精品解析：云南省保山市隆阳区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

隆阳区2025~2026学年上学期期中课堂教学反馈 八年级语文 （全卷四个大题，共24个小题，共10页；考试用时150分钟，满分100分） 注意事项： 1．本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将答题卡交回。 一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 晨曦初露，苍山十九峰在绯（fēi）红的霞光中渐次_________。洱海漾着轻盈（yíng）的波光，将天空的容颜细细_________。这般景致，总让我这个异乡人对云南的想象不再停留于不以为然的浅薄——原来真有土地能将天地灵气镌（juàn）刻进每寸肌理。 白族人家院落的照壁前，扎染的蓝布在风中轻扬。那眼花缭乱的纹样里，藏着白族人_________的密码。身着民族服饰的阿婆坐在门槛上，和颜悦色地对游人微笑，皱纹里都是时光静好的模样。远处，朝气蓬（péng）勃的年轻人正用新的方式传承着古老技艺，找到传统与当下的连接点，或许正是让美好永续的关键。 暮色四合时，四方街的纳西古乐悠然响起。那穿越千年的音律，在玉龙雪山的注视下，竟有了震聋发聩的力量。曾经杳无消息的茶马古道传奇，此刻仿佛在每一个音符中_________，讲述着马帮汉子与普洱茶的往事。 在这片土地上，时间仿佛有了不同的维度。每一个晨曦与暮霭，每一道山峦与流云，都在诉说着同一个真理：唯有当我们真正谦卑地走进一种文化，才能听懂它最深的呼吸。云南啊，你就是一首永远读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 绯（fēi）红 B. 轻盈（yíng） C. 镌（juàn）刻 D. 朝气蓬（péng）勃 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 不以为然 B. 眼花缭乱 C. 和颜悦色 D. 震聋发聩 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 苏醒 收藏 世代相传 复活 B. 清醒 收录 世代相传 复述 C. 清醒 收藏 源源不断 复活 D. 苏醒 收录 源源不断 复述 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 云南啊，你就是一首读也读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色。 B. 云南啊，你就是一首永远读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色的印记。 C. 云南啊，在每个到访者心上，留下永不褪色的深刻。 D. 云南啊，你就是一首永远读也读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色的深刻。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 当第一缕晨曦穿透云层，元阳梯田的千层镜面瞬间被点燃，闪烁着瑰丽的金色光芒。_________。_________。_________。_________。_________。这绵延千年的梯田，不仅是壮丽的风景，更是哈尼族世代与自然对话的智慧结晶。 ①哈尼族老人背着背篓，沿着田埂缓缓而行，哼唱着古老而悠扬的栽秧山歌。 ②村寨里的炊烟与山间的晨雾交织在一起，为这幅天然的画卷增添了生活的温度。 ③日头渐高，层层水面倒映着蓝天白云，宛如一块块精心雕琢的蓝宝石镶嵌在山坡上。 ④田埂上，几位身着传统服饰的哈尼妇女正弯腰插秧，动作娴熟如优美的舞蹈。 ⑤傍晚时分，夕阳为梯田披上红妆，远处的蘑菇房村寨传来阵阵狗吠，更显大山深处的宁静。 A. ③④①②⑤ B. ③①②⑤④ C. ③②①⑤④ D. ③④②①⑤ 6. 名篇名句默写。 学校举办“江山如画·品格如松”古典诗词品鉴会，请你作为主讲人，根据以下三个品鉴环节的提示，补写出相应的诗句。 第一环节：春之画卷 当我们凝望一幅春日江楼远眺图，那晴朗江面下清晰可辨的绿树、鹦鹉洲上长势繁茂的芳草，构成了鲜活又雅致的春日盛景，这正是崔颢在《黄鹤楼》中用“（1）_________，________”定格的经典画面。 第二环节：湖之生机 若我们将目光转向早春的湖畔，看岸边繁花初绽、色彩渐浓，刚冒头的春草浅浅没过马蹄，满是灵动的春日气息，白居易便在《钱塘湖春行》中以“（2）________，_______”写下了这份蓬勃的生机。 第三环节：峡之险峻 让我们溯流而上，重返三峡。郦道元在《三峡》中，以“（3）________，_______”极写江岸群山之高峻，峡谷之幽深。 二、综合性学习（7~10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 阅读下面材料，按要求答题。 【材料一】 据《云南日报》昆明4月15日电，记者从云南省发展改革委获悉，云南近日发布诚信“红黑榜”，其中18家企业荣登“红榜”，10名自然人与5家企业被列入“黑榜”。荣登“红榜”的为省级绿色食品产业示范企业和环保诚信单位。据悉，除现有激励措施外，云南省将完善信用协同监管机制，对信用良好的企业和个人提供审批绿色通道；对信用不佳者，在项目申报、融资授信等方面予以限制。 【材料二】漫画 7. 请为材料一的新闻拟写标题。（15字以内） 8. 仔细观察材料二的漫画，结合云南本地诚信建设背景，说说该漫画的寓意。 （二）名著阅读（5分） 片段一 面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 片段二 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着，他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 9. 上述三个片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？ 10. 请从上述三个片段中任选一则，指出该片段中的“他”是谁，他的故事情节，并结合原著概括“他”的主要性格特征。 三、阅读（11~23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 龟虽寿 东汉·曹操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 11. 下列对两首诗的分析不正确的两项是（ ） A. 甲诗首联点题，诗人轻车简从，要前往边关慰问将士，烘托出诗人轻松愉悦的心境。 B. 甲诗尾联中“候骑”是负责侦察、巡逻的骑兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。 C. 乙诗是一首抒发人生感慨的咏志诗。“志在千里”写出不因年龄而消退远大的志向，体现了积极进取的精神。 D. 乙诗“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。 12. 两首诗歌中都使用“比喻”的修辞手法来表达情感，请结合诗歌内容分析各自抒发了诗人怎样的情感？ （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松竹，与麝犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。……归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，而月印前溪矣。 （节选自罗大经《山静日长》） 13. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）念无与为乐者 念：_________ （2）相与步于中庭 相与：_________ （3）余家深山之中 家：_________ （4）苍藓盈阶 盈：_________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。 15. 结合【甲】文的写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。 16. 两位作者都善于写景。他们使用的主要写景方法有什么不同？请结合文章谈谈你的理解。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 满墙扁豆花的秋天 李清 ①秋风卷着残阳掠过玻璃窗，窗外又落了一地碎叶。我忽然想起老家，秋天院外的篱墙边，总绕着蓬勃的紫红色，像谁不慎把胭脂打翻了。每次想起来，那一串串在风里轻轻摇晃的花与荚，便清晰地浮现在眼前。 ②扁豆算不上金贵作物，千百年前就已在江南农家扎根。《本草纲目》里称“蔓延篱落，花有紫白二色”，恰是老家那面篱墙的模样。那墙是旧砖块垒的，砖缝里嵌着经年的青苔，风一吹便簌簌掉些细碎土屑，却稳稳托住了多年的扁豆藤。每年夏天，藤蔓顺着砖缝往上爬，把斑驳墙面织成绿色锦缎；紫红色的花串从叶缝里钻出来，像展翅的蝴蝶，每串缀着六七朵，挨挨挤挤凑在一起，风拂过，裹着淡淡的甜香。 ③清晨的露水滴在花瓣上，等阳光漫过篱墙顶，水珠便折射出细碎的光，把紫红色染得愈发鲜亮。到了午后，花串垂在藤上轻轻晃，连带着影子都软乎乎的。花谢后，豆荚就冒了出来。起初是嫩生生的绿，过些日子慢慢染上绛紫，弯成新月的模样，一串串垂在藤下。风一吹，豆荚轻轻碰撞，发出细碎声响，那是秋日里最实在的丰饶。 ④种扁豆的从来都是母亲。每年清明刚过，她就找出去年留的扁豆种，在篱墙根下挖几个浅坑，每个里面放两三粒种子，覆上细土，再浇些淘米水。“扁豆喜肥，淘米水最养它。”母亲一边浇一边说，手指在泥土里翻动，指甲缝里都沾着新泥。夏天藤蔓长得快，母亲就找几根竹竿搭在篱墙上，帮藤蔓顺着竹竿爬，遇到缠绕在一起的藤，还会小心翼翼将它们分开，并轻声告诉我，藤要顺顺当当长，结的豆荚才多。 ⑤秋日里，扁豆饱满成熟。母亲挎着竹篮站在篱墙下，左手扶着藤，右手轻轻一掐，“啪”的一声，饱满的豆荚就落进篮里。我总爱跟在旁边，帮着摘低处的豆荚。偶尔摘到几个小的，母亲便笑着说：“小的留着再长几天，等饱满了才好吃。”遇到高处的豆荚，母亲就找来一根竹竿，顶端绑上小镰刀，举起竹竿轻轻一钩，豆荚便连着藤蔓一起落下来。竹篮里的豆荚渐渐堆满，紫红色的光泽格外耀眼。 ⑥扁豆的做法有很多。袁枚在《随园食单》里说，单炒扁豆时“油重为佳，以肥软为贵”。母亲最常做的是酱油单烧扁豆，不带汤汁，加一点红辣椒，滴几滴香油，拌匀盛出来，酱香里带着微辣，配着白米饭能吃两大碗。 ⑦家乡人爱吃扁豆烧芋头，母亲做这道菜更是拿手。芋头是自家种的，去皮切块后和扁豆一起炒。先把葱姜蒜爆香，倒入芋头和扁豆翻炒，加水大火烧开后转小火慢炖。等汤汁变得浓稠，芋头炖得粉糯，扁豆也吸满了汤汁，端上桌时香气能飘满整个屋子。我总爱用勺子舀着芋头和扁豆一起吃，芋头的糯滑裹着扁豆的清香，一口下去全是家常的暖甜。 ⑧扁豆的生命力总让人惊叹。只要有一面篱墙，它就能顺着墙爬，开得满墙是花，结得满藤是豆荚。就像老家的乡亲们，在那片土地上默默耕耘，无论日子过得怎样，总能找到属于自己的生机，乐观又坚韧。而篱墙边的扁豆，更像一种守候。每年秋天，它都会准时结果，等着远归的人，就像母亲，总站在门口，等着我回家。 ⑨如今在城市里，再也见不到那样繁盛的扁豆花。偶尔在菜场看到卖扁豆，颜色暗沉，没有鲜灵的光泽。买回家做来吃，总觉得少了些味道。或许是少了篱墙边的阳光，少了母亲的手艺，更少了那份等待与期盼吧。 ⑩在我心里，老家秋日篱墙边的扁豆，是_________，是_______，是_________。满墙紫红色的秋天，时光简单却满是温馨。 （选自《春城晚报》2025年10月10日，有删改） 我校文学社计划出版一本《情感记忆珍藏集》，现于本班成立临时编辑部，负责“乡土情深”栏目的稿件审读、编校与推荐工作。本次审读的稿件是《满墙扁豆花的秋天》。 17. 作为初审编辑，请你为这篇文章撰写一份“内容提要”，梳理出与“扁豆”相关的生命历程与人物活动。请根据文章内容，完成下面的表格。 时间轴 扁豆的形态 母亲活动 清明过后 A_____ 挖坑播种，浇灌淘米水 夏天 藤蔓织成绿色锦缎 B_____ 秋日 开花结果，豆荚饱满，染上绛紫 挎篮采摘，巧摘高处的豆荚 如今 在菜场颜色暗淡，失去光泽 母亲不在身边 18. 作为文字编辑，你需要向栏目主编提交一份“写作亮点分析”，重点赏析本文的语言。请你从修辞手法的角度赏析文中的画线句。 紫红色的花串从叶缝里钻出来，像展翅的蝴蝶，每串缀着六七朵，挨挨挤挤凑在一起，风拂过，裹着淡淡的甜香。 19. 作为栏目责编，你对稿件《满墙扁豆花的秋天》的编校已进入最后阶段。请你根据对全文内容与情感的理解，将结尾部分补充完整，使结尾既能精准概括前文，又能有力地收束全文。 在我心里，老家秋日篱墙边的扁豆，是_____，是_____，是_____。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 追寻宇宙中的第一缕光 ①为了追寻宇宙中的第一缕光，武向平（全国政协委员、中国科学院国家天文台研究员、中国科学院院士）选定人迹罕至的地方架设天线。远离人群，这里可以最大程度避开调频广播和其他无线电的干扰。南北天山交汇处的那片荒野，高寒缺氧，不见树木；凶险和孤独相随，星辰为伴。 ②说起宇宙，他满眼挡不住的光芒。宇宙如何从黑暗走向光明？人类能否看到来自宇宙深处的第一缕光？……解开它，无疑将拓宽人类观测宇宙的能力，填补人类认识宇宙的空白。这个当今观测宇宙学最热门和最具挑战性的课题，始终系在武向平的心头。 ③敬天爱地，不舍星夜。儿时，延安黄龙山，满天星辉驻入心田；大学和研究生，学着物理，却琢磨着为何类星体如此明亮；而后，他改行研究天文。你在看宇宙，宇宙也在看你。这种奇幻的交流，让武向平痴迷。 ④2003年，他提出建设一套探索宇宙最早发光天体的方案：用一定数量规律排列的天线阵，探测红移在10以上的中性氢辐射信号——那是人类要抓捕的来自遥远宇宙深处的神秘信号。 ⑤为了将理论化作现实，武向平走出办公室，走进新疆天山深处。高原上，四野荒芜，每年只有七、八两个月的夏季。一顶孤独的帐篷，在冷冽中驻扎，直到乌拉斯台观测基地在一砖一瓦中建成。由于远离人烟、交通不便，基地建设之初，他时常不喝水，患上了痛风。 ⑥经过三年建设，南北4千米、东西3千米，两条基线组成的大型低频射电干涉望远镜阵列（21CMA）诞生，共计10287只天线。这是世界上最早建成并专门用于搜寻宇宙第一缕曙光的项目，率先获得了低频波段的宇宙图像。 ⑦基于21CMA积累的重要经验，武向平后来成为国际大科学工程平方千米阵列射电望远镜（SKA）中国首席科学家。SKA将会是人类有史以来建造的最大的射电望远镜。作为SKA主要发起国和成员国，中国SKA清晰的科学目标和发展路线图已经确立。“这个遥望宇宙的巨眼，将带来全新的宇宙信息。它的重大科学发现中，必有中国的贡献。”武向平坚信，人们在不久的将来可以拨开重重迷雾，追寻到宇宙的第一缕曙光。 ⑧另外，武向平又担任“中国天眼”FAST科学委员会主任，负责科学目标的遴选。“中国天眼”向世界开放后，中国射电天文的国际地位正在迅速上升，未来10年中国将迎来射电天文发展的黄金时期。人类共享一个太空。“FAST和SKA，一个完全自主研发，一个深度参与国际合作，全面展现了我国科研能力。”武向平说。 ⑨对遥远世界无限接近的渴望和悸动、好奇与想象，是人类超越自身的重要力量。武向平看到，越来越多的青少年热爱天文，而中国也在大力发展天文学。 ⑩十年前，他就开始为国内的大中小学生做科普，每年三四十场。中国还有大约一半的人口生活在农村，他坚持每年到贫困地区为中小学做讲座，让山区的孩子们感受科学的魅力、宇宙的奥秘。大江南北、千沟万壑，他以双脚丈量，践行着科普重心向西部和山区倾斜的承诺。 ⑪从孩子的眼睛里，他看到了光，那是求知若渴的热情。他们身体坐得笔直，耳朵竖得高高，踊跃举手提问：“星星为什么不是三角形的”“比宇宙大的是什么”“太阳为什么不会掉下来”“外太空有没有硅基生命” ……在这些脑洞大开的问题里，武向平陶醉了。 ⑫“科技实力，特别是创新能力，决定着未来中国的命运和世界的格局。”他说，把科学的种子撒遍祖国的每一个角落，待他日长成，就是国家创新、创造能力的未来。 ⑬时不我待。逢年过节，于别人是热闹的团聚，于他却是难得的静思、钻研好时机。向着星辰，眼里有神，脑门生光。那光，在宇宙深处，在人心底。 （选自《科技日报》，有删改） 20. 武向平在追寻宇宙第一缕光的过程中，为何选择在南北天山交汇处的荒野架设天线？请结合文本内容简要说明。 21. 请分析文中画线句“南北天山交汇处的那片荒野，高寒缺氧，不见树木；凶险和孤独相随，星辰为伴”的表达效果。 22. “那光，在宇宙深处，在人心底”是文章结尾的点睛之笔。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 23. 文章第⑧段写到了关于武向平和“中国天眼”FAST的相关描述，结合《天上有颗“南仁东星”》课文片段，分析两位科学家在推动中国射电天文发展中的不同贡献与共同精神。 南仁东的建议得到了中国科学院的支持。1994年春夏之交，南仁东开始主持大射电望远镜的选址工作。反复筛选出的百余个地点大多位于贵州大山深处，人迹罕至，南仁东坚持每个都要去实地考察。在选址的十余年中，从省长到不少村干部都认识了这个“穿短裤的天文学家”。 （选自《天上有颗“南仁东星”》课文片段） 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 24. 作文 潮汐有涨退，山峦有起伏。当我们为退潮的沙滩叹息时，却忽视了贝壳留下的斑斓纹路；为寒冬的凛冽瑟缩时，却忘却了冰雪覆盖下种子的沉睡与萌发。人生亦如此，那些看似冰冷的困境，往往是时光雕刻出的另一种温度。 请以“这也是一种温暖”为题，写一篇作文。 （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）不得在文中泄露个人和学校信息。 （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 25. “那一束_________的光”要求： （1）须将题目补充完整。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 隆阳区2025~2026学年上学期期中课堂教学反馈 八年级语文 （全卷四个大题，共24个小题，共10页；考试用时150分钟，满分100分） 注意事项： 1．本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将答题卡交回。 一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 晨曦初露，苍山十九峰在绯（fēi）红的霞光中渐次_________。洱海漾着轻盈（yíng）的波光，将天空的容颜细细_________。这般景致，总让我这个异乡人对云南的想象不再停留于不以为然的浅薄——原来真有土地能将天地灵气镌（juàn）刻进每寸肌理。 白族人家院落的照壁前，扎染的蓝布在风中轻扬。那眼花缭乱的纹样里，藏着白族人_________的密码。身着民族服饰的阿婆坐在门槛上，和颜悦色地对游人微笑，皱纹里都是时光静好的模样。远处，朝气蓬（péng）勃的年轻人正用新的方式传承着古老技艺，找到传统与当下的连接点，或许正是让美好永续的关键。 暮色四合时，四方街的纳西古乐悠然响起。那穿越千年的音律，在玉龙雪山的注视下，竟有了震聋发聩的力量。曾经杳无消息的茶马古道传奇，此刻仿佛在每一个音符中_________，讲述着马帮汉子与普洱茶的往事。 在这片土地上，时间仿佛有了不同的维度。每一个晨曦与暮霭，每一道山峦与流云，都在诉说着同一个真理：唯有当我们真正谦卑地走进一种文化，才能听懂它最深的呼吸。云南啊，你就是一首永远读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 绯（fēi）红 B. 轻盈（yíng） C. 镌（juàn）刻 D. 朝气蓬（péng）勃 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 不以为然 B. 眼花缭乱 C. 和颜悦色 D. 震聋发聩 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 苏醒 收藏 世代相传 复活 B. 清醒 收录 世代相传 复述 C. 清醒 收藏 源源不断 复活 D. 苏醒 收录 源源不断 复述 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 云南啊，你就是一首读也读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色。 B. 云南啊，你就是一首永远读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色的印记。 C. 云南啊，在每个到访者心上，留下永不褪色的深刻。 D. 云南啊，你就是一首永远读也读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色的深刻。 【答案】1. C 2. D 3. A 4. B 【解析】 【1题详解】 C.镌（juān）刻。 【2题详解】 D.振聋发聩。 【3题详解】 第一空： 苏醒：指从昏迷或沉睡中醒过来，也比喻事物从沉寂、停滞状态中恢复活力。清醒：指头脑清楚、明白，或神志由昏迷恢复正常。此处语境是晨曦初露，苍山十九峰在霞光中仿佛从沉睡中醒来，展现出生机与活力，并非强调头脑清楚，因此用“苏醒”恰当； 第二空： 收藏：指收集保藏（珍贵的东西），侧重于对美好事物的珍藏与呵护。收录：指编辑采用或招收录取，多用于书籍、档案等。此处语境是洱海的波光将天空的容颜像珍宝一样映照并珍藏在水中，而非编辑录用，因此用“收藏”恰当； 第三空： 世代相传：指一代一代地传承下去，侧重于时间上的延续和继承。源源不断：形容接连不断，没有穷尽，侧重于数量多或连续的状态。此处语境是扎染纹样里藏着白族人祖祖辈辈传下来的文化密码，强调传承关系，因此用“世代相传”恰当； 第四空： 复活：指死而复生，也比喻已经消亡的事物重新活跃起来。复述：指把别人说过的话或自己说过的话重说一遍。此处语境是茶马古道的传奇在音符中仿佛重新活了过来，变得生动可感，而非简单的重复讲述，因此用“复活”恰当。 【4题详解】 原句“留下永不褪色”存在成分残缺的语病，动词“留下”后面缺少了与之搭配的宾语中心语，正确的修改是在“永不褪色”后面加上“的印记”。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 当第一缕晨曦穿透云层，元阳梯田的千层镜面瞬间被点燃，闪烁着瑰丽的金色光芒。_________。_________。_________。_________。_________。这绵延千年的梯田，不仅是壮丽的风景，更是哈尼族世代与自然对话的智慧结晶。 ①哈尼族老人背着背篓，沿着田埂缓缓而行，哼唱着古老而悠扬的栽秧山歌。 ②村寨里的炊烟与山间的晨雾交织在一起，为这幅天然的画卷增添了生活的温度。 ③日头渐高，层层水面倒映着蓝天白云，宛如一块块精心雕琢的蓝宝石镶嵌在山坡上。 ④田埂上，几位身着传统服饰的哈尼妇女正弯腰插秧，动作娴熟如优美的舞蹈。 ⑤傍晚时分，夕阳为梯田披上红妆，远处的蘑菇房村寨传来阵阵狗吠，更显大山深处的宁静。 A. ③④①②⑤ B. ③①②⑤④ C. ③②①⑤④ D. ③④②①⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】语段开篇以“第一缕晨曦”切入，③句“日头渐高”承接晨光场景，顺着时间推进展开描写，应为首句。写完梯田水面的整体景致后，先聚焦田埂上劳作的哈尼妇女（④句），再延伸到沿田埂行走、哼唱山歌的哈尼老人（①句），人物活动由近及远、由劳作到日常，层次清晰。故④①应按顺序捆绑在一起衔接在③句之后；②句“炊烟与晨雾交织”既呼应清晨余韵，又为田间活动增添生活气息，应跟在①句之后。最后第⑤句“傍晚时分”作为时间收束，放在末尾。故排序为：③④①②⑤。 6. 名篇名句默写。 学校举办“江山如画·品格如松”古典诗词品鉴会，请你作为主讲人，根据以下三个品鉴环节的提示，补写出相应的诗句。 第一环节：春之画卷 当我们凝望一幅春日江楼远眺图，那晴朗江面下清晰可辨的绿树、鹦鹉洲上长势繁茂的芳草，构成了鲜活又雅致的春日盛景，这正是崔颢在《黄鹤楼》中用“（1）_________，________”定格的经典画面。 第二环节：湖之生机 若我们将目光转向早春的湖畔，看岸边繁花初绽、色彩渐浓，刚冒头的春草浅浅没过马蹄，满是灵动的春日气息，白居易便在《钱塘湖春行》中以“（2）________，_______”写下了这份蓬勃的生机。 第三环节：峡之险峻 让我们溯流而上，重返三峡。郦道元在《三峡》中，以“（3）________，_______”极写江岸群山之高峻，峡谷之幽深。 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 乱花渐欲迷人眼 ④. 浅草才能没马蹄 ⑤. 重岩叠嶂 ⑥. 隐天蔽日 【解析】 【详解】注意“萋”“鹦”“鹉”“洲”“蹄”“叠”“嶂”“蔽”等字的书写。 二、综合性学习（7~10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 阅读下面材料，按要求答题。 【材料一】 据《云南日报》昆明4月15日电，记者从云南省发展改革委获悉，云南近日发布诚信“红黑榜”，其中18家企业荣登“红榜”，10名自然人与5家企业被列入“黑榜”。荣登“红榜”的为省级绿色食品产业示范企业和环保诚信单位。据悉，除现有激励措施外，云南省将完善信用协同监管机制，对信用良好的企业和个人提供审批绿色通道；对信用不佳者，在项目申报、融资授信等方面予以限制。 【材料二】漫画 7. 请为材料一的新闻拟写标题。（15字以内） 8. 仔细观察材料二的漫画，结合云南本地诚信建设背景，说说该漫画的寓意。 【答案】7. 示例：云南发布诚信“红黑榜”。 8. 示例：漫画寓意云南诚信建设中，失信者会被“黑名单”“失信者”标识约束，体现云南以奖惩机制推动诚信建设。 【解析】 【7题详解】 根据材料一“云南近日发布诚信‘红黑榜’，其中18家企业荣登‘红榜’，10名自然人与5家企业被列入‘黑榜’……在项目申报、融资授信等方面予以限制”内容，新闻主要讲述了云南发布诚信“红黑榜”的情况，包括哪些企业和个人被列入了“红榜”和“黑榜”，以及云南省将如何对信用良好的企业和个人提供激励措施，对信用不佳者进行限制。因此，标题应该简洁明了地概括这一核心信息。 示例：云南出炉诚信“红黑榜”。 【8题详解】 这幅漫画里，一名拎着公文包的男子神色慌张、大步奔跑，被几张拟人化的纸张团团围住，两张黑色纸张分别写着“失信者”“黑名单”，还有白色纸张一同伸出手臂阻拦他，四面围堵让男子无处可逃，形象展现出失信人员被信用黑名单处处限制、寸步难行的处境。这与材料一中提到的“对信用不佳者，在项目申报、融资授信等方面予以限制”相呼应，结合云南本地诚信建设的背景，漫画的寓意在于强调诚信的重要性，警示人们失信将面临诸多限制和困境。漫画通过“失信者”和“黑名单”的元素，形象地表达了在诚信建设中，失信行为将导致个人或企业陷入困境，受到诸多限制，以此警示人们要坚守诚信，否则将寸步难行。 示例：这幅漫画对应云南诚信 “红黑榜” 制度，寓意失信者会受到“黑名单”“失信者”多重限制，体现云南以奖惩机制推动诚信建设。 （二）名著阅读（5分） 片段一 面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 片段二 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着，他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 9. 上述三个片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？ 10. 请从上述三个片段中任选一则，指出该片段中的“他”是谁，他的故事情节，并结合原著概括“他”的主要性格特征。 【答案】9. 《红星照耀中国》；埃德加·斯诺。 10. 片段一：毛泽东。故事情节：到湖南省立图书馆看书自修半年。性格特征：质朴纯真，颇有幽默感，生活简朴。博览群书，对哲学、历史有深入研究，有演讲和写作才能。记忆力异于常人，专心致志，一丝不苟。是一位天才的军事家和政治战略家。 片段二：周恩来。故事情节：为斯诺规划采访行程。性格特征：头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；吃苦耐劳，信念坚定，始终不屈不挠；平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。 片段三：彭德怀。故事情节：长征中经常步行，把马让给其他同志骑。性格特征：坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；平易近人，爱护部下；善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。 【解析】 【9题详解】 本题考查名著基本知识。 根据三个片段中对人物的描述“面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”“像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物”“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知这三个人是毛泽东、周恩来、彭德怀，由此可知片段选自《红星照耀中国》。 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 【10题详解】 本题考查名著人物判定和性格概括。题干要求从所给摘抄片段中任选一则，指出人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。所以可选择最熟悉的片段解答即可。 片段一：从“面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼”这些特征可以判断出，“他”是毛泽东。由名著内容可知，毛泽东博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有杰出的军事和政治才能；他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力也不同寻常；毛泽东热爱工作，生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的；他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑；在饮食上，他有着南方人“爱辣”的特点；个人自尊心强，有当机立断的魄力；他是个有深邃感情的人。 片段二：从“他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，人物是周恩来。其性格特征：①平易近人，温和文雅，乐于助人，例如第一次见面用英语跟斯诺打招呼，亲自为斯诺拟定行程安排；②头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他是“红色中国外交第一人”；③善于计划，生活朴素，充满活力，例如在饮食上，周恩来没有过多的讲究，吃饭什么都吃，大米、小米、白面、玉米、杂粮、白薯、芋头等什么都吃，甚至吃红烧肉、狮子头对他来说已经是“最高享受”了。 片段三：从“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，人物是彭德怀。其性格特征：①他率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛。例如长征中经常步行，把马让给其他同志骑；②性格刚烈，具有强烈的反抗精神，例如童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。③爱惜部下、善于作战，司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。 三、阅读（11~23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 龟虽寿 东汉·曹操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 11. 下列对两首诗的分析不正确的两项是（ ） A. 甲诗首联点题，诗人轻车简从，要前往边关慰问将士，烘托出诗人轻松愉悦的心境。 B. 甲诗尾联中“候骑”是负责侦察、巡逻的骑兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。 C. 乙诗是一首抒发人生感慨的咏志诗。“志在千里”写出不因年龄而消退远大的志向，体现了积极进取的精神。 D. 乙诗“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。 12. 两首诗歌中都使用“比喻”的修辞手法来表达情感，请结合诗歌内容分析各自抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】11. AB 12. 甲诗以“征蓬”“归雁”自比，抒发送使的孤寂、漂泊之感以及被排挤出朝廷的抑郁、激愤之情；乙诗以“老骥”自比，抒发老当益壮的壮志豪情。 【解析】 【导语】这两首诗一为盛唐边塞行旅诗，一为暮年咏怀言志诗：王维绘塞外雄浑之景，藏遭贬的孤寂心绪，格调阔大；曹操托物抒怀，尽显老当益壮的进取雄心，慷慨苍劲，皆是千古名篇。 【11题详解】 A.首联确实点题，交代了诗人轻车简从、前往边关慰问将士的行程，但王维此次出使边塞，本质是被朝廷排挤出京，带有贬谪性质。“单车”体现出诗人随从稀少、形单影只的状态，烘托的是诗人被排挤后失意、孤寂、落寞的心境，并非选项所说的“轻松愉悦的心境”； B.“候骑”确实是负责侦察巡逻的骑兵，但尾联只是实写行程见闻：诗人行至萧关遇到侦察骑兵，得知都护还远在燕然前线，并没有体现“边塞将士对诗人的欢迎”，也没有“让人倍感温暖”的情感，实际流露出对边塞将士戍边的感慨，也暗合诗人自身漂泊失意的情绪。 【12题详解】 甲诗比喻句是：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人把自己比作飘飞的蓬草和北归的大雁。蓬草漂泊无定，大雁离群孤飞，对应自己被排挤出朝廷、出使边塞的经历。 抒发了诗人漂泊无依的孤寂感，以及被排挤出朝廷的激愤、抑郁之情。乙诗比喻句是：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，诗人用年老的千里马（老骥）比喻自己，千里马年老仍有驰骋千里的志向，对应自己暮年仍有建功立业的雄心。抒发了诗人不服老、积极进取、渴望建功立业的豪情壮志，展现了昂扬乐观的精神状态。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松竹，与麝犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。……归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，而月印前溪矣。 （节选自罗大经《山静日长》） 13. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）念无与为乐者 念：_________ （2）相与步于中庭 相与：_________ （3）余家深山之中 家：_________ （4）苍藓盈阶 盈：_________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。 15. 结合【甲】文的写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。 16. 两位作者都善于写景。他们使用的主要写景方法有什么不同？请结合文章谈谈你的理解。 【答案】13. ①. 考虑，想到 ②. 共同，一起 ③. 安家 ④. 满 14. （1）庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错纵横其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）随即舀来山泉，拾些松枝，煮苦茶来喝。 15. “闲人”既指苏轼被贬后的闲适，也暗含仕途失意的落寞，体现他乐观豁达的心境。 16. 甲文主要运用比喻的修辞写景，将满地月光比作澄澈积水，把竹柏影子比作交错的藻、荇，勾勒出月夜清幽静谧的意境。乙文主要运用多感官描写，调动视觉、听觉，结合人物活动写景，多角度描绘深山风光与闲适山居生活。 【解析】 【导语】两文均于自然景物间彰显文人的审美意趣。甲文以“积水空明”喻月色澄澈，借竹柏之影写光影灵动，在“闲人”的自嘲中寄寓了贬谪境遇下的旷达自适与孤高心境；乙文则铺陈深山隐居的悠然日常，观苍藓落花、煮茗读书、抚松弄泉，尽显物我两忘的恬淡从容。两文一写夜游之趣，一绘昼居之乐，同归于对自然之美的沉醉与精神自由的追求。 【13题详解】 （1）句意：想到没有人与我共同游乐。念：考虑，想到。 （2）句意：（于是）我们一起在院子里散步。相与：共同，一起。 （3）句意：我在深山之中安家。家：安家。 （4）句意：青苔长满石阶。盈：满。 【14题详解】 注意以下字词的翻译： （1）空明：形容水的澄澈；交横：交错纵横；盖：大概是。 （2）旋：随即、立刻；汲：舀取；茗：茶。 【15题详解】 由甲文写作背景可知，苏轼被贬黄州，身居闲职，没有繁杂公务缠身，拥有充足闲暇时间夜游赏月，从表层含义看，“闲人”指有空闲、能从容赏景游乐的人。他心怀报国理想，却遭贬谪排挤，空有才华无法施展，深夜独赏月色、难寻知己同游，字里行间藏着不被朝廷重用的孤寂与失意，这是“闲人”深层暗含的落寞情绪。文中苏轼并未沉溺于消沉，反而主动欣赏月色之美，从平凡夜景中寻得乐趣，将失意转化为赏景的悠然，这份身处逆境仍能发现美好、释怀自适的状态，是他乐观豁达心境的体现。 【16题详解】 由甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，甲文写景以比喻为核心手法，作者将无形的月光比作澄澈的积水，将院内竹柏的影子比作交错纵横的藻、荇。作者摒弃繁杂的景物铺陈，只用一处比喻就将清冷空灵的月夜景象具象化，让抽象的月色变得直观可感。整段写景文字简洁凝练，用笔克制素雅，烘托出庭院月夜宁静澄澈、清幽空灵的整体氛围。 由乙文“苍藓盈阶，落花满径，松影参差，禽声上下”“牛背笛声，两两来归，而月印前溪矣”可知，乙文写景综合多种感官。作者依次描摹石阶青苔、林间落花、错落松影、山间夕月等视觉景致，同时捕捉林间禽鸣、牛背笛声等听觉声响。作者将自然景物与自身山居行走、汲水煮茶、抚竹弄泉的日常动作相结合，从多个角度展现深山景色。文字内容丰富细腻，画面层次立体饱满，全方位展现出山林景色的优美与山居生活的闲适悠然。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，（这时）月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错纵横其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】我在深山之中安家，每到春夏之交，青苔长满石阶，落花铺满小路，门前没有敲门声，松影高低错落，鸟鸣声上下回荡。午睡刚足，随即舀来山泉，拾些松枝，煮苦茶来喝。随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》以及陶渊明、杜甫的诗，韩愈、苏轼的文章数篇。悠闲地漫步在山间小径，抚摸松树竹子，和幼鹿、小牛一起在高大的树林和丰茂的草丛间休息。坐着拨弄流动的泉水，漱口洗脚。……回家后倚着手杖立在柴门之下，只见夕阳挂在山头，紫绿交织的景色千变万化，瞬息变幻，恍然映入眼帘。牧童骑在牛背上吹着笛子，成双成对归来，而皎洁的月亮已经映照在前溪之上。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 满墙扁豆花的秋天 李清 ①秋风卷着残阳掠过玻璃窗，窗外又落了一地碎叶。我忽然想起老家，秋天院外的篱墙边，总绕着蓬勃的紫红色，像谁不慎把胭脂打翻了。每次想起来，那一串串在风里轻轻摇晃的花与荚，便清晰地浮现在眼前。 ②扁豆算不上金贵作物，千百年前就已在江南农家扎根。《本草纲目》里称“蔓延篱落，花有紫白二色”，恰是老家那面篱墙的模样。那墙是旧砖块垒的，砖缝里嵌着经年的青苔，风一吹便簌簌掉些细碎土屑，却稳稳托住了多年的扁豆藤。每年夏天，藤蔓顺着砖缝往上爬，把斑驳墙面织成绿色锦缎；紫红色的花串从叶缝里钻出来，像展翅的蝴蝶，每串缀着六七朵，挨挨挤挤凑在一起，风拂过，裹着淡淡的甜香。 ③清晨的露水滴在花瓣上，等阳光漫过篱墙顶，水珠便折射出细碎的光，把紫红色染得愈发鲜亮。到了午后，花串垂在藤上轻轻晃，连带着影子都软乎乎的。花谢后，豆荚就冒了出来。起初是嫩生生的绿，过些日子慢慢染上绛紫，弯成新月的模样，一串串垂在藤下。风一吹，豆荚轻轻碰撞，发出细碎声响，那是秋日里最实在的丰饶。 ④种扁豆的从来都是母亲。每年清明刚过，她就找出去年留的扁豆种，在篱墙根下挖几个浅坑，每个里面放两三粒种子，覆上细土，再浇些淘米水。“扁豆喜肥，淘米水最养它。”母亲一边浇一边说，手指在泥土里翻动，指甲缝里都沾着新泥。夏天藤蔓长得快，母亲就找几根竹竿搭在篱墙上，帮藤蔓顺着竹竿爬，遇到缠绕在一起的藤，还会小心翼翼将它们分开，并轻声告诉我，藤要顺顺当当长，结的豆荚才多。 ⑤秋日里，扁豆饱满成熟。母亲挎着竹篮站在篱墙下，左手扶着藤，右手轻轻一掐，“啪”的一声，饱满的豆荚就落进篮里。我总爱跟在旁边，帮着摘低处的豆荚。偶尔摘到几个小的，母亲便笑着说：“小的留着再长几天，等饱满了才好吃。”遇到高处的豆荚，母亲就找来一根竹竿，顶端绑上小镰刀，举起竹竿轻轻一钩，豆荚便连着藤蔓一起落下来。竹篮里的豆荚渐渐堆满，紫红色的光泽格外耀眼。 ⑥扁豆的做法有很多。袁枚在《随园食单》里说，单炒扁豆时“油重为佳，以肥软为贵”。母亲最常做的是酱油单烧扁豆，不带汤汁，加一点红辣椒，滴几滴香油，拌匀盛出来，酱香里带着微辣，配着白米饭能吃两大碗。 ⑦家乡人爱吃扁豆烧芋头，母亲做这道菜更是拿手。芋头是自家种的，去皮切块后和扁豆一起炒。先把葱姜蒜爆香，倒入芋头和扁豆翻炒，加水大火烧开后转小火慢炖。等汤汁变得浓稠，芋头炖得粉糯，扁豆也吸满了汤汁，端上桌时香气能飘满整个屋子。我总爱用勺子舀着芋头和扁豆一起吃，芋头的糯滑裹着扁豆的清香，一口下去全是家常的暖甜。 ⑧扁豆的生命力总让人惊叹。只要有一面篱墙，它就能顺着墙爬，开得满墙是花，结得满藤是豆荚。就像老家的乡亲们，在那片土地上默默耕耘，无论日子过得怎样，总能找到属于自己的生机，乐观又坚韧。而篱墙边的扁豆，更像一种守候。每年秋天，它都会准时结果，等着远归的人，就像母亲，总站在门口，等着我回家。 ⑨如今在城市里，再也见不到那样繁盛的扁豆花。偶尔在菜场看到卖扁豆，颜色暗沉，没有鲜灵的光泽。买回家做来吃，总觉得少了些味道。或许是少了篱墙边的阳光，少了母亲的手艺，更少了那份等待与期盼吧。 ⑩在我心里，老家秋日篱墙边的扁豆，是_________，是_______，是_________。满墙紫红色的秋天，时光简单却满是温馨。 （选自《春城晚报》2025年10月10日，有删改） 我校文学社计划出版一本《情感记忆珍藏集》，现于本班成立临时编辑部，负责“乡土情深”栏目的稿件审读、编校与推荐工作。本次审读的稿件是《满墙扁豆花的秋天》。 17. 作为初审编辑，请你为这篇文章撰写一份“内容提要”，梳理出与“扁豆”相关的生命历程与人物活动。请根据文章内容，完成下面的表格。 时间轴 扁豆的形态 母亲活动 清明过后 A_____ 挖坑播种，浇灌淘米水 夏天 藤蔓织成绿色锦缎 B_____ 秋日 开花结果，豆荚饱满，染上绛紫 挎篮采摘，巧摘高处的豆荚 如今 在菜场颜色暗淡，失去光泽 母亲不在身边 18. 作为文字编辑，你需要向栏目主编提交一份“写作亮点分析”，重点赏析本文的语言。请你从修辞手法的角度赏析文中的画线句。 紫红色的花串从叶缝里钻出来，像展翅的蝴蝶，每串缀着六七朵，挨挨挤挤凑在一起，风拂过，裹着淡淡的甜香。 19. 作为栏目责编，你对稿件《满墙扁豆花的秋天》的编校已进入最后阶段。请你根据对全文内容与情感的理解，将结尾部分补充完整，使结尾既能精准概括前文，又能有力地收束全文。 在我心里，老家秋日篱墙边的扁豆，是_____，是_____，是_____。 【答案】17. ①. 种子埋于土中，尚未萌发 ②. 搭竹竿助藤蔓生长，分开缠绕的藤 18. 用比喻、拟人的修辞手法，生动地写出了扁豆花的灵动与繁茂，流露喜爱之情。 19. ①. 示例：家乡的烟火气 ②. 母亲的温柔守候 ③. 心底的温馨记忆 【解析】 【导语】文章以秋日扁豆花为抒情载体，描摹篱墙扁豆生长、采摘、入菜的鲜活日常，融入《本草纲目》《随园食单》古籍文字增添文气。由扁豆蓬勃坚韧的生命力，引申出故乡农人乐观质朴的品性，又借扁豆年年盛放的意象喻母亲长久的等候。城市菜场扁豆的对比暗含乡愁，文字细腻温润，平淡文字满是治愈人心的烟火温情。 【17题详解】 第一空：根据题干“清明过后”“扁豆的形态”“挖坑播种，浇灌淘米水”，一空定位在第④段，由本段“每年清明刚过，她就找出去年留的扁豆种，在篱墙根下挖几个浅坑，每个里面放两三粒种子，覆上细土，再浇些淘米水”可知，清明时母亲挖坑播种、浇灌淘米水，扁豆此时仅埋入土中，还未发芽生长；一空填：种子埋于土中，尚未萌发。 第二空：根据题干“夏天”“藤蔓织成绿色锦缎”“母亲活动”，二空定位在第④段，由本段“母亲就找几根竹竿搭在篱墙上，帮藤蔓顺着竹竿爬，遇到缠绕在一起的藤，还会小心翼翼将它们分开”可知，夏季藤蔓肆意生长，母亲搭设竹竿引导藤蔓攀爬，梳理缠绕交错的藤条；二空填：搭竹竿助藤蔓生长，分开缠绕的藤。 【18题详解】 画线句中“钻”“挨挨挤挤”是描摹扁豆花生长状态的词句，运用拟人修辞手法。紫红色的扁豆花从叶片缝隙里“钻”出来，“钻”本是人主动探头、穿行的动作，用来写花朵，生动展现花儿争相向外绽放的鲜活生命力；“挨挨挤挤”将花朵拟人化，写出花朵一簇簇紧密簇拥的模样，凸显花开繁茂的状态。“像展翅的蝴蝶”一句运用比喻修辞手法，把一串串扁豆花比作张开翅膀的蝴蝶，精准描摹出扁豆花外形轻盈、形态娇美的样子。视觉上繁密艳丽的花簇搭配随风飘散的淡甜花香，两种修辞相互配合，细腻勾勒出扁豆花灵动繁盛的景致，字里行间流露作者对故乡扁豆花由衷的喜爱与怀念之情。 【19题详解】 因为要补写结尾收束全文，所以先梳理全文围绕扁豆承载的多重情感，再对应选取能概括母亲的关怀、故乡的记忆、乡人精神特质的表述，构成排比句。 由第④段“手指在泥土里翻动，指甲缝里都沾着新泥”和第⑤段“母亲挎着竹篮站在篱墙下，左手扶着藤，右手轻轻一掐”可知，作者通过一系列生动的动作描写，展现了母亲每年精心播种、搭架、采摘扁豆的辛劳。扁豆已然成为母亲指尖流淌的温情与关怀的具象化载体。 由第⑧段“每年秋天，它都会准时结果，等着远归的人，就像母亲，总站在门口，等着我回家”可知，作者将扁豆拟人化，使其成为故乡的化身。结合第⑨段中作者在城市里觉得扁豆“少了些味道”的感慨，更凸显出扁豆承载着游子对故乡和母亲无尽的思念与牵挂。 由第⑧段“只要有一面篱墙，它就能顺着墙爬，开得满墙是花，结得满藤是豆荚……总能找到属于自己的生机，乐观又坚韧”可知，扁豆顽强的生命力与乡人的精神特质在这里实现了完美的交融与升华，象征着乡人们乐观坚韧的品格。 由此可见，本文以“满墙扁豆花”为线索，由物及人，由景及情，层层递进地展现了扁豆所承载的三重深厚情感：首先，扁豆是母亲辛勤劳作与细心呵护的结晶，蕴含着浓浓的母爱与家的温暖；其次，扁豆是故乡风物与童年时光的缩影，寄托着游子对故土和亲人的深切思念；最后，扁豆那顺应自然、坚韧生长的品性，正是老家乡亲们乐观、坚韧精神的生动写照。 示例：母亲指尖流淌的温情 岁月深处故乡的牵挂 乡人乐观坚韧的品格。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 追寻宇宙中的第一缕光 ①为了追寻宇宙中的第一缕光，武向平（全国政协委员、中国科学院国家天文台研究员、中国科学院院士）选定人迹罕至的地方架设天线。远离人群，这里可以最大程度避开调频广播和其他无线电的干扰。南北天山交汇处的那片荒野，高寒缺氧，不见树木；凶险和孤独相随，星辰为伴。 ②说起宇宙，他满眼挡不住的光芒。宇宙如何从黑暗走向光明？人类能否看到来自宇宙深处的第一缕光？……解开它，无疑将拓宽人类观测宇宙的能力，填补人类认识宇宙的空白。这个当今观测宇宙学最热门和最具挑战性的课题，始终系在武向平的心头。 ③敬天爱地，不舍星夜。儿时，延安黄龙山，满天星辉驻入心田；大学和研究生，学着物理，却琢磨着为何类星体如此明亮；而后，他改行研究天文。你在看宇宙，宇宙也在看你。这种奇幻的交流，让武向平痴迷。 ④2003年，他提出建设一套探索宇宙最早发光天体的方案：用一定数量规律排列的天线阵，探测红移在10以上的中性氢辐射信号——那是人类要抓捕的来自遥远宇宙深处的神秘信号。 ⑤为了将理论化作现实，武向平走出办公室，走进新疆天山深处。高原上，四野荒芜，每年只有七、八两个月的夏季。一顶孤独的帐篷，在冷冽中驻扎，直到乌拉斯台观测基地在一砖一瓦中建成。由于远离人烟、交通不便，基地建设之初，他时常不喝水，患上了痛风。 ⑥经过三年建设，南北4千米、东西3千米，两条基线组成的大型低频射电干涉望远镜阵列（21CMA）诞生，共计10287只天线。这是世界上最早建成并专门用于搜寻宇宙第一缕曙光的项目，率先获得了低频波段的宇宙图像。 ⑦基于21CMA积累的重要经验，武向平后来成为国际大科学工程平方千米阵列射电望远镜（SKA）中国首席科学家。SKA将会是人类有史以来建造的最大的射电望远镜。作为SKA主要发起国和成员国，中国SKA清晰的科学目标和发展路线图已经确立。“这个遥望宇宙的巨眼，将带来全新的宇宙信息。它的重大科学发现中，必有中国的贡献。”武向平坚信，人们在不久的将来可以拨开重重迷雾，追寻到宇宙的第一缕曙光。 ⑧另外，武向平又担任“中国天眼”FAST科学委员会主任，负责科学目标的遴选。“中国天眼”向世界开放后，中国射电天文的国际地位正在迅速上升，未来10年中国将迎来射电天文发展的黄金时期。人类共享一个太空。“FAST和SKA，一个完全自主研发，一个深度参与国际合作，全面展现了我国科研能力。”武向平说。 ⑨对遥远世界无限接近的渴望和悸动、好奇与想象，是人类超越自身的重要力量。武向平看到，越来越多的青少年热爱天文，而中国也在大力发展天文学。 ⑩十年前，他就开始为国内的大中小学生做科普，每年三四十场。中国还有大约一半的人口生活在农村，他坚持每年到贫困地区为中小学做讲座，让山区的孩子们感受科学的魅力、宇宙的奥秘。大江南北、千沟万壑，他以双脚丈量，践行着科普重心向西部和山区倾斜的承诺。 ⑪从孩子的眼睛里，他看到了光，那是求知若渴的热情。他们身体坐得笔直，耳朵竖得高高，踊跃举手提问：“星星为什么不是三角形的”“比宇宙大的是什么”“太阳为什么不会掉下来”“外太空有没有硅基生命” ……在这些脑洞大开的问题里，武向平陶醉了。 ⑫“科技实力，特别是创新能力，决定着未来中国的命运和世界的格局。”他说，把科学的种子撒遍祖国的每一个角落，待他日长成，就是国家创新、创造能力的未来。 ⑬时不我待。逢年过节，于别人是热闹的团聚，于他却是难得的静思、钻研好时机。向着星辰，眼里有神，脑门生光。那光，在宇宙深处，在人心底。 （选自《科技日报》，有删改） 20. 武向平在追寻宇宙第一缕光的过程中，为何选择在南北天山交汇处的荒野架设天线？请结合文本内容简要说明。 21. 请分析文中画线句“南北天山交汇处的那片荒野，高寒缺氧，不见树木；凶险和孤独相随，星辰为伴”的表达效果。 22. “那光，在宇宙深处，在人心底”是文章结尾的点睛之笔。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 23. 文章第⑧段写到了关于武向平和“中国天眼”FAST的相关描述，结合《天上有颗“南仁东星”》课文片段，分析两位科学家在推动中国射电天文发展中的不同贡献与共同精神。 南仁东的建议得到了中国科学院的支持。1994年春夏之交，南仁东开始主持大射电望远镜的选址工作。反复筛选出的百余个地点大多位于贵州大山深处，人迹罕至，南仁东坚持每个都要去实地考察。在选址的十余年中，从省长到不少村干部都认识了这个“穿短裤的天文学家”。 （选自《天上有颗“南仁东星”》课文片段） 【答案】20. 因为这里远离人群，能最大程度避开无线电干扰。 21. 用环境描写突出荒野的艰苦，衬托武向平坚守的科研精神。 22. “光”既指宇宙第一缕光，也指科研精神、青少年的求知热情，体现科学精神的传承。 23. 不同贡献：南仁东主持“中国天眼”的选址与建设工作；武向平主导建成专门搜寻宇宙第一缕曙光的21CMA项目，担任国际大科学工程SKA中国首席科学家推动相关项目发展，同时担任“中国天眼”FAST科学委员会主任负责其科学目标遴选，助力提升中国射电天文国际地位。 共同精神：不畏艰苦、执着奉献、热爱科研。 【解析】 【导语】本文是一篇兼具科学理性与人文温度的人物通讯。文章以“追光”为线索，生动刻画了武向平扎根荒野、潜心科研的学者形象，同时展现了他心系下一代、致力于科普的情怀。结尾以“光”作结，意蕴深远，将探索宇宙的执着与传承科学的希望巧妙交融，极具感染力。 【20题详解】 根据第①段“远离人群，这里可以最大程度避开调频广播和其他无线电的干扰”可知，武向平之所以选择在南北天山交汇处的荒野架设天线，是因为该地人迹罕至，能够有效避开各类无线电干扰，从而为精准捕捉来自遥远宇宙深处的神秘信号提供最佳的观测条件。 【21题详解】 这句话运用了环境描写的手法，具体描绘了观测地高寒缺氧、荒凉孤寂的恶劣自然环境。这种艰苦的环境描写，有力地衬托了武向平不畏艰险、甘于寂寞、执着坚守的科研精神。 【22题详解】 根据第①段“为了追寻宇宙中的第一缕光”可知，“光”在表层含义上指的是武向平致力于探索的宇宙第一缕光；根据第⑪段“从孩子的眼睛里，他看到了光，那是求知若渴的热情”可知，“光”也指代青少年们求知若渴的热情之光；综合全文，这束“光”更象征着武向平对天文研究的执着坚韧的精神之光，体现了科学精神在科学家与青少年之间的传承与希望。 【23题详解】 不同贡献： 根据课文片段“1994年春夏之交，南仁东开始主持大射电望远镜的选址工作。反复筛选出的百余个地点大多位于贵州大山深处……南仁东坚持每个都要去实地考察”可知，南仁东的主要贡献在于亲力亲为地主持了“中国天眼”（FAST）最为基础且关键的选址与建设工作，为这一大国重器的落成奠定了坚实基础。 根据第⑥段“大型低频射电干涉望远镜阵列（21CMA）诞生……这是世界上最早建成并专门用于搜寻宇宙第一缕曙光的项目”、第⑦段“武向平后来成为国际大科学工程平方千米阵列射电望远镜（SKA）中国首席科学家”以及第⑧段“担任‘中国天眼’FAST科学委员会主任，负责科学目标的遴选”可知，武向平的贡献更为多元：他不仅主导建成了专门搜寻宇宙第一缕曙光的21CMA项目，还作为首席科学家推动了国际大科学工程SKA的发展；同时，他通过负责FAST的科学目标遴选，直接助力了中国射电天文国际地位的迅速提升。 共同精神： 根据第⑤段“武向平走出办公室，走进新疆天山深处……一顶孤独的帐篷，在冷冽中驻扎……患上了痛风”以及课文片段“反复筛选出的百余个地点大多位于贵州大山深处，人迹罕至……从省长到不少村干部都认识了这个‘穿短裤的天文学家’”可知，两位科学家都展现了不畏艰苦、执着奉献、热爱科研的共同精神。他们为了国家的天文事业，甘愿远离舒适区，深入高寒缺氧或人迹罕至的荒野大山，用双脚丈量土地，用坚守诠释了对科学事业的无限忠诚与热爱。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 24. 作文 潮汐有涨退，山峦有起伏。当我们为退潮的沙滩叹息时，却忽视了贝壳留下的斑斓纹路；为寒冬的凛冽瑟缩时，却忘却了冰雪覆盖下种子的沉睡与萌发。人生亦如此，那些看似冰冷的困境，往往是时光雕刻出的另一种温度。 请以“这也是一种温暖”为题，写一篇作文。 （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）不得在文中泄露个人和学校信息。 （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 这也是一种温暖 秋日的风带着几分凛冽，我独自走在放学的小巷里，手里紧紧攥着那张满是红叉的数学试卷。看着那刺眼的分数，我的心里像被塞了一团浸水的棉花，沉甸甸的。曾经引以为傲的成绩，如今却成了压得我喘不过气的石头。 我停下脚步，颓然地坐在长椅上，看着一片枯黄的树叶在风中挣扎着飘落。我忍不住叹息，觉得这萧瑟的秋景就像我此刻的境遇，充满了失去与挫败。就在我满心失落时，一位环卫工人推着车走了过来。他穿着略显单薄的橙色工作服，正拿着大扫帚，一下一下地清扫着落叶。 他的动作并不快，却极有节奏。扫完一堆，他便停下，从口袋里掏出一个有些掉漆的保温杯，拧开盖子，就着杯口喝了一口水，长长地舒了一口气。那一刻，他微微眯起的眼睛里，没有对繁重工作的抱怨，也没有对寒冷天气的瑟缩，反而透着一种历经岁月沉淀后的从容与平和。 看着他，我原本焦躁的心忽然静了下来。我忽然意识到，自己一直执着于那个完美的分数，却忘了学习本身的意义。我变了，变得不再享受解开一道难题时的喜悦，而是被分数绑架了情绪。可是，我内心深处那份想要变得更好的初心，其实从未改变。 困境，就像是人生的一次退潮。它带走了我们引以为傲的光环，却也让我们看清了沙滩上最真实的纹理。这位环卫工人的从容，不正是时光在平凡岁月中雕刻出的另一种温度吗？ 我深吸了一口清冷的空气，站起身来。寒风依旧，但我的心底却升起了一股暖意。我明白，接受暂时的失利，改变面对挫折的心态，但坚守住那份向上的信念，这也是一种温暖。带着这份温暖，我重新迈开脚步，向着家的方向走去。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “退潮”是失去与遗憾，是主动的放下、是顺应规律的改变，是为了更好前行、适应生活、突破自我，如放下对完美结果的执念、改变面对挫折的消极态度、接受努力后暂时的失利等；“温暖”是锚定的方向、坚守的内核，是始终如一的追求，如热爱生活的初心、感知美好的善意、坚持到底的勇气、在困境中汲取力量的信念等。故事必须同时涉及“退潮（改变/失去）”与“温暖（坚守/获得）”，不能只写其一；需细致刻画心理活动（如面对退潮时的失落与挣扎、改变认知时的犹豫、坚守温暖时的坚定、最终的释然与领悟）；需体现最终认知，即明白“退潮”与“温暖”的辩证关系，懂得困境亦是时光雕刻的温度。立意需紧扣退潮与温暖的辩证关系，可写“变的是对结果的执念，不变的是热爱生活的初心”；可写“变的是面对挫折的心态，不变的是向阳生长的信念”。 二、选材构思。 以记叙文为例。选材遵循真实可感、贴合校外生活、细节充足的原则，聚焦日常生活中的平凡细节与温暖瞬间。可选取比赛失利后陌生人的鼓励、努力未果时家人的默默陪伴、经历遗憾后在自然中发现的美好等校外烟火场景，以“镜头捕捉细节”为线索，写出所见、所感、所悟。构思上，开头简洁交代日常状态，写自己从前执着于结果、忽视过程美好，引出本次经历“退潮”、驻足留心、用心感知温暖的契机，铺垫全文叙事基调。中间详写经历与发现的过程，细致刻画一处或多处生活细节，通过动作、神态、环境等细节描写，定格平凡人物的善意与坚守；同步刻画自我心理变化，从失落遗憾到触动动容，再到静心感悟，完整展现经历退潮、感知温暖、思考领悟的全过程。结尾结合所见场景升华感悟，点明困境藏着时光的温度，善于发现、真诚感知是成长的必修课，呼应材料主旨，收获成长启迪，传递温暖向上的人生态度。 以议论文为例。选材遵循贴合主题、论据典型、逻辑严谨的原则，围绕“正视困境失去，感知时光温度，沉淀成长力量”选取素材。可结合凡人微光、生活实例、名人生活感悟等素材，论证正视退潮、用心感知温暖对少年成长的重要意义。构思上，开头结合材料导语，点明当下人们畏惧困境、忽视困境中美好的现状，亮出中心论点：少年当正视退潮与困境，于时光雕刻的温度中感悟生活、蓄力成长。中间分层展开论证，第一层论述困境之美藏于细节，退潮后的贝壳、寒冬下的种子最动人；第二层论述正视困境、真诚感知的意义，发现温暖亦是自我修炼、自我成长的过程；第三层联系少年成长，点明学会接纳困境、懂得感知温暖，是成长路上珍贵的能力。层层递进，有理有据。结尾总结全文，升华主旨，号召少年常怀接纳之心、常怀真诚之感，在困境中发现温暖、沉淀力量，奔赴长远人生。 25. “那一束_________的光”要求： （1）须将题目补充完整。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 那一束照进缝隙的光 那年冬天，爷爷的旧书桌被搬进了我家阁楼。桌面上有一道深深的裂纹，像一道干涸的河床。我本想将它扔掉，却鬼使神差地留了下来，只因为裂纹深处，嵌着一粒早已发黑的米。 爷爷生前是个寡言的老人。他总坐在堂屋的竹椅上，一坐就是整个下午。我很少靠近他，他的沉默像一道墙，而我忙着长大，忙着奔向更热闹的世界。直到整理遗物时，我才从父亲口中得知，这张书桌是爷爷用第一年教书攒下的全部工资买的，裂纹是那年地震时房梁落下砸的，而那粒米，是奶奶临走前最后一顿饭散落的。 我凑近那道裂纹去看。光线从阁楼的小窗斜斜地照进来，正落在那粒米上。它已经碳化成了深褐色，细小得几乎看不见，可在那束光的照射下，它竟像一颗被供奉的舍利，安静地卧在时间的伤口里。那一刻我忽然明白，爷爷每天坐着的沉默里，装着的全是这些细小而沉重的东西——一道裂纹、一粒米、一个再也不会回来的人。他不是无话可说，而是那些话太重了，重到说出来就会把屋子压垮。 我请木匠师傅把裂纹修补平整，但特意保留了那粒米的位置，用一层透明的树脂将它封存。书桌重新被搬回了堂屋，阳光依旧会在下午经过那里。但从此以后，每一束光落在桌面上时，都会经过那粒小小的米，像是经过一个秘密的入口。 我终于理解了，为什么有些记忆需要被时光珍藏。不是因为它们多么辉煌，恰恰相反，是因为它们太轻了，轻到一粒米就能承载；又太重了，重到需要用一生的沉默去包裹。当光照进那道缝隙，照见那粒微不足道的米粒时，我看见了爷爷一生的重量。 如今我常坐在那张书桌前读书写字。阳光落下来的时候，我总觉得它不是照在桌面上，而是照进了时间的褶皱里，照进了那些我没能参与的往事中。那粒米还在那里，黑黑的，小小的，像一颗不肯熄灭的星。 【解析】 【详解】第一，审题立意。题目核心意象是“光”，意味着温暖、指引、希望或启示。“那一束”限定了必须是具体的、独特的、有指向性的光源，而非笼统的光明。“光”前的修饰词是补题的关键，它决定了文章的基调，可以是“温暖”“明亮”“微弱”“真诚”等形容词，也可以是“穿透黑暗”“照亮归途”等短语。补题需兼顾具体可感与象征意义，让“光”在文中既具象存在，又能升华出精神内涵。立意应围绕“光”对人的影响展开，这束光如何在你生命中某个时刻、某个处境下发挥了特殊作用。它可能让你走出迷茫、认清方向，或让你感受到未曾察觉的温暖，照进了你内心某个幽暗角落。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文，可选择生活中那些“微小却照亮过你”的瞬间，可以是深夜自习室里陌生同学推过来的一盏台灯，也可以是低谷时师长一句看似随意却正中要害的鼓励，还可以是某个边缘人物用笨拙方式给予的善意。构思上，开头直接描绘那个“被照亮”的瞬间，用细节让读者感受到光的真实存在，同时铺垫当时的处境。中间展开“光”的源头，是谁、在何种情境下给予了你这束光，着重刻画那一刻的具体情景和你的内心变化。结尾点明这束光在此后岁月中的延续意义，让文章从个人经历升华为一种普遍的人生体悟，但保持含蓄克制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $