22《改进简单小乐器》课件-2026-2027学年科学四年级上册粤教粤科版

该小学科学课件围绕“改进简单小乐器”核心，从学生已制作乐器的演奏问题导入，通过方法学习（如吸管剪短调高音）、思维训练（功能与结构对应）搭建支架，引导学生改进设计方案。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，思维训练环节引导分析功能与结构的对应关系，探究实践中按方案制作并测试演奏《小星星》，结合历史中笛箫差异渗透文化理解。采用工程设计迭代流程，帮助学生提升实践能力和科学思维，为教师提供结构化教学实例和评价方法。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 不断改进和完善乐器的制作将帮助我们演奏出更精彩、更优美 的音乐。我们已初步制作完成了自己的简单小乐器，但是在演奏时 可能还存在问题。今天，让我们一起来改进它吧。 问题与想法 针对演奏时发现的问题，我们可以怎样改进？ 我的想法： 问题与想法 方法学习 在工程设计中，物体的结构与功能是相适应的，想要调整特定的功 能，需要对结构做出相应的改变。比 如，为了让吸管发出的声音更高，可 以把它剪短。 问题与想法 思维训练 我们想要简单小乐器实现哪些功能？思考与这些功能对应的结 构应当是怎样的，并改进设计方案。 探索与实践 按照改进方案，再次制作自己的简单小乐器，检测它的演奏效果。 探索与实践 讨论与发现 改进后的小乐器有哪些地方得到了优化？ 我发现：  总结与提升 思考与练习 1．如果想要扩展简单小乐器的音域（最低音至最高音的范 围），应如何改进？ 2．查找资料，了解其他以竹为材料制作的乐器（如快板）， 它们发声的效果、原理与笛、箫有什么差异？ 3．尝试与其他同学合作，使用不同的简单小乐器合奏一首歌曲。 历史中的科学 “同工异曲”的笛与箫 笛和箫是中国古代传统乐器，二者外观较为相似，并且都 常以竹为材料制作而成。但是笛子一般为横向吹奏，声音清脆 明亮，而箫则一般是竖向吹奏，声音比较低沉。上述现象产 生的原因之一就是箫通常比笛子长，因此空气柱更长，空气 振动得较慢，声音较低。 “飞天”舱外航天服 历史中的科学 “飞天”舱外航天服 历史中的科学 “飞天”舱外航天服 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $