注】①营：军营。②败：毁坏，衰败。③考：称已故的父亲。 6．（改编）下列说法不正确的一项（   ）（3分） A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．上文“可以处约”中的“约”是约定的意思，是指曾国藩给儿子定下的约定。 C．文中的“谕”有两种解释①告诉；吩咐（用于上级对下级或长辈对晚辈）。②同“喻”，是明白、懂得。在这里是第一种用法。 D．文中“尔”是第二人称“你”，指的是曾国藩的儿子纪鸿。相对应的“余”应该是第一人称“我”，和学过的“吾”意思相同。 【答案】B 【解析】本题考查文学常识及文言词语意思的理解。 B.有误。文中“可以处约”的“约”不是“约定”，结合“勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约”分析，这句话的意思是：勤俭自持，习惯劳苦，既能身处安乐之中，又可身处俭省之中。“约”是“俭朴、简约（的处境）”，不是“约定”。 故选B。 7．（改编）选出下列加点词语意义与用法相同的一项（   ）（3分） A．明理之君子                        相传之家风 B．多望子孙为大官                  孰为汝多知乎！ C．相委而去                           俄而雪骤 D．必有我师焉                        塞翁失马焉知非福 【答案】A 【解析】本题考查一词多义。 A.助词，的/助词，的； B.动词，作为，担任/动词，说； C.连词，表示顺承关系/和 “俄” 组成 “俄而”，不久，一会儿； D.兼词，于此，意思是在其中/副词，可译为“怎么、哪里”； 故选A。 8．下列关于课内文章和选文内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．选文中曾国藩对儿子的教诲和《咏雪》中谢太傅赛雪日与儿女讲论文义两件事情可以看出，良好的家庭氛围和长辈的引导对孩子成长有着积极作用。 B．选文中使用对比手法，如“勤苦俭约，未有不兴”与“骄奢倦怠，未有不败”，有力地突出了“勤俭”的重要性。 C．《咏雪》中谢太傅肯定了“兄女”把雪比作“柳絮因风起”，否定了“兄子”的“撒盐空中差可拟”的说法。 D．“择其善者而从之”告诉我们，要像《陈太丘与友期行》中的“元方”一样明辨是非，严守诚信、方正的儒家品格。 【答案】C 【解析】本题考查对文言文内容的理解。C.有误。《咏雪》原文中，谢太傅对“柳絮因风起”和“撒盐空中差可拟”并未明确否定后者，只是“公大笑乐”，且后文提到“即公大兄无奕女”，说明更欣赏“柳絮”的比喻。但“否定了‘兄子’的说法”过于绝对，原文并未明确否定。故选C。 9．文中画横线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分。（2分） 凡仕宦A之家B由俭入C奢易D由奢返俭难 【答案】BD 【解析】本题考查文言文断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。 “凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。”翻译为：凡是做官的人家，从节俭到奢侈容易，从奢侈回到节俭困难。“凡仕宦之家”是完整的主语（做官的人家），所以B涂黑。“由俭入奢易”与“由奢返俭难”形成对比关系，需断开，所以D涂黑。故断句：凡仕宦之家/由俭入奢易/由奢返俭难。故答案为：BD。 10．用现代汉语翻译下列句子（6分） （1）勤苦俭约，未有不兴，骄奢倦怠，未有不败。 （2）莫坠高曾祖考以来相传之家风。 【答案】（1）凡是勤劳、刻苦、俭朴、节约的人家，没有不兴旺发达的；凡是骄横、奢侈、厌倦、懈怠的，没有不破败没落的。 （2）不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父和我父亲一贯相传的家风。 【解析】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释： （1）勤苦俭约：勤劳、刻苦、俭朴、节约。未有：没有。兴：兴旺。骄奢倦怠：骄横、奢侈、厌倦、懈怠。败：衰败。 （2）莫：不要。坠：败坏、丢掉。高曾祖考：高祖、曾祖、祖父、父亲（这里指祖辈）。相传：传承。 11．曾国藩希望自己的儿子成为“读书明理之君子”，为此他提出哪些要求？请结合选文分析。（4分） 【答案】品德修养方面：要勤俭自持，习劳习苦，能在安乐和俭约的环境中都泰然处之。学习方面：读书写字不可间断，早晨要早起，保持勤奋学习、持之以恒的状态，莫坠家族相传的家风。 【解析】品德修养方面：要勤俭自持，习劳习苦，能在安乐和俭约的环境中都泰然处之。学习方面：读书写字不可间断，早晨要早起，保持勤奋学习、持之以恒的状态，莫坠家族相传的家风。 【点睛】参考译文： 字谕纪鸿儿： 家中的人来军营的，大多说你举止大方，我感到些许安慰。普通人大多希望子孙们能当大官，但我不愿（自己的子孙）当大官，只求你们能成为读书而明白事理的君子。勤俭自持，习惯劳苦，既能身处安乐之中，又可身处俭省之中，这就是君子。凡是官宦人家，从节俭走向奢侈很容易，而从奢侈转到节俭却相当难。你的年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。无论大户人家或小户人家，官员、农民、工人、商人各行各业，只要能够勤俭节约、吃苦耐劳，就没有不兴旺发达的，只要是骄奢淫逸、生性懒惰，就没有不败家败业的。你读书写字，平日里不可间断。早晨要早起，不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父和我父亲一贯相传的家风。 （二）阅读下面这首宋诗，完成12～13题。（7分） 新凉 徐玑① 水满田畴②稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。 12．下列对这首诗理解与分析有误的一项是（   ）（3分） A．这是一首清新、明快的田园小诗，诗中勾勒出稻田、树丛、飞莺三幅画面。 B．南宋诗人多忧郁，本诗却一反常态，诗人悠然自得的心情一吟即出，极具感染力。 C．这首诗准确地刻画了在初秋这个特定季节，中午这个特定时间的景物的特点。 D．这首诗虽未写人，但品读之后又觉得人无处不在，诗人投身其中，共纳新凉。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌的理解与分析。C.诗歌前两句写初秋之景，水灌满了稻田，稻叶整整齐齐；清晨，大地笼罩着霭霭轻烟，日光穿透了林木。“晓烟”指早晨的雾霭，因此本项中“中午”理解错误；故选C。 13．（新考向）本诗的“诗眼”是新凉，请结合诗歌的后两句说说诗人是如何来表现“新凉”的。（4分） 【答案】运用拟人的手法，把黄莺人格化，“化无形为有形”，生动地写出了黄莺在这刚刚凉爽下来的青山之中欢快地鸣唱着。不仅体现了大自然的勃勃生机，更表达了诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。 【解析】本题考查诗句鉴赏。“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”意思是：黄莺也喜欢早晨的清凉时光，在青山的影子里欢快地啼鸣。这里不直接写“凉”，而是忽然从翩飞的黄莺上发出奇想：那黄莺是不是因为新凉而高兴，所以飞到了青山影里，欢快地啼鸣。“黄莺也爱新凉好”运用拟人手法，表现黄莺因新凉而产生无限喜悦，因而在青山中欢快歌唱。黄莺的喜悦其实是诗人的喜悦，是诗人因为新凉而感到高兴和惬意，诗人把自己对新凉的感受移到黄莺身上，使新凉的境地更加深化，融合进一切生物中去，诗便由景而生情，透出了无边的灵气来。同时诗句借助黄莺的啼唱和青山的背景，写出了大自然的无限生机。 （三）根据原文默写（8分） 14．（原创）日月星河，寄寓情思。它是沧海的壮阔浩瀚，如曹操《观沧海》中的 “ ， ”，展现大海吞吐日月的宏伟气魄；它是明月的款款深情，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月捎去对友人的牵挂：“ ， ”。它也见证行舟漂泊，王湾《次北固山下》中，江面开阔、风顺舟疾：“ ， ”。它更承载天涯游子的无尽悲愁，马致远《天净沙・秋思》中，萧瑟秋景烘托孤寂：“ ， ，古道西风瘦马”。 【答案】日月之行 若出其中 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 潮平两岸阔 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 “若”“寄”“郎”“潮”“悬”“枯藤” 等字词容易写错。 三、（7分） 学校图书馆正在举办“朝花映初心，文墨铸魂灵”读书周活动，《朝花夕拾》作为重点推荐书目展出。 15.（新考向）为帮助同学们精准把握《朝花夕拾》的核心信息，避免产生阅读误解，以下表述准确的一项是（   ）（3分） A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生所作的一部小说集，共十篇。 B．阅读《朝花夕拾》，我们可以了解鲁迅从幼年到老年时期的生活道路和心路历程。 C．为全面且详细地了解鲁迅先生的成长经历，阅读时需要采用略读与浏览的阅读方法。 D．鲁迅通过写儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，引出对封建孝道的批判。 【答案】D 【解析】本题考查名著内容识记。A.《朝花夕拾》是散文集，而非小说集；B.《朝花夕拾》主要反映鲁迅从幼年到青年时期的经历，并未涉及“老年时期”；C.要全面了解鲁迅的成长经历，需要精读与细读，而非略读与浏览；故选D。 16．图书馆选择鲁迅先生的名言制作“民族魂”书签。结合《朝花夕拾》具体内容，任选一则谈谈鲁迅是如何践行名言的。（4分） 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。（出自《学界的三魂》） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（出自《自嘲》） 【答案】示例一：一个民族拥有民魂才能真正进步。鲁迅在日本留学时，感受到民族歧视，看到国人的麻木，意识到要改变国家命运，需要唤醒民众的灵魂。他弃医从文，希望通过文学作品来启发民智，拯救国民精神，这正是推动中国进步的民魂。 示例二：横眉怒对敌人的指责，俯下身子甘愿做人民的孺子牛。鲁迅毫不留情地批判像猫一样的“正人君子”等反动势力的虚伪与丑恶；面对温暖善良、为他买来《山海经》的保姆阿长，他却满怀敬意与感激，充分体现鲁迅对底层劳动人民的尊重与关怀。 【解析】本题考查名著内容理解。 首先需要准确理解所选名言的核心精神。“惟有民魂是值得宝贵的……”强调的是民族精神（民魂）对于国家进步的根本性作用。践行此名言，就是要去识别、唤醒、培育和发扬这种精神。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”体现的是一种鲜明、坚定的爱憎观。对敌人和丑恶现象毫不妥协，对人民和正义事业则甘心奉献。 在《朝花夕拾》中寻找能够体现上述精神的具体事件、人物或鲁迅的选择。对于“民魂”句，可以思考鲁迅在书中哪些地方表现出对国民性的关切、批判以及对新思想、新精神的追求与呼唤；对于“爱憎”句，可以思考书中鲁迅对哪些人事物表达了强烈的批判与憎恶（横眉冷对），又对哪些人事物表达了深切的尊敬与关爱（俯首甘为）；将具体事例与名言精神相结合，清晰地阐述了鲁迅是如何通过他的经历、选择和文字来践行这一精神的。 示例一：鲁迅先生在日本仙台留学时，通过“幻灯片事件”目睹了国人围观同胞被杀害而麻木的神情，深受震动。他认识到，身体再强健，若精神愚弱，也无法挽救民族危亡。于是，他毅然弃医从文。在《朝花夕拾》的《藤野先生》中，他记录了这一重大人生转折。他从此将笔作为武器，在《朝花夕拾》及其他作品中，深刻批判封建礼教的虚伪（如《二十四孝图》）、庸医误人的社会痼疾（如《父亲的病》），并热情呼唤科学、民主的新思想（如《琐记》）。这正是他为了唤醒民魂、推动中国真正进步而做出的毕生实践。 示例二：鲁迅先生的爱憎在《朝花夕拾》中表现得淋漓尽致。他“横眉冷对”一切丑恶与虚伪：在《狗·猫·鼠》中，他犀利地讽刺了像猫一样“正人君子”之流的媚态与残忍；在《无常》中，借鬼讽人，批判了人间“道德”的虚伪，反不如鬼界的公正。同时，他“俯首甘为”那些朴实、善良的普通人：在《阿长与〈山海经〉》中，他对底层保姆长妈妈为自己买来渴慕的《山海经》感念终生，满怀敬意与感激；在《藤野先生》中，他对毫无民族偏见、悉心教导自己的恩师藤野严九郎，表达了最深切的怀念与尊敬。这种对敌人毫不留情、对人民深沉关爱的态度，正是这句名言的最佳写照。 四、（31分） （一）阅读下面材料，完成17～19题。（共12分） （热点）材料一： 包裹和外卖“从天而降”，搭乘“飞行汽车”欣赏风光，利用无人机巡检电网……硬核“黑科技”在生活中无处不在。自2023年中央经济工作会议提出把低空经济列为战略性新兴产业以来，以各种航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的低空经济，成为当下最热门的话题。 低空经济的产业链条长，涵盖了航空器的研发制造、低空飞行基础设施的建设运营、飞行服务保障等各产业。既包括了传统通用航空业态，又融合了以无人机为支撑的低空生产服务方式，所以在工业、农业、服务业等各领域都有广泛的应用，对构建现代产业体系具有重要作用。低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，据不完全统计，全国已有20多个省将低空经济写入政府工作报告，2024年有望成为低空经济发展的元年。低空经济的发展既取决于经济发展水平和市场需求，又受航空器技术水平、基础设施状况和政策法律等方面影响，尤其是要健全完善相关法律法规、标准规范，并保证其有效落地，低空经济才能“飞”向更广阔的“天空”。 （摘编自《中国信息报》2024年3月10日，陆佳卉报道，有删改） 材料二： 近日，电动垂直起降航空器“盛世龙”从广东深圳蛇口邮轮母港起飞，经过约20分钟的飞行，降落在珠海九洲港码头。这是全球首条跨海跨城电动垂直起降航空器航线的首次公开演示飞行。这一“空中出租车”的成功飞行，意味着深圳至珠海单程2.5至3小时的地面车程大幅缩短。 无需传统机场和跑道，电动垂直起降航空器像直升机一样垂直起飞，在空中转换成固定翼飞行模式，使用纯电动力，运行成本比直升机低。当然，这一技术主要服务于城市内和城际间点对点出行，未来还会开发机场接驳、机场到交通枢纽、机场到城市商业枢纽等线路，运行5年——10年后，如果相关体系都成熟了，就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接你上去，自动带你到目的地，我们的出行将更加便利。 （摘编自《央视网》2024年3月1日， 有删改 ） 材料三： 在青岛，城市治理的“高度”和“广度”正通过无人机等低空飞行设备持续拓展。无人机的应用，让城市治理更加“立体”。无人机航拍具有机动性好、时效性强、巡查范围广、不受空间和地形制约等优点。通过无人机在低空领域高精度、立体化监测，能够实现高效巡查、协同处置、精准治理，让市容脏乱差、违章搭建、垃圾死角、绿化盲点等城市乱象无处遁形。 从应用角度来看，将低空航拍应用于城市治理，并在全市形成低空智联“一张网”的模式，在全国尚属首次。强化科技创新，拓展产业创新之路，青岛正加速布局低空经济新的增长点。 另外，在森林防火工作中，无人机通过航拍在空中巡护； 在海洋领域，无人机通过航拍进行海洋测绘、调查……一个属于无人机的黄金时代已经来临。 （摘编自《青岛日报》2024年3月24日） 17．根据材料一，下列理解不正确的一项是（   ）（3分） A．无人机巡检电网、“飞行汽车”助力欣赏风光，这些硬核“黑科技”在生活中无处不在。 B．低空经济具有“领域宽、链条长”等特征，多个省的政府工作报告中都提到了低空经济。 C．低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，2024年已经成为低空经济发展的元年。 D．低空经济的发展受多方面影响，健全完善相关法律法规、标准规范，并保证其有效落地很重要。 【答案】C 【解析】本题考查对材料内容的理解与分析。C.根据材料一第二段“2024年有望成为低空经济发展的元年”可知，选项“已经成为”错误。故选C。 18．根据材料二和材料三，下列理解不正确的一项是（   ）（3分） A．电动垂直起降航空器“盛世龙”的成功飞行，意味着深圳至珠海的单程行程时间可以缩短到约20分钟。 B．未来5—10年就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接我们上去，自动带我们到目的地。 C．无人机运用在青岛城市治理的许多方面。如在城市卫生治理方面，无人机在低空领域高精度、立体化监测，让市容脏乱差等城市乱象无处遁形。 D．从应用角度来看，青岛市将低空航拍应用于城市治理，并在全市形成低空智联“一张网”模式，这在全国具有开创性。 【答案】B 【解析】本题考查对材料内容的理解与分析。B.根据材料二第二段“运行5年——10年后，如果相关体系都成熟了，就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接你上去，自动带你到目的地，我们的出行将更加便利”可知，原文有前提条件，就是说如果相关体系都成熟了，选项说法绝对化。故选B。 19．青岛准备召开2024年低空科技展览会，假如你是大会的小宣传员，请结合以上三则材料，完成下列任务。 （6分） ①为本次大会写一条宣传标语（要求：根据三则材料的内容撰写）。 ②任选一项与低空经济有关的产品进行简要介绍（要求：从材料二或材料三中提取相关信息，体现产品特点和用途）。 【答案】①宣传标语： “飞跃创新边界，探索低空新经济—— 2024青岛低空科技展览会等你来！”   ②产品介绍： 我选择介绍的是电动垂直起降航空器“盛世龙”。这款航空器在深圳至珠海的全球首条跨海跨城电动垂直起降航空器航线上进行了首次公开演示飞行。它能够在无需传统机场和跑道的情况下像直升机一样垂直起飞，并在空中转换成固定翼飞行模式，使用纯电动力，运行成本比直升机更低。该技术主要服务于城市内和城际间点对点出行，预计将来还会开发机场接驳、机场到交通枢纽、机场到城市商业枢纽等线路。未来5—10年的发展愿景是实现通过应用程序一键呼叫，一架电动垂直起降航空器就能从远处飞来，自动将乘客带到目的地，极大地便利了个人出行。 【解析】①本题考查拟写宣传标语。拟写时注意根据三则材料的内容撰写，开放性试题，答案不唯一。 示例：“翱翔科技未来，共筑低空经济梦——探索·创新，2024青岛国际低空科技展！” ②本题考查内容理解与拓展运用。开放性试题，答案不唯一，注意从材料二或材料三中提取相关信息，体现产品特点和用途。 示例：我选择介绍的是无人机在城市治理中的应用。无人机通过其机动性强、时效性快、巡查范围广泛且不受空间和地形限制的特点，为城市管理带来了革命性的改变。无人机能够在低空领域进行高精度立体化监测，实现高效巡查、协同处置和精准治理，有效解决了市容脏乱差、违章搭建、垃圾死角、绿化盲点等城市乱象，使得城市治理更加立体化和精细化。 （二）阅读下面材料，完成20～23题。（共19分） 虫趣亦童趣 胡圣宇 ①夏天，那些抖着翅膀在阳光下飞翔的蜻蜓，趴在树梢上声声叫着夏天的知了，提着灯笼在瓜棚下巡行的萤火虫，撑着尖角在草地上匍匐前行的甲壳虫，这些看似不起眼的小精灵，不经意间占据了我的童年时光，世界因此就很好玩。 ②我蹲在路边，把一只死苍蝇放在一只蚂蚁旁边。蚂蚁闻了闻苍蝇，左转一圈，右转一圈，绕来绕去转了好几圈，还不时用触角去触碰苍蝇。过了好一会儿，蚂蚁不动了，盯着面前的苍蝇。它突然钻到苍蝇底下用头顶，竟顶了起来，踉踉跄跄走了几步后，又放下了。我猜想，它一定急于把苍蝇搬回洞去。要是我能帮帮它该多好。这时，正好附近有一只蚂蚁在闲转，我把它抓住，放在苍蝇旁边，让它们一起搬。可我想错了，我一放下它，它就匆匆跑了。想必这只蚂蚁正在散步或旅行，我坏了它的雅兴。那只蚂蚁很不甘心，围着苍蝇又转了几圈。这时，又一只蚂蚁出现了，它们用触角碰了碰，那只蚂蚁火急火燎地掉头就走。不一会儿就领着长蛇似的队伍速速奔来。短暂磋商后开始搬运，它们把苍蝇团团围住，推的推，拉的拉，苍蝇终于被搬动了。 ③夏天，是知了的天下。乡下有一句谚语：“知了知了，新米饭到了。”此起彼伏的知了声里，稻谷飘香，农民就开始忙着割稻了。当第一声蝉鸣从树叶的缝隙和阳光一起倾泻下来时，小伙伴们用细竹丝编个圆环缠上一个网兜，绑在长竹竿上，兴奋地冲向小树林。我们站在树底下，屏息凝神，看准，猛地一罩，知了一飞，就被网在兜里。“抓住了！抓住了！”我们几乎同时欢呼起来，小树林里啽间充满了快乐。 ④知了有一对圆溜溜、乌黑的眼睛，活像两颗精巧光亮的珍珠。轻轻捏住背两侧，就能拿起来细细观察，强壮的知了六脚乱蹬拼命挣脱，只得赶紧放入蚊帐。本想养几只听它们的合唱，可大多顿失鸣啼的热情，变得呆若木鸡，雄的揿揿背上虽然会叫，却不再像在树上时叫得那么嘹亮。 ⑤蝴蝶，脂粉气太重，不在我们所玩之列。蜻蜓的翅膀是透明的，又薄又嫩，往往捉来就不能飞了。虫子中，我偏爱蛐蛐。蛐蛐天生具有大将之风，你看它那勇猛刚毅的豹头，还有上面那一双鼓鼓的虎眼，与《水浒传》里头的英雄好汉“豹子头”林冲有得一拼，是小虫里的第一条好汉。 ⑥月亮上山，蛐蛐提着弦琴上场了。我和小伙伴们会循着蛐蛐的叫声去寻找它们的藏身之处。蛐蛐听觉很灵敏，只要有轻微的响动，叫声就会戛然而止。我们屏住气息，与蛐蛐斗智斗勇，与蛐蛐比耐心，比狡猾。等鸣叫声再次响起，我们突然打开手电，一只蛐蛐在手电筒发出的光束里一动不动。我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子，一跃而起，饿猫捕食般将蛐蛐捂在手掌下。 ⑦蛐蛐的品相有好有坏，我们精心挑选，将好的带回家，放进细竹简中。与小伙伴斗蛐蛐，是童年一大乐事。斗蛐蛐时，常用一根蛐蛐草逗弄，一会儿它们就龇牙咧嘴，两根触须顶直，掀起翅膀上下震动，威风凛凛地发出“蛐——蛐”声。两只蛐蛐儿鸣叫着拧在一起，撕咬得难舍难分。最后，一只落荒而逃，另一只欢叫着乘胜追击。每一次蛐蛐的跳跃，每一次振翅，都牵动着我们的心弦。 ⑧除了蚂蚁、知了和蛐蛐，童年还有许多其他的昆虫伙伴。有虫子陪伴的夏天，欢腾热闹；有虫子陪伴的童年，快乐无忧。每一个鲜活的虫子犹如一首童谣，在心间缭绕。 20．下列对文章内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章以“虫趣”为线索，描写了不同“昆虫伙伴”的神奇美好，富有童趣。 B．第一段加点词“占据”表明作者的童年时光被各种小虫子占满，流露出内心的不悦。 C．第五段，作者把蛐蛐与《水浒传》中的林冲相比，表达了对蛐蛐勇猛刚毅的赞美。 D．文章结尾与首段呼应，结构严谨，构思巧妙，同时深化了文章中心。 【答案】B 【解析】本题考查内容理解。 B.第①段中“占据”一词并非流露出内心的不悦。相反，作者在回忆童年时，那些小虫子给作者带来了很多快乐，“占据”恰恰体现出小虫子在作者童年时光中的重要地位和丰富的存在感；故选B。 21．阅读文章，梳理文中与“虫趣”相关的事例，完成阅读笔记。（4分） 本文回忆了童年时与小虫子的相关经历，通过叙写看蚂蚁搬苍蝇、①__________、②__________、与小伙伴斗蛐蛐等童真趣事，表达了③_______________________。 【答案】捉知了 捉蛐蛐 对有虫子陪伴的童年生活的怀念与喜爱 【解析】本题考查内容理解。 第一空：第③段“当第一声蝉鸣从树叶的缝隙和阳光一起倾泻下来时，小伙伴们用细竹丝编个圆环缠上一个网兜，绑在长竹竿上，兴奋地冲向小树林。我们站在树底下，屏息凝神，看准，猛地一罩，知了一飞，就被网在兜里。‘抓住了！抓住了’”，这段内容详细描述了夏天捉知了的场景。从听到知了声引发对捉知了的行动，到准备工具冲向小树林，再到具体的捉知了过程以及小伙伴们的欢呼，生动地展现了捉知了的童真趣事。通过对小伙伴们兴奋的状态和欢呼的描写，体现出捉知了给童年带来的快乐。故填写：捉知了。 第二空：第⑥⑦段“月亮上山，蛐蛐提着弦琴上场了。我和小伙伴们会循着蛐蛐的叫声去寻找它们的藏身之处……与小伙伴斗蛐蛐，是童年一大乐事”，这两段描写了捉蛐蛐和斗蛐蛐的过程。从循着叫声寻找蛐蛐，到与蛐蛐斗智斗勇地捕捉，再到回家后与小伙伴斗蛐蛐的场景，充满了趣味和挑战。对蛐蛐的动作和神态的描写，如 “龇牙咧嘴”“两根触须顶直”“威风凛凛地发出‘蛐——蛐’声” 等，生动地展现了蛐蛐的活泼和斗蛐蛐的精彩，体现了童年的欢乐。故填写：捉蛐蛐。 第三空：通过看蚂蚁搬苍蝇、捉知了、捉蛐蛐以及与小伙伴斗蛐蛐等一系列与虫子相关的童真趣事，作者在回忆童年的过程中，流露出对那段有虫子陪伴的童年生活的深深怀念与喜爱之情。这些趣事不仅仅是简单的玩耍经历，更是作者童年的美好回忆。文章中对每个场景的生动描写，如小伙伴们捉知了时的兴奋欢呼、斗蛐蛐时的紧张刺激等，都体现了童年生活的丰富多彩和无忧无虑。这种情感贯穿全文，使读者能够感受到作者对童年时光的珍视和对那些小虫子带来的快乐时光的眷恋。故填写：对有虫子陪伴的童年生活的怀念与喜爱。 22．请与同学们一起品味语言。（6分） 小郝：我读到第二段时，觉得“磋商”这个词用得很好，请你赏析一下吧。 小荔： A．___________________________。 小夏：我读到第六段“我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子，一跃而起，饿猫捕食般将蛐蛐捂在手掌下”时，觉得这句话非常精彩，请你从人物描写方法的角度说说精彩在哪里。 小郝：B．__________________________。 【答案】“磋商”一词通常用于正式场合，在这里用于描写蚂蚁之间的交流协作，运用了拟人的修辞手法，将蚂蚁人格化，生动形象地写出了蚂蚁们搬运苍蝇时的认真、有序，富有情趣，体现了作者观察的细致入微，也展现了作者丰富的想象力。 这句话运用了动作描写，通过“拢”“弓”“跃”“捂”等一系列动词，生动形象地写出了“我”捉蛐蛐时动作的敏捷、迅速，表现出“我”对蛐蛐的喜爱以及捉蛐蛐时的兴奋与专注，使读者如临其境，富有画面感。 【解析】本题考查词句理解及赏析。 第一空：第②段“短暂磋商后开始搬运，它们把苍蝇团团围住，推的推，拉的拉，苍蝇终于被搬动了”，“磋商” 一词一般在较为正式的场合中使用，比如国际的谈判、商务合作等场景。而在这里，作者将其用于蚂蚁之间的交流协作，这是运用了拟人的修辞手法。把蚂蚁当作人来写，赋予蚂蚁以人的行为和交流方式，使蚂蚁的形象更加生动鲜活。通过 “磋商” 这个词，生动形象地写出了蚂蚁们搬运苍蝇时的认真、有序的状态。蚂蚁们在面对苍蝇这个 “庞然大物” 时，并不是盲目地行动，而是经过了一番 “磋商”，仿佛在商量着如何搬运这个沉重的负担。这种描写不仅富有情趣，让读者感受到蚂蚁世界的奇妙，也体现了作者观察的细致入微。只有对蚂蚁的行为进行了长时间的仔细观察，才能够捕捉到这样生动的细节。同时，这也展现了作者丰富的想象力，能够把蚂蚁的行为想象成人类的交流协作，为文章增添了一份独特的魅力。 第二空：第⑥段“我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子，一跃而起，饿猫捕食般将蛐蛐捂在手掌下”，这句话运用了动作描写。动作描写是通过对人物的动作进行具体、细致的描绘，以展现人物的性格、心理和情感等。在这句话中，“拢”“弓”“跃”“捂” 等一系列动词，生动地刻画了“我”捉蛐蛐时的动作。这些动词生动形象地写出了“我”捉蛐蛐时动作的敏捷、迅速。“我”在听到蛐蛐的叫声后，小心翼翼地靠近，然后以极快的速度出手，将蛐蛐捂在手掌下。这个过程展现了“我”对蛐蛐的喜爱，因为只有喜爱才会如此专注地去捕捉。同时，也表现出“我”捉蛐蛐时的兴奋与专注，仿佛在进行一场紧张刺激的游戏。这样的描写使读者如临其境，能够在脑海中浮现出“我”捉蛐蛐的画面，富有强烈的画面感。 23．（新考向）文章第五至第七段主要描写“我”最偏爱的蛐蛐。有同学认为第五段开头提到的蝴蝶和蜻蜓属于赘笔，应删掉。你是否赞同，为什么？（6分） 【答案】不赞同。首先，蝴蝶和蜻蜓的出现并非赘笔，它们与后文重点描写的蛐蛐共同构成了作者童年丰富多彩的昆虫世界，使童年生活更具画面感和真实感。其次，写蝴蝶“脂粉气太重，不在我们所玩之列”以及蜻蜓“捉来就不能飞了”，与后文作者对蛐蛐的偏爱形成对比，突出了蛐蛐在作者心中的独特地位，从而更好地表现出作者对蛐蛐的喜爱之情。最后，从结构上看，这也为后文详细描写蛐蛐做了铺垫，使文章内容更加丰富、过渡自然。 【解析】本题考查句段作用。 第⑤段“蝴蝶，脂粉气太重，不在我们所玩之列。蜻蜓的翅膀是透明的，又薄又嫩，往往捉来就不能飞了。虫子中，我偏爱蛐蛐”，这里提到的蝴蝶和蜻蜓，加上后面重点描写的蛐蛐，共同呈现出童年丰富多彩的昆虫种类，让读者能感受到作者童年昆虫世界的丰富多样，增加了童年生活的画面感和真实感。 对蝴蝶和蜻蜓的评价“脂粉气太重”“捉来就不能飞了”，与对蛐蛐的赞美“蛐蛐天生具有大将之风……是小虫里的第一条好汉”形成鲜明对比。通过这种对比，突出了蛐蛐在作者心中的独特地位，更好地体现了作者对蛐蛐的喜爱。 先提到蝴蝶和蜻蜓，然后引出对蛐蛐的偏爱和详细描写。从结构上看，为后文写蛐蛐做了铺垫，使文章内容过渡自然，更加丰富。 五、（60分） 24．按要求作文。（60分） 春天归入流水，夏衍依然记得那四月里逐渐衰朽的花；多年以后，史铁生依然记得与母亲离别前的点点滴滴；人到中年，鲁迅依然记得在百草园和三味书屋里的遗憾与快乐；时光流逝，海伦·凯勒依然记得莎莉文是再塑她生命的人……每一份记得，是因为过往带来的至深至情。 告别过去，步入全新阶段的你一定还记得那牵动着你的过往。请以“记得”为题目，写一篇文章。 要求：①选材真实，抒发真情实感；②字迹工整、书面整洁，不少于600字；③文中不得出现真实的人名，校名和地名；④不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 记得 小区老槐树下的修车铺早已拆迁，但我依然记得王师傅布满油污的手，记得他工具箱里那罐永远温热的陈皮糖，记得那个暴雨天里，他为我修好自行车时的温暖模样。 那是初二的一个傍晚，放学时突降暴雨，我的自行车链条突然脱落，车轮卡在路边水坑里动弹不得。正当我急得眼眶发红时，不远处修车铺的灯亮了起来，王师傅披着雨衣快步走来。他蹲在水坑里，粗糙的手沾满泥水，却动作麻利地将链条复位、拧紧螺丝。雨水顺着他的帽檐往下淌，打湿了他的衣角，可他全然不顾，还笑着说：“小姑娘别急，马上就好。” 修好车后，他又从工具箱里掏出一块陈皮糖递给我：“含着吧，甜丝丝的，就不觉得淋雨委屈了。”我接过糖，指尖触到他掌心的老茧，那是常年修车留下的痕迹。他还细心地帮我调整了车座高度，叮嘱我雨天路滑慢骑。我想给他修车费，他却摆了摆手：“举手之劳，邻里之间客气啥。” 后来，小区改造，修车铺被拆了，我再也没见过王师傅。但那块陈皮糖的甜味，一直留在我的记忆里。每当我遇到困难想要放弃时，就会想起那个暴雨天，想起王师傅布满油污却温暖有力的手，想起他那句“别急，马上就好”。 记得王师傅，不仅因为他在困境中帮过我，更因为他让我明白，平凡人也能拥有一颗善良温暖的心。那些不经意间的善意，就像黑暗中的微光，照亮了前行的路。这份记得，让我学会了在生活中主动帮助他人，也让我懂得了感恩与珍惜。 如今，每当路过老槐树下的空地，我依然会想起那个暴雨天的修车铺，想起王师傅温和的笑容。这份深藏心底的记忆，早已成为我成长路上最珍贵的财富，指引着我做一个温暖、善良、有担当的人。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“记得”核心是围绕“过往中牵动人心的人、事、情”展开，要求选材真实、情感真挚。结合提示语可知，“记得”的对象需是带来“至深至情”的过往——可以是难忘的人（如亲人、师长、朋友）、深刻的事（如一次挑战、一场告别、一份帮助）、难忘的场景（如故乡的老屋、校园的角落）。立意应聚焦“记得”背后的意义：或是铭记情感（亲情、友情、师恩），或是汲取力量（挫折中的成长、困境中的温暖），或是传承美好（品德、信念、回忆）。作为初中生，立意需贴合自身生活，避免空泛，要通过具体事例体现“记得”的价值，比如记得陌生人的善意，学会感恩；记得失败的经历，学会坚韧；记得亲人的陪伴，懂得珍惜，让“记得”成为成长路上的精神养分。 2.选材构思。适合写记叙文，整体采用“总—分—总”结构，开头以场景描写或抒情引出“记得”的对象，中间通过具体事例展现“记得”的缘由与细节，结尾升华“记得”的意义，呼应成长主题。选材聚焦初中生熟悉的校园、家庭、生活场景，突出细节描写与情感表达，让文章真实可感。亲情类：记得奶奶在冬夜为我织毛衣的场景——描写灯光下奶奶粗糙的手、毛线球的滚动、毛衣上的针脚，穿插奶奶的叮嘱，体现亲情的温暖，表达对奶奶的思念与感恩。成长类：记得第一次独自完成班级汇报的经历——刻画上台前的紧张、失误时的慌乱、同学老师的鼓励，展现从胆怯到勇敢的蜕变，凸显“记得”这份经历带来的勇气。师恩类：记得迷茫时老师的一次谈心——描写办公室的环境、老师温和的语气、鼓励的眼神，记录老师如何引导自己走出学习或人际交往的困境，表达对老师的敬意与感激。 写作技巧方面，选材上注重“小切口”，避免宏大叙事，用具体细节（如动作、语言、环境）打动读者；结构上可采用插叙，在回忆中穿插现实感悟，让“记得”与当下成长关联；情感表达上采用“情景交融”，通过环境描写烘托心情，比如用雨天的清冷烘托离别后的思念，用阳光的温暖映衬得到帮助后的感动；语言上以平实真挚为主，适当运用比喻、拟人等修辞，避免华丽辞藻堆砌，符合初中生的表达特点，同时通过细节重复（如反复提及“毛衣的针脚”“老师的眼神”）强化情感，让“记得”的内涵更深刻。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷（考试用时120分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1~2单元+整本书阅读《朝花夕拾》。一、（16分） 阅读下列语段，完成下面小题。 轻轻打开七年级上册语文课本，眼前出现了一片花团锦簇的景象，一路的景色美不胜收。祖国的大地山川气象万千，轻风流水应和（hè）着牧童的笛声，传递着春的气息；可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给温晴的济南；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲决别时的情景，收获“好好儿活”的勇气；国文老师人声鼎沸的讲课在于漪心上雕刻下深刻的印象……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。一个人想要真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅读习惯。当我们在语文课本的字里行间穿梭，便会发现，每一次阅读都是一场与美好灵魂的邂逅，每一次品味都是一次对生命厚度的拓展。这便是语文给予我们的最珍贵的馈（kuì）赠。 1．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ）（3分） A．应和（hè） B．贮蓄 C．决别 D．馈（kuì）赠 2．文段中加点的成语使用不恰当的一项是（   ）（3分） A．花团锦簇 B．美不胜收 C．气象万千 D．人声鼎沸 3.（改编）文段中画线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（3分） 4．滚滚黄河奔涌而来，滋养着山东大地，孕育了齐鲁文化。根据语境仿写，将语段补充完整。（3分） “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”黄河，凝百川之雄伟，聚千流之恢宏，从巴颜喀拉山一路走来，奔腾怒啸，浩浩荡荡。我敬佩黄河的勇敢，路途曲折却总是勇往直前；我敬佩黄河的（1） ，黄沙裹挟却从不抱怨；我敬佩黄河的无私，（2） 。 5．同学们去“山东水浒影视城”研学，围绕“中学生对名著改编影视剧的观看情况”进行了问卷调查。结果显示，“看过影视剧后不再看原著”的现象占比最高。请就此现象发表你的看法，并阐述理由。（4分） 二、（36分） （一）阅读下面的文言文，完成6～11题。（21分） 谕纪鸿字谕纪鸿儿： 家中来营①者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。凡仕宦之家由俭入奢易由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。无论大家小家、士农工商，勤苦俭约，未有不兴，骄奢倦怠，未有不败②。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考③以来相传之家风。 《曾国藩家书》 【注】①营：军营。②败：毁坏，衰败。③考：称已故的父亲。 6．（改编）下列说法不正确的一项（   ）（3分） A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．上文“可以处约”中的“约”是约定的意思，是指曾国藩给儿子定下的约定。 C．文中的“谕”有两种解释①告诉；吩咐（用于上级对下级或长辈对晚辈）。②同“喻”，是明白、懂得。在这里是第一种用法。 D．文中“尔”是第二人称“你”，指的是曾国藩的儿子纪鸿。相对应的“余”应该是第一人称“我”，和学过的“吾”意思相同。 7．（改编）选出下列加点词语意义与用法相同的一项（   ）（3分） A．明理之君子                        相传之家风 B．多望子孙为大官                  孰为汝多知乎！ C．相委而去                           俄而雪骤 D．必有我师焉                        塞翁失马焉知非福 8．下列关于课内文章和选文内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．选文中曾国藩对儿子的教诲和《咏雪》中谢太傅赛雪日与儿女讲论文义两件事情可以看出，良好的家庭氛围和长辈的引导对孩子成长有着积极作用。 B．选文中使用对比手法，如“勤苦俭约，未有不兴”与“骄奢倦怠，未有不败”，有力地突出了“勤俭”的重要性。 C．《咏雪》中谢太傅肯定了“兄女”把雪比作“柳絮因风起”，否定了“兄子”的“撒盐空中差可拟”的说法。 D．“择其善者而从之”告诉我们，要像《陈太丘与友期行》中的“元方”一样明辨是非，严守诚信、方正的儒家品格。 9．文中画横线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分。（2分） 凡仕宦A之家B由俭入C奢易D由奢返俭难 10．用现代汉语翻译下列句子（6分） （1）勤苦俭约，未有不兴，骄奢倦怠，未有不败。 （2）莫坠高曾祖考以来相传之家风。 11．曾国藩希望自己的儿子成为“读书明理之君子”，为此他提出哪些要求？请结合选文分析。（4分） （二）阅读下面这首宋诗，完成12～13题。（7分） 新凉 徐玑① 水满田畴②稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。 12．下列对这首诗理解与分析有误的一项是（   ）（3分） A．这是一首清新、明快的田园小诗，诗中勾勒出稻田、树丛、飞莺三幅画面。 B．南宋诗人多忧郁，本诗却一反常态，诗人悠然自得的心情一吟即出，极具感染力。 C．这首诗准确地刻画了在初秋这个特定季节，中午这个特定时间的景物的特点。 D．这首诗虽未写人，但品读之后又觉得人无处不在，诗人投身其中，共纳新凉。 13．（新考向）本诗的“诗眼”是新凉，请结合诗歌的后两句说说诗人是如何来表现“新凉”的。（4分） （三）根据原文默写（8分） 14．（原创）日月星河，寄寓情思。它是沧海的壮阔浩瀚，如曹操《观沧海》中的 “ ， ”，展现大海吞吐日月的宏伟气魄；它是明月的款款深情，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月捎去对友人的牵挂：“ ， ”。它也见证行舟漂泊，王湾《次北固山下》中，江面开阔、风顺舟疾：“ ， ”。它更承载天涯游子的无尽悲愁，马致远《天净沙・秋思》中，萧瑟秋景烘托孤寂：“ ， ，古道西风瘦马”。 三、（7分） 学校图书馆正在举办“朝花映初心，文墨铸魂灵”读书周活动，《朝花夕拾》作为重点推荐书目展出。 15.（新考向）为帮助同学们精准把握《朝花夕拾》的核心信息，避免产生阅读误解，以下表述准确的一项是（   ）（3分） A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生所作的一部小说集，共十篇。 B．阅读《朝花夕拾》，我们可以了解鲁迅从幼年到老年时期的生活道路和心路历程。 C．为全面且详细地了解鲁迅先生的成长经历，阅读时需要采用略读与浏览的阅读方法。 D．鲁迅通过写儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，引出对封建孝道的批判。 16．图书馆选择鲁迅先生的名言制作“民族魂”书签。结合《朝花夕拾》具体内容，任选一则谈谈鲁迅是如何践行名言的。（4分） 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。（出自《学界的三魂》） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（出自《自嘲》） 四、（31分） （一）阅读下面材料，完成17～19题。（共12分） （热点）材料一： 包裹和外卖“从天而降”，搭乘“飞行汽车”欣赏风光，利用无人机巡检电网……硬核“黑科技”在生活中无处不在。自2023年中央经济工作会议提出把低空经济列为战略性新兴产业以来，以各种航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的低空经济，成为当下最热门的话题。 低空经济的产业链条长，涵盖了航空器的研发制造、低空飞行基础设施的建设运营、飞行服务保障等各产业。既包括了传统通用航空业态，又融合了以无人机为支撑的低空生产服务方式，所以在工业、农业、服务业等各领域都有广泛的应用，对构建现代产业体系具有重要作用。低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，据不完全统计，全国已有20多个省将低空经济写入政府工作报告，2024年有望成为低空经济发展的元年。低空经济的发展既取决于经济发展水平和市场需求，又受航空器技术水平、基础设施状况和政策法律等方面影响，尤其是要健全完善相关法律法规、标准规范，并保证其有效落地，低空经济才能“飞”向更广阔的“天空”。 （摘编自《中国信息报》2024年3月10日，陆佳卉报道，有删改） 材料二： 近日，电动垂直起降航空器“盛世龙”从广东深圳蛇口邮轮母港起飞，经过约20分钟的飞行，降落在珠海九洲港码头。这是全球首条跨海跨城电动垂直起降航空器航线的首次公开演示飞行。这一“空中出租车”的成功飞行，意味着深圳至珠海单程2.5至3小时的地面车程大幅缩短。 无需传统机场和跑道，电动垂直起降航空器像直升机一样垂直起飞，在空中转换成固定翼飞行模式，使用纯电动力，运行成本比直升机低。当然，这一技术主要服务于城市内和城际间点对点出行，未来还会开发机场接驳、机场到交通枢纽、机场到城市商业枢纽等线路，运行5年——10年后，如果相关体系都成熟了，就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接你上去，自动带你到目的地，我们的出行将更加便利。 （摘编自《央视网》2024年3月1日， 有删改 ） 材料三： 在青岛，城市治理的“高度”和“广度”正通过无人机等低空飞行设备持续拓展。无人机的应用，让城市治理更加“立体”。无人机航拍具有机动性好、时效性强、巡查范围广、不受空间和地形制约等优点。通过无人机在低空领域高精度、立体化监测，能够实现高效巡查、协同处置、精准治理，让市容脏乱差、违章搭建、垃圾死角、绿化盲点等城市乱象无处遁形。 从应用角度来看，将低空航拍应用于城市治理，并在全市形成低空智联“一张网”的模式，在全国尚属首次。强化科技创新，拓展产业创新之路，青岛正加速布局低空经济新的增长点。 另外，在森林防火工作中，无人机通过航拍在空中巡护； 在海洋领域，无人机通过航拍进行海洋测绘、调查……一个属于无人机的黄金时代已经来临。 （摘编自《青岛日报》2024年3月24日） 17．根据材料一，下列理解不正确的一项是（   ）（3分） A．无人机巡检电网、“飞行汽车”助力欣赏风光，这些硬核“黑科技”在生活中无处不在。 B．低空经济具有“领域宽、链条长”等特征，多个省的政府工作报告中都提到了低空经济。 C．低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，2024年已经成为低空经济发展的元年。 D．低空经济的发展受多方面影响，健全完善相关法律法规、标准规范，并保证其有效落地很重要。 18．根据材料二和材料三，下列理解不正确的一项是（   ）（3分） A．电动垂直起降航空器“盛世龙”的成功飞行，意味着深圳至珠海的单程行程时间可以缩短到约20分钟。 B．未来5—10年就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接我们上去，自动带我们到目的地。 C．无人机运用在青岛城市治理的许多方面。如在城市卫生治理方面，无人机在低空领域高精度、立体化监测，让市容脏乱差等城市乱象无处遁形。 D．从应用角度来看，青岛市将低空航拍应用于城市治理，并在全市形成低空智联“一张网”模式，这在全国具有开创性。 19．青岛准备召开2024年低空科技展览会，假如你是大会的小宣传员，请结合以上三则材料，完成下列任务。 （6分） ①为本次大会写一条宣传标语（要求：根据三则材料的内容撰写）。 ②任选一项与低空经济有关的产品进行简要介绍（要求：从材料二或材料三中提取相关信息，体现产品特点和用途）。 （二）阅读下面材料，完成20～23题。（共19分） 虫趣亦童趣 胡圣宇 ①夏天，那些抖着翅膀在阳光下飞翔的蜻蜓，趴在树梢上声声叫着夏天的知了，提着灯笼在瓜棚下巡行的萤火虫，撑着尖角在草地上匍匐前行的甲壳虫，这些看似不起眼的小精灵，不经意间占据了我的童年时光，世界因此就很好玩。 ②我蹲在路边，把一只死苍蝇放在一只蚂蚁旁边。蚂蚁闻了闻苍蝇，左转一圈，右转一圈，绕来绕去转了好几圈，还不时用触角去触碰苍蝇。过了好一会儿，蚂蚁不动了，盯着面前的苍蝇。它突然钻到苍蝇底下用头顶，竟顶了起来，踉踉跄跄走了几步后，又放下了。我猜想，它一定急于把苍蝇搬回洞去。要是我能帮帮它该多好。这时，正好附近有一只蚂蚁在闲转，我把它抓住，放在苍蝇旁边，让它们一起搬。可我想错了，我一放下它，它就匆匆跑了。想必这只蚂蚁正在散步或旅行，我坏了它的雅兴。那只蚂蚁很不甘心，围着苍蝇又转了几圈。这时，又一只蚂蚁出现了，它们用触角碰了碰，那只蚂蚁火急火燎地掉头就走。不一会儿就领着长蛇似的队伍速速奔来。短暂磋商后开始搬运，它们把苍蝇团团围住，推的推，拉的拉，苍蝇终于被搬动了。 ③夏天，是知了的天下。乡下有一句谚语：“知了知了，新米饭到了。”此起彼伏的知了声里，稻谷飘香，农民就开始忙着割稻了。当第一声蝉鸣从树叶的缝隙和阳光一起倾泻下来时，小伙伴们用细竹丝编个圆环缠上一个网兜，绑在长竹竿上，兴奋地冲向小树林。我们站在树底下，屏息凝神，看准，猛地一罩，知了一飞，就被网在兜里。“抓住了！抓住了！”我们几乎同时欢呼起来，小树林里啽间充满了快乐。 ④知了有一对圆溜溜、乌黑的眼睛，活像两颗精巧光亮的珍珠。轻轻捏住背两侧，就能拿起来细细观察，强壮的知了六脚乱蹬拼命挣脱，只得赶紧放入蚊帐。本想养几只听它们的合唱，可大多顿失鸣啼的热情，变得呆若木鸡，雄的揿揿背上虽然会叫，却不再像在树上时叫得那么嘹亮。 ⑤蝴蝶，脂粉气太重，不在我们所玩之列。蜻蜓的翅膀是透明的，又薄又嫩，往往捉来就不能飞了。虫子中，我偏爱蛐蛐。蛐蛐天生具有大将之风，你看它那勇猛刚毅的豹头，还有上面那一双鼓鼓的虎眼，与《水浒传》里头的英雄好汉“豹子头”林冲有得一拼，是小虫里的第一条好汉。 ⑥月亮上山，蛐蛐提着弦琴上场了。我和小伙伴们会循着蛐蛐的叫声去寻找它们的藏身之处。蛐蛐听觉很灵敏，只要有轻微的响动，叫声就会戛然而止。我们屏住气息，与蛐蛐斗智斗勇，与蛐蛐比耐心，比狡猾。等鸣叫声再次响起，我们突然打开手电，一只蛐蛐在手电筒发出的光束里一动不动。我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子，一跃而起，饿猫捕食般将蛐蛐捂在手掌下。 ⑦蛐蛐的品相有好有坏，我们精心挑选，将好的带回家，放进细竹简中。与小伙伴斗蛐蛐，是童年一大乐事。斗蛐蛐时，常用一根蛐蛐草逗弄，一会儿它们就龇牙咧嘴，两根触须顶直，掀起翅膀上下震动，威风凛凛地发出“蛐——蛐”声。两只蛐蛐儿鸣叫着拧在一起，撕咬得难舍难分。最后，一只落荒而逃，另一只欢叫着乘胜追击。每一次蛐蛐的跳跃，每一次振翅，都牵动着我们的心弦。 ⑧除了蚂蚁、知了和蛐蛐，童年还有许多其他的昆虫伙伴。有虫子陪伴的夏天，欢腾热闹；有虫子陪伴的童年，快乐无忧。每一个鲜活的虫子犹如一首童谣，在心间缭绕。 20．下列对文章内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章以“虫趣”为线索，描写了不同“昆虫伙伴”的神奇美好，富有童趣。 B．第一段加点词“占据”表明作者的童年时光被各种小虫子占满，流露出内心的不悦。 C．第五段，作者把蛐蛐与《水浒传》中的林冲相比，表达了对蛐蛐勇猛刚毅的赞美。 D．文章结尾与首段呼应，结构严谨，构思巧妙，同时深化了文章中心。 21．阅读文章，梳理文中与“虫趣”相关的事例，完成阅读笔记。（4分） 本文回忆了童年时与小虫子的相关经历，通过叙写看蚂蚁搬苍蝇、①__________、②__________、与小伙伴斗蛐蛐等童真趣事，表达了③_______________________。 22．请与同学们一起品味语言。（6分） 小郝：我读到第二段时，觉得“磋商”这个词用得很好，请你赏析一下吧。 小荔： A．___________________________。 小夏：我读到第六段“我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子，一跃而起，饿猫捕食般将蛐蛐捂在手掌下”时，觉得这句话非常精彩，请你从人物描写方法的角度说说精彩在哪里。 小郝：B．__________________________。 23．（新考向）文章第五至第七段主要描写“我”最偏爱的蛐蛐。有同学认为第五段开头提到的蝴蝶和蜻蜓属于赘笔，应删掉。你是否赞同，为什么？（6分） 五、（60分） 24．按要求作文。（60分） 春天归入流水，夏衍依然记得那四月里逐渐衰朽的花；多年以后，史铁生依然记得与母亲离别前的点点滴滴；人到中年，鲁迅依然记得在百草园和三味书屋里的遗憾与快乐；时光流逝，海伦·凯勒依然记得莎莉文是再塑她生命的人……每一份记得，是因为过往带来的至深至情。 告别过去，步入全新阶段的你一定还记得那牵动着你的过往。请以“记得”为题目，写一篇文章。 要求：①选材真实，抒发真情实感；②字迹工整、书面整洁，不少于600字；③文中不得出现真实的人名，校名和地名；④不得抄袭，不得套作。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $