Unit1 Let me show you around!导学案2026-2027学年冀教版英语七年级上册

该初中英语导学案围绕Unit1 "Let me show you around!"展开，核心知识点包括校园场所词汇、介绍地点句型及场所与活动匹配。通过课前5分钟预习（英汉互译、思考问题）衔接，课中分层任务（单词图片匹配、阅读填空、思维导图创编对话、模拟介绍）搭建从词汇认读、阅读理解到综合运用的学习支架。 资料特色在于分层设计贯穿始终，基础层图文匹配巩固词汇，提升层阅读填空训练理解，重难点层思维导图与对话创编培养思维品质，拓展层模拟介绍提升语言运用能力。分层作业和当堂小测助力个性化学习，结合校园图绘制等活动，有效发展学习能力与语言能力。

2026年度冀教版（新课标）七年级上册Unit1 Let me show you around!导学案（学生版） 一、学习目标 （一）知识目标 1.掌握学校场所词汇：library, playground, lab, classroom building, lab building；掌握句型`Let me show you around.`、`This is…`、`That is…`、`In front of us is…`。 2.读懂介绍校园的短文，能匹配场所与活动；完成思维导图，会编写校园对话。 3.学习重点短语：play sports, read and borrow books, have science lessons, have classes。 （二）能力目标 1.能认读、匹配校园场所单词，读懂介绍校园的小短文。 2.能借助思维导图，和同伴创编对话，询问、介绍校园地点。 3.能够运用重点句型，模拟向新同学介绍校园。 （三）情感目标 热爱自己的校园，乐于用英语介绍学校，培养乐于交流的习惯。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.校园场所名词；`Let me show you around.`、`This is…/That is…`介绍地点句型。 2.场所与对应活动的匹配：playground‑play sports；library‑read and borrow books；lab building‑have science lessons；classroom building‑have classes。 （二）教学难点 1.方位表达`In front of us is…`的理解与运用。 2.结合思维导图，自主创编完整对话，介绍校园。 三、课前自主预习（5分钟） （一）任务1英汉互译 1.let me show you around ________ 2.playground ________ 3.library ________ 4.lab ________ 5.classroom building ________ （二）任务2预习思考 What can you do in the library? ________________________________________________ 四、课堂分层探究任务 Task1单词图片匹配（基础层，对应教材1） Match the words with the pictures. Talk with your partner about what you do in these places. 连线匹配图片，小组说一说：What do you do in these places? 例：We play sports on the playground. Task2阅读短文，完成图片填空（提升层，对应教材2） Read the passage and write the names of the places in the picture. >Hello, everyone! Welcome to our beautiful school. Now, let me show you around. This is the playground. We play sports here. In front of us is the classroom building. We have classes in it. Look at that building! It looks like a book. That is the school library. We read and borrow books there. Now, please turn around. This is our lab building. We have our science lessons here. Task3完成思维导图，创编对话（重难点层，对应教材3） Complete the mind map and make a conversation with your partner. 参考对话模板： A: Where do you have classes? B: I have classes in the classroom building. A: Where do you play sports? B: ________________________ A: Where do you read books? B: ________________________ Task4模拟介绍校园（拓展层，对应教材4） Jack is a new student in your school. Draw a map of the school and introduce it to him. >Useful expressions： This is… Look at… That is… In front of us is… 参考开头： Hello, Jack! My name is… Let me show you around the school. ________________________________________________ 五、课堂重难点笔记区 1.校园场所词汇 playground 操场；library 图书馆；lab 实验室；classroom building 教学楼；lab building 实验楼 2.核心句型 ✅Let me show you around. 让我带你四处参观。 ✅This is… 这是…… ✅That is… 那是…… ✅In front of us is… 在我们前面是…… 3.场所‑活动搭配 playground — play sports library — read and borrow books lab building — have science lessons classroom building — have classes 六、当堂基础小测 （一）选择填空 ( )1. —Welcome to our school! ______ show you around. A. Let me B. I let C. Let’s me ( )2. We have science lessons in the ______. A. library B. lab building C. playground ( )3. —Where do you read books? —In the ______. A. library B. classroom C. playground （二）短语连线 1.playground   A. have science lessons 2.library    B. have classes 3.classroom building C. play sports 4.lab building    D. read and borrow books （三）补全句子 1.____________(让我带你四处参观). 2.In front of us is the ________(教学楼). 七、分层课后作业 （一）基础必做 熟读课文短文，抄写场所单词与重点句型。 （二）提升选做 仿照课文，写4句话介绍自己的学校。 （三）拓展选做 画简易校园图，用英语向家人介绍校园。 2026年度冀教版（新课标）七年级上册Unit1 Let me show you around!导学案（教师版） 一、学习目标 （一）知识目标 1.掌握学校场所词汇：library, playground, lab, classroom building, lab building；掌握句型`Let me show you around.`、`This is…`、`That is…`、`In front of us is…`。 2.读懂介绍校园的短文，能匹配场所与活动；完成思维导图，会编写校园对话。 3.学习重点短语：play sports, read and borrow books, have science lessons, have classes。 （二）能力目标 1.能认读、匹配校园场所单词，读懂介绍校园的小短文。 2.能借助思维导图，和同伴创编对话，询问、介绍校园地点。 3.能够运用重点句型，模拟向新同学介绍校园。 （三）情感目标 热爱自己的校园，乐于用英语介绍学校，培养乐于交流的习惯。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.校园场所名词；`Let me show you around.`、`This is…/That is…`介绍地点句型。 2.场所与对应活动的匹配：playground‑play sports；library‑read and borrow books；lab building‑have science lessons；classroom building‑have classes。 （二）教学难点 1.方位表达`In front of us is…`的理解与运用。 2.结合思维导图，自主创编完整对话，介绍校园。 三、课前自主预习参考答案 （一）任务1 1.让我带你四处参观；2.操场；3.图书馆；4.实验室；5.教学楼 （二）任务2 示例：We can read books there.（答案开放） 四、课堂任务参考答案+重难点课堂简易突破方案 Task1单词图片匹配 >突破：教师领读单词，学生完成图文匹配；同桌口头练习句型：We…in the…。 Task2阅读短文，完成图片填空 参考答案： 1.playground；2.library；3.lab building；4.classroom building >突破：学生默读短文，圈画地点名词，对照短文完成图片填空；讲解`In front of us is…`倒装句式，翻译理解。 Task3完成思维导图，创编对话 思维导图填空： playground: play sports library: read and borrow books lab building: have science lessons classroom building: have classes 对话参考： A: Where do you have classes? B: I have classes in the classroom building. A: Where do you play sports? B: I play sports on the playground. A: Where do you read books? B: I read books in the library. >突破：带领学生完成思维导图，梳理地点和活动；小组结对练习对话，鼓励学生拓展更多问答。 Task4模拟介绍校园 >突破：给出示范句型，学生可以口头完成介绍；鼓励学生发挥想象绘制校园简图。 当堂小测完整答案 一、1.A 2.B 3.A 二、1‑C；2‑D；3‑B；4‑A 三、1.Let me show you around. 2.classroom building 五、40分钟标准化课堂授课流程 （一）预习核对+Task1单词图文匹配（8min） 核对预习；学习校园场所词汇，完成图文匹配，口头操练场所活动短句。 （二）Task2阅读短文填空（12min） 学生读短文，圈画地点，完成图片填空；重点解析`In front of us is…`句型。 （三）Task3思维导图+结对对话练习（14min） 完成思维导图；小组结对创编对话，操练问答句型。 （四）Task4情景模拟+当堂小测（5min） 模拟介绍新同学；完成当堂小测。 （五）布置分层作业（1min） 六、课堂高频易错统一强调 1.`Let me show you around.`不要写成Let I； 2.区分classroom building教学楼、lab building实验楼； 3.介词搭配：on the playground；in the library / in the building。 学科网（北京）股份有限公司 $