1.1 奏响中学序曲 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“开启初中生活”，核心知识点包括初中生活的新变化、重要性及适应要求。课堂导入通过小学与初中对比、生活观察对话等方式，搭建从小学到初中过渡的学习支架，引导学生逐步理解新环境、新身份及成长新要求。 其亮点在于以“健全人格、责任意识”为导向，通过选举班委、社团活动、共创成长誓言等实例，采用情境创设与小组合作探究的教学方法。结合结构化总结和课堂练习，帮助学生在实践中提升自我认知与担当精神，也为教师提供了互动性强、脉络清晰的教学素材。

梦想 成长 生命 人生 整册梳理 奏响中学序曲 第一框 第一课 开启初中生活 学习目标 1、中学生活“新”在哪里？（P3、4） 2、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的机会？（P4) 3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4） 4、★初中阶段的重要性？（P4） 5、★如何面对初中生活的各种可能和挑战？（P5） 新课导入 思考：上了初中，你觉得自己有没有长大？ 生活观察 上了初中，我感觉自己长大了 你只比我大一岁，就长大了？ 那是，因为我是中学生、而你还是小学生。 中学生和小学生有什么不一样？ 我开启了初中新生活 与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化 1. 学习要求更高：科目增多，老师更注重培养自主学习能力，如推荐课外阅读，不再局限于课本。 2. 自主管理增强：班主任组织选举班委、制订班规，让我们更多地参与班级管理，锻炼自我约束和组织能力。 3. 社团活动丰富：布告栏贴满社团招募启事，提供了更多发展兴趣爱好的平台，校园生活更加多彩。 一、初中阶段“新” 走进新学校，进入新班级 认识新同学，见到新老师 步入新的学习领域， 有了新的心情感受， 我走进一个“新”环境。 我们有一个新的身份——中学生 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。 ✧ 高年级同学给我们当起了校史讲解员。 ✧ 语文老师给我们推荐了课外阅读书目。 ✧ 班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。 ✧ 布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。 思考：与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？ 探究与分享 ① 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ② 丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 二、初中阶段的重要性 1、初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 探究与分享 情境一：在班级小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：小学从没住宿的我，到初中将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：每天早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 鲁宁的变化说明什么？ ③ 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④ 在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 二、初中阶段的重要性 1、初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ① 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航 二、初中阶段的重要性 2、初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ② 越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③ 越来越包容，尊重他人，学会合作 ④ 越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 二、初中阶段的重要性 2、初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 时代各有不同，青春一脉相承。 从榜样们的中学时代到我们的中学时代， 时代在发展，每一代青年面临的课题各不相同， 然而不变的是一代代青年始终如一的奋斗姿态、报国情怀。 ①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标 三、我们应该如何度过中学生活 议学任务：不负韶华 1.作为追求进步的新时代青少年，为担当时代重任，我们应该如何过好初中生活呢？可从想提升的能力、学习目标、身心健康、人际交往等方面描绘初中三年对自己的期望以及实现路径。 议学任务：不负韶华 2.接下来请各小组结合本组成员的探究成果、成长目标，共创“中学成长誓言”，誓言内容要贴合本课主题，语言简洁有力、朗朗上口。完成誓言创作后，各小组推选代表带领小组全体成员宣读誓言，表达自己开启中学成长新旅程的决心！ 我们要 ， 努力使自己成为 的中学生。 中学成长誓言 ②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 三、我们应该如何度过中学生活 新的机会 奏响中 学序曲 进入初中，我们的生活会发生怎样的变化 初中阶段的重要性 具有独特的价值 正确面对初中 生活的要求 新的要求 珍视当下，把握机遇 在担当中历练，在尽责中成长 把准人生方向，积极追求进步， 确立更高的发展目标 课堂练习 1．中学时代是人生最美好的年华，下列对中学时代的认识正确的是（     ） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②初中阶段是摆脱对父母的依赖、不受任何约束的时代 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段应把全部时间都用在学习上 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B 课堂练习 1．B 【详解】①：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，提供了新的机会，故①说法正确； ②：初中生仍需父母关爱和指导，且必须遵守法律法规和校规校纪，不能不受任何约束，故②说法错误； ③：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对我们的人生具有独特的价值，故③说法正确； ④：中学生应全面发展，合理安排时间，不能把全部时间都用在学习上，故④说法错误。 课堂练习 2．初中阶段，是人生最美好的年华，对于初中阶段，下列说法错误的是（     ） A．初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C．初中阶段对我们的成长提出了新的要求 D．初中阶段可以做一切自己想做的事情 D 课堂练习 2．D 【详解】A：初中阶段意味着新的机会和可能，为我们的发展提供了新的机会，故 A 说法正确； B：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对我们的人生具有独特的价值，故 B 说法正确； C：新的阶段意味着新的目标和挑战，对我们的成长提出了新的要求，故 C 说法正确； D：自由不是为所欲为，初中阶段也要遵守法律法规和校规校纪，不能做一切自己想做的事情，故 D 说法错误； 课堂练习 3．进入中学校园，我们开启了人生新的旅程，这里的“新”体现在（     ） ①新的身份      ②新的环境        ③新的机会        ④新的要求 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂练习 3．A 【详解】①：进入中学，我们有了新的身份，即中学生，故①符合题意； ②：进入中学，我们来到了新的校园，面对新的老师和同学，有了新的环境，故②符合题意； ③：中学阶段提供了发展自我的多种机会，如社团活动、新的课程等，故③符合题意； ④：中学阶段对我们的学习、生活提出了更高的要求，故④符合题意； 课堂练习 4．升入中学,校园生活丰富多彩,我们的品格得到涵养,我们的兴趣日益广泛……这说明初中阶段（     ） A．为我们的发展提供了新的机会 B．可以让我们全部成才 C．我们的品格和个性都已经定型 D．是人的一生中最简单枯燥的阶段 A 课堂练习 4．A 【详解】A：题干中提及品格得到涵养、兴趣日益广泛，表明中学生活意味着新的机会和可能，故 A 说法符合题意； B：成才受多种因素影响，“全部成才”的表述过于绝对，不符合实际，故 B 说法错误； C：中学时代是身心发展的关键时期，品格与个性仍在塑造中，尚未定型，故 C 说法错误； D：中学生活充满挑战与色彩，是生命馈赠的成长礼物，并非最简单枯燥，故 D 说法错误。 下节课见 Lavf60.16.100 vid:v0269cg10004d9renla7dld92ov3d4s0 Lavf58.20.100 mid:NTI5ODQwNTA0NDU4NDU0Mg== $