第9课 特殊关爱 助我成长 第一课时 （课件）-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“家庭保护和学校保护”核心知识点，通过“法治回音壁”活动播放歌曲导入，引发学生对家庭温暖的情感共鸣，进而以小浩、小薇、小涵家庭案例结合法律条文讲解家庭保护职责，再过渡到学校安全教育、种植园等活动及小伟起外号案例分析学校保护，最后强调家校共育，构建完整保护体系。 其亮点是以真实生活案例为载体，融入《未成年人保护法》《家庭教育促进法》条文，通过“校园寻宝”活动引导学生主动发现学校保护措施，培养法治观念与道德修养。小结结构化呈现要点，帮助学生梳理知识，既让学生将法律知识与生活结合增强自我保护意识，也为教师提供丰富教学资源提升教学效果。

第 9 课 特殊关爱 助我成长 第一课时 第三单元 我们受特殊保护 1 导入新课 活动：法治回音壁 同学们，上课前，老师想和大家分享一首歌，让我们一起来听一听。 这首歌里唱的是什么？ 2 唱的是家，有爸爸、妈妈、弟弟、“我”。 唱的是家里的爱，一家人在一起很温暖。 歌里说“爱是不吵架，常常陪‘我’玩耍”，让我想到爸爸妈妈陪我玩的时候。 歌里唱出了家的温暖，唱出了家人之间的爱。家是我们最温暖的港湾，家人是我们最亲近的人。今天，我们就一起来探讨，这个爱的港湾，是如何守护我们健康成长的。我们先来学习第一课时“家庭保护和学校保护”。 3 精彩课堂 活动一：慧眼识家庭 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。那么，家长应该怎样爱护我们、保护我们呢？今天，就让我们走进三个家庭，谈谈家长应该如何加强对未成年人的保护。我们先来看看小浩家的故事。 4 小浩的爸爸妈妈因为工作需要要外出务工，结合情境图和文字，你们觉得他们做得怎么样？ 他们先征求了小浩的同意，再委托爷爷奶奶照护他，这说明他们尊重孩子，也尽到了监护责任。 爸爸妈妈经常打电话了解小浩的情况，说明他们心里一直牵挂着小浩，没有因为距离而忽略对小浩的关爱。 我觉得他们做得很好，既没有把小浩一个人留在家里，也没有强行安排照护人，而是和小浩商量着来，让小浩能安心接受爷爷奶奶的照顾。 5 小浩爸爸妈妈的做法，正是依法履行家庭保护责任的体现。 《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条：未成年人的父母或者其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职责的，应当委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护。 法律规定，父母因为外出务工等原因暂时不能履行监护职责的，应当委托有照护能力的人代为照护。小浩爸爸妈妈的做法，正是依法履行家庭保护责任的体现。 6 小浩家的故事，让我们看到了家长对孩子的责任和牵挂。接下来，我们再看看小薇家，她家的故事有什么不一样呢？ 7 小薇的爸爸是怎么做的？ 爸爸非常重视小薇的身心健康，督促她锻炼身体，这说明他很关心小薇的健康成长。 每周末爸爸都陪小薇打羽毛球，这不仅是锻炼，更是一种高质量的陪伴。 家庭保护不只是让孩子吃饱穿暖，更重要的是关注他们的身心健康。像小薇爸爸这样，陪孩子一起运动，既让小薇锻炼了身体，又拉近了和小薇的距离。 8 前面我们了解的两个家庭，一个让我们感受到了远距离的牵挂与守护，一个让我们体会到了身边的陪伴。第三个家庭的故事，又会给我们带来什么启发呢？ 9 小涵的妈妈遇到了什么困难？她是怎么解决的？ 妈妈有时不知道如何和孩子沟通。 她参加了家长课堂，学到了很多教育方法。 我觉得妈妈很了不起，承认自己不知道，然后去学习，这需要勇气。 做父母也是一门需要学习的功课。法律也鼓励父母学习家庭教育知识，接受家庭教育指导。 10 做父母也是一门需要学习的功课。法律也鼓励父母学习家庭教育知识，接受家庭教育指导。 《中华人民共和国家庭教育促进法》第二十条规定：父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高国家教育的能力。 小涵妈妈的做法，正是她主动提升自身教育能力的体现。通过学习和沟通,她能更好地理解小涵，让家变得更温暖。 11 小结 从这三个家庭的故事中，我们读懂了法律对家庭保护的要求：要履行监护职责，要关心身心健康，还要不断学习科学的教育方法。家庭教育要培养未成年人的家国情怀和良好道德品质，促进未成年人心理健康，增强未成年人的自我保护意识和能力，使其树立正确的劳动观念。 12 刚才我们聊了家庭给我们的爱，那除了家，还有哪个地方我们每天都待得很久呢？ 活动二：明辨师爱 学校。 学校就像我们的第二个家。在这里，我们不仅能学到知识，还学会了很多做人的道理。 13 在这些活动中，你感受到了什么？ 14 在安全教育实践活动中，老师给我们讲解乘车安全知识，我学会了在乘车时怎么保护自己。 学校为我们开辟了种植园，我们班种了西红柿。看着自己种的西红柿慢慢长大，特别有成就感，也体会到了劳动的辛苦。 我觉得学校不仅教我们读书写字，还教我们安全生活，热爱劳动，特别用心。 学校不仅会通过各种活动帮助我们成长，当我们出现行为偏差时，学校和老师也会及时引导我们改正。 15 小伟觉得好玩，给班上好多同学起了外号，老师批评了他。你觉得老师是否应该批评小伟的这一行为，为什么？ 应该批评。因为给同学起外号是不尊重人的行为，会影响同学之间的感情。 应该批评。老师批评他是为了帮助他改正错误，让他知道什么该做，什么不该做，这是对他负责。 16 我也觉得老师批评得对。这不仅是教育小伟也是在保护其他同学不被欺负。如果没人管，可能会有更多同学被起外号。 批评是应该的，但我希望老师能告诉小伟为什么不能给同学起外号，让他真正知道自己错在哪里，这样他以后就不会再犯同样的错误了。 其实老师的批评，背后是一份责任。表面上看批评是严厉的，实际上这是对我们的保护。它让我们明白什么是对的，什么是错的，学会尊重他人。学校通过实施素质教育，健全学生行为规范，培养学生遵纪守法的行为习惯。 17 小结 学校保护，既有温柔的引导，也有严肃的批评。无论是哪种方式，都藏着老师对我们深深的爱。 18 1.知晓俄国十月革命的意义 活动三：校园寻宝 学校对我们犯错时加以批评与引导，但其实学校给予我们的关爱远不止这些。接下来，我们来玩一个“校园寻宝”小游戏,请大家开动脑筋,想一想、说一说,学校还从哪些方面助力了我们的成长。 运动会。 艺术节。 学校的图书馆。 组织我们去敬老院看望爷爷奶奶。 19 1.知晓俄国十月革命的意义 学校为我们做的，远比我们想象的要多得多。从运动场上挥洒汗水，到图书馆里静静阅读；从艺术节上展示才艺，到敬老院里传递温暖……学校就像一座充满惊喜的大宝库，藏着数不清的成长机会。而这些，都是学校保护我们的方式，它让我们在丰富多彩的活动中，慢慢成长为德智体美劳全面发展的好少年。 20 小结 学校保护，就藏在每一次活动里，藏在每一节课堂上，也藏在老师每一次对我们的教育和引导中。 21 1.知晓俄国十月革命的意义 活动四：家校同心 为了让我们的成长之路更顺畅，学校和家庭还需要紧密配合。 22 这条法律强调了什么？ 家庭教育和学校教育要配合起来，不能各管各的。 学校可以通过家长学校等方式，帮助家长更好地教育我们。 我觉得老师和家长要多沟通，这样我们才能更好地成长。 家庭和学校是托举我们成长的两只大手，只有这两只手紧紧握在一起，形成合力，才能让我们飞得更高、更稳。这就像一个同心圆，圆心就是我们每一个同学。当老师和家长经常沟通、互相配合、目标一致时，我们的成长之路就会更顺畅。 23 小结 家校同心，其利断金。家庭和学校的初心和目标是一致的，都是为了我们能健康快乐地成长。希望你们也能成为家校沟通的小桥梁。 24 第9课 特殊关爱 助我成长 第一课时 板书设计 家庭 (第一所学校) 履行监护职责 关心身心健康 学习家庭教育知识 家校共育→全面发展 学校 (重要基地) 实施素质教育 健全行为规范 培养行为习惯 25 一、选择题 课堂评价 1.小强的爸爸妈妈因务工外出，委托爷爷奶奶照护小强,并且经常打电话关心他，这说明小强的父母履行了 （ ） A.学校保护的职责 B.家庭保护的职责 C.社会保护的职责 B 26 2.老师批评了给同学起外号的小宇，这体现了学校保护中的 （ ） A.实施素质教育 B.培养劳动观念 C.健全学生行为规范 C 27 二、判断题 3.小芸的妈妈主动参加家长课堂学习育儿知识，这是一种负责任的表现。 （ ） 4.学校只要教好文化课就是履行了学校保护的全部职责。 （ ） √ × 28 谢 谢！ 29 $