安徽省安庆市桐城市十校2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

九年级测评·语文 上册全部 注意事项：共三大题，总分150分（其中卷面书写占5分），作答时间150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）“酒”是古代诗词中常见的意象。“________，________”（《行路难·其一》），李白借“酒”展现宴会之奢华；“________，________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡借“酒”振作精神，重拾人生信心；“________？________”（《水调歌头》），苏轼则借“酒”抒发对宇宙和人生的哲思。 （2）古文中常借助听觉描写来营造独特的场景氛围，如“_________，_________” （张岱《湖心亭看雪》）借听觉描写展现了西湖雪后的清冷静谧；“_________，_________”（欧阳修《醉翁亭记》）则借听觉描写表现出游人散去后禽鸟的自在与欢愉。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 A问道：“押司如何来的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心fù弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下了公文，知县不移时便差人连夜下来。 你们不可担阁，倘有些shū失，如之奈何？休怨小弟不来救你。” （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 心fù（ ） 差人（ ） shū（ ）失 （2）语段中“舍着条性命”的“舍”的意思是（ ） A. 放开，释放 B. 舍弃，放弃 C. 施舍 D. 住宿 （3）文段出自《水浒传》，作者是_________，文段中的A是___________________。（均填人名） （4）文段中宋江说“黄泥冈事发了”指的是之前“黄泥冈”发生的什么事？请简要阐述其情节。 3. 九年级（1）班将开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。 （1）小语在介绍小说时，遇到一些问题，请你帮助修改。 【甲】“小说”一词最早见于《庄子·杂篇·外物》，是指琐屑浅薄的一些言论与小道理，与现代小说的意义__________（A．大相径庭B．大同小异）。到了汉代，【乙】班固在《汉书·艺文志》中认为小说是小知，小道，从另一角度触及了小说讲求虚构、植根于生活的特点。而到了清末民初，维新派梁启超等大力倡导“小说界革命”，小说被奉为“国民之魂”“正史之根”“文学之最上乘”。 ①【甲】处画线句有语病，请你提出修改意见。_____________ ②选择恰当的成语填在横线处。（填字母）_____________ ③【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。_____________ （2）小文所在的学习小组想要将曾经读过的小说汇集成册。请你参照示例，帮他们给该板块命名并说明理由。 【示例】小说篇目：《带上她的眼睛》《海底两万里》 板块名称：《小说天地·畅游科幻世界》 原因：这些作品都是科幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感受未知世界的美好，表达了作者对人类整体命运的深切关注。 小说篇目：《范进中举》《刘姥姥进大观园》 板块名称：《小说天地·_____________》 原因：____________________ （3）小徽在读《水浒传》时，名著中复杂的人物关系、曲折变化的故事情节给他的阅读带来了困难。请你设计一个激趣活动，激发他的阅读兴趣。 【示例】演话剧激趣——扮演故事中的人物，体会人物在情境中的心理变化，走进人物内心。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 剪纸王 李晓东 ①王道明是我的邻居。那年，他去乡下做客，看到婶婶将一张红纸几经折叠和裁剪，便幻化成生动的图案，这让他着了迷。 ②谁都知道，要在剪纸行当里占有一席之地，必须拜师高手名家。于是，他把想法告知家人和朋友，可他们都认为剪纸是没落的民间艺术。但他偏要试试，他经常说：“正因为会剪纸的人越来越少，才需要有人来继承，发扬光大。” ③这年十月，他带上记录着河北、天津等地剪纸名师的名单和筹措的五千元钱，踏上了求师学艺之路。 ④他先来到河北，几经周折总算找到了周师傅的家。但周师傅的妹妹告诉他：“我哥哥外出了。你拜师可以，但一天要交五百元学费，并且只能看，不能问，最多学一个星期。”王道明吓了一跳，考虑到带的钱不多，便提出用劳力代替学费的想法，但被拒绝。就在他决定前往天津之际，周师傅赶回来竟同意了他的提议。这样，他白天帮忙做包子、煮饭、洗衣服，忙里偷闲看周师傅剪纸。虽然只看了七天，但他觉得值。 ⑤不久，王道明来到天津……几经辗转，王道明找到了钱雪庵大师的店堂，不料钱大师外出未归。晚上，他蜷缩在店外，在冷风中熬过了一夜。第二天，钱大师回来后，竟严辞拒绝了他。王道明急了，再三恳求。钱大师问他基础如何，他当场剪了一幅作品，递了上去。钱大师才勉强答应收留他学五天。这五天，王道明废寝忘食，恨不得把握好每一分钟。这让钱大师深为感动，也着实教了他几招，又留了他几天。钱大师先前称必得经过三五年学习方能掌握的技艺，王道明竟在一周内就学会了，并能把复杂的图案剪刻得栩栩如生。 ⑥次年二月，王道明学成归来，在家潜心创作，还摆了个剪纸摊。 ⑦我曾亲眼见到他一连半个月在公园门前卖剪纸，围观的人很多，但购买的人几乎没有，很多天也卖不出一幅作品。 ⑧这年十月，王道明总算遇上伯乐。一位福建商人见王道明的剪纸作品构图饱满，繁简有致，千刀不落，万剪不断，人物和牲灵均活灵活现，山水花卉皆气韵生动，一时赞不绝口，当即花万余元购了三十多幅作品。此后，许多酒店、宾馆、纪念馆也开始购买、悬挂王道明的剪纸。 ⑨王道明终于找回了自信。他不再受画稿限制，不断尝试，他刀下的剪纸作品，具有清、坚、洁、高、简、苍、逸之特征，透出独特的神韵和灵气。 ⑩不久后，王道明成了小城的“剪纸王”，《麒麟图谱》《刘关张桃园结义》两幅作品入编《中国民间艺术通鉴》，成为业内学习和借鉴的典范。我在一家纪念馆里看到他的《月夜》，只用黑白两色，就将月光映照在树木、房屋、地面上的景致表现得极富立体感和层次感，逼真而空灵。 ⑪去年腊月，我回小城过年，到街上闲逛，忽然看到一家剪纸店，店主是个腿有残疾的老汉，他的剪纸品种很多，而且卖得便宜，生意红火。而王道明的剪纸艺术馆虽然离此不到百米，却鲜有人光顾。 ⑫我悄悄走进王道明的剪纸馆内，只见粉墙上挂满剪纸，构思极为精巧。 ⑬见到我，王道明先是一愣。我指着那家剪纸小店，开玩笑说：“老弟，你不怕被人家抢了饭碗吗？” ⑭王道明摇头说：“我和市残联联合免费举办过多期剪纸培训班，目前已培训了几百名残疾人，那家店的老板就是我的徒弟之一。” ⑮我说：“老弟，你得当心啊！” ⑯王道明笑道：“哪里话。看到残疾人自食其力，改善生活，我真为他们感到高兴！” （选自《金山》2022年第12期，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 王道明求师周师傅时，以劳力替代学费，既体现诚意，也为后续学艺奠定基础。 B. 钱大师之所以从拒绝到接纳再到延长教学，是因为被王道明的作品与勤奋打动。 C. 福建商人购买王道明的剪纸，不仅让他找回自信，更直接助其作品成为业内典范。 D. 结尾残疾老汉的剪纸店生意红火，实则是王道明传承艺术、帮助他人的有力证明。 5. 请按照时间顺序，梳理王道明的“剪纸”历程，将下面的空缺处补充完整。 ①___________→几经周折，拜师学艺→②___________→遇上伯乐，找回自信→③___________ 6. 请结合选文内容，简要分析王道明的人物形象。 7. 选文以“我”的视角来讲述王道明的故事有什么好处？ 8. 王道明的经历对当下非物质文化遗产的传承有何启示？请结合选文内容写出两点。 [二]（16分） 材料一： 网络语言是指从网络中产生或应用于网络交流的一种语言，包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标（图片）和文字等多种组合。这种组合，往往在特定的网络媒介传播中表达特殊的意义。20世纪90年代初期，网民们为了提高网上聊天的效率，或为了达到诙谐、逗乐等特定效果，采取了一些特别的表达方式，久而久之，这些表达方式就演变成网络语言。进入21世纪的多年来，随着互联网技术的革新，这种语言形式在互联网媒介的传播中有了极快的发展。 （选自“网络语言”360百科，有删改） 材料二： 随着互联网的普及，网络传播交流成为语文生活中的重要组成部分，一大批新词语在新的语境中孕育而生。网络用语在极大程度上构建了一个文化共同体，打破了不同场合的语言区隔。可以说，网络用语带来了一种“平等”，无关身份地位，人们进入相同的文化场景中。一些网络用语局限于特定的场合，如横切面一样，记录着一时一地的故事与情绪。将这些词语打捞出来，并加以特别的纪念，也就是记录普通民众的日常，勾勒时代宏大背景之下的细节。 （选自《十大网络用语公布，记录时代的横切面》，有删改） 材料三： ①网络语言最初是从电脑键盘上“敲”出来的。为了方便快捷，提高沟通效率，网民“敲”字时，能简则简，能省则省，导致网络语言简单化、碎片化、随性化，直接对传统汉语的规范性、严谨性、纯洁性造成一定冲击。比如，大量数字、符号、字母混合使用，“3Q”表示谢谢你，“emo”表示难过，“T-T”表示流泪。人们为了满足新鲜感、幽默感，还会用一些谐音词代替原词，如“蚌埠住了”表示“绷不住了”。 ②这种恶搞式的拼接网络语言，其实是对传统语言形态和文化姿态的解构甚至颠覆，在推动文化生态多元化的同时，也会改变人们的精神生活和思维方式。如果任由庸俗暴戾的网络语言发展，久而久之它们就会成为约定俗成的惯用语，在潜移默化中拉低大众审美，拉低整个社会的文明程度和道德水准。 （选自《对低俗网络用语说“不”》，有删改） 材料四： ①个人修养的提升离不开文明语言的滋养，网络空间的风清气朗也离不开对网络语言的规范。无论是在虚拟空间，还是在现实生活中，用文明的语言与他人沟通，应该是大家共同遵守的底线。抵制网络语言低俗化倾向、捍卫汉语的纯洁性，应该成为全体国民共同的文化自觉。 ②国家应加强对网络语言的立法工作，让规范使用语言和治理网络语言低俗化有法可依。承担大众传播任务的传统媒体及各种新媒体平台应扮演好“把关人”角色，切不可为庸俗暴戾网络语言的蔓延大开方便之门。学校更是捍卫语言纯洁性的重要力量。面对无孔不入的网络用语，各级各类学校应从教材、课程设置、课堂教学和考试标准等方面正本清源，增强青少年规范使用语言文字、开展健康文明的网络生活的意识。 （选自《谈谈对“网络语言”的看法》，有删改） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 网络语言的形式非常多样，包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标（图片）和文字等多种组合。 B. 网络语言极大程度上打破了不同场合的语言区隔，能够让人们进入一个相同的文化场景中。 C. 恶搞式的拼接网络语言在推动文化生态多元化的同时也会改变人们的精神生活和思维方式。 D. 个人修养的提升离不开文明语言的滋养，只有彻底消灭了网络语言，才能形成风清气朗的网络空间。 10. 请简要阐述材料三的行文思路。 11. 该如何看待网络语言？请结合材料二、材料三，谈谈你的看法。 12. 如何抵制网络语言低俗化倾向，捍卫汉语的纯洁性？请阅读材料四，从国家、媒体、学校三个角度简要回答。 [三]（16分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 他日，论建都之事，仲淹曰：“洛阳险固，而汴为四战①之地，太平宜居汴，即有事必居洛阳。当渐广储蓄，缮宫室。”帝问夷简②，夷简曰：“此仲淹迂阔之论也。”仲淹乃为四论③以献，大抵讥切时政。且曰：“汉成帝信张禹不疑舅家故有新莽之祸。臣恐今日亦有张禹，坏陛下家法。”夷简怒诉曰：“仲淹离间陛下君臣，所引用，皆朋党④也。”仲淹对益切，由是罢知饶州。 （节选自《范仲淹传》） 【注释】①四战：四面受敌。②夷简：吕夷简，北宋著名政治家，时任宰相。③为四论：写四篇论著。④朋党：排斥异己的政治集团。 13. 下列对文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “或异二者之为”的“或”与“或王命急宣”的“或”含义不同。 B. “是进亦忧”的“是”与“是金陵人，客此”的“是”含义相同。 C. “仲淹乃为四论以献”的“乃”与“乃不知有汉”的“乃”含义不同。 D. “仲淹对益切”的“益”与“香远益清”的“益”含义相同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 汉 成 帝 信 张 禹 不 疑 舅 家 故 有 新 莽 之 祸 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心。 （2）当渐广储蓄，缮宫室。 16. 甲文结尾“微斯人，吾谁与归”体现了范仲淹的什么情感？乙文哪些内容印证了这种情感的现实困境？ 三、写作（55分） 17. 请阅读下面文字，按要求作文。 时光如水，记录着家庭中琐碎的日常，诉说着你与亲人间动人的故事。父亲关爱的目光，母 亲熟悉的话语，外婆等候的身影……在你身心疲惫的时候，停下脚步，品一品其中的深情，你会 有感动的心跳，更会有无限的温暖。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？联系你的生活经历和体验，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文 章；（3）不少于600字。 九年级测评·语文 上册全部 注意事项：共三大题，总分150分（其中卷面书写占5分），作答时间150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 金樽清酒斗十千 ②. 玉盘珍羞直万钱 ③. 今日听君歌一曲 ④. 暂凭杯酒长精神 ⑤. 明月几时有 ⑥. 把酒问青天 ⑦. 大雪三日 ⑧. 湖中人鸟声俱绝 ⑨. 树林阴翳 ⑩. 鸣声上下 【2题答案】 【答案】（1） ①. 腹 ②. chāi ③. 疏 （2）B （3） ①. 施耐庵 ②. 晁盖 （4）指晁盖、吴用等八人在黄泥冈用计劫走生辰纲一事。梁中书为岳父蔡京贺寿，派杨志押送十万贯财物（生辰纲），晁盖等人扮作商人，以蒙汗药麻倒杨志等人，劫走了财物。 【3题答案】 【答案】（1） ①. 将“一些”调至“琐屑”前面（或：将“一些”调至“是指”后面）。 ②. A ③. 将“小知”后面的逗号改为顿号。 （2） ①. 板块名称示例：观览世情百态 ②. 原因示例：这些作品以生动的情节和鲜明的人物形象，勾勒出不同时代的社会风貌与人性特点，读者能透过文字观察到当时社会不同阶层的生活状态，体会经典小说中蕴含的世情冷暖。 （3）示例：绘手抄报激趣——选定内容和主题，绘制小说的手抄报，以明确人物关系、故事走向。 二、阅读（55分） [一]（23分） 【4~8题答案】 【答案】4. C 5. ①. 乡下做客，迷上剪纸 ②. 学成摆摊，生意冷清 ③. 免费培训，传授技艺 6. ①执着坚定：不顾家人朋友反对，筹钱踏上求师路，被周师傅妹妹拒绝、钱大师严辞拒绝，仍不放弃。②勤奋刻苦：向钱大师学习时废寝忘食，一周内学会需三五年掌握的技艺，摆摊受挫仍潜心创作。③技艺精湛：其作品构图好、活灵活现，其中《麒麟图谱》《刘关张桃园结义》两幅作品还入编《中国民间艺术通鉴》，成为业内学习和借鉴的典范。④格局开阔：免费为残疾人培训，见他们能自食其力而高兴，不担心被“抢饭碗”，注重艺术传承与助人。 7. ①“我”是小说的线索人物，通过“我”的见闻和感受将王道明学习和发扬剪纸艺术的过程串联起来，使情节流畅；②“我”是王道明学习、发扬剪纸艺术经历的见证者，以第一人称来写增强了故事的真实性和亲切感；③通过“我”与王道明的对话，可以更好地塑造王道明不怕吃苦、热爱剪纸、无私奉献、心怀大爱的人物形象。 8. 示例：①面对家人朋友认为剪纸“没落”的质疑，王道明仍坚持求师学艺，这启示我们：传承者需顶住外界否定，坚守非遗价值，才能开启传承之路。②王道明向钱大师学习时废寝忘食，一周掌握了难学技艺，这启示我们：非遗传承需下苦功钻研基础，同时突破局限，才能让技艺创新发展。③王道明联合残联免费培训残疾人，将技艺传授给更多人，这启示我们：传承不能局限于个人，需通过教学等方式壮大传承队伍，让非遗拥有更多传承人。 [二]（16分） 【9~12题答案】 【答案】9. D 10. 首先阐述网络语言“简单化、碎片化、随性化”的特征及成因；再举例说明其对传统语言的冲击；接着指出其在推动文化生态多元化的同时，存在解构传统语言形态、改变思维方式等危害；最后警示庸俗暴戾的网络用语带来的长远、负面影响。 11. 示例：网络语言具有两面性。它能构建文化共同体、打破语言区隔，还能记录民众日常与时代细节。但网络语言也存在明显问题，其简单化、碎片化特点会冲击汉语规范，其中一些低俗用语更会拉低社会文明程度。因此，我们在日常使用中应理性对待，选择积极健康的表达，抵制低俗内容，在保证交流效率的同时守护语言规范。 12. ①国家应加强对网络语言的立法工作，让规范使用语言和治理网络语言低俗化有法可依。②媒体应扮演好“把关人”角色，切不可为庸俗暴戾网络语言的蔓延大开方便之门。③学校要从教材、课程设置、课堂教学和考试标准等方面正本清源，增强青少年规范使用语言文字、开展健康文明的网络生活的意识。 [三]（16分） 【13~16题答案】 【答案】13. B 14. 汉成帝信张禹/不疑舅家/故有新莽之祸 15. （1）我曾经探求古代品德高尚的人的心思。 （2）应当逐渐扩大储备，修缮宫殿房屋。 16. 体现了范仲淹对“古仁人”同道的渴求，以及难寻同道的孤独。乙文中，范仲淹的建都建议被斥“迂阔”，直言劝谏被诬“离间君臣”“结党”，最终遭贬谪，印证其思想难被当时朝廷理解的困境。 三、写作（55分） 【17题答案】 【答案】例文： 时光深处 夏日的阳光明媚而又热烈，微风轻拂，树叶沙沙作响；蝉鸣蝶舞，空气中散发着缕缕清香。我倚坐窗前，任思绪流淌，卷起那时光深处的阵阵悠扬。 西斜的阳光透过树间的缝隙，斑驳地投射在您的身上，您站在门前的大树下，一边闲聊，一边远望。每次放学回到家，我都能看见您那慈祥微笑的脸庞。您总是拉着我的手，亲昵地抚摩，询问我在学校里的情况，然后趁妈妈不注意，偷偷塞给我一块糖果。我立刻心领神会，将糖果紧紧地握在手心。 这份快乐如在云端翩翩起舞的精灵，轻盈、自由，这种感觉真美！ 后来，我去城里求学，便把您独自留在了故乡的小院里。我依旧眷恋着大树下的那抹身影和那颗甜甜的糖果，可在繁华的街市里我却再也找寻不到您给我的那份甜蜜。再回去时，已是寒假，您依旧站在那棵大树下，眺望着村口。寒风吹过，让人不禁打了个寒战。清冷的天空下，干枯的树枝随风摇动，您努力挺直的脊背显得愈发寂寥孤单。您迈着蹒跚的脚步忙碌在灶台间，做着我爱吃的饭菜。热气不断升腾，隐约中，我看到了您满头的白发和无情的岁月在您的脸上留下的深深褶皱。 “老喽，耳聋眼花的，手脚都不听使唤啦！”您打趣地说道。说话间，您已走到我的身边，变戏法似的拿出了一块糖果，放在我的手心，骄傲地说：“这是外婆专门给丫头留的，这是我家丫头最喜欢的糖果！”看着您灿烂的笑脸，我的心头一颤，记忆中的您应该是脊背挺拔、满头黑发的啊。我赶忙紧紧地攥住糖果，转头间，泪水已盈满眼眶。 这份感动如吹走阴霾的清风，和煦、爽快，这种感觉真好！ 以前，您最喜欢在四月里看花，看树，看云卷云舒，您说四月是一年中最美丽的时候。又是一年四月天，可是，您却再也无法欣赏这些美景了。那一年，您永远地离开了我们。而我握着您那冰冷的手，使劲摇晃，想要叫醒您，外婆啊，您的手里是否还藏着我最爱的糖果？恍惚间，您的笑脸又出现在我的眼前：“快，丫头，拿着，这是外婆给你的糖果，吃了这颗糖果啊，丫头的生活就会甜甜蜜蜜的。” 时光依旧流转，岁月仍旧向前。回忆里，您以最柔软的姿势，定格了时光。我会谨记您的祝福，用虔诚的态度，努力生活，守一份晴好，品一份温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $