11《坐井观天》一课一练-2026-2027学年统编版语文二年级上册

**基本信息** 分层清晰，从字词基础到阅读拓展再到创意表达，梯度递进，助力巩固语言运用与思维能力 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础知识大闯关|拼音、字词（写词语、选读音、组词、选字填空）|通过看拼音写词语、形近字组词等夯实基础，培养规范使用语言文字的意识| |课文内容小侦探|课文情节、对话、寓意理解|以填空和选择检测内容掌握，提升分析比较能力| |阅读理解我能行|片段阅读、词语理解、人物心理分析|结合对话设计心理分析题，发展逻辑思维与批判性思维| |拓展延伸小练笔|创意表达、故事续写|通过续写激发想象，培养语言运用与审美创造能力|

《坐井观天》一课一练（统编版二年级上册） 一、 基础知识大闯关 1. 看拼音，写词语。 jǐng yán kǒu kě huí dá wú biān wú jì （ ） （ ） （ ） （ ） 2.  给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 井沿（yán yàn） 抬头（tái tāi） 弄错（nòng lòng） 无边无际（jì jǐ） 3. 比一比，再组词。 渴（ ） 观（ ） 井（ ） 答（ ） 喝（ ） 现（ ） 开（ ） 合（ ） 4. 选字填空。 渴 喝 （1）小鸟飞了很远的路，非常（ ）。 （2）我喜欢（ ）甜甜的果汁。 5. 照样子，写词语。 无边无际 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 二、 课文内容小侦探 1. 课文中，青蛙坐在（ ），小鸟落在（ ）。 2. 青蛙和小鸟一共进行了（ ）次对话。青蛙认为天只有（ ）那么大，小鸟认为天（ ）。 3. 青蛙认为天只有井口那么大，是因为（ ） A. 青蛙不肯听小鸟的话 B. 青蛙成天坐在井里，看到的天空只有井口那么大 C. 青蛙认为自己是不会弄错的 4. 这则寓言故事告诉我们的道理是（ ） A. 天是无边无际的，大得很。 B. 青蛙不爱动脑筋。 C. 看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅。 三、 阅读理解我能行 阅读课文片段，回答问题。 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。” 1. 片段中“大话”的意思是（ ） A. 话很多 B. 夸大的话 2. 青蛙两次发笑，分别是什么心理？ 第一次笑：________________________________________________________ 第二次笑：________________________________________________________ 3. 小鸟最后为什么也笑了？ 4. 如果你是那只小鸟，你会用什么方法让青蛙相信天是无边无际的？ 四、 拓展延伸小练笔 青蛙听了小鸟的话，决定从井里跳出来看一看。请你发挥想象，续写故事：青蛙跳出井口后，看到了什么？它会对小鸟说些什么？（不会写的字可以用拼音代替） 参考答案 一、 基础知识大闯关 1. 井沿 口渴 回答 无边无际 2. yán√ tái√ nòng√ jì√ 3. 示例：口渴 观看 水井 回答；喝水 现在 开门 合作 4. （1）渴 （2）喝 5. 示例：无法无天、无忧无虑、无时无刻 二、 课文内容小侦探 1. 井里 井沿上 2. 井口 无边无际 3. B 4. C 三、 阅读理解我能行 1. B 2. 第一次笑：青蛙觉得小鸟在说大话，十分自以为是。第二次笑：青蛙固执己见，不肯相信别人。 3. 小鸟笑青蛙被困井底，见识浅薄，还十分固执。 4. 示例：我会邀请青蛙跳出井口，带它飞到天空中，让它亲眼看看无边无际的天。 四、 拓展延伸小练笔 示例：青蛙用力一跳，终于跳出了井口。它抬头一看，哇！天真的是无边无际，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。青蛙不好意思地对小鸟说：“朋友，对不起，是我弄错了。外面的世界真大呀！我以后再也不做井底之蛙了。” 学科网（北京）股份有限公司 $