精品解析：山东省滨州经济技术开发区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025-2026学年第一学期 期中学业质量检测七年级语文试题 一、积累运用（30分） 为营造书香校园氛围，引导同学们好读书、读好书，学校特举办“书香润心田·经典伴成长”校园读书节。请你参与活动筹备，并完成以下学习手册的编写与审校任务。 任务一：【正本清源·夯实语言根基】手册基础审校 在审校手册基础部分时，需确保字词、标点、文句的规范准确，请完成相关任务。 【正音辨形】 1. 手册中下列词语的注音，全部正确的一项是（ ） A. 消耗（hào） 勋章（xūn） 不辍（zhuì） 鄙薄（báo） B. 虐待（nuè） 荒凉（huānɡ） 热忱（chén） 狭隘（yì） C. 佃农（diàn） 圈定（quān） 凯歌（kǎi） 周济（jì） D. 旌旗（jīn） 缄默（xián） 妯娌（lǐ） 纯粹（cuì） 【答案】C 【解析】 【详解】A.不辍（chuò），鄙薄（bó）； B.虐待（nüè），狭隘（ài）； D.旌旗（jīng），缄默（jiān）。 【纠错改误】 2. 下列词语的书写，完全正确的一项是（ ） A. 绵延 炫耀 头衔 眉开眼笑 B. 荒凉 疲倦 惬意 随声附合 C. 澄辙 怅然 倦伏 畏罪潜逃 D. 气慨 怂勇 预警 亭亭玉立 【答案】A 【解析】 【详解】B.随声附和； C.澄澈，蜷伏； D.气概，怂恿。 【标点雅韵】 3. 下列各句中标点符号使用完全正确的一句是（ ） A. “不和你说着玩儿，”他一本正经地说，“如果咱们一起想办法，这事准能完成。” B. 淡泊，是人生态度，表现了一种平和，淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。 C. 疼痛发作，他就采用“压迫止痛法”——用茶壶盖、书本、牙刷等……顶住疼痛的部位。 D. 不知道他收到你情真意切的信后会作何感想？会不会像我一样感动得热泪盈眶？ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 B.“淡泊，是人生态度，表现了一种平和”与“淡泊，是人生境界，表现了一种超脱”是并列分句，中间应该用分号； C.“等”与省略号“……”重复，应删去其中一个； D.“不知道他收到你情真意切的信后会作何感想”并不是疑问句，而是陈述句，其后应用逗号； 故选A。 【文从字顺】 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保障。 B. 通过中国全球影响力的提升，吸引着越来越多的外国青年学习汉语。 C. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D. 一项研究报告显示，我国学生近视呈现低龄化趋势，学生的近视比例已超过50%。 【答案】D 【解析】 【详解】A.两面对一面，删去“能否”； B.成分残缺，删去“通过”； C.语序不当，改为“培养自己观察、分析、解决问题的能力”。 【逻辑贯通】 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 面对生活中的种种挑战，每个人的选择各不相同。______；______。______；______。______。秉持积极的态度，方能在困境中寻得生机。 ①要是你抬头望向山顶的曙光，便会充满前进的力量 ②人生就像攀登高山，要是你总盯着脚下的荆棘，便会寸步难行 ③懦弱的人，会把这些挑战视为不可逾越的鸿沟，渐渐丧失前行的勇气 ④少些抱怨，脚步自然会更轻快；多些坚韧，前路自然会更明朗 ⑤而勇敢者，会把这些挑战当作垫脚石，一步步向着顶峰迈进 A. ②①④⑤③ B. ②①③⑤④ C. ③⑤④②① D. ③⑤②①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 根据“面对生活中的种种挑战，每个人的选择各不相同”可知，开头写面对生活中的挑战，人们的选择有不同；根据③句“懦弱的人，会把这些挑战视为不可逾越的鸿沟，渐渐丧失前行的勇气”、⑤句“而勇敢者，会把这些挑战当作垫脚石，一步步向着顶峰迈进”可知，紧跟开头，具体描述懦弱和勇敢的人的不同选择，“而”表转折，故⑤在③后面；根据②句“人生就像攀登高山，要是你总盯着脚下的荆棘，便会寸步难行”、①句“要是你抬头望向山顶的曙光，便会充满前进的力量”可知，用比喻（人生像攀登高山）说明两种态度（盯着荆棘和抬头看曙光）的不同结果，更形象化；根据④句“少些抱怨，脚步自然会更轻快；多些坚韧，前路自然会更明朗”可知，总结性建议（少抱怨、多坚韧），与结尾“秉持积极的态度”直接衔接。故正确的排序为：③⑤②①④ 故选D。 【文法探微】 6. 在赏析《敦煌守护者》一文时，下列各项中分析有误的一项是（ ） 巍峨的三危山，霞光里的敦煌，因为有了“敦煌守护神”常书鸿，因为有了“敦煌的女儿”樊锦诗，因为有了此生无悔入沙海的守护者，一幅幅壁画，一座座彩塑，才能得以在现代化进程中绽放光彩。传统文化不仅随着现代文明的高速发展传承着，而且在人文、美学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值。我们保护文物的血脉定会代代相传。 A. 文中加点词语“巍峨”是形容词，“进程”是动词。 B. 文中加点词语“传统”和“文化”词性不同，“传统”是形容词，“文化”是名词。 C. 文中加点词语“一幅幅”“一座座”都是数量词。 D. “我们保护文物的血脉定会代代相传”一句中，“我们”是代词，“相传”是动词。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“进程”是名词，指事物发展变化或进行的过程。 任务二：【含英咀华·传承千古诗心】主题诗文辑录 读书节将举办“诗文咏流传”诵读会，需要你协助辑录并完善朗诵稿。 【名句集萃】 7. 请根据朗诵主题，将下列名句补充完整。 （1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，________。 （2）________，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （3）晴空一鹤排云上，________。（刘禹锡《秋词》（其一）） （4）________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （5）________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （6）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈感情的是：________，________。 （7）《诫子书》中，表明“志当存高远”的句子是“________，________”。 （8）《诫子书》中，阐释过度享乐和浮躁会对人修身养性产生不利影响的句子是“________，________”。 【答案】 ①. 一个有益于人民的人 ②. 僵卧孤村不自哀 ③. 便引诗情到碧霄 ④. 河流大野犹嫌束 ⑤. 何当共剪西窗烛 ⑥. 夜阑卧听风吹雨 ⑦. 铁马冰河入梦来 ⑧. 非淡泊无以明志 ⑨. 非宁静无以致远 ⑩. 淫慢则不能励精 ⑪. 险躁则不能治性 【解析】 【详解】注意易错字：僵、卧、霄、嫌、窗、阑、淫、躁。 任务三：【名著启思·对话西游】《西游记》研读沙龙 【西游论坛】 8. 阅读下面《西游记》的片段，请你参与讨论，完成题目。 【片段一】“师父！这娘子告诵你话，你怎么佯佯不睬？好道也做个理会是。”那师父猛抬头，咄的一声，喝退了八戒道：“你这个孽畜！我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个什么道理！” ——《西游记》第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 【片段二】唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！ 莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。……怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。 ……… 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款 （温柔） 唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”…… 又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 ——《西游记》第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 小怀：猪八戒真是“猪队友”，你看片段二中他真能挑拨离间。 小文：在取经路上，猪八戒也是不可缺少的“好队友”，你看（1）______________（举一事例） 小怀：片段二中唐僧为何给孙悟空一纸贬书？ 小文：（2）____________________。 小怀：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是鲁迅对《西游记》的评价，我觉得从片段二中就能看出这一点。 小文：是的， 你看，（3）________________________。 小怀：高尔基说：“文学是人学，文学形象绝不是一个只具有单一性格的‘扁平人物’，而是一个具有多重复杂性格的‘圆形人物’。”请你结合两个文段中对唐僧的描写，谈谈你对这句话的理解。 小文：（4）__________________。 小怀：你回答得真棒，看来《西游记》你读得很透啊，为你点赞。 【答案】 ①. 例： 猪八戒义激猴王（答案不唯一） ②. 因为孙悟空三打白骨精，“屡次行凶”，一而再、再而三“杀生”，在唐僧看来，悟空严重违反了佛门清规戒律。 ③. 示例：“拜”“止不住腮边泪坠”“良久方去”等，运用了动作描写，写出了孙悟空对唐僧的依依不舍，表现孙悟空对师父感情深厚，体现了鲁迅所说“神魔皆有人情”。 ④. 唐僧是一个具有多重复杂性格的“圆形人物”。在“三藏不忘本，四圣试禅心”一回中，骊山老母与观音、普贤、文殊菩萨变成母女四人，假意要招师徒四人为夫婿。唐僧不为所动，可见唐僧取经意志坚定、严守戒律，这是他的优点。在“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”一回中，唐僧看不透尸魔变幻而成的少女、少妇、老翁，还听信猪八戒的谗言，可见唐僧耳根子软、是非不分、忠奸不辨，这是他的缺点。 【解析】 【详解】第一空，本题考查名著情节掌握。 根据《西游记》的情节，回答猪八戒为队伍做出的贡献的具体事件即可。 例如在“猪八戒大战流沙河”这一情节中，猪八戒与沙僧多次激战，难分胜负。后来孙悟空赶来相助，三人合力才收服沙僧，这一过程中猪八戒发挥了自己的战斗能力，在取经团队中起到了重要作用，可见他是不可缺少的“好队友”。 第二空，本题考查名著内容理解概括。 在片段二中，因为白骨精三次变化人形来迷惑唐僧，孙悟空三次识破并打死妖怪，但唐僧肉眼凡胎，不识妖怪真相，又听信了猪八戒的挑拨，误以为孙悟空杀了人，故意用法术把尸体变成白骨来掩盖事实，损害了自己的名声。因此，误信谗言的唐僧决定将孙悟空赶走。认为孙悟空滥杀无辜，所以才给孙悟空一纸贬书。 第三空，本题考查名著内容分析理解。 根据片段二中“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心”“又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去”，从孙悟空离开时对唐僧的感恩和不舍，以及他的落泪、拜等描写，可知当孙悟空因误会受到唐僧的责罚时，他虽心中悲伤，却仍对师父心怀感激，更不惜再次拜别，可以看出即使是神魔也有着如同人类般丰富的情感。这都体现了“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。 第四空，本题考查分析人物形象。“具有多重复杂性格”的意思是某个人物的性格既有好的一面，也有不好的一面。结合两个片段中的情节分析唐僧的两面性即可。 联系片段一中唐僧说的“你这个孽畜！我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个什么道理”可知，面对菩萨变成的母女四人，面对招他们为婿的诱惑，唐僧不为富贵动心，不为美色留意，这是他的优点。 联系片段二中的“怎禁那八戒旁边唆嘴道：‘师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！’唐僧果然耳软，又信了他，随复念起”可知，唐僧耳根子软，好听谗言，不辨是非。这是他的缺点。根据以上分析可知，唐僧是一个具有多重复杂性格的“圆形人物”。 任务四：【学以致用·书香校园】读书节活动策划 【活动策划】 9. 为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“少年正是读书时”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。 （1）任务一：为激励同学们努力读书，班长搜集了一副对联，但还没有组合好，请你运用对联相关知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 发愤 读尽 天下字 识遍 人间书 立志 上联：________ 下联：________ （2）任务二：下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现（写出两条）。 调查内容 年份比例 2020年 2021年 2022年 不喜欢阅读 42% 32% 20% 喜欢 阅读纸质书籍 20% 23% 24% 用手机、电脑阅读 38% 45% 56% 【答案】（1） ①. 发愤识遍天下字 ②. 立志读尽人间书 （2）①这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；②喜欢网络阅读的学生人数增长较快（或喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。 【解析】 【小问1详解】 作答对联题时，要注意上下联句式、结构、字数、词性等对仗，而且要符合“仄起平收”的规则：上联最后一个字为仄声，下联最后一个字要平声，即第一、二声。 “发愤”“立志”均为动词；“天下字”“人间书”是偏正短语；“识遍”“读尽”为动词。“立志”“发愤”相对，“读尽”与“识遍”相对，“天下字”与“人间书”相对。“人间书”应是“读尽”，“天下字”应是“识遍”，可组成对联“发愤识遍天下字”“立志读尽人间书”。对联的上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声，“字”是四声，是仄声，“发愤识遍天下字”为上联；“书”是一声，是平声，为下联。即上联为：发愤识遍天下字，下联为：立志读尽人间书。 【小问2详解】 注意观察图表中数据的变化趋势，得出有价值的结论。 从“不喜欢阅读”的数据来看，2020年比例为42%，2021年降至32%，2022年进一步降至20%，呈逐年下降趋势，这表明该校不喜欢阅读的学生人数在逐渐减少，说明学校可能在推动阅读方面取得了一定成效，同学们对阅读的接受度在不断提高。 在“喜欢阅读”的分类中，“阅读纸质书籍”的比例从2020年的20%到2022年的24%，虽有上升但幅度较小；而“用手机、电脑阅读”的比例从2020年的38%大幅上升到2022年的56%，由此可知，喜欢阅读的学生中，越来越多的人倾向于用手机、电脑等电子设备进行阅读，电子阅读的受欢迎程度在不断提升。 二、阅读理解（40分） （一）诗歌阅读（4分） 钟山即事① 王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔②。 茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注释】①此诗是王安石变法失利之后，辞去相位退居金陵（南京），游钟山时有感而作。②弄春柔：在春意中摆弄柔美的姿态。③茅檐：茅屋檐。相对，对着山。 10. 诗歌前两句选取涧水、________等意象，描绘出春天钟山________的特征。 11. 这首诗抒发了诗人哪些情感？ 【答案】10. ①. 竹（花草） ②. 充满生机（清幽） 11. ①对自然美景的喜爱、流连。②退居金陵闲适恬淡的心情。③政治上失意的孤独、落寞。 【解析】 【导语】这是王安石罢官退居金陵后所作，诗人借涧水、翠竹、花草勾勒出春日钟山清幽柔美的景致，末句点出空山幽寂之境，于终日静观山景的闲适里，藏着罢政后幽寂孤淡的心境。 【10题详解】 前两句 “涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔”，选取涧水、竹、花草三种意象。涧水静静环绕翠竹流淌，无喧闹声响，尽显环境清幽；路边花草舒展身姿，在春光里展露柔美姿态，“弄春柔” 赋予花草灵动情态，写出草木蓬勃舒展的模样。泉水静谧、翠竹葱郁、花草明媚，动静相融，勾勒出钟山春日清幽安静又草木繁盛、生机盎然的特点。 【11题详解】 结合“涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔”可知，涧水绕竹、花草沐春，景致柔美清幽，可见诗人沉醉山水，满心喜爱。 结合“茅檐相对坐终日”可知，诗人整日静坐山间茅檐下，静静赏景，尽显不问世事、悠然自在的平和心境。 结合“一鸟不鸣山更幽”可知，山中万籁俱寂，极致幽静衬出内心冷清，藏着仕途失意后的孤独与怅惘。 （二）文言文阅读（11分） 蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子①，非仅抗手于左史、龙门②也。相传先生居乡里，落拓③无偶，性尤怪僻。为村中童子师食贫自给不求于人。作此书时，每临晨携一大瓷罂④，中存苦茗，具淡巴菰⑤一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知。渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余寒暑，此书方告蒇⑥，故笔法超绝。 【注释】①诸子：这里指诸子百家的文章。②左史、龙门：左史指左丘明，《左传》作者；龙门，指司马迁，因他是龙门人。③落拓：贫困失意，景况零落。④罂（yīng）：大腹小口的瓶或罐。⑤淡巴菰：烟草。⑥蒇（chǎn）：完成。 12. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 具淡巴菰一包 准备，备办 B. 必强执与语 拿着 C. 如是二十余寒暑 这样 D. 归而粉饰之 加工润色 13. 下列加点字的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 或奉以烟 静以修身 B. 为村中童子师 为人谋而不忠乎 C. 不求于人 其一犬坐于前 D. 归而粉饰之 有闻而传之者 14. 用“/”为文中画浪线的句子断句。（限两处） 为 村 中 童 子 师 食 贫 自 给 不 求 于 人 15. 翻译文中划线句子。 渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。 16. 从蒲松龄的《狼》中，我们感受到了“笔法超绝”。结合选文内容，请你分析《聊斋志异》“笔法超绝”的原因。 【答案】12. B 13. D 14. 为 村 中 童 子 师/ 食 贫 自 给 /不 求 于 人 15. 渴了就给行人喝茶，或者奉上烟，一定让（那些行人）畅快地说完才停下来。 16. 从“搜奇说异，随人所知”可见蒲松龄注重从民间搜罗奇妙的故事传说；从“偶闻一事，归而粉饰之”可见蒲松龄及时整理并加工素材；从“如是二十余年，此书方告蒇”可见他持之以恒，坚持不懈。 【解析】 【导语】这则短文是蒲松龄创作《聊斋志异》的经典轶事，文字简练传神，既点出《聊斋》脱胎于诸子的文学渊源，又还原了蒲松龄二十余年搜集素材、苦心创作的过程，直白道出《聊斋》“笔法超绝”的根源，也藏着蒲松龄落拓不改志的文人底色，短小精悍，意蕴充足。 【12题详解】 B.“必强执与语”意思是一定强拉着（行人）和他说话，“执”在这里是“拉，拉住”的意思，不是“拿着”。 【13题详解】 A.介词，用/连词，表目的，译为“来”； B.动词，担任，做/介词，替； C.介词，向，对/介词，在； D.都是连词，表顺承关系。 【14题详解】 句意：当村中孩子的老师，家中贫穷自给自足，不求于人。 “为村中童子师”点明其从事职业。“食贫自给”点明其生存现状。“不求于人”是对“食贫自给”的补充。 故断句为：为村中童子师／食贫自给／不求于人。 【15题详解】 注意重点词语： 则，就；饮，给……喝，让……饮用；茗，茶；或，或者；畅谈，愉快地说；已，停止。 【16题详解】 结合“见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知”可知，蒲松龄常年守在路边，主动拉住过往行人交谈，搜集众人知晓的奇闻怪事，广泛吸纳民间鲜活、独特的故事素材，为创作积累了海量独特的写作原料，让书中故事新奇动人，奠定文笔出彩的基础。 结合“偶闻一事，归而粉饰之”可知，他每次听闻新奇故事后，不会直接照搬，回家就对素材进行文学修饰、加工改写，打磨文字与情节，让故事文字精炼、寓意含蓄，做到用笔精简、寓意不露痕迹。 结合“如是二十余寒暑，此书方告蒇”可知，搜集、整理、创作的工作坚持了二十多年才完成全书，长久的积累与打磨让他文字功底不断沉淀，叙事技巧日渐纯熟，最终形成超凡绝妙的文笔。 结合“用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗手于左史、龙门也”可知，蒲松龄吸收诸子百家文章的写作长处，学习左丘明、司马迁的叙事笔法，融汇古今优秀写作手法，行文简洁凝练，暗含深意却不露雕琢痕迹，造就超凡文笔。 【点睛】参考译文： 蒲松龄先生的《聊斋志异》，文笔简练精炼，寄托深意的地方全然不露雕琢痕迹，它的笔法脱化借鉴于诸子百家的著作，不只是能和左丘明、司马迁的作品相媲美。传说蒲先生住在乡下，穷困潦倒、孤身一人，性情格外古怪孤僻。他在村子里做孩童的私塾老师，清贫度日、自给自足，从不向别人求助。撰写这本书的时候，他每天清晨都会带上一个大瓷罐子，里面装着浓茶，再备一包烟草，放在行人往来的大路旁。地上铺好芦草垫子，自己坐在上面，茶水和烟都摆在身边。看见过路的行人经过，他一定主动拉住人家交谈，搜罗奇闻怪事，但凡对方知道的逸事都细细打听。行人渴了就递上茶水，有时送上烟草，一定要让对方畅快讲完才罢休。偶尔听到一件奇事，回家后就润色加工记录下来。像这样坚持了二十多个春秋寒暑，这本书才最终写完，所以书中的文笔笔法超凡绝妙。 （三）现代文阅读（25分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 所谓低空经济，是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。低空飞行通常是指距离地面1000米内的低空空域飞行，有时根据需要飞行高度可以放宽到距离地面3000米内。 （摘编自《什么是“低空经济”？政策点读带你一起了解！》） 材料二： 轻点手机，美食或饮品随着无人机从天而降；设好程序，烈日当头请无人机替代安保人员完成公园巡检任务；躲避拥堵，乘坐“空中的士”直升机从市区直达机场……这是每天在广东深圳真实发生着的场景。 “在深圳上大学，能给你带饭的除了室友，还有无人机。”在清华大学深圳国际研究生院和北京大学深圳研究生院上学，只需要打开外卖App，通过无人机配送页面选择心仪的餐食下单，最快十几分钟后，便可以在校园内设立的空投柜取到美食。 （摘编自《来自广东深圳的低空经济“近观察”》） 材料三： “叮！”新疆喀什地区伽师县的一片麦田里，农业无人机正在喷洒农药。“这款无人机能自动识别边界，生成最优航线，200亩麦子，20多分钟就能打完药。”种粮户向东感慨，无人机植保省水、省药、省时、省力，比人工打药快多了。 在广东深圳，一架小型无人机自动飞出“机巢”，对输电线路进行自主巡检。“以前班组1天才能巡查完的线路，机巢1小时就能完成，且角度更全、精细度更高，还能自动分析缺陷。” 3月中下旬，四川甘孜藏族自治州雅江县发生森林火灾。3月22日18时许，一架应急救灾型无人机腾空而起，架起通信“桥梁”。不久后，又有两架无人机直奔火场，精准实施气象观测、人工增雨等作业。 由此可见，我国低空经济优势显著：___________。数据显示，近3年我国传统通航飞行时长年均增速超12%。截至2023年底，国内注册无人机数量达126.7万架。 （摘编自《提升规模化、网络化、智能化、规范化水平推动低空经济健康发展》） 17. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 低空经济是以各类低空飞行活动为牵引，带动相关领域融合发展的综合性经济形态。 B. 低空飞行一般在距离地面1000米内，特殊情况下飞行高度可放宽到3000米内。 C. 在深圳，大学生只能通过无人机配送这一种方式，在十几分钟内获取外卖美食。 D. 截至2023年底，我国国内注册无人机数量已达到126.7万架。 18. 请根据材料三的内容，梳理无人机在不同场景下的作用，完成下面的填空。 场景 作用 农业领域（新疆麦田） ①______________ 电力领域（深圳输电线路） ②______________ 应急领域（四川雅江森林火灾） ③______________ ④______________ 19. 请结合材料一、二、三的内容，在材料三的横线上补充恰当的内容，概括我国低空经济的显著优势。 20. 结合生活实际，想想低空经济还可能在哪些场景中发挥作用？请举一个具体例子并简要说明其优势。 【答案】17. C 18. ①. 自动识别边界，生成最优航线，高效喷洒农药，省水、省药、省时、省力 ②. 自主巡检输电线路，速度快、角度全、精细度高，自动分析缺陷 ③. 架起通信“桥梁” ④. 精准实施气象观测、人工增雨 19. ①应用场景广泛，覆盖生活、农业、电力、应急等领域；②运行高效便捷，大幅提升工作与生活效率；③智能化水平高，可自主完成各类复杂任务。 20. 示例：场景： 城市快递配送。优势： 无人机配送可以避开地面交通拥堵，提高配送效率，尤其在紧急药品或重要文件配送时，能够快速送达，节省时间。 【解析】 【导语】这组材料围绕“低空经济”展开，逻辑清晰、内容详实。材料一先明确低空经济的定义与低空飞行的高度范围，为后文铺垫基础；材料二以深圳为例，通过无人机外卖、安保巡检、“空中的士”等场景，展现低空经济在日常生活中的应用；材料三拓展至农业、电力、应急领域，用具体案例体现无人机高效、智能的优势。全文以“定义——实例——优势”的脉络，从不同维度呈现我国低空经济的发展现状，数据支撑与场景描写结合，让读者直观感受其应用广度与发展潜力，兼具知识性与实用性。 【17题详解】 本题考查材料内容理解分析。 C.根据材料二第二段“在深圳上大学，能给你带饭的除了室友，还有无人机”“最快十几分钟后，便可以在校园内设立的空投柜取到美食”可知，无人机配送是深圳大学生获取外卖美食的方式之一，并非“只能通过这一种方式”，选项中“只能”一词表述绝对。 故选C。 【18题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据材料三第一段“这款无人机能自动识别边界，生成最优航线，200亩麦子，20多分钟就能打完药”“无人机植保省水、省药、省时、省力”可知，自动识别边界，生成最优航线，高效喷洒农药，省水、省药、省时、省力。 第二空，根据材料三第二段“以前班组1天才能巡查完的线路，机巢1小时就能完成，且角度更全、精细度更高，还能自动分析缺陷”可知，自主巡检输电线路，速度快、角度全、精细度高，自动分析缺陷。 第三空，根据材料三第三段“一架应急救灾型无人机腾空而起，架起通信‘桥梁’”可知，架起通信“桥梁”。 第四空，根据材料三第三段“又有两架无人机直奔火场，精准实施气象观测、人工增雨等作业”可知，精准实施气象观测、人工增雨。 【19题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据材料二第一段“轻点手机，美食或饮品随着无人机从天而降……乘坐‘空中的士’直升机从市区直达机场”、材料三“农业无人机正在喷洒农药”“对输电线路进行自主巡检”“应急救灾型无人机……架起通信‘桥梁’……实施气象观测、人工增雨等作业”可知，我国低空经济应用场景广泛，涵盖生活、农业、电力、应急等多个领域，能满足不同场景的需求。 根据材料二第二段“最快十几分钟后，便可以在校园内设立的空投柜取到美食”、材料三第一段“200亩麦子，20多分钟就能打完药”“以前班组1天才能巡查完的线路，机巢1小时就能完成”可知，我国低空经济运行高效便捷，在生活、农业、电力等领域都能大幅缩短作业时间，提升工作与生活效率。 根据材料三第一段“这款无人机能自动识别边界，生成最优航线”，第二段“一架小型无人机自动飞出‘机巢’，对输电线路进行自主巡检……自动分析缺陷”，第三段“精准实施气象观测、人工增雨等作业”可知，我国低空经济智能化水平高，无人机可自主完成识别边界、生成航线、巡检线路、分析缺陷、实施气象作业等各类复杂任务。 【20题详解】 本题考查主观表达。首先，要从生活实际出发，挖掘低空经济可介入的场景，比如考虑物流、交通、救援、农业之外的领域，像旅游、环保等。然后，针对选取的场景，分析其现存问题，再结合低空经济的特点，明确其能发挥的优势，确保优势阐述具体且贴合场景需求。 示例：场景：景区观光游览。优势：游客可乘坐低空观光飞行器，俯瞰景区全貌，不受地形限制，能欣赏到地面游览无法看到的独特景观，提升旅游体验，同时也为景区增添特色项目，带动旅游经济发展。 阅读选文，完成下面小题 葵花之最 毕淑敏 ①昆仑山其实只有一个季节——冬天。春节过后那段漫长而寒冷的日子被称为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。 ②快到“五一”了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四海的慰问袋最受欢迎。大家只想找点稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。可惜，关山重重，山路迢迢，花生走了油，瓜子变了味儿，沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物。 ③突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚毛茸茸的，绣活儿手艺不高，想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花籽，颗颗像小炮弹一样结实，饱满得可爱。我们每人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花籽中埋着一封信：“敬爱的解放军叔叔们……”信是从广东省湛江市第二小学发出的。我们趴在地图上找。湛江，好远！那里是亚热带，一个很热的地方。孩子们请求解放军叔叔们，把他们精心挑选出的葵花种子，种在祖国的边防线上。 ④昆仑山咆哮的暴风雪，伴随着我们进行讨论。在国境线上种葵花，多么美妙的想法！每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。 ⑤但这根本不可能！昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？！ ⑥我们都默不做声了，只听见屋外风在嘶鸣。大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵花籽是解放军阿姨们收到的，只是这里很冷很冷…… ⑦昆仑山的“夏天”到了。 ⑧信早已写好，却终于没有发出。我们大着胆子，把葵花籽种在院子里。人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。 ⑨种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后，舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长起来。 ⑩昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。 ⑪然而，我们高兴得太早了。不知道是上个冬天最迟，还是下个冬天最早的一股冷风，冻死了绝大部分葵花。 ⑫奇迹般地保存下一棵幼苗，它并不是最强壮的，也许因为旁边有一块大石头。受到启发，我们用石头为葵花围起了一圈不透风的篱笆。现在，我们每天都趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，还以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。 ⑬这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己的生命历程；才长到一尺高，就萌发出了钮扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。 ⑭那一年没有秋天，寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临。早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。 ⑮石围墙也被吹得四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有5分钱硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子；刚分蘖出的葵花籽还未成熟，像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。葵花身上的冰花越结越厚，最后，凝固成一个方柱形的冰晶。 ⑯我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。 21. 请你根据提示，用精简的语言将文中最后一棵葵花的生命轨迹补充完整。 寄到军营→（1）________→发芽生长→（2）________→冻毙雪中 22. 请根据要求赏析画线的两个句子。 （1）种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后，舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长起来。（修辞角度） （2）早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。（加点词语角度） 23. 文章多次描写昆仑山的环境，请结合全文说说这样写的作用。 24. 文章结尾说葵花是“世界上最高的葵花”，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】21. ①. 种在院子 ②. 顽强生长 22. （1）修辞角度：运用拟人（“探出”“舒展腰肢”“前仰后合”）、比喻（“像试探风向的小手掌”）修辞。拟人化，赋予葵花幼苗以人的动作、情态，生动展现种子发芽、生长的活泼姿态；比喻，把嫩叶比成“小手掌”，形象写出叶子形态，表现生命的天真、充满生机，传达作者对葵花幼苗的喜爱与期待。 （2）加点词语角度：“跌跌撞撞”：形容走路不稳、急促的状态。写出“我们”奔向葵花时的急切、慌乱，侧面体现对葵花的担忧（因风雪天气），以及对葵花安危的牵挂之情，突出葵花在恶劣环境下的牵动人心。 23. ①渲染环境的恶劣（昆仑山寒冷、风大、气候极端），如“昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长”“那一年没有秋天，寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临”，突出葵花生长环境的艰难。 ②衬托葵花的坚韧（在极端环境下发芽、生长、开花），以环境恶劣反衬葵花生命力顽强，凸显“之最”的精神内涵。 ③烘托人物情感（边防战士对葵花的期待、担忧、敬畏），恶劣环境里种葵花的不易，让战士们对葵花的生长格外关注，也烘托出对生命、对孩子心意的敬重。 24. ①生长环境海拔高（昆仑山，世界第三极），物理高度上“高”。 ②精神高度“高”：葵花种子来自孩子的心意，承载着军民情，象征着边防战士对孩子的尊重与回应；在极端恶劣环境下，葵花顽强生长、最后开花，体现生命的坚韧、不屈，这种精神高度是“最高”的。 ③情感高度“高”：葵花寄托着战士们对绿色、对生机的渴望，对孩子纯真心意的珍视，也象征着边防生活中坚守、乐观的精神，这份情感与精神的高度，让它成为“世界上最高的葵花”。 【解析】 【导语】毕淑敏《葵花之最》以极寒昆仑山为背景，借绝境中绽放的小小葵花托物言志，既礼赞了边防女兵扎根高原、坚守国境的坚韧精神，也藏着内地少年的赤忱爱国心。文本短小意境开阔，柔细笔触里，蕴藏着震撼人心的精神力量。 【21题详解】 （1）结合第⑧段内容可知，昆仑山高寒酷寒，所有人都清楚葵花绝不可能存活，女兵们原本打算回信婉拒孩子的心愿，却不忍心辜负孩子们的期盼，鼓起勇气把葵花籽种下。可概括为：种在院子； （2）结合⑪⑫⑬段内容可知，寒流摧毁了绝大多数幼苗，仅存一株弱小葵花，女兵垒石为它挡风护佑；这株葵花不惧昆仑寒风，努力追逐阳光，即便生长空间恶劣、身形矮小，仍早早孕育出花蕾。“勇敢展开枝叶”“急匆匆压缩生命孕育花蕾”凸显它在极端恶劣环境下不屈求生、拼命绽放的顽强生命力。可概括为：顽强生长。 【22题详解】 （1）句子运用比喻与拟人修辞。将嫩叶比作试探风向的小手掌，形象写出叶片嫩黄肥厚的模样；“探出”“舒展腰肢”“前仰后合”把幼苗当作人来写，赋予它孩童般灵动可爱的动作情态。昆仑山环境酷寒，草木难生，这株幼苗破土生长的模样鲜活天真，满是蓬勃生机，字里行间流露女兵们初见绿色幼苗时满心欢喜与珍视期待。 （2）“跌跌撞撞”描摹出众人脚步慌乱、步履不稳的样子。突降凛冽寒风，大家十分担心唯一的葵花幼苗被冻坏，一早慌忙冲向葵花，行动慌乱急切。这个词细致刻画女兵内心的焦灼不安，侧面烘托出这棵葵花承载着大家的期盼，在苦寒昆仑中格外珍贵。 【23题详解】 结合第⑤段中“昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？！”，第④段中“昆仑山咆哮的暴风雪，伴随着我们进行讨论；只听见屋外风在嘶鸣”，第⑭段中“那一年没有秋天，寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临”，第⑭段中“天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花” 第⑮段“石围墙也被吹得四散飘去”，可知，引用“昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长”“寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临”，写出昆仑山常年酷寒、狂风肆虐、寸草难生，交代葵花生长的残酷背景，直观体现在此种葵花近乎不可能。 结合第⑮段中内容可知，极寒大风摧毁大部分幼苗，仅存的葵花仍努力生长、顶着冰雪开花。以极致恶劣环境反衬葵花弱小却不屈的生命力，解释“最高的葵花”不仅指海拔，更指它不惧苦难、奋力绽放的精神高度。 结合第⑭段内容可知，环境越艰苦，种葵花、护葵花的举动越难得。狂风突至时众人慌忙奔赴葵花，日常松土看护，恶劣环境烘托出战士对幼苗的牵挂担忧，也体现她们珍惜孩子心意、敬畏弱小生命的温柔情怀。 【24题详解】 结合第⑤段中“昆仑山是世界第三极”可知，昆仑山号称世界第三极，常年冰封、寸草难生，这株葵花扎根在海拔极高的边防哨所，从地理位置、生长高度来说，是世间生长地势最高的葵花，这是字面意义上的“高”。 结合第③段中“孩子们请求解放军叔叔们，把他们精心挑选出的葵花种子，种在祖国的边防线上”可知，葵花种子是南方孩童送给边防军人的心意，寄托军民情深；女兵明知难以存活仍播种、细心守护，葵花承载着战士对生机的渴求、对孩童纯真心意的珍视，也象征边防军人坚守雪域、乐观不屈的戍边精神。这份军民温情与坚守的信念，赋予葵花无人可比的情感高度。 结合第⑪—⑬段内容可知，极端严寒、狂风不断，多数幼苗冻死，仅存的葵花依旧追逐阳光，仓促生长、孕育花蕾，暴雪冰封时仍奋力开花。它在绝境中不屈抗争，拥有顽强坚韧的生命力量，这份不屈的精神品格，是独一无二的精神高度。 三、写作（50分） 25. 阅读下面文字，按要求作文。 生活中，美好常常藏在细微之处。也许是街角老店飘出的一缕饭香，也许是陌生人一个善意的微笑，也许是深夜台灯下家人默默的陪伴……只要我们心怀温暖，用心去感受，就能捕捉到那些闪着光的美好瞬间。 请以“那一刻，我发现了美好”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那一刻，我发现了美好 那是一个阴沉的冬日清晨，我裹紧校服外套，在寒风中快步走向学校。昨夜下过雨，路面上积着大大小小的水洼，我低着头小心避让，生怕弄湿了鞋子。 转过街角时，一阵熟悉的“沙沙”声传入耳中。抬头望去，是那位我每天都能遇见的环卫工人。他穿着橙色的工作服，正弯腰清扫着落叶。与往常不同的是，今天他身边多了一个小小的身影——一个约莫七八岁的小女孩，扎着两个羊角辫，正踮着脚尖帮爷爷捡拾地上的垃圾。 “爷爷，这片树叶好漂亮！”小女孩举起一片金黄的银杏叶，在晨光中轻轻摇晃。老人停下手中的扫帚，布满皱纹的脸上绽开笑容：“是啊，像把小扇子。”说着，他接过那片叶子，小心翼翼地放进胸前的口袋里。 我被这一幕吸引，不自觉地放慢了脚步。只见小女孩又发现了一个空饮料瓶，她像寻到宝藏般欢呼一声，蹦跳着跑去捡。老人连忙提醒：“慢点跑，地上滑！”那语气里满是宠溺。小女孩把瓶子放进爷爷的推车里，仰起红扑扑的小脸：“爷爷，我今天帮你捡了十个瓶子！”老人用粗糙的大手摸摸她的头：“真能干，晚上爷爷给你买糖吃。” 寒风吹来，我不禁打了个哆嗦。但看着祖孙俩在晨光中默契配合的身影，心里却涌起一股暖流。老人扫过的路面干净整洁，小女孩蹦蹦跳跳的身影像只欢快的小鸟。他们或许生活清贫，但此刻相视而笑的温馨，却让这个阴冷的早晨变得明亮起来。 我忽然明白，美好从来不是遥不可及的奢侈品。它就藏在这样平凡的瞬间里：在祖孙相携的温情中，在共同劳作的默契里，在简单纯粹的快乐中。那一刻，我发现了最朴实无华却又最动人的美好。 走到校门口时，我忍不住回头望去。朝阳终于穿透云层，洒在那对祖孙身上，为他们镀上一层金色的光晕。这个画面永远定格在我的记忆里，提醒着我：只要用心感受，生活处处都有美好的微光。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次以“那一刻，我发现了美好”为题，写一篇文章。题目中的“那一刻”强调了一个瞬间，这是感情爆发的具体时刻；“我”是第一人称，也是文章的叙事视角，本文要叙写的“我的”发现；“发现美好”这强调本文的写作内容，体现这些美好的东西原本被“我”忽略或未曾留意，但在这个瞬间感知、认识到、体会到了美好；由此可见，本文要求聚焦生活中的小细节、平凡瞬间，通过对一个具体瞬间的细致描写，展现平凡小事中蕴含的真情，表达我们要用心感受生活，关注生活的细节才能发现美好的道理，表现青少年热爱生活，追寻真善美的积极情感。 第二，选材构思。本文建议写成记叙文。生活中藏着许多不起眼的美好的时刻。例如，“我”发现雨后的小草，虽然经历风雨，依旧呈现出不屈不挠的生命力；“我”发现平时很少打招呼的邻居，在下雨的时候，将“我”家晾在天台的被子收回，发现寻常人的热心；“我”发现一向严肃的班主任竟然在陪我们看九三阅兵仪式时，竟然激动流泪了，原来老师严肃的外表还有丰富的爱国情感；文章要抓住“那一刻”的具体场景、人物的细微动作、表情、语言或自己的心理活动，表现自己发现美好的瞬间。在结尾部分自然点明这次“发现”的意义或带给自己的感悟，呼应题目中的“美好”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期 期中学业质量检测七年级语文试题 一、积累运用（30分） 为营造书香校园氛围，引导同学们好读书、读好书，学校特举办“书香润心田·经典伴成长”校园读书节。请你参与活动筹备，并完成以下学习手册的编写与审校任务。 任务一：【正本清源·夯实语言根基】手册基础审校 在审校手册基础部分时，需确保字词、标点、文句的规范准确，请完成相关任务。 【正音辨形】 1. 手册中下列词语的注音，全部正确的一项是（ ） A. 消耗（hào） 勋章（xūn） 不辍（zhuì） 鄙薄（báo） B. 虐待（nuè） 荒凉（huānɡ） 热忱（chén） 狭隘（yì） C. 佃农（diàn） 圈定（quān） 凯歌（kǎi） 周济（jì） D. 旌旗（jīn） 缄默（xián） 妯娌（lǐ） 纯粹（cuì） 【纠错改误】 2. 下列词语的书写，完全正确的一项是（ ） A. 绵延 炫耀 头衔 眉开眼笑 B. 荒凉 疲倦 惬意 随声附合 C. 澄辙 怅然 倦伏 畏罪潜逃 D. 气慨 怂勇 预警 亭亭玉立 【标点雅韵】 3. 下列各句中标点符号使用完全正确的一句是（ ） A. “不和你说着玩儿，”他一本正经地说，“如果咱们一起想办法，这事准能完成。” B. 淡泊，是人生态度，表现了一种平和，淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。 C. 疼痛发作，他就采用“压迫止痛法”——用茶壶盖、书本、牙刷等……顶住疼痛的部位。 D. 不知道他收到你情真意切的信后会作何感想？会不会像我一样感动得热泪盈眶？ 【文从字顺】 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保障。 B. 通过中国全球影响力的提升，吸引着越来越多的外国青年学习汉语。 C. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D. 一项研究报告显示，我国学生近视呈现低龄化趋势，学生的近视比例已超过50%。 【逻辑贯通】 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 面对生活中的种种挑战，每个人的选择各不相同。______；______。______；______。______。秉持积极的态度，方能在困境中寻得生机。 ①要是你抬头望向山顶的曙光，便会充满前进的力量 ②人生就像攀登高山，要是你总盯着脚下的荆棘，便会寸步难行 ③懦弱的人，会把这些挑战视为不可逾越的鸿沟，渐渐丧失前行的勇气 ④少些抱怨，脚步自然会更轻快；多些坚韧，前路自然会更明朗 ⑤而勇敢者，会把这些挑战当作垫脚石，一步步向着顶峰迈进 A. ②①④⑤③ B. ②①③⑤④ C. ③⑤④②① D. ③⑤②①④ 【文法探微】 6. 在赏析《敦煌守护者》一文时，下列各项中分析有误的一项是（ ） 巍峨的三危山，霞光里的敦煌，因为有了“敦煌守护神”常书鸿，因为有了“敦煌的女儿”樊锦诗，因为有了此生无悔入沙海的守护者，一幅幅壁画，一座座彩塑，才能得以在现代化进程中绽放光彩。传统文化不仅随着现代文明的高速发展传承着，而且在人文、美学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值。我们保护文物的血脉定会代代相传。 A. 文中加点词语“巍峨”是形容词，“进程”是动词。 B. 文中加点词语“传统”和“文化”词性不同，“传统”是形容词，“文化”是名词。 C. 文中加点词语“一幅幅”“一座座”都是数量词。 D. “我们保护文物的血脉定会代代相传”一句中，“我们”是代词，“相传”是动词。 任务二：【含英咀华·传承千古诗心】主题诗文辑录 读书节将举办“诗文咏流传”诵读会，需要你协助辑录并完善朗诵稿。 【名句集萃】 7. 请根据朗诵主题，将下列名句补充完整。 （1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，________。 （2）________，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （3）晴空一鹤排云上，________。（刘禹锡《秋词》（其一）） （4）________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （5）________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （6）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈感情的是：________，________。 （7）《诫子书》中，表明“志当存高远”的句子是“________，________”。 （8）《诫子书》中，阐释过度享乐和浮躁会对人修身养性产生不利影响的句子是“________，________”。 任务三：【名著启思·对话西游】《西游记》研读沙龙 【西游论坛】 8. 阅读下面《西游记》的片段，请你参与讨论，完成题目。 【片段一】“师父！这娘子告诵你话，你怎么佯佯不睬？好道也做个理会是。”那师父猛抬头，咄的一声，喝退了八戒道：“你这个孽畜！我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个什么道理！” ——《西游记》第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 【片段二】唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！ 莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。……怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。 ……… 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款 （温柔） 唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”…… 又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 ——《西游记》第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 小怀：猪八戒真是“猪队友”，你看片段二中他真能挑拨离间。 小文：在取经路上，猪八戒也是不可缺少的“好队友”，你看（1）______________（举一事例） 小怀：片段二中唐僧为何给孙悟空一纸贬书？ 小文：（2）____________________。 小怀：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是鲁迅对《西游记》的评价，我觉得从片段二中就能看出这一点。 小文：是的， 你看，（3）________________________。 小怀：高尔基说：“文学是人学，文学形象绝不是一个只具有单一性格的‘扁平人物’，而是一个具有多重复杂性格的‘圆形人物’。”请你结合两个文段中对唐僧的描写，谈谈你对这句话的理解。 小文：（4）__________________。 小怀：你回答得真棒，看来《西游记》你读得很透啊，为你点赞。 任务四：【学以致用·书香校园】读书节活动策划 【活动策划】 9. 为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“少年正是读书时”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。 （1）任务一：为激励同学们努力读书，班长搜集了一副对联，但还没有组合好，请你运用对联相关知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 发愤 读尽 天下字 识遍 人间书 立志 上联：________ 下联：________ （2）任务二：下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现（写出两条）。 调查内容 年份比例 2020年 2021年 2022年 不喜欢阅读 42% 32% 20% 喜欢 阅读纸质书籍 20% 23% 24% 用手机、电脑阅读 38% 45% 56% 二、阅读理解（40分） （一）诗歌阅读（4分） 钟山即事① 王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔②。 茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注释】①此诗是王安石变法失利之后，辞去相位退居金陵（南京），游钟山时有感而作。②弄春柔：在春意中摆弄柔美的姿态。③茅檐：茅屋檐。相对，对着山。 10. 诗歌前两句选取涧水、________等意象，描绘出春天钟山________的特征。 11. 这首诗抒发了诗人哪些情感？ （二）文言文阅读（11分） 蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子①，非仅抗手于左史、龙门②也。相传先生居乡里，落拓③无偶，性尤怪僻。为村中童子师食贫自给不求于人。作此书时，每临晨携一大瓷罂④，中存苦茗，具淡巴菰⑤一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知。渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余寒暑，此书方告蒇⑥，故笔法超绝。 【注释】①诸子：这里指诸子百家的文章。②左史、龙门：左史指左丘明，《左传》作者；龙门，指司马迁，因他是龙门人。③落拓：贫困失意，景况零落。④罂（yīng）：大腹小口的瓶或罐。⑤淡巴菰：烟草。⑥蒇（chǎn）：完成。 12. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 具淡巴菰一包 准备，备办 B. 必强执与语 拿着 C. 如是二十余寒暑 这样 D. 归而粉饰之 加工润色 13. 下列加点字的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 或奉以烟 静以修身 B. 为村中童子师 为人谋而不忠乎 C. 不求于人 其一犬坐于前 D. 归而粉饰之 有闻而传之者 14. 用“/”为文中画浪线的句子断句。（限两处） 为 村 中 童 子 师 食 贫 自 给 不 求 于 人 15. 翻译文中划线句子。 渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。 16. 从蒲松龄的《狼》中，我们感受到了“笔法超绝”。结合选文内容，请你分析《聊斋志异》“笔法超绝”的原因。 （三）现代文阅读（25分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 所谓低空经济，是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。低空飞行通常是指距离地面1000米内的低空空域飞行，有时根据需要飞行高度可以放宽到距离地面3000米内。 （摘编自《什么是“低空经济”？政策点读带你一起了解！》） 材料二： 轻点手机，美食或饮品随着无人机从天而降；设好程序，烈日当头请无人机替代安保人员完成公园巡检任务；躲避拥堵，乘坐“空中的士”直升机从市区直达机场……这是每天在广东深圳真实发生着的场景。 “在深圳上大学，能给你带饭的除了室友，还有无人机。”在清华大学深圳国际研究生院和北京大学深圳研究生院上学，只需要打开外卖App，通过无人机配送页面选择心仪的餐食下单，最快十几分钟后，便可以在校园内设立的空投柜取到美食。 （摘编自《来自广东深圳的低空经济“近观察”》） 材料三： “叮！”新疆喀什地区伽师县的一片麦田里，农业无人机正在喷洒农药。“这款无人机能自动识别边界，生成最优航线，200亩麦子，20多分钟就能打完药。”种粮户向东感慨，无人机植保省水、省药、省时、省力，比人工打药快多了。 在广东深圳，一架小型无人机自动飞出“机巢”，对输电线路进行自主巡检。“以前班组1天才能巡查完的线路，机巢1小时就能完成，且角度更全、精细度更高，还能自动分析缺陷。” 3月中下旬，四川甘孜藏族自治州雅江县发生森林火灾。3月22日18时许，一架应急救灾型无人机腾空而起，架起通信“桥梁”。不久后，又有两架无人机直奔火场，精准实施气象观测、人工增雨等作业。 由此可见，我国低空经济优势显著：___________。数据显示，近3年我国传统通航飞行时长年均增速超12%。截至2023年底，国内注册无人机数量达126.7万架。 （摘编自《提升规模化、网络化、智能化、规范化水平推动低空经济健康发展》） 17. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 低空经济是以各类低空飞行活动为牵引，带动相关领域融合发展的综合性经济形态。 B. 低空飞行一般在距离地面1000米内，特殊情况下飞行高度可放宽到3000米内。 C. 在深圳，大学生只能通过无人机配送这一种方式，在十几分钟内获取外卖美食。 D. 截至2023年底，我国国内注册无人机数量已达到126.7万架。 18. 请根据材料三的内容，梳理无人机在不同场景下的作用，完成下面的填空。 场景 作用 农业领域（新疆麦田） ①______________ 电力领域（深圳输电线路） ②______________ 应急领域（四川雅江森林火灾） ③______________ ④______________ 19. 请结合材料一、二、三的内容，在材料三的横线上补充恰当的内容，概括我国低空经济的显著优势。 20. 结合生活实际，想想低空经济还可能在哪些场景中发挥作用？请举一个具体例子并简要说明其优势。 阅读选文，完成下面小题 葵花之最 毕淑敏 ①昆仑山其实只有一个季节——冬天。春节过后那段漫长而寒冷的日子被称为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。 ②快到“五一”了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四海的慰问袋最受欢迎。大家只想找点稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。可惜，关山重重，山路迢迢，花生走了油，瓜子变了味儿，沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物。 ③突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚毛茸茸的，绣活儿手艺不高，想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花籽，颗颗像小炮弹一样结实，饱满得可爱。我们每人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花籽中埋着一封信：“敬爱的解放军叔叔们……”信是从广东省湛江市第二小学发出的。我们趴在地图上找。湛江，好远！那里是亚热带，一个很热的地方。孩子们请求解放军叔叔们，把他们精心挑选出的葵花种子，种在祖国的边防线上。 ④昆仑山咆哮的暴风雪，伴随着我们进行讨论。在国境线上种葵花，多么美妙的想法！每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。 ⑤但这根本不可能！昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？！ ⑥我们都默不做声了，只听见屋外风在嘶鸣。大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵花籽是解放军阿姨们收到的，只是这里很冷很冷…… ⑦昆仑山的“夏天”到了。 ⑧信早已写好，却终于没有发出。我们大着胆子，把葵花籽种在院子里。人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。 ⑨种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后，舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长起来。 ⑩昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。 ⑪然而，我们高兴得太早了。不知道是上个冬天最迟，还是下个冬天最早的一股冷风，冻死了绝大部分葵花。 ⑫奇迹般地保存下一棵幼苗，它并不是最强壮的，也许因为旁边有一块大石头。受到启发，我们用石头为葵花围起了一圈不透风的篱笆。现在，我们每天都趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，还以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。 ⑬这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己的生命历程；才长到一尺高，就萌发出了钮扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。 ⑭那一年没有秋天，寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临。早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。 ⑮石围墙也被吹得四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有5分钱硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子；刚分蘖出的葵花籽还未成熟，像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。葵花身上的冰花越结越厚，最后，凝固成一个方柱形的冰晶。 ⑯我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。 21. 请你根据提示，用精简的语言将文中最后一棵葵花的生命轨迹补充完整。 寄到军营→（1）________→发芽生长→（2）________→冻毙雪中 22. 请根据要求赏析画线的两个句子。 （1）种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后，舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长起来。（修辞角度） （2）早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。（加点词语角度） 23. 文章多次描写昆仑山的环境，请结合全文说说这样写的作用。 24. 文章结尾说葵花是“世界上最高的葵花”，请结合全文谈谈你的理解。 三、写作（50分） 25. 阅读下面文字，按要求作文。 生活中，美好常常藏在细微之处。也许是街角老店飘出的一缕饭香，也许是陌生人一个善意的微笑，也许是深夜台灯下家人默默的陪伴……只要我们心怀温暖，用心去感受，就能捕捉到那些闪着光的美好瞬间。 请以“那一刻，我发现了美好”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $