寻找宝藏（课件）2026-2027学年人教版四年级数学上册

该小学数学课件围绕方向辨认展开，涵盖东、南、西、北及东北、西北、东南、西南八个方向，结合相对方向和观测点知识。从已学四个方向导入，通过“校园寻宝”情境衔接，以学生对话、议一议等为支架引导探究新知。 特色在于情境化实践与任务驱动，通过“绘制藏宝图”“藏宝—寻宝”活动，培养学生空间观念、创新意识和应用意识。如利用指南针观察方向，设计寻宝指令描述位置，小结归纳多种辨认方法并拓展“点钟方向”。既激发学生学习兴趣，又为教师提供可操作的情境化教学资源。

人教版数学四年级上册 寻找宝藏 寻找宝藏 1 如何看懂一幅地图呢？ 我们认识了东、南、西、北四个方向，在地图上通常以“上北、下南、左西、右东”为方向作图。 2 3 下面是一幅藏宝图，你看懂它的意思了吗? 校园寻宝 议一议 "东南角"指的是东面和南面中间的位置。 4 在科学课上，我们已经认识了东、南、西、北四个方向。观察指南针，你有什么新的发现? 校园寻宝 认一认 5 在科学课上，我们已经认识了东、南、西、北四个方向。观察指南针，你有什么新的发现? 校园寻宝 认一认 请你拿着指南针和藏宝图，看看学校东北、西北、东南、西南四个方向上都有哪些建筑。 6 校园寻宝 找一找 根据老师给你的藏宝图中的寻宝指令，在图上标出宝藏的位置，再去校园里寻宝吧! 7 绘制藏宝图 如果你是藏宝人，你能画出校园藏宝图吗？ 8 绘制藏宝图 ①号宝藏 在升旗台 的南面。 ②号宝藏 在操场的西北方向。 ③号宝藏 在教学楼的东面。 ④号宝藏 在在存车处的东面。 ⑤号宝藏 在科技馆的东北方向。 9 你读懂上面的藏宝图了吗?你有什么问题吗? 绘制藏宝图 10 看看你的校园藏宝图是否把方向和藏宝位置都标好了，设计的寻宝指令是否准确。 每组评出一幅最佳藏宝图，说一说为什么选这幅作品，看看它的寻宝指令从哪些方面描述了宝藏的位置。 绘制藏宝图 11 “藏宝—寻宝”大挑战 藏一藏 按照本组最佳藏宝图将宝物藏起来。藏宝时可以根据实际修改寻宝指令。 藏完宝物之后，隐去藏宝图上标出的宝藏图标。 12 “藏宝—寻宝”大挑战 找一找 与其他小组交换藏宝图，一起去寻宝吧。 藏完宝物之后，隐去藏宝图上标出的宝藏图标。 13 “藏宝—寻宝”大挑战 问一问 采访最优寻宝小组，看看他们是怎样快速找出所有宝藏的。 14 小讲堂 关于藏宝和寻宝，你还有哪些感兴趣的问题? 从问题中选一个你感兴趣的，研究一下，给同学讲一讲。 不是，还可以用角度描述物体的方向和位置。 观测点有关。 15 小讲堂开播啦 “点钟方向”是指以自身为中心，参考时钟盘面上的12个点来描述方向。具体来说:12点方向:正前方，3点钟方向:正右方6点钟方向:正后方，9点钟方向:正左方。这种描述方式可以帮助人们更准确地指示目标的相对位置。 16 这节课你有什么收获？ 寻找宝藏 1.地图通常是按“上北下南，左西右东"绘制的，按顺时针方向，面相北时右侧是东，面相东时右侧是南，面向南时右侧是西，面向西时右侧是北。 2.观察点不同，描述物体方向的叙述语言也不同,即观察点不同，相对应的物体所在的方向也会不同。 17 这节课你有什么收获？ 寻找宝藏 辨认东北、西北、东南、西南四个方向的方法 (1)利用指南针辨认; (2)借助身边的事物辨认，先找东、南、西、北中的一个方向，再找其他三个方向,最后找东北、西北、东南、西南四个方向。 18 这节课你有什么收获？ 寻找宝藏 4.我们在看地图时，首先要确定好观测点的位置，以观测点为中心，再根据“上北下南，左西右东”的规律来确定宝藏的位置。 5.“点钟方向”是指以自身为中心，参考时钟盘面上的12个点来描述方向。具体来说:12点方向:正前方，3点钟方向:正右方6点钟方向:正后方，9点钟方向:正左方。这种描述方式可以帮助人们更准确地指示目标的相对位置。 19 课程结束 谢谢观看 人教版数学四年级上册 寻找宝藏 20 $