第七课 擘画宏伟蓝图 素养分层检测试题-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

**基本信息** 基于2026九年级上册新教材，围绕中国式现代化特色、两步走战略核心考点，采用真题+原创混合命题，分层检测知识识记、逻辑思辨与政治认同、责任意识等素养，适配新授课教学需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|中国式现代化五大特色、两步走战略地位等|设思维导图题（如本质要求结构题），情境涵盖乡村振兴、蓝天保卫战等社会热点| |非选择题|2题/26分|战略时间目标、青年担当、现代化优势等|含时间轴读图题（分层设问战略特点）和一案到底探究题（结合生态、文化等综合情境），落实知行合一与价值引领|

九上 第三单元 奋进新征程 第七课 《擘画宏伟蓝图》素养分层检测试题 （适配 2026 九年级上册新教材｜一核四维｜真题 + 原创混合｜由易到难排序｜答案统一后置｜总分 50 分） 命题意图 本套试题依据 2022 版义务教育道德与法治课程标准、2026 秋季九年级上册最新教材编制，围绕两步走战略、中国式现代化中国特色、本质要求核心考点命题。试卷采用真题与原创试题混合命题，选用 1 道 2026 安徽中考真题，其余试题为原创；严格按照 基础层（理解辨识）→提高层（逻辑推导、因果概括）→素养进阶层（价值引领、品格内化、知行合一）由易到难排布。设置 2 道思维导图选择题；大题包含时间轴读图题、一案到底探究题，均设置三层梯度设问。整套试卷总分 50 分，全部参考答案统一后置，落实知识、逻辑、价值观、品格、素养五维评价，检测学生知识识记、逻辑思辨与学科素养达成情况。 试卷（试题部分） 一、选择题（共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分） 【基础层・理解辨识】 1. 【考点：中国式现代化的五大中国特色；情境：乡村振兴城乡发展微观社会情境】 乡村振兴推进多年，我国农村人居环境持续改善，道路硬化、污水治理、绿化提升全面落地。城乡差距不断缩小，亿万农民共享改革发展红利，老百姓的幸福指数稳步提升。中国式现代化始终兼顾城乡发展、不让一个群体掉队。这直接体现中国式现代化是（ ） A. 人口规模巨大的现代化 B. 全体人民共同富裕的现代化 C. 人与自然和谐共生的现代化 D. 物质文明精神文明相协调的现代化 2. 【考点：新时代两步走战略的地位；情境：学校主题班会课堂情境】某校开展 “国家发展我知晓” 主题班会，同学们系统学习新时代两步走战略。该战略为民族复兴划定清晰时间表、路线图，让国家发展有规划、民族前行有方向，是新时代治国理政的重要战略部署。下列对两步走战略定位认识正确的是（ ） A. 是我国现代化建设的阶段性科学安排 B. 彻底解决我国一切发展问题 C. 意味着我国已经实现强国目标 D. 说明现代化建设无需接续奋斗 3. 【考点：中国式现代化五大特色‑人与自然和谐共生；情境：蓝天碧水净土保卫战社会情境】 随着生态文明建设持续推进，蓝天、碧水、净土保卫战扎实推进，绿色生产生活方式广泛普及。我国在发展经济的同时，坚决守护生态家园，绝不走先污染后治理的老路。这充分彰显中国式现代化独有优势是（ ） A. 和平发展的现代化 B. 人与自然和谐共生的现代化 C. 精神富足优先的现代化 D. 同步富裕的现代化 4. 【考点：新时代党的中心任务；情境：国家现代化建设宏观情境】 新时代新征程，中国共产党始终锚定民族复兴目标，统筹谋划国家长远发展，带领人民接续推进现代化建设。从全面小康到基本现代化，再到强国建设，一步步稳步推进、层层递进。新时代新征程党的中心任务是（ ） A. 彻底消除社会矛盾 B. 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 C. 优先保障经济高速增长 D. 实现绝对公平绝对平等 5.【考点：中国式现代化本质要求；情境：知识思维导图结构化情境】 【思维导图・基础题｜左右结构】  中国式现代化的本质要求          ↙     ↘ 【核心首位】坚持中国共产党领导   其余分支：坚持中国特色社会主义、实现高质量发展、发展全过程人民民主、丰富人民精神世界、实现全体人民共同富裕、促进人与自然和谐共生、推动构建人类命运共同体、创造人类文明新形态 上面思维导图围绕 “中国式现代化本质要求” 展开梳理，图中标注【核心首位】要素对应正确的是（ ） A. 高质量发展 B. 全过程人民民主 C. 坚持中国共产党领导 D. 构建人类命运共同体 【提高层・逻辑推导、因果概括、辨析】 6.【考点：两步走战略‑2035 年奋斗目标；情境：二十大时政原文情境】 【2026 安徽中考真题】党的二十大明确全面建成社会主义现代化强国总的战略安排分两步走。到 2035 年我国要实现的奋斗目标是（ ） A. 全面建成小康社会 B. 基本实现社会主义现代化 C. 建成社会主义现代化强国 D. 实现共产主义 7. 【考点：中国式现代化五大特色‑物质文明与精神文明相协调；情境：地方经济文化协同发展社会情境】 某地依托自身文化资源，既做大实体经济提高群众收入，又修缮保护地方传统文化场馆，丰富百姓精神文化生活，物质发展与精神滋养同步落地。这说明中国式现代化是（ ） A. 超规模快速发展的现代化 B. 物质文明和精神文明相协调的现代化 C. 平均主义分配的现代化 D. 优先追求速度的现代化 8.【考点：两步走战略时间与目标匹配；情境：层级式思维导图情境】 【思维导图・提高题｜上下层级结构】 新时代两步走战略 ├─第一阶段：2020—2035 年 │    ↳奋斗目标：？ └─第二阶段：2035— 本世纪中叶      ↳奋斗目标：？ 思维导图梳理两步走战略时序与目标关系，下列时序、目标对应完全正确的是（） ①2020—2035 年：基本实现社会主义现代化 ②2035— 本世纪中叶：建成现代化强国 ③2020—2035 年：全面建成小康社会 ④本世纪中叶：基本实现现代化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9. 【考点：中国式现代化立足本国国情；情境：课堂讨论情境】 有同学在课堂讨论中提出，中国式现代化不是照搬别国模式，要立足我国国情，走出属于自己的发展道路。下列说法符合这一观点的是（ ） A. 现代化道路只有西方模式可以借鉴 B. 要照搬发达国家全部发展经验 C. 走自己的路，符合我国实际国情 D. 国情不同，现代化目标完全一致 【素养进阶层・价值引领、品格内化、知行合一】 10. 【考点：中国式现代化‑走和平发展道路；情境：国际发展对比社会情境】 中国的现代化发展，不靠殖民掠夺、不靠对外扩张，始终坚持和平发展、合作共赢，主动助力全球发展中国家进步，为世界发展提供新路径。不同于西方暴力崛起模式，走出一条全新文明发展道路。这说明中国式现代化（ ） A. 是走和平发展道路的现代化 B. 已经主导全球发展格局 C. 彻底改变世界发展规律 D. 实现了绝对均衡发展 11. 【考点：青少年与中国式现代化；情境：青年成长与国家发展结合情境】 新时代青年生逢盛世，是两步走战略、中国式现代化建设的亲历者、参与者、建设者。个人人生黄金期与国家现代化新征程高度重合。青少年唯有将个人理想融入国家大局，勤学苦练、修身立德、勇于担当，才能不负时代使命。这启示青少年（ ） ①放弃个人梦想，完全服从国家安排 ②将个人成长对接国家现代化建设 ③以实际行动助力民族复兴大业 ④立足当下、脚踏实地接续奋斗 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12. 【考点：青少年践行中国式现代化；情境：校园主题实践活动情境】 学校开展 “我为现代化建设添光彩” 主题实践活动，号召同学们把理想落实在日常行动当中。下列行为符合知行合一要求的是（ ） ①认真学好各科知识，提升自身本领 ②关注国家发展，树立家国情怀 ③只关心自己学习，不参与社会实践 ④从小事做起，服务班级与社会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（共 2 大题，共 26 分） 13. 时间轴读图分析题（12 分） 2020年  →   2035年   →   本世纪中叶 全面建成小康社会  ？       ？ 【情境材料】 新时代我国现代化建设两步走战略时间轴清晰呈现：2020 年全面建成小康社会，完成第一阶段百年目标；2020 年至 2035 年，接续奋斗、稳步推进，基本实现社会主义现代化；2035 年到本世纪中叶，全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。一代代中国人接续拼搏，一步步推进民族复兴宏伟进程，战略清晰、目标明确、步履坚定。 【考点：两步走战略时间、目标、青年担当；情境：国家发展时间轴读图情境】 基础层设问： （1）请准确写出新时代两步走战略的两个阶段时间节点和对应奋斗目标。（4 分） 提高层设问： （2）结合时间轴时序变化，简要说明两步走战略安排体现了我国现代化建设怎样的特点。（4 分） 素养进阶层设问： （3）结合国家战略安排，谈谈新时代青年为什么要接续奋斗、勇担使命。（4 分） 14. 一案到底情境探究题（14 分） 【一案到底长情境】 近年来，我国在发展经济、增收富民的同时，持续推进生态治理、文化惠民、民生保障事业。既追求国家富强、经济提质，又守护绿水青山、滋养精神文明，兼顾全体人民共享成果，坚持和平发展对外担当。中国式现代化全方位、多维度推进，走出一条兼顾民生、生态、文化、发展的特色道路，让现代化建设真正惠及全体人民、造福整个社会。 【考点：中国式现代化特色、优势、青少年行动；情境：一案到底综合社会情境】 基础层设问： （1）结合材料，写出中国式现代化的三条中国特色。（4 分） 提高层设问： （2）结合材料对比西方现代化弊端，简要分析中国式现代化的显著优势。（4 分） 素养进阶层设问： （3）知行合一：作为中学生，日常生活中可以通过哪些具体行动，助力中国式现代化建设？（6 分） 参考答案 选择题答案汇总：1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A 9.C 10.A 11.D 12.B 第 1 题 正确答案：B 选 B 理由：材料突出城乡差距缩小、人民共享发展红利，对应全体人民共同富裕的现代化。 不选 A：材料没有体现人口规模巨大这一角度。 不选 C：材料没有围绕生态环境展开因果叙述。 不选 D：材料未体现物质与精神文明协调发展的价值导向。 第 2 题 正确答案：A 选 A 理由：两步走战略是国家对现代化建设做出的阶段性科学规划。 不选 B：“彻底解决一切问题” 表述绝对，夸大战略作用。 不选 C：我国尚未建成社会主义现代化强国，时序判断错误。 不选 D：现代化建设需要接续奋斗。 第 3 题 正确答案：B 选 B 理由：材料围绕蓝天碧水净土、生态保护，对应人与自然和谐共生的现代化。 不选 A：材料没有涉及对外和平发展相关知识点。 不选 C：题干因果指向生态，并非精神富足优先。 不选 D：混淆共同富裕与同步富裕，分配理念认知出现偏差。 第 4 题 正确答案：B 选 B 理由：教材明确新时代新征程党的中心任务是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 不选 A：社会矛盾无法彻底消除，属于知识性错误。 不选 C：我国不再追求经济高速增长，推导判断失误。 不选 D：“绝对公平绝对平等” 属于绝对化错误表述。 第 5 题 正确答案：C 选 C 理由：思维导图标注核心首位，中国式现代化本质要求首位是坚持中国共产党领导。 不选 A：高质量发展属于重要内容，但不是首位核心要素。 不选 B：全过程人民民主属于分支，不是主干核心。 不选 D：构建人类命运共同体属于分支内容。 第 6 题【2026 安徽中考真题】 正确答案：B 选 B 理由：教材明确 2035 年奋斗目标是基本实现社会主义现代化。 不选 A：2020 年已经全面建成小康社会，时间节点混淆。 不选 C：本世纪中叶建成现代化强国，时序逻辑错位。 不选 D：混淆现阶段目标与最高理想。 第 7 题 正确答案：B 选 B 理由：材料同时发展经济物质与文化精神事业，对应物质文明和精神文明相协调的现代化。 不选 A：材料没有体现追求超规模快速发展。 不选 C：我国反对平均主义分配，因果匹配错误。 不选 D：我国发展不优先追求速度。 第 8 题 正确答案：A 选 A 理由：思维导图两步走时序，①2020‑2035 基本实现现代化；②2035 到中叶建成强国，①②正确。 不选③：2020 年已经实现全面小康，不属于 2020‑2035 阶段目标。 不选④：本世纪中叶目标是建成强国，时序目标匹配错误。 第 9 题 正确答案：C 选 C 理由：中国式现代化要立足本国国情，走自己的发展道路。 不选 A：现代化道路并非只有西方模式。 不选 B：不能照搬发达国家全部发展经验。 不选 D：各国国情不同，现代化目标不完全相同。 第 10 题 正确答案：A 选 A 理由：材料不靠扩张、合作共赢，体现走和平发展道路的现代化。 不选 B：我国没有主导全球格局，属于知识性夸大。 不选 C：人不能改变客观世界发展规律，判断违背原理。 不选 D：发展不平衡是客观现实，不存在绝对均衡发展。 第 11 题 正确答案：D 选 D 理由：青少年要把个人成长对接国家建设，实干担当，②③④正确。 不选①：“放弃个人梦想完全服从” 割裂个人理想与国家理想关系。 第 12 题 正确答案：B 选 B 理由：学好知识、厚植家国情怀、参与社会实践，做到知行合一，①②④正确。 不选③：只重视学习，拒绝社会实践，没有做到知行合一。 非选择题参考答案 13. 时间轴读图分析题（12 分） （1）基础层：①2020—2035 年：基本实现社会主义现代化；②2035— 本世纪中叶：建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（4 分） （2）提高层：分阶段、有步骤推进；循序渐进、接续奋斗；立足国情、科学谋划、目标明确。（4 分，言之有理即可） （3）素养进阶层：青少年是国家未来、民族希望；个人成长与国家现代化新征程同频共振；宏伟蓝图需要青年接续奋斗；新时代青年要以担当助力民族复兴。（4 分，言之有理即可） 14. 一案到底情境探究题（14 分） （1）基础层：全体人民共同富裕的现代化；物质文明和精神文明相协调的现代化；人与自然和谐共生的现代化。（4 分，写出三条即可） （2）提高层：中国式现代化立足人民、兼顾生态与民生、协调全面发展；规避西方两极分化、生态破坏、对外掠夺的弊端，符合中国国情。（4 分） （3）素养进阶层：树立远大理想、厚植家国情怀；努力学习、提升本领；践行绿色生活、传承优秀文化；服务集体、关爱他人、勇于实践、担当责任，以实际行动助力国家发展。（6 分，答出三点，贴合中学生实际即可） 学科网（北京）股份有限公司 $